Word第第頁(yè)幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案（9篇）幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒學(xué)習(xí)、感受照料自己身邊人。

2、讓幼兒感悟父母的哺育之恩，培育責(zé)任感。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培育他們的耐煩和意志力。

二、活動(dòng)道具：熟雞蛋

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月27日

四、活動(dòng)預(yù)備：每位幼兒一個(gè)熟雞蛋

五、活動(dòng)程序

1、通知家長(zhǎng)

園辦公室短信通知家長(zhǎng)，班主任與家長(zhǎng)溝通，宣揚(yáng)本次活動(dòng)的意義，并獲得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

2、課堂講訴引起幼兒愛好：

1.媽媽是怎樣愛護(hù)寶寶的？為什么要這樣做？

2.假如你當(dāng)爸爸、媽媽怎樣才能讓寶寶更平安？

3、公布嬉戲規(guī)章

每個(gè)幼兒裝飾后裝在園服的口袋里。這個(gè)道具“熟雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，幼兒要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家?；顒?dòng)期間幼兒要愛護(hù)好雞蛋完好無(wú)損，老師隨時(shí)檢查，將不定時(shí)地對(duì)每個(gè)幼兒的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則嬉戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開頭嬉戲。

4、活動(dòng)要求

1.每位幼兒攜帶的熟雞蛋由幼兒裝飾畫上五官、頭發(fā)等。

2.活動(dòng)過(guò)程老師要拍好照片留念

六、活動(dòng)總結(jié)

幼兒把“蛋寶寶”送回家并向家長(zhǎng)講敘護(hù)蛋的經(jīng)受或感受，試用圖畫方式表達(dá)出來(lái)。

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇2

護(hù)蛋行動(dòng)——讓每一個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想方法愛護(hù)好雞蛋，愛護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)懷自己四周的人，體會(huì)做事的困難，養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的哺育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之寶貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母賜予的關(guān)愛。

3、探究愛護(hù)生雞蛋的不同方法，并能制造性地運(yùn)用幫助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的珍貴，體會(huì)愛護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。既讓他們體會(huì)成長(zhǎng)的困難，又培育了愛心，使他們?cè)诮窈蟮娜兆永餄u漸學(xué)會(huì)愛惜生命，珍視親情。

二、活動(dòng)預(yù)備

家長(zhǎng)提前關(guān)心幼兒預(yù)備一只生雞蛋并利用幫助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒愛護(hù)好，帶到幼兒園。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月2日為全園護(hù)蛋日

四、活動(dòng)的規(guī)章和程序

規(guī)章：

1、每個(gè)幼兒預(yù)備一個(gè)雞蛋。這個(gè)道具“雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，幼兒就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個(gè)幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾)，并取一個(gè)好聽的名字。護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在幼兒園的一日生活中始終將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、漫步?????、午睡、運(yùn)動(dòng)等在不同的時(shí)候要用不同的方法，去愛護(hù)蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小伴侶隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時(shí)時(shí)刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛惜小寶寶一樣愛惜自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

2、在“護(hù)蛋行動(dòng)”結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助填寫“護(hù)蛋活動(dòng)記錄表”，由幼兒說(shuō)出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過(guò)、遭受、體會(huì)、感想。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助記錄。

3、“護(hù)蛋行動(dòng)”需在雞蛋裂開到無(wú)法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn)，但還能保全的狀況下，我們要想方法愛護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對(duì)待“受傷”的“蛋寶寶”：假如一個(gè)孩子生病了，父母會(huì)不會(huì)對(duì)他置之不理，甚至?xí)仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)當(dāng)以我們的父母對(duì)待我們的方式去對(duì)待它們。

4、假如活動(dòng)時(shí)雞蛋破了，請(qǐng)幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護(hù)蛋”的資格，護(hù)蛋勝利者，將獲得班級(jí)老師的嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)要求：

每位小伴侶可以把自己攜帶的雞蛋實(shí)施肯定的防護(hù)措施，并由老師統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào)，不得隨便替換雞蛋。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助填寫“護(hù)蛋活動(dòng)記錄表”，由幼兒說(shuō)出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過(guò)、遭受、體會(huì)、感想。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助記錄。

六、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)：

在活動(dòng)結(jié)束之后，每位小伴侶上交護(hù)蛋活動(dòng)記錄表。

展現(xiàn)“護(hù)蛋”活動(dòng)的成果——說(shuō)經(jīng)過(guò)

幼兒在班級(jí)內(nèi)展現(xiàn)“蛋寶寶”，溝通“護(hù)蛋日”記錄表

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇3

目的：

1、以護(hù)蛋活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)培育他們成長(zhǎng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

2、經(jīng)由親身愛護(hù)蛋來(lái)體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦與愛心。

活動(dòng)時(shí)間

XX年3月1—8日

活動(dòng)程序

1、動(dòng)員：在日常的學(xué)校生活中，我們常常發(fā)覺相當(dāng)一些同學(xué)身上存在著丟三落四的現(xiàn)象：作業(yè)本常常找不到，講臺(tái)的抽屜里塞滿了“無(wú)家可歸”的紅領(lǐng)巾、鉛筆、橡皮，更有那無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的校服、雨衣……一邊是家長(zhǎng)的埋怨與數(shù)落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些現(xiàn)象的根本緣由是：孩子的身上缺乏自我責(zé)任意識(shí)，孩子對(duì)四周的事物缺乏應(yīng)有的關(guān)愛。所以，我們將在本周開展一次“感恩母親、護(hù)蛋行動(dòng)”。

2、活動(dòng)要求：

1.“護(hù)蛋行動(dòng)”之前，班主任利用班會(huì)課或利用多媒體觀看視頻，使同學(xué)更加深刻地體會(huì)媽媽的辛苦。

2.“護(hù)蛋行動(dòng)”之前，請(qǐng)同學(xué)們完成“蛋寶寶”的“認(rèn)養(yǎng)”、(選擇一個(gè)生雞蛋)“取名”、(取個(gè)有意思的名字)“化妝”(可以給它畫上臉蛋)等一系列預(yù)備工作。

3、開展為期7天的“護(hù)蛋行動(dòng)”，(同學(xué)可以用一個(gè)保鮮膜把雞蛋包一下)，要求孩子們無(wú)論上課、活動(dòng)、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，當(dāng)心地看管、愛護(hù)，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務(wù)。

4、將蛋放進(jìn)塑料袋并掛在身上或者實(shí)行其它方法也可以，在兩天活動(dòng)中同學(xué)需愛護(hù)好自己的蛋(要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨(dú)處)。

5、在活動(dòng)結(jié)束后(星期五下午第一節(jié))，老師表?yè)P(yáng)蛋完好未破的同學(xué)。

6、讓同學(xué)完成記錄表并寫下感想。

7、請(qǐng)同學(xué)把愛護(hù)好的雞蛋在媽媽的指導(dǎo)下煮熟后，獻(xiàn)給自己的媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝愿語(yǔ)。

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇4

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是在父母百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了?

我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?越來(lái)越不能正確面對(duì)挫折這到底是為什么?我想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。如今的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲傷。作為幼兒老師，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩父母，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)活動(dòng)。

通過(guò)“愛心護(hù)蛋”的活動(dòng)，盼望孩子們?cè)谧o(hù)蛋的過(guò)程中體會(huì)到父母對(duì)他們的呵護(hù)，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩。

★大班組

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋并給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽，用一天的時(shí)間去愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

★中班組

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母幫助孩子一起裝扮屬于寶寶的獨(dú)特雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時(shí)間去愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

★小班組

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋(父母關(guān)心做好)，父母和寶寶一起給雞蛋做個(gè)美麗的家(起到愛護(hù)作用防碎)也給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時(shí)間愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦學(xué)會(huì)感恩。

從各班一路觀看，孩子們的護(hù)蛋行動(dòng)開展的有聲有色，一只只美麗的蛋寶寶捧著孩子們的手里，有的給它擦擦臉，有的給它梳梳頭，有的在喂它吃飯喝水，孩子們仿照著爸爸媽媽照看自己的情景。

蛋寶寶在孩子們的.呵護(hù)下，消失了一下幾種狀況：

1、一天的時(shí)間過(guò)去了蛋寶寶安穩(wěn)無(wú)恙;

2、蛋寶寶破裂了，它的“爸爸媽媽”很難過(guò);

3、蛋寶寶太迷人了，忍不住吃掉它。不同的心理、不同的年齡，蛋寶寶的命運(yùn)也不盡相同，但我們?cè)O(shè)置這個(gè)活動(dòng)的目的還是完善達(dá)成了。

在這里還是要特殊感謝寶爸寶媽的主動(dòng)協(xié)作，美麗的蛋寶寶、蛋寶寶溫馨的家，都出自你們的手，每一次精彩的活動(dòng)都有你們親密的協(xié)作，感謝大家!

本次活動(dòng)內(nèi)黃縣電視臺(tái)全程拍攝，請(qǐng)各位家長(zhǎng)留意收看，我們將把詳細(xì)播出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的通知大家。

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解媽媽愛惜寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己深厚的的愛，體驗(yàn)家長(zhǎng)培育他們成長(zhǎng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

2、探究愛護(hù)雞蛋的不同方法，并能制造性地運(yùn)用幫助材料。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨(dú)特。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)當(dāng)天早上為幼兒預(yù)備一枚熟雞蛋，上面寫上幼兒姓名。

2、親子協(xié)商，用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等幫助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、提前一天向家長(zhǎng)介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容：要求家長(zhǎng)晚上同孩子商議?如何利用各種幫助材料將雞蛋寶寶愛護(hù)好放在自己身上帶一天。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。其次天早上請(qǐng)家長(zhǎng)將蛋煮熟，給蛋做記號(hào)(用彩色筆給蛋寫上同學(xué)的名字)以確保蛋不被孩子掉包。

二、到校后老師幫助把雞蛋掛在孩子的脖子上，要求幼兒從早上來(lái)園到離園，除午睡時(shí)間可以取下，其余時(shí)間均需帶在身上，并且保證不破裂。

三、老師組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛惜寶寶的方法。依據(jù)需要進(jìn)行以下提問：你知道媽媽是怎樣愛護(hù)寶寶的?你能想起小時(shí)候，媽媽是怎樣愛惜你的嗎?媽媽為什么會(huì)這樣做?

四、在黃昏離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋，引導(dǎo)幼兒互相展現(xiàn)介紹自己愛護(hù)雞蛋的方法，并填寫護(hù)蛋記錄。表?yè)P(yáng)蛋完好未破的孩子，引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)媽媽愛護(hù)寶寶的辛苦。

五、放學(xué)時(shí)請(qǐng)孩子把雞蛋獻(xiàn)給自己的媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝、祝愿的話。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶始終帶在身邊并愛護(hù)好，老師隨時(shí)記錄雞蛋的破損狀況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探究蛋寶寶完好和破損的緣由，引導(dǎo)幼兒溝通護(hù)蛋行動(dòng)的感受，體驗(yàn)媽媽的辛苦。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)探究愛護(hù)雞蛋的不同方法，制造性地運(yùn)用幫助材料，從而了解媽媽愛惜寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己深厚的的愛。

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)名稱：護(hù)蛋行動(dòng)

活動(dòng)目的：

媽媽生育寶寶是多么的不簡(jiǎn)單啊！特殊是懷胎十月時(shí)，媽媽挺著大肚子行動(dòng)特別不便，每天除了堅(jiān)持仔細(xì)工作、做家務(wù)，還要非常留心寶寶的平安，她的心每時(shí)每刻度牽掛著我們。

今日我們也來(lái)當(dāng)一回勤勞、負(fù)責(zé)的媽媽，通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng)體驗(yàn)做媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出。

活動(dòng)步驟：

1、講清活動(dòng)的意義和要求：每個(gè)人都當(dāng)一回“媽媽”，這一天不管你做什么事，“雞蛋寶寶”始終不能離開你的身上，看看誰(shuí)是最細(xì)心、最有責(zé)任感的媽媽，能夠讓自己的“雞蛋寶寶”安穩(wěn)無(wú)恙。

2、溝通：護(hù)蛋行動(dòng)中，你遇到的最大的困難是什么？怎樣克服的？你覺得怎樣才能當(dāng)好媽媽，為什么？

3、商量：我們的媽媽多不簡(jiǎn)單??！如今，我們長(zhǎng)大了，我們可以為媽媽做哪些事情呢？

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇7

“護(hù)蛋行動(dòng)”，一個(gè)頗有創(chuàng)意而好玩的幼兒園活動(dòng)——幼兒園將為每一個(gè)孩子預(yù)備一只生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想方法愛護(hù)好雞蛋，愛護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗?！白o(hù)蛋”勝利，雞蛋作為嘉獎(jiǎng)，讓孩子感受勝利的喜悅。

幼兒園活動(dòng)意義：

1、此幼兒園活動(dòng)培育幼兒的責(zé)任意識(shí)和感恩的心。

2、以“媽媽”的角色去愛護(hù)好雞蛋，并敢于去承當(dāng)“護(hù)蛋”勝利或失敗的結(jié)果，總結(jié)閱歷。

3、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不僅僅是“護(hù)蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對(duì)自己細(xì)心呵護(hù)的不易。

幼兒園活動(dòng)預(yù)備：人手一份畫有笑臉的生雞蛋(周四中午畫蛋)、保鮮袋。各班預(yù)備相機(jī)、標(biāo)簽(名字、破蛋時(shí)間)

幼兒園活動(dòng)時(shí)間：5月11日

幼兒園活動(dòng)延長(zhǎng)：家長(zhǎng)可在母親節(jié)談天，連續(xù)此幼兒園活動(dòng)。

附：(結(jié)束要和孩子聊聊護(hù)蛋心得)(雞蛋很簡(jiǎn)單碎，不簡(jiǎn)單愛護(hù)，而且要常常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會(huì)想著自己的孩子，把我們從那么小什么都不會(huì)始終哺育到如今，還要完成自己的工作，太不簡(jiǎn)單了!)

讓孩子勇于承當(dāng)護(hù)蛋的結(jié)果。

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇8

一、大活動(dòng)名稱：

二、大活動(dòng)目標(biāo)：

三、活動(dòng)支配：

開幕式：10月13日〔周五〕

主題活動(dòng)：10月15日——10月16日〔包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)〕

閉幕式：10月17日〔小、大班〕10月08日〔中班〕

四、階段性工作支配：

一、環(huán)境：

1、背景〔幕布亦是海報(bào)〕的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配〔必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員〕以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各班級(jí)大海報(bào)四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室。

二、開幕式

1、時(shí)間：10月13日上午10：00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：〔中班〕

4、過(guò)程：

a、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c、“愛的語(yǔ)統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)心，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、主題教育活動(dòng)預(yù)備

1、各級(jí)部根據(jù)各自的打算開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各班級(jí)的特色活動(dòng)

大班班級(jí)

〔1〕護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

〔2〕大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的驕傲。

中班班級(jí)

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

小班班級(jí)

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案篇9

護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到孩子園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想方法愛護(hù)好雞蛋，愛護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。

一、活動(dòng)目的

1、讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)懷四周的人，體會(huì)做事的困難，養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的哺育之恩；讓孩子受到“愛”的教育，懂得真情之寶貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母賜予的關(guān)愛。

3、探究愛護(hù)生雞蛋的不同方法，并能制造性地運(yùn)用幫助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓孩子感悟親情的珍貴，體