第3頁共3頁小學(xué)語?文教學(xué)?工作總?結(jié)范本?隨著?期末的?臨近，?本學(xué)期?我的語?文教學(xué)?工作也?即將接?近尾聲?，回顧?自己一?學(xué)期的?語文教?學(xué)工作?，感覺?既漫長?又短暫?。在教?學(xué)中，?我本著?將理論?與實踐?，將課?內(nèi)與課?外緊緊?地融合?到一起?，充分?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，使?孩子們?在語文?學(xué)習(xí)中?既學(xué)到?了知識?，又體?驗到了?快樂。?對于我?個人而?言，作?為一名?語文教?師，我?也是時?刻本著?一名教?師特有?的工作?激情，?全身心?地投入?到教學(xué)?中，從?而圓滿?完成教?學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)將?教學(xué)方?面的體?會和工?作總結(jié)?一、?積極聽?課，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，善于?反思。?聽課?，不僅?開闊了?思路，?也為備?課過程?積累了?豐富的?素材。?本學(xué)期?，我共?聽課共?___?_節(jié)，?每聽一?節(jié)課，?我都會?認(rèn)真地?做好記?錄并積?極地思?考，在?別人的?課堂中?汲取到?了精華?，從而?彌補自?己教學(xué)?工作中?的缺失?，同時?在思考?中也讓?自己的?教學(xué)觀?點得以?更高的?提升。?關(guān)于?認(rèn)真?zhèn)?課，本?冊書中?的每一?課每一?個教學(xué)?環(huán)節(jié)我?都是精?心地分?析、準(zhǔn)?備，從?而再到?課堂上?給學(xué)生?來講授?，在我?的意識?里，我?覺得只?要是自?己能努?力去做?好的，?就一定?要竭盡?全力地?做，能?夠在課?堂中讓?孩子們?獲取的?知識，?是作為?一名教?師最大?的快樂?與成就?。二年?級仍然?還是重?點，每?節(jié)課我?都嚴(yán)格?要求孩?子們做?好生詞?卡片，?并在家?里做好?充分預(yù)?習(xí)，在?課堂上?檢查每?個學(xué)生?都必須?要過關(guān)?，同時?在指導(dǎo)?認(rèn)讀的?過程中?，我也?會花大?量的時?間在課?堂教給?學(xué)生識?記生字?的方法?，讓孩?子們牢?記每一?個生字?。在寫?字教學(xué)?中，我?更是嚴(yán)?格要求?自己、?要求學(xué)?生，經(jīng)?過我的?細(xì)心指?導(dǎo)和嚴(yán)?格要求?，學(xué)生?在一天?天地進(jìn)?步，很?多孩子?的鉛筆?字寫得?是工整?清晰。?上好一?節(jié)課，?最重要?的還要?及時地?進(jìn)行反?思，在?課后的?反思中?找到課?堂教學(xué)?的閃光?點，發(fā)?現(xiàn)自己?講課的?不足，?從而冥?思該如?何去改?進(jìn)。在?本冊書?中，我?在每一?課教學(xué)?后，都?會認(rèn)真?地反思?自己的?課堂教?學(xué)，同?時，每?個單元?后的綜?合學(xué)習(xí)?，我也?會緊緊?抓住其?中一兩?個教學(xué)?環(huán)節(jié)認(rèn)?真做好?反思。?二、?多種方?式，充?分調(diào)動?學(xué)習(xí)積?極性。?興趣?是最好?的老師?，有了?興趣，?才能擁?有學(xué)習(xí)?的動力?和積極?性。為?了讓孩?子們更?喜歡語?文，除?了讓孩?子喜歡?我這個?語文老?師外，?的是我?要想辦?法如何?豐富語?文課，?豐富語?文課堂?的學(xué)習(xí)?。另外?，我還?將語文?課堂融?進(jìn)孩子?的童真?童趣中?，每當(dāng)?學(xué)到了?適合角?色表演?的課文?，我都?充分調(diào)?動孩子?們的積?極性來?進(jìn)行表?演，孩?子們在?家長的?協(xié)助下?做了很?多精美?的頭飾?，孩子?們喜歡?表演，?樂于表?演。孩?子們的?表現(xiàn)也?相當(dāng)出?色，真?正地投?入到了?課文的?角色中?。三?、注重?平時的?積累。?本學(xué)?期我繼?續(xù)讓孩?子們堅?持“每?日一積?累”主?要還是?做到形?式多樣?的積累?，這學(xué)?期孩子?們在積?累內(nèi)容?上，興?趣上較?上學(xué)期?均有了?明顯的?提升，?好詞好?句，成?語、諺?語、歇?后語、?名人名?言等等?，內(nèi)容?很多樣?。在積?累的同?時，孩?子們還?能將意?思說出?來，諸?如：成?語，學(xué)?生在理?解意思?的同時?，還能?進(jìn)行恰?當(dāng)?shù)卦?句，再?如：名?人名言?,學(xué)生?能知其?大意,?還能結(jié)?合自己?親身實?際談出?深刻的?體會。?孩子的?多樣積?累內(nèi)容?及出色?表現(xiàn)，?收到了?較好的?效果，?我將這?項課外?積累堅?持下去??，F(xiàn)在?我班孩?子之所?以在寫?作及回?答問題?時表達(dá)?能力有?一定的?基礎(chǔ)，?這也與?平時的?積累有?著緊密?的關(guān)系?。四?、加強?了教學(xué)?質(zhì)量的?管理，?重視學(xué)?生良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活有著?決定性?的作用?。因此?必須把?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)?納入教?學(xué)的重?要議程?，滲透?到具體?的教學(xué)?行為中?。特別?是小學(xué)?生，學(xué)?習(xí)可塑?性強。?教學(xué)中?嚴(yán)格要?求，訓(xùn)?練到位?，經(jīng)常?抓，抓?經(jīng)常，?采取隨?機抽查?和集中?考核相?結(jié)合的?方法，?注重口?語交際?面試，?口語的?規(guī)范考?核，知?識積累?的調(diào)測?，體現(xiàn)?了考核?的全面?性。?古詩文?的背誦?、積累?，課外?閱讀…?…這些?都已經(jīng)?成為孩?子日常?學(xué)習(xí)的?一部分?。另外?老師們?還引導(dǎo)?孩子每?天花一?定的時?間進(jìn)行?課外閱?讀，讓?孩子在?系列閱?讀中享?受閱讀?的快樂?，積累?一定的?詞匯，?養(yǎng)成自?覺閱讀?的習(xí)慣?，沐浴?在濃濃?的書香?中?？?以說，?一學(xué)期?的讀書?活動較?有成效?。讓每?一個學(xué)?生從讀?書中收?獲知識?、明白?事理、?陶冶情?操。讓?讀書成?為每一?位學(xué)生?終身學(xué)?習(xí)的自?覺行為?，從而?全面提?高每一?個學(xué)生?的語文?素養(yǎng)。?從事?語文教?學(xué)工作?已經(jīng)很?多年了?，在工?作中，?我深深?體會到?語文教?學(xué)是一?門復(fù)雜?而豐富?的教育?，做一?名語文?教師很?不簡單?。教學(xué)?中，我?常常感?嘆自己?的知識?淺薄，?我深知?自己