18在長江源頭各拉丹冬上課素材資料鏈接各拉丹冬位于青海省雜多縣唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi),各拉丹冬峰周圍有40多座海拔6000米以上的雪峰,形成了唐古拉山的高峰群。各拉丹冬的東側(cè)是面積約為8平方公里的冰川,這些冰塔,在陽光下,潔凈如洗,光澤閃熠,巍巍聳峙。形態(tài)各異,猶如水晶的世界,是唐古拉山脈一大奇景。各拉丹冬周圍自然景觀奇特,十分壯觀。冬季,這里是冰雪的世界,山上山下,銀裝素裹；夏秋季節(jié),烈日炎炎,冰消雪融,山下天然草原上盛開著五顏六色的野花,姹紫嫣紅,姿態(tài)萬千。草原上放牧著成群的牛羊。各拉丹冬地區(qū)氣候干燥,年降水量僅200毫米,海拔5000米以上的降水量大大高于山下,經(jīng)常是雪雹霰鋪天蓋地,極利于冰川發(fā)育。上課筆記1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握生難字詞,感知課文,了解游記的寫作特點(diǎn)。2.過程與方法目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀,加深對課文內(nèi)容的理解,理清文章的脈絡(luò),理解關(guān)鍵語句的含義。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受冰塔林的美,培養(yǎng)熱愛祖國的大好河山的感情。了解游記的寫作特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛祖國的大好河山的感情。自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、朗讀法、點(diǎn)撥法。朗讀音頻、課件。一、情景導(dǎo)入生成問題長江,位于我國境內(nèi),全長6397公里,發(fā)源于我國青海唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè),流經(jīng)11個(gè)省區(qū),是亞洲第一長河,世界第三長河,和黃河一起并稱為中國的“母親河”。長江作為一個(gè)符號(hào),是祖國的象征,千百年來有多少文人墨客為之傾倒,為之贊頌。今天,我們就一起走進(jìn)長江源頭各拉丹冬。二、自學(xué)互研生成新知步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1.作者簡介馬麗華,漢族,1953年出生于山東濟(jì)南,1976年進(jìn)藏,在西藏工作了27年,曾經(jīng)寫過10多本關(guān)于西藏人文地理的紀(jì)實(shí)作品。代表作有《走進(jìn)西藏》等。2.讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形懈怠(dài)黧黑(lí)腈綸(jīng)凍瘡(chuāng)礫石(lì)醞釀(yùnniàng)虔誠(qián)敦實(shí)(dūn)接踵而至(zhǒng)裸露(luǒ)詛咒(zǔzhòu)熠熠生輝(yì)3.詞語解釋【黧黑】形容黑?！窘吁喽痢啃稳萑嘶蚴挛镆粋€(gè)又一個(gè)接連不斷地到來?！静輭巫印科教沟牟莸亍！驹{咒】咒罵。【虔誠】肅敬而有誠意?！拘傅　克尚笐卸??！敬鞑幌ⅰ?行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷?！掘暄选?山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子?！韭唤?jīng)心】隨隨便便,不放在心上。步驟二整體感知走進(jìn)文本聽錄音范讀課文,(多媒體播放)思考：課文的主要內(nèi)容是什么？【交流點(diǎn)撥】本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。三、合作探究生成能力步驟三精讀課文理清脈絡(luò)1.輕聲讀課文,找一找作者主要寫了哪幾點(diǎn)景色？【交流點(diǎn)撥】作者主要寫的是各拉丹冬的冰塔林。具體順序：冰塔林→礫石堆→冰河→冰山。2.熟讀課文,找出具體寫冰塔林特點(diǎn)的句子?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第5段：“從礫石堆上四面張望,晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目?！薄斑h(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅,天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力?！钡?段：“這一壁冰山像屏風(fēng),精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng),難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去,豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成,自成一天地?！钡?1段：“是瓊瑤仙境,靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀,千萬年來漫不經(jīng)心地切割著,雕鑿著,緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài),變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的,敦實(shí)的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇,像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面,這冰世界便熠熠爍爍,光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋,環(huán)繞冰山的波狀皺褶,想象著在漫長的時(shí)光里,冰川的前進(jìn)和后退,冰山的高低消長,這波紋是否就是年輪?！?.作者寫冰塔林的特點(diǎn),是想表達(dá)一種什么情懷？【交流點(diǎn)撥】贊美雪域高原的壯美景色,表達(dá)對大自然的熱愛和對大自然神奇力量的贊美。步驟四品味語言探究寫法1.品味下列語句,說說你的閱讀感受。(1)這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。(第5段)【交流點(diǎn)撥】此句運(yùn)用擬人的手法,寫出了大自然創(chuàng)造了各拉丹冬的美。(2)風(fēng)一刻不停地呼嘯,辨不清它何來何往,仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息……(第10段)【交流點(diǎn)撥】此句寫出了冰河上風(fēng)的猛烈巨大。(3)永恒的陽光和風(fēng)的刻刀,千萬年來漫不經(jīng)心地切割著,雕鑿著,緩慢而從不懈怠。(第11段)【交流點(diǎn)撥】此句采用比喻和擬人的手法,寫出了陽光和風(fēng)的威力。過程雖緩慢但卻從未停止,靜止中涌動(dòng)著生命的力量。(4)端詳著冰山上縱橫的裂紋,環(huán)繞冰山的波狀皺褶,想象著在漫長的時(shí)光里,冰川的前進(jìn)和后退,冰山的高低消長,這波紋是否就是年輪。(第11段)【交流點(diǎn)撥】冰川的前進(jìn)和后退,冰山的高低消長,無不打上歲月的烙印。歲月無情似有情,是時(shí)間造就了冰山這大自然的美景,并且由冰山的波紋聯(lián)想到樹的年輪,賦予各拉丹冬以生命,贊頌各拉丹冬的神奇,歷史久遠(yuǎn)。2.第14段寫道：“那是堅(jiān)冰之下的流水之聲,它一刻不停,從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出,開始演繹長江的故事?！边@句話具有怎樣的內(nèi)涵？談?wù)勀愕睦斫??！窘涣鼽c(diǎn)撥】長江源頭各拉丹冬展示在人們面前的不僅僅是美景,它所給予人類的是取之不盡、用之不竭的無窮無盡的財(cái)富。長江之水源源不斷,長江邊的人們會(huì)用他們勤勞的雙手創(chuàng)造出應(yīng)有盡有的美。四、當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)步驟五總結(jié)課文拓展延伸1.課堂小結(jié)課文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷,描寫了雪域高原的壯美景色。長江是我們的母親河,它的文化源遠(yuǎn)流長,奔騰不息,氣勢恢宏。它哺育了我們一代又一代中華兒女,我們要尊重、愛戴、保護(hù)我們的母親河！2.拓展延伸觀看紀(jì)錄片《話說長江》《再說長江》。3.布置作業(yè)完成《精英新課堂》本節(jié)內(nèi)容。五、課后反思查漏補(bǔ)缺針對這篇課文的教學(xué),我覺得可取之處是問題的設(shè)計(jì)符合學(xué)生情感體驗(yàn)和學(xué)