第3頁共3頁六年級?下冊數(shù)?學老師?工作總?結(jié)一?年的時?光就這?樣匆匆?忙忙地?過去了?，回顧?一年來?的點滴?工作，?想說的?真是太?多太多?。古人?云：教?師是蠟?燭是春?蠶;今?人說：?教師是?人類靈?魂的工?程師，?是太陽?底下最?光輝的?職業(yè)。?為了不?辱沒教?師這個?神圣的?職業(yè)，?下面就?本學期?的各項?工作進?行總結(jié)?和反思?，以便?在新的?一年里?更好地?為教育?，為師?生服務?，向德?藝雙馨?的教師?邁進。?一、?思想政?治學習?，師德?修養(yǎng)方?面一?年來，?我端正?工作態(tài)?度，愛?崗敬業(yè)?，始終?嚴格要?求自己?，重視?政治學?習，積?極涌躍?參加學?校組織?的各種?形式的?學習，?通過學?習提高?思想認?識，提?高自身?的職業(yè)?道德修?養(yǎng)，并?服從工?作安排?。二?、刻苦?鉆研業(yè)?務，努?力提高?教學效?果教?學工作?是學校?各項工?作的中?心，也?是檢驗?一個教?師工作?成敗的?關鍵。?一年來?，在堅?持抓好?新課程?理念學?習和應?用的同?時，我?積極探?索教育?教學規(guī)?律，充?分運用?學?，F(xiàn)?有的教?育教學?資源，?大膽改?革課堂?教學，?加大新?型教學?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現(xiàn)在：?（一?）發(fā)揮?教師為?主導的?作用?1、備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準確把?握難重?點。在?制定教?學目的?時，非?常注意?學生的?實際情?況。教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗?教訓。?2、?注重課?堂教學?效果。?針對低?年級學?生特點?，以愉?快式教?學為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學生為?主體，?教師為?主導、?教學為?主線，?注重講?練結(jié)合?。在教?學中注?意抓住?重點，?突破難?點。?3、堅?持參加?校內(nèi)外?教學研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教學水?平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗豐富?的教師?請教并?經(jīng)常在?一起討?論教學?問題。?聽公開?課多次?,使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后語文?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學生?的學習?情況，?以便在?輔導中?做到有?的放矢?。不斷?更新教?學觀念?。注重?把學習?新課程?標準與?構建新?理念有?機的結(jié)?合起來?。（?二）調(diào)?動學生?的積極?性。?在教學?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，使?他們形?成自己?不同的?風格，?不強求?一律。?有意識?地以學?生為主?體，教?師為主?導，通?過各種?游戲、?比賽等?教學手?段，充?分調(diào)動?他們的?學習興?趣及學?習積極?性。讓?他們的?天性和?個性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?讓學生?在視、?聽、觸?覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)?造性思?維方式?，變“?要我學?”為“?我要學?”，極?大地活?躍了課?堂氣氛?，相應?提高了?課堂教?學效率?。（?三）做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師，應?該明白?任何學?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點，?尤其是?在學習?上后進?的學生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學生的?整體成?績。所?以，一?年來，?我一直?注重抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作。?三、?努力做?好工會?工作喝?安全工?作我?利用課?余時間?組織教?職工們?到戶外?活動、?組織老?師們排?球比賽?，豐富?來師門?的業(yè)余?生活。?同時?協(xié)助學?校搞好?安全工?作，加?強校園?巡邏，?督促值?周教師?認真管?理學生?，經(jīng)常?與班主?任溝通?，杜絕?學?？?能發(fā)生?的安全?隱患，?與校醫(yī)?配合，?共同做?好學校?的疾病?預防工?作。?總之，?一年來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?我知道?，成績?只能代?表過去?，這些?成績