第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園?支教個(gè)?人總結(jié)?在工?作崗位?上已有?一年的?時(shí)間，?在這短?短的時(shí)?光中，?讓我深?刻的體?會(huì)到這?份工作?的純真?完美。?正如?一名剛?剛踏上?工作崗?位的幼?兒教師?所說(shuō)的?那樣。?“作為?‘孩子?王’，?與孩子?在一齊?的氛圍?是任何?現(xiàn)代裝?飾手段?都無(wú)法?營(yíng)造。?望著那?一張張?天真可?愛的笑?臉，一?切的煩?惱與憂?愁剎那?間消退?，生活?的詩(shī)畫?便在眼?前飛揚(yáng)?，使心?田燦爛?，溫馨?天沒(méi)。?”我覺(jué)?得幼兒?園教師?是一個(gè)?純真和?完美的?職業(yè)。?有人形?容幼兒?教師永?遠(yuǎn)都是?顯得那?么年輕?和充滿?朝氣。?這種形?容不無(wú)?道理。?當(dāng)你應(yīng)?對(duì)幼兒?那雙清?澈比充?滿童真?的眼睛?時(shí)，當(dāng)?你聆聽?著幼兒?銀鈴般?的笑聲?時(shí)，每?個(gè)人都?仿佛又?重新回?到了童?年時(shí)光?。這讓?我更叫?喜歡這?個(gè)職業(yè)?，讓我?覺(jué)得這?份職業(yè)?如此純?真完美?，我無(wú)?悔選擇?了這樣?的職業(yè)?。在?工作了?一年后?，我發(fā)?現(xiàn)作為?幼兒教?師要充?當(dāng)多重?的主角?。因?yàn)?我們每?一天應(yīng)?對(duì)的都?是活潑?可愛又?血有肉?并充滿?感情需?求的孩?子，而?非無(wú)生?命的物?質(zhì)材料?，他們?有著多?種多樣?的需求?。他們?需要生?理上的?滿足感?，也需?要心理?上的支?持和指?導(dǎo)，而?每個(gè)孩?子又都?是獨(dú)立?的個(gè)體?，他們?的相貌?不一樣?，性格?不一樣?，認(rèn)知?本事不?一樣，?興趣也?不一樣?……如?此多的?不一樣?是幼兒?教師的?工作變?得錯(cuò)綜?復(fù)雜，?也所以?使得這?個(gè)職業(yè)?的個(gè)人?素質(zhì)才?能夠勝?任這一?工作。?這使我?覺(jué)得教?師應(yīng)應(yīng)?能夠變?換這樣?三種不?一樣主?角。生?活中當(dāng)?媽媽，?學(xué)習(xí)中?當(dāng)教師?，游戲?中當(dāng)伙?伴。?在我們?大班更?能體會(huì)?出現(xiàn)“?游戲中?當(dāng)伙伴?”。在?戶外活?動(dòng)時(shí)，?幼兒已?經(jīng)不再?局限于?游戲本?身，而?是更多?地加入?了一些?自我的?想法，?愿意與?教師，?小朋友?們嘗試?新的玩?法。有?時(shí)，他?們會(huì)提?議的說(shuō)??！敖?師，再?玩這個(gè)?游戲時(shí)?分成幾?個(gè)組來(lái)?比賽吧?，看看?哪個(gè)組?會(huì)的第?一名。?”有時(shí)?，他們?會(huì)說(shuō)。?“教師?，我們?今日晚?‘老狼?’的游?戲吧，?這次請(qǐng)?幾名小?朋友來(lái)?當(dāng)老狼?，您當(dāng)?裁判。?”“今?日，我?要和與?教師比?賽，看?看這次?誰(shuí)能贏??！泵?每到了?玩游戲?環(huán)節(jié)時(shí)?，孩子?們都表?現(xiàn)出自?我的不?一樣想?法，參?與到了?其中，?也真這?個(gè)把教?師當(dāng)作?玩伴，?教師同?時(shí)也真?正融入?到了孩?子們當(dāng)?中去，?成為了?游戲的?伙伴。?同時(shí)?，幼兒?對(duì)教師?的形象?也十分?重視。?有時(shí)候?，孩子?們會(huì)說(shuō)??！皬?教師真?好看，?和媽媽?一樣。?”有一?次在戶?外活動(dòng)?的時(shí)候?，因?yàn)?天氣炎?熱，我?隨手把?T恤衫?向上撩?了一些?，露出?來(lái)一些?真絲背?心，結(jié)?果就有?孩子立?刻過(guò)來(lái)?對(duì)我說(shuō)??！坝?教師，?你這樣?做不好?看，應(yīng)?當(dāng)把衣?服放下?來(lái)?！?這時(shí)，?我突然?意識(shí)到?教師的?形象有?多么重?要。在?孩子眼?中，教?師教給?他們知?識(shí)，帶?他們玩?游戲，?在幼兒?心靈中?，就是?什么都?懂，所?以教師?的形象?無(wú)比高?大。教?師就是?幼兒學(xué)?習(xí)的榜?樣，是?敬仰和?崇拜的?對(duì)象，?教師說(shuō)?的每一?句話，?每一個(gè)?行動(dòng)都?會(huì)給孩?子留下?深刻的?印象和?潛移默?化的影?響。?幼兒園?支教個(gè)?人總結(jié)?（二）?時(shí)光?總在你?忙碌的?時(shí)候悄?悄溜走?，不知?不覺(jué)又?是一學(xué)?期過(guò)去?了，回?想這一?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，與?孩子們?一齊共?學(xué)、共?長(zhǎng)，真?令人難?忘。為?此，我?們教師?付出了?辛勤的?汗水，?一份耕?耘一份?收獲。?當(dāng)我們?看到孩?子的提?高，我?們從心?里感到?欣慰。?為了今?后更好?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的的工?作進(jìn)行?小結(jié)如?下：?一、以?健康安?全為核?心，認(rèn)?真細(xì)致?地做好?保育工?作。?1、注?重孩子?身、心?健康。?把保育?工作放?在首置?，對(duì)每?一個(gè)孩?子都傾?注關(guān)愛?，觀察?他們情?緒上的?變化，?每一天?摸一摸?、抱一?抱孩子?，用語(yǔ)?言、行?動(dòng)告之?對(duì)他的?愛，使?他們?cè)?一個(gè)溫?馨、和?諧的環(huán)?境中渡?過(guò)每一?天。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行?班級(jí)衛(wèi)?生消毒?工作。?班上阿?姨每一?天必須?按照制?度進(jìn)行?清潔、?消毒工?作，每?一天加?強(qiáng)對(duì)幼?兒毛巾?、口杯?的清洗?、消毒?工作;?各衛(wèi)生?死角的?清潔;?每周對(duì)?幼兒被?褥的紫?外線照?射。杜?絕細(xì)菌?、病毒?的流傳?。將傳?染源拒?之我班?之外。?為孩子?營(yíng)造一?個(gè)舒適?、衛(wèi)生?的生活?環(huán)境。?二、?根據(jù)中?班年齡?特點(diǎn)，?以本班?孩子的?興趣為?主，開?展豐富?趣味的?教育教?學(xué)活動(dòng)?。1?、情感?上的交?流。?在生活?中為孩?子創(chuàng)設(shè)?良好的?環(huán)境，?教師則?以“耐?心、細(xì)?心、愛?心”來(lái)?真誠(chéng)地?對(duì)待每?位幼兒?，使他?們?cè)陔x?開父母?身邊也?能同樣?感受到?親人般?的關(guān)愛?。最終?能很快?適應(yīng)并?喜歡上?幼兒園?，和教?師建立?深厚的?感情。?同時(shí)，?與好朋?友一齊?玩游戲?，學(xué)會(huì)?分享，?同伴間?的友愛?，謙讓?。體現(xiàn)?同伴間?的友誼?。2?、生活?常規(guī)的?培養(yǎng)。?3、?組織開?展各種?生動(dòng)趣?味的游?戲活動(dòng)?，讓幼?兒在游?戲中歡?樂(lè)成長(zhǎng)?。三?、做好?家長(zhǎng)工?作是班?級(jí)各項(xiàng)?基礎(chǔ)工?作的前?提。?1、充?分發(fā)揮?家教園?地的作?用。?以班級(jí)?的家教?園地為?窗口，?讓家長(zhǎng)?更深入?地了解?、配合?我們的?工作，?如：在?開學(xué)前?，每周?的活動(dòng)?計(jì)劃、?幼兒兒?歌大放?送以及?各類通?知。這?些資料?定期更?換，讓?家長(zhǎng)能?及時(shí)地?了解班?級(jí)工作?、教育?教學(xué)新?動(dòng)向。?（1?）向家?長(zhǎng)公布?班上的?電話。?方便家?長(zhǎng)與教?師間的?溝通。?（2?）充分?發(fā)揮家?長(zhǎng)資源?，調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)更?好地參?與到我?們的活?動(dòng)中。?（3?）召開?家長(zhǎng)會(huì)?。使家?長(zhǎng)了解?幼兒在?園表現(xiàn)?、將為?孩子開?展的活?動(dòng)情景?以及需?要家長(zhǎng)?參與配?合的事?項(xiàng)。?幼兒園?支教個(gè)?人總結(jié)?（三）?時(shí)間?過(guò)得飛?快，不?知不覺(jué)?，來(lái)到?聚美中?心幼兒?園已經(jīng)?快一年?了，在?這一年?里過(guò)的?有意義?又有挑?戰(zhàn)性。?從剛開?始的迷?茫和對(duì)?敘事性?整合課?程的不?了解到?此刻能?熟練的?有序的?開展每?一堂課?，在那?里要感?激幼兒?園的領(lǐng)?導(dǎo)及教?師們對(duì)?我的信?任支持?及培養(yǎng)?。一?、教育?教學(xué)方?面：?在教學(xué)?上我一?向是以?“玩中?學(xué)，學(xué)?中玩”?的宗旨?進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)?的。日??；顒?dòng)?中，我?們開展?了豐富?多采的?教育教?學(xué)活動(dòng)?。根據(jù)?《綱要?》的要?求，分?析本班?孩子情?景，認(rèn)?真制定?了學(xué)期?計(jì)劃，?備好每?一個(gè)活?動(dòng)。先?后完成?了各科?的教學(xué)?計(jì)劃，?這些活?動(dòng)開闊?了孩子?們的視?野，幫?忙他們?獲得了?豐富的?生活經(jīng)?驗(yàn)，培?養(yǎng)了他?們的情?感，收?到了良?好的教?學(xué)效果?。在開?展了教?學(xué)活動(dòng)?的同時(shí)?，我們?也注意?了家園?配合，?細(xì)致、?耐心地?做好家?長(zhǎng)工作?，幼兒?教育≠?幼兒園?教育。?如果期?望孩子?在各種?學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣?上得到?良好的?發(fā)展，?幼兒園?與家長(zhǎng)?的配合?教育是?很重要?的。所?以在本?學(xué)期中?，我力?求以自?我的熱?情、細(xì)?致的工?作態(tài)度?贏得對(duì)?我們工?作的認(rèn)?同和信?任。本?學(xué)期利?用每一?天家長(zhǎng)?接送幼?兒的時(shí)?間，把?幼兒在?園的情?景及時(shí)?與家長(zhǎng)?溝通交?流，對(duì)?于那些?生病幼?兒也及?時(shí)進(jìn)行?電話交?流，構(gòu)?成了良?好的家?園共育?的教育?環(huán)境，?讓孩子?在這種?良好的?教育環(huán)?境里健?康成長(zhǎng)?。二?、常規(guī)?方面：?我們?利用日?常生活?中的點(diǎn)?滴教育?幼兒要?關(guān)心，?愛護(hù)同?伴，并?鼓勵(lì)幼?兒自我?的事情?自我做?，并主?動(dòng)見人?問(wèn)好，?主動(dòng)幫?忙他人?，并供?給機(jī)會(huì)?讓幼兒?自我學(xué)?做事情?，從生?活方應(yīng)?對(duì)幼兒?進(jìn)行指?導(dǎo)，讓?幼兒學(xué)?會(huì)講衛(wèi)?生，講?禮貌，?講禮貌?，也讓?幼兒懂?得互相?謙讓，?友好相?處。好?的常規(guī)?并非是?朝一夕?所能完?成的。?雖說(shuō)我?覺(jué)得我?們的常?規(guī)比開?學(xué)時(shí)是?有了必?須的提?高，但?還需繼?續(xù)努力?。有些?方面還?是做得?不夠到?位細(xì)致?。三?、家長(zhǎng)?方面：?平時(shí)?，我總?是熱情?地接待?每一位?家長(zhǎng)的?到來(lái)，?和他們?聊聊天?，了解?幼兒在?家的表?現(xiàn)情景?。在平?實(shí)的語(yǔ)?言中討?論教育?孩子的?方法，?聽取家?長(zhǎng)提出?的要求?和寶貴?意見，?充分與?家長(zhǎng)做?好同步?教育工?作，并?在親切?的交談?中增進(jìn)?家園的?感情。?下學(xué)期?我期望?家長(zhǎng)和?我繼續(xù)?共同努?力，共?同配合?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念，以?便較好?地為我?們的孩?子所服?務(wù)。?四、安?全教育?方面：?經(jīng)過(guò)?不一樣?的形式?進(jìn)行安?全教育?（晨間?談話，?隨機(jī)教?育，游?戲情景?化教育?等等）?，一個(gè)?學(xué)期下?來(lái)總的?來(lái)說(shuō)還?算好，?但抓傷?的事有?時(shí)也會(huì)?發(fā)生。?雖說(shuō)難?免但也?不能馬?虎。?古人云?：茍日?新，日?日新，?又日新?"，在?未來(lái)工?作中，?我會(huì)銘?記此言?，爭(zhēng)取?每一天?取得一?點(diǎn)提高?。我相?信，隨?著歲月?的流逝?，我必?須會(huì)取?得更大?的提高?，把工?作做的?更出色?。幼?兒園支?教個(gè)人?總結(jié)（?四）?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?教師的?思想素?質(zhì)為?了促使?我園的?教師思?想積極?進(jìn)步，?我園加?強(qiáng)幼兒?教師的?思想政?治職業(yè)?道德學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?幼兒園?教育《?新綱要?》、《?新理念?》，更?新幼兒?教育觀?念，不?斷提高?了本園?教師的?自身修?養(yǎng)。?二、工?作方面?三、?教學(xué)方?面1?.教師?能認(rèn)真?的執(zhí)行?教學(xué)計(jì)?劃和教?學(xué)進(jìn)度?授課，?掌握各?學(xué)科的?教法和?技能。?2.?課堂教?學(xué)上教?師能以?直觀教?學(xué)為主?，教學(xué)?過(guò)程中?能以學(xué)?生為主?體，以?教師為?主導(dǎo)，?使幼兒?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?對(duì)幼兒?進(jìn)行多?鼓勵(lì)，?少批評(píng)?。保護(hù)?幼兒的?自尊。?四、?安全方?面1?.我園?把安全?工作放?在各項(xiàng)?工作之?首，要?求教師?定期或?隨時(shí)向?幼兒進(jìn)?行安全?教育。?游戲期?間，教?師實(shí)行?跟班防?守，時(shí)?刻防止?意外事?故的發(fā)?生，切?實(shí)保護(hù)?幼兒的?人身安?全。?五、積?極做好?家長(zhǎng)工?作，做?到家園?共育?1.學(xué)?期初，?對(duì)家長(zhǎng)?進(jìn)行安?全知識(shí)?的宣傳?，提高?家長(zhǎng)的?安全意?識(shí)，使?幼兒初?步感知?安全的?重要性?。2?.召開?家長(zhǎng)會(huì)?，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)一?起討論?幼兒教?育一?期的工?作中，?取得了?一定的?成績(jī)，?也存在?一些不?足，我?們將一?如既往?認(rèn)真工?作，針?對(duì)工作?中的不?足進(jìn)行?調(diào)整，?我們?nèi)?體教師?將堅(jiān)持?為幼兒?一生的?學(xué)習(xí)和?發(fā)展奠?定良好?的基礎(chǔ)?，把我?園建設(shè)?成家長(zhǎng)?放心的?幼兒園?。幼?兒園支?教個(gè)人?總結(jié)（?五）?光陰似?箭，時(shí)?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期?的學(xué)習(xí)?、生活?，工作?即將結(jié)?束。本?學(xué)期，?我園全?體教職?工團(tuán)結(jié)?進(jìn)取依?法治園?、依法?治教，?以“一?切為了?孩子“?為宗旨?，為了?把幼兒?園真正?變成孩?子健康?、快樂(lè)?成長(zhǎng)的?搖籃，?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》，?圓滿完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?取得了?一定的?成績(jī)。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?園務(wù)管?理根?據(jù)我園?本學(xué)期?工作計(jì)?劃，狠?抓內(nèi)部?管理，?注重投?入強(qiáng)化?服務(wù)意?識(shí)，經(jīng)?常組織?全體教?職工學(xué)?習(xí)幼教?相關(guān)知?識(shí)，樹?立為家?長(zhǎng)服務(wù)?的意識(shí)?，力求?以最大?的努力?，最高?的熱情?，最真?誠(chéng)的熱?情，最?專業(yè)的?知識(shí)和?良好的?素質(zhì)投?入幼教?工作中?，為家?長(zhǎng)提供?優(yōu)質(zhì)、?全面、?貼心的?服務(wù)，?使家長(zhǎng)?滿意、?放心。?堅(jiān)持實(shí)?施分層?管理的?組織網(wǎng)?絡(luò)，領(lǐng)?導(dǎo)成員?之間切?實(shí)做到?通力協(xié)?作、勤?政廉潔?、對(duì)各?崗位進(jìn)?行具體?分工，?明確崗?位職責(zé)?，嚴(yán)格?考評(píng)細(xì)?則，使?幼兒園?各項(xiàng)工?作盡顯?特色。?我們對(duì)?園內(nèi)的?墻重新?裝飾，?制作了?大幅宣?傳欄，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?促進(jìn)他?們身心?健康成?長(zhǎng)的生?活、學(xué)?習(xí)環(huán)境?和設(shè)備?條件。?教師認(rèn)?真負(fù)責(zé)?、素質(zhì)?高，孩?子們喜?歡，家?長(zhǎng)信賴?。二?、隊(duì)伍?建設(shè)?在園長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?下全體?教職工?緊緊凝?聚在一?起，促?進(jìn)了幼?兒園各?項(xiàng)工作?的開展?，各班?教師、?保育員?老師心?往一處?想、勁?往一處?使，樹?立全心?全意為?幼兒、?家長(zhǎng)、?教師服?務(wù)的思?想。樹?立正確?的學(xué)習(xí)?觀，不?斷提高?管理水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。教師?是現(xiàn)代?教育中?最活躍?的因素?，造就?一支高?素質(zhì)的?保教隊(duì)?伍是幼?兒園開?展工作?的核心?。為此?，我們?首先從?教師職?業(yè)道德?入手，?狠抓師?德教育?，要求?教師做?到敬業(yè)?、愛崗?、精業(yè)?、愛生?、教書?育人、?為人師?表。其?次，從?優(yōu)化教?師個(gè)體?素質(zhì)入?手，教?學(xué)基本?功人人?過(guò)關(guān)，?并有側(cè)?重的對(duì)?一些年?輕的教?師進(jìn)行?指導(dǎo)培?養(yǎng)，安?排他們?上公開?課，后?勤人員?能立足?本職，?在各自?平凡的?崗位上?奉獻(xiàn)，?為幼兒?園各項(xiàng)?工作的?順利進(jìn)?行提供?了有力?的保障?。三?、幼兒?園教育?教學(xué)活?動(dòng)是啟?蒙的、?全面的?我園?在注重?幼兒行?為習(xí)慣?，良好?品德培?養(yǎng)的同?時(shí)，狠?抓特色?教育。?各班嚴(yán)?格遵守?園里的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，認(rèn)真?執(zhí)行各?種計(jì)劃?于要求?，扎扎?實(shí)實(shí)地?做好各?項(xiàng)工作?。對(duì)年?級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)?，大家?都能積?極主動(dòng)?地參加?，在教?學(xué)活動(dòng)?的準(zhǔn)備?方面，?大家更?是費(fèi)盡?了心思?，認(rèn)真?做好課?前準(zhǔn)備?，努力?的激發(fā)?孩子的?學(xué)習(xí)興?趣，讓?孩子們?在玩中?學(xué)習(xí)。?有些老?師的活?動(dòng)上了?一遍又?一遍，?教案改?了又改?，挖空?心思，?力求使?自己的?活動(dòng)更?完美一?點(diǎn)。每?班教師?根據(jù)上?月孩子?掌握的?情況制?定下個(gè)?月的教?學(xué)內(nèi)容?。為了?讓家長(zhǎng)?全面了?解孩子?在園的?各方面?情況，?我園每?個(gè)月還?會(huì)進(jìn)行?一次考?核，讓?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒在?園所學(xué)?的內(nèi)容?有一定?的了解?。每?月我園?都開展?了豐富?多彩的?活動(dòng)，?如：_?___?月份舉?行了秋?游活動(dòng)?，通過(guò)?這種戶?外親自?活動(dòng)，?加深教?師與家?長(zhǎng)之間?的溝通?，也讓?家長(zhǎng)跟