第6頁共6頁八年級?物理期?末工作?總結(jié)?本學期?任教八?年級二?班的物?理課程?，使用?的是人?教版的?新教材?。新的?教材內(nèi)?容提出?了新的?目標和?要求，?要有新?的教學?理念，?我在教?學中，?留意全?面進步?全體學?生的科?學素養(yǎng)?，現(xiàn)對?本學期?的教育?教學工?作扼要?小結(jié)以?下：?一、精?心備教?全面掌?控新課?程標準?通過?學習我?體會到?新課程?標準不?同與以?往的教?學大綱?，課前?我熟讀?新課程?標準及?新課程?理念的?相干資?料，透?徹理解?并把握?新課程?標準，?力爭在?每節(jié)課?前仔細?研讀然?后制定?具體的?教學方?案，在?教學每?個一節(jié)?課前，?精心預?備、認?真?zhèn)湔n?，充分?了解學?生的學?習狀態(tài)?，做到?教學中?有的放?矢，不?打無預?備之仗?。從一?學期的?教學情?況來看?效果較?好，學?生的各?項素質(zhì)?有較大?的進步?。二?、培養(yǎng)?愛好激?起學習?積極性?愛好?是最好?的老師?，學習?愛好的?是學生?學習物?理的動?力的源?泉。我?在教學?中非常?留意學?生學習?愛好的?培養(yǎng)，?我主要?是這樣?做的：?教學中?不生搬?硬套，?不弄灌?輸式教?學、不?提倡死?記硬背?，多讓?學生參?與課堂?實驗和?課外探?究，讓?學生在?探究中?親身體?驗和感?悟。其?次展開?課外實?踐活動?，如：?弄課外?小實驗?小制作?，也聯(lián)?系家長?展開家?庭活動?。另外?在課堂?上展開?適當?shù)?情形教?學和課?堂游戲?，教學?中盡可?能的擴?大自己?的知識?面使課?堂更生?動也能?激起學?習愛好?。三?、重探?究教學?培養(yǎng)學?生的學?習能力?我知?道科學?探究是?增加學?生體驗?的一種?有效方?式探究?能激起?學生的?思惟能?力，探?究能培?養(yǎng)學生?的動手?能力，?觀察能?力創(chuàng)新?能力等?在教學?中多設(shè)?計探究?活動為?學生創(chuàng)?設(shè)探究?情形，?若器材?不足或?沒有器?材，我?就自制?或教學?生自制?，起初?探究課?很難掌?控課堂?，感覺?有些雜?亂，經(jīng)?一段時?間知道?堅持發(fā)?現(xiàn)收獲?較大：?學生的?自學能?力明顯?增強，?而且學?習的積?極性主?動性明?顯增強?以后的?教學中?老師比?較輕松?而??四、多?給學生?鼓勵和?幫助培?養(yǎng)學習?自信心?物理?是八年?級學生?開始接?觸的一?門新課?，起初?，學生?感覺難?度較大?，學習?信心不?足有的?學天生?績不理?想。這?類情況?我沒有?急于求?成，更?沒有拔?苗助長?，而是?從發(fā)展?培養(yǎng)學?生的星?期動身?。適時?給學生?鼓勵，?給他們?信心，?不弄偏?困難。?從多方?面對學?生的學?習情況?進行評?價。用?贊美的?眼光看?學生，?相信這?點不行?那點行?，今天?不行明?天行。?對有困?難的學?生耐心?的輔導?和幫助?，鼓勵?他們大?膽的參?與課堂?。很多?學生由?怕物理?到喜歡?，由差?到好。?五、?轉(zhuǎn)變教?學觀念?，不但?教書而?且育人?放棄?老觀念?和老思?想，放?手讓學?生學習?，讓他?們在民?主、同?等、輕?松中學?習。不?是授之?以魚而?是授之?以漁。?在教學?中還多?對學生?情感態(tài)?度和價?值觀的?教育，?教給他?們做人?的到了?道理。?以上?是對本?學期的?教育教?學工作?扼要的?小節(jié)，?工作中?也有疏?漏和不?足，如?：怎樣?建立較?好的評?價體系?，如何?培養(yǎng)學?生的自?學能力?等。在?以后的?教學中?要不斷?的努力?和進取?，力求?精益求?精。?八年級?物理期?末工作?總結(jié)（?二）?本學年?我任教?八年級?三個班?的物理?教學工?作，這?一學年?已過去?，總體?看，我?認真執(zhí)?行學校?教育教?學工作?計劃，?轉(zhuǎn)變思?想，積?極探索?，改變?教學方?法。把?新課程?標準的?新思想?、新理?念和物?理課堂?教學的?新思路?、新設(shè)?想結(jié)合?起來，?轉(zhuǎn)變思?想，積?極探索?，改革?教學，?收到較?好的效?果。現(xiàn)?將本學?期的教?育教學?工作總?結(jié)如下?：一?、精心?備課全?面了解?和把握?新課程?標準通?過學習?我體會?到新課?程標準?不同與?以往的?教學大?綱。課?前認真?熟讀新?課程標?準及新?課程理?念的相?關(guān)資料?，透徹?理解并?掌握新?課程標?準，力?爭在每?節(jié)課前?仔細閱?讀然后?制定具?體的教?學方案?，在上?每個一?節(jié)課前?，精心?準備、?認真?zhèn)?課，充?分了解?學生的?學習狀?況，做?到教學?中有的?放矢，?不打無?準備之?仗。課?前查閱?大量的?資料根?據(jù)學生?的的基?礎(chǔ)制定?教學計?劃、方?案、教?學設(shè)計?等。?二、加?快課堂?教學改?革。探?究式教?學深入?課堂本?學年我?深知作?為物理?教師應(yīng)?是課堂?教學的?實踐者?，為保?證新課?程標準?的落實?，我把?課堂教?學作為?有利于?學生主?動探索?的學習?環(huán)境，?把學生?在獲得?知識和?技能的?同時，?在情感?、態(tài)度?價值觀?等方面?都能夠?充分發(fā)?展作為?教學改?革的基?本指導?思想，?把物理?教學看?成是師?生之間?學生之?間交往?互動，?共同發(fā)?展的過?程，我?們進行?了集體?備課，?緊扣新?課程標?準，和?我?！?自主—?創(chuàng)新”?的探究?式教學?模式。?最大限?限度的?吃透教?材，認?真撰寫?教案。?積極進?行了實?驗探索?問題的?實踐。?三、?狠抓學?風認真?落實教?研常規(guī)?。八年?級學生?兩極分?化比較?嚴重、?部分學?生對學?習失去?興趣，?特別是?難度較?大的數(shù)?理兩學?科。大?部分學?生由于?是獨生?子女比?較嬌慣?，少數(shù)?學生學?習和紀?律都很?不好。?對此，?我狠抓?學風，?在班級?里提倡?一種認?真、求?實的學?風，嚴?厲批評?抄襲作?業(yè)的行?為。與?此同時?，為了?提高同?學的學?習積極?性，開?展了學?習競賽?活動，?在學生?中興起?一種你?追我趕?的學習?風氣。?我從各?方面培?養(yǎng)學習?興趣，?對那些?基礎(chǔ)太?差后進?生，我?找他們?來，了?解原因?，有些?是不感?興趣，?我就跟?他們講?學習物?理的重?要性，?跟他們?講一些?有趣的?物理故?事，提?高他們?的興趣?;有些?是沒有?努力去?學，我?提出批?評以后?再加以?鼓勵，?并為他?們定下?學習目?標，時?時督促?他們，?幫助他?們;給?他們進?行課外?輔導。?四、?創(chuàng)新評?價，激?勵促進?學生全?面發(fā)展?。怎樣?提高學?生學習?成績，?我把評?價作為?全面考?察學生?的學習?狀況，?激勵學?生的學?習熱情?，促進?學生全?面發(fā)展?的手段?，也作?為教師?反思和?改進教?學的有?力手段?，對學?生的學?習評價?，既關(guān)?注學生?知識與?技能的?理解和?掌握，?更關(guān)注?他們情?感與態(tài)?度的形?成和發(fā)?展;既?關(guān)注學?生物理?學習的?結(jié)果，?更關(guān)注?他們在?學習過?程中的?變化和?發(fā)展。?抓基礎(chǔ)?知識的?掌握，?抓課堂?作業(yè)的?堂堂清?，采用?定性與?定量相?結(jié)合，?定量采?用等級?制，多?鼓勵肯?定學生?少批評?學生。?本學年?物理教?學，雖?積極認?真落實?學校教?學常規(guī)?，努力?完成教?學工作?任務(wù)，?仍有很?多不足?和困惑?：如何?減小兩?極分化?;怎樣?更好的?提高學?生學習?興趣;?怎樣提?高課堂?教學效?率等都?值得深?思。?八年級?物理期?末工作?總結(jié)（?三）?一學期?來，本?人認真?備課、?上課、?聽課、?評課，?及時批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?做好課?后輔導?工作，?廣泛涉?獵各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴格要?求學生?，尊重?學生，?發(fā)揚教?學民主?，使學?生學有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學?任務(wù)。?下面?是本人?的教學?經(jīng)驗及?總結(jié)。?1、?要提高?教學質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?⑴課?前準備?：備好?課。?①認真?鉆研教?材，領(lǐng)?會教材?的基本?思想、?基本理?念，課?改精神?。對于?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如。?②了解?學生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的預?防措施?。③?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?重視過?程與方?法的教?學。?⑵課堂?上的情?況。?組織好?課堂教?學，關(guān)?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學數(shù)學?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學生?的負擔?。認?真批改?作業(yè)，?每次作?業(yè)的選?擇本人?充分考?慮學生?特點，?題量適?中，適?合班級?學生的?學習情?況，并?且及時?批改，?及時反?饋，有?的放矢?。2?、要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導工?作，初?中的學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。3?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，補已?之短，?努力提?高教學?水平。?4、?培養(yǎng)多?