PAGE頁碼頁碼__年度考核自我鑒定_整理版年度考核自我鑒定年度考核自我鑒定模板錦集六篇自我鑒定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此好好打算一份自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應當是什么樣的？以下是我為大家整理的年度考核自我鑒定6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。年度考核自我鑒定篇1大一是我進入一個新環(huán)境的起先，我對新的學習生活充溢渴望，充溢新奇，很想利用好每一秒的時間學習。驚慌的學習總是轉瞬飛去，大一就要結束了，以下是我的大一學年自我鑒定的資料：高校學年自我鑒定：寶貴的大一生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結一下高校第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。在剛剛進入高校時，我就懷著激烈的心情向黨組織遞交了入黨申請書。在班里，我還是一名黨的宣揚員，我不光自己遞交了入黨申請，還激勵大家主動向黨組織靠攏。大一下學期，我有幸參與了中南高校第十四期黨校培訓，我主動的投入到黨校的學習之中并順當結業(yè)。雖然我尚未加入____，但我要時刻以一名共產(chǎn)黨員的行為嚴格要求自己。在20xx022年度五四評優(yōu)中我獲得了優(yōu)秀團員的光榮稱號。大一上學期在軍訓期間我擔當了班臨時負責人，軍訓結束后在老師和同學們的信任和支持下我當選為班里的副班長。在為班級同學服務工作期間，我盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務；當然在工作中我有許多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠剛好改正的我也從中吸取了閱歷教訓。在20xx年10月我加入了共青團中南高校委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個有著光輝成就的集體，在這個平臺中我結識了許多在行政或技術上特別有實力的同學，從他們身上我學到了許多許多書本上學不到的學問，得到了極大的熬煉與提升。雖然大一學習成果不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了許多。首先是我端正了學習看法，相識到高校仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學實力，接受了高校的啟發(fā)式教化模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注意____思索。我與身邊很多同學建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。經(jīng)過努力我在上學期獲得了三等獎學金。我并沒有傲慢，而是接著學習，使自己做的更好。我相識到自己的學習成果需進一步提高，今后我肯定發(fā)揚成果，克服不足，爭取更大進步。年度考核自我鑒定篇2一年來，本人在思想上嚴于律己，酷愛黨、酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，為人師表，聽從領導支配，較好地完成學校支配的各項任務。本年度，我擔當九年級的化學科的教學工作，根據(jù)新課程標準要求，仔細鉆研教材，細心備課，依據(jù)學生的實際狀況，確立“以學生為主體”，把新課標、教案與課堂教學有機結合，使學生在化學基礎學問、基本技能操作等方面的實力不斷得到提高，此外，在教學中我特別注意與學生之間的情感溝通，敬重學生學習的認知規(guī)律，充分調動學生學習文化學問的主動性，我常常利用業(yè)余時間耐性細致地做好培優(yōu)轉差的工作，經(jīng)過不斷的努力，我所教的九(3)班的化學成果始終名列全級的第一名，取得了優(yōu)異的中考成果，其中申鴻基同學中考總分704分，化學科取得94分，被____重點中學鄧發(fā)中學錄用，培育了凌興輝、傅銀婷、傅燦明、練金萍、劉海林等一批尖子生，我所教的九(3)班的平均分、優(yōu)秀率和及格人數(shù)也在我校九年級化學科中考成果中列于首位，圓滿完成學校下達的中考任務。本人還兼任理化生科組教研組長，我仔細制訂科組工作安排，主動參與學校組織的師德、校本教研、新課標、遠程教化技術培訓等培訓學習，時時到處以身作則，做好學科帶頭人，我與科組的同事們深化備課，帶頭上公開課和常常組織同事們開展各種小專題的教學研討，使本科組老師的教學水平得到提高。我常常指導新老師的備課、上課，其中吳發(fā)強老師在新老師風采匯報課中取得校級第一名，代表我校參與片區(qū)教學競賽。在課余時間里，我不斷加強理論探討，撰寫教化教學論文，還在個人的博客和個人空間把平常的教化工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享、共同進步，豐富了業(yè)余生活。在新的一年中，我將以教化教學的名師為榜樣，加強自身____和業(yè)務學習，不斷提高教化教學水平，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我也深感肩上擔子的份量，我將戒驕戒躁，再接再厲，爭取取得更優(yōu)異的成果。年度考核自我鑒定篇3品德是確定一個人價值的先決條件。這一年來我堅持定期學習，主動參與學校組織的各種____學習活動，努力提高自身的思想覺悟，形成正確的人生觀價值觀。遵紀遵守法律，愛崗樂業(yè)，勤懇工作，育人不厭，誨人不倦。和同事和諧相處，共同工作，共同學習，共同進步。工作中我踴躍參與省市校各級組織的接著教化培訓，閑暇時不斷閱讀教化教學書籍，提高教化教學理論水平，仔細鉆研科學育人的方法，探究教化規(guī)律。在課改大潮的影響下，以《新課程標準》，大膽創(chuàng)新，改課堂。主動報名并仔細打算學校觀摩課，與科組老師一同溝通，以提高自己的業(yè)務水平。在教學中，我把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上；在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，老師教得生動，學生學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能；課后作業(yè)的支配，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排，嚴格限制作業(yè)數(shù)量。在有限的課時，我以改精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。同時以“遇到困難，迎難而上”的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教化學生，做到了為人師表，修德修才。經(jīng)過近一年的學習，所教學生在全省作文大賽中獲市二等獎，成為平行班中唯一的獲獎學生，兩班學生的語文成果也有了不同程度的提高。作為初三備課組長，我還主動參與省、市組織中考備考會，了解中考信息，把握考試精神，結合學生實際，制定有效地備考方案，努力做好考前復習。當然，這一年來我也有不足的地方，比如對后進生的轉化，方法還比較單一；對總復習的系統(tǒng)性還駕馭不夠。這些問題將成為我下一年的改進的方向，下一年度我將爭取在各個方面做得更好。年度考核自我鑒定篇4在這一年里，我出滿勤，酷愛本職工作，遵紀遵守法律，團結同事，聽從分工支配，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務．以實際行動，以黨的教化理論方針，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法．工作中堅持面對全體學生，以人為本，培優(yōu)轉差，師生和諧，共同進步．注意自身的業(yè)務培訓和提高，著重修學了《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新實力教程》和《教化系統(tǒng)突發(fā)公共事務應急管理》，以及有關最新的法律學問，并有機地____教化教學活動中去，使學生在學習書本學問的同時，增加了自我平安和公共平安意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面對世界的理念課堂教學方面，我針對當前的較小班規(guī)模，實行“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法，例如：（1）互設提問，相互簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高；（2）數(shù)學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動，在發(fā)覺問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法；（3）對個別的后進生，布置作業(yè)時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信念就足，這樣做事實上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃耀，就有可能點燃才智的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍．通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既驚慌，也愉悅，有時還是輕松的．學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。年度考核自我鑒定篇5時間如水，歲月如歌，轉瞬間，一學期即將結束，現(xiàn)特將本學期教化教學工作做一下梳理，鑒定如下：思想方面，我進取參與____學習，深化學習____理論學問，仔細細致的做好____學習筆記。關切國家大事，擁護黨的'各項方針政策，遵守勞動紀律，團結，教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神?？釔圩晕业氖聵I(yè)。進取的投身到工作之中去。在工作中，進取鉆研新課標，探討新課標的教法，仔細好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構，多挖掘教材，多思索教法，多探討學生。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教化教學任務。結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對近年來教學工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。詳細表現(xiàn)為以下幾個方面。(一)教學工作堅持仔細備課，依據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄。在制定教學目標時，留意學生的實際情景。仔細編寫教案，并不斷歸納鑒定閱歷教訓。注意課堂教學效果，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的趣味教具。努力增加我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調動學生的進取性，加強師生溝通，讓學生學得簡單，學得簡便，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;以開心式教學為主，堅持以學生為主體，老師為主導、教學實效為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。充分利用“學、探、測”教學模式，大幅度提高課堂教學效率。與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。課后剛好對教學過程作出鑒定，寫好教學后記，歸納成集。完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，____并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進行透切的評講，并針對有關情景剛好改善教學方法，做到有的放矢。做好課后____工作，留意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的____，以滿意不一樣層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的____力度。對后進生的____，并不限于學習學問性的____，更重要的是學習思想的____，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。(二)班主任工作：充分利用班會，做好思想工作。經(jīng)過主題班會課教學，讓我深感思想教化是非常重要的，想讓學生切實根據(jù)老師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會課上先由學生自我鑒定，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進行教化。然后有針對性做思想工作。2、要他們努力學習，留意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中熬煉自我，而活動就是一個絕好的熬煉機會。這樣，使學生端正思想，增加了堅決克服困難的決心。3、做好個別同學的思想工作;在日常的教化工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣，但適當?shù)闹肛熓琼氁模嵭欣潇o法，先不找學生談話，等自我冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能到達最好的效果。此外，要一分為二地看待學生，相識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。一般來說，發(fā)覺優(yōu)等生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，我一向注意抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為進取因素，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。作為老師異樣是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。因為我深知要想教化好學生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因為如此，我們班才構成一個團結、向上、進取進取的班級。立足此刻，放眼將來，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定閱歷教訓，接著開拓創(chuàng)新，以更進取的工作看法，更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，促進教學工作更上一層樓!年度考核自我鑒定篇6今年我擔當?shù)氖橇昙壆厴I(yè)班的班主任。對六年級學生的學習生活還算是了解?？墒牵以絹砀蝇F(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自我融進兒童的天地。為了當好班主任，說準確些，為了能和學生融洽地生活，學習在一齊，我從孩子們的角度探討，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。一、培育學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。我們須要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課進取發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關切班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。那里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，剛好回答問題。我