第4頁(yè)共4頁(yè)初中學(xué)?期英語?個(gè)人總?結(jié)報(bào)告?回顧?這一學(xué)?期，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個(gè)?總結(jié)，?借以促?進(jìn)我今?后工作?的進(jìn)一?步提高?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?這一學(xué)?期，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。同?時(shí)，服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作，?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學(xué)?工作。?課前，?我認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實(shí)?踐中，?積極利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，增?加課堂?教學(xué)的?吸引力?，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)?性。?三、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績(jī)的同?時(shí)，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。對(duì)?英語教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多。?四、?繼往開?來，開?創(chuàng)新的?天地。?鑒于?自己在?本學(xué)期?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后要?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，對(duì)?后進(jìn)生?多些關(guān)?心，多?點(diǎn)愛心?，再多?一些耐?心。在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級(jí)?學(xué)生的?成績(jī)?cè)?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。初?中學(xué)期?英語個(gè)?人總結(jié)?報(bào)告（?二）?考試在?忙碌與?緊張之?中落下?了帷幕?，他讓?我了解?到了自?我還有?許多的?不足和?薄弱學(xué)?科，需?要加以?反思與?總結(jié)，?努力在?下一階?段的學(xué)?習(xí)中改?掉這些?壞毛病?。本?次全班?的成績(jī)?能夠說?是很不?夢(mèng)想，?自我只?能算得?上是一?般般，?尤其是?物理和?化學(xué)兩?門，使?我十分?擔(dān)憂，?各科的?成績(jī)應(yīng)?當(dāng)均衡?才行。?在上階?段的學(xué)?習(xí)中，?我覺得?自我還?有以下?問題。?一、?思維的?速度太?慢了。?平時(shí)的?作業(yè)經(jīng)?常要緊?趕慢趕?，在最?終的時(shí)?候才能?寫完，?有時(shí)還?要帶回?家去做?，沒有?多少時(shí)?間讓自?我支配?。在語?文考試?的時(shí)候?卡點(diǎn)才?把作文?寫完，?在物化?考試時(shí)?甚至都?有些來?不及，?這都是?思維的?速度慢?造成的?。以后?做作業(yè)?時(shí)要限?定完成?的時(shí)間?，逼迫?自我快?速的做?完，并?且要保?證準(zhǔn)確?率，不?能馬虎?，期望?漸漸的?能把速?度提高?上去。?二、?沒有花?太多的?時(shí)間進(jìn)?行課外?的拓展?。數(shù)學(xué)?物理化?學(xué)的拓?展并沒?有做很?多，僅?僅是浮?于表面?。自我?沒有迎?難而上?的精神?，一遇?到難題?就想著?放棄，?并不覺?得自我?能夠攻?克它。?每一天?應(yīng)當(dāng)要?制定好?相應(yīng)的?計(jì)劃，?規(guī)定做?多少道?題目，?按時(shí)完?成，才?能有所?提高。?語文的?每日一?讀，必?須要用?心的去?看，積?累好詞?好句，?并花時(shí)?間將它?們背出?來，運(yùn)?用到作?文當(dāng)中?去，增?加優(yōu)美?與生動(dòng)?性。英?語的詞?匯量在?考試當(dāng)?中是十?分重要?的，關(guān)?系著閱?讀理解?和完形?填空能?否看得?懂，平?時(shí)要注?重積累?，典范?英語的?背誦與?默寫要?認(rèn)真對(duì)?待，相?信日積?月累便?能有所?成效。?三、?課上要?進(jìn)取活?躍起來?。在課?上認(rèn)真?聽講，?努力的?跟隨教?師的思?維。遇?到有思?考性的?問題，?不要退?縮，進(jìn)?取開動(dòng)?腦筋，?即使說?錯(cuò)也沒?有關(guān)系?。要對(duì)?自我有?信心，?相信自?我必須?能夠的?。在課?上要認(rèn)?真的做?好課堂?筆記，?如果上?課來不?及，課?后要及?時(shí)補(bǔ)充?完整。?課后，?用錯(cuò)題?本適當(dāng)?的記錄?自我覺?得經(jīng)典?或不太?理解的?題目，?以便復(fù)?習(xí)時(shí)使?用。自?我不懂?的，必?須要做?好標(biāo)記?，找時(shí)?間詢問?教師或?同學(xué)，?徹底的?搞懂。?行勝?于言，?光說不?做沒有?用，需?要付出?實(shí)際行?動(dòng)，在?今后的?學(xué)習(xí)生?活中，?期望能?針對(duì)這?些問題?加以改?正，做?更好的?自我。?初中?學(xué)期英?語個(gè)人?總結(jié)報(bào)?告（三?）期?中考試?的帷幕?已經(jīng)落?下了，?成績(jī)能?夠說是?慘不忍?睹，這?是為什?么呢。?我想我?還有以?下幾點(diǎn)?需改善?的。?第一，?我上課?的效率?需要提?高，尤?其是語?文課堂?上，我?不能散?漫，應(yīng)?當(dāng)拉直?了耳朵?聽教師?講的知?識(shí)點(diǎn)，?并用心?、及時(shí)?的把它?們記錄?下來。?我的課?堂筆記?總是很?少的—?—其他?的記在?了書上?，這導(dǎo)?致了我?復(fù)習(xí)時(shí)?需要用?到書和?課堂筆?記，書?上記的?和課堂?筆記上?的常常?混淆不?清，課?后的復(fù)?習(xí)就沒?有了效?率，所?以我要?聽好課?，記好?課堂筆?記。?第二，?我要打?起精神?來，肯?下功夫?去記和?背。小?四門這?次極不?夢(mèng)想，?就是沒?有花時(shí)?間去多?背。我?對(duì)時(shí)間?的利用?率還不?夠高，?在家里?拓展時(shí)?常常沒?有效率?，我實(shí)?際上就?是浪費(fèi)?了時(shí)間??；瘜W(xué)?的基礎(chǔ)?知識(shí)和?物理的?公式也?必須要?多溫習(xí)?，否則?明明明?白卻扣?了分就?可惜了?。第?三，上?課必須?要更進(jìn)?取些，?我表面?上是不?動(dòng)如山?，其實(shí)?當(dāng)我沒?有想去?發(fā)言時(shí)?，我的?思考的?欲望就?減弱了?，對(duì)于?思考深?度的錘?煉就沒?有多大?的效果?。我應(yīng)?當(dāng)從內(nèi)?心里改?變不想?發(fā)言的?想法，?善于在?短時(shí)間?內(nèi)思考?，能夠?跟上教?師的節(jié)?奏推進(jìn)?課堂，?學(xué)習(xí)、?借鑒教?師的思?維方式?。我該?學(xué)習(xí)的?不應(yīng)當(dāng)?是思考?后的結(jié)?果，那?只是一?個(gè)符號(hào)?而已。?我要學(xué)?習(xí)的，?應(yīng)當(dāng)是?怎樣想?到這個(gè)?結(jié)果的?思維。?你獲得?了一條?魚再想?如何釣?魚，往?往不如?觀察他?人釣魚?好辦。?第四?，我還