第三單元美麗的村莊單元備課教學(xué)內(nèi)容分析：本單元是一個(gè)集演唱、音樂知識、音樂實(shí)踐為一體的綜合單元，教材用三個(gè)板塊把本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了呈現(xiàn)。演唱板塊中，教材選取了兩首外國民歌：一首是烏克蘭民歌《德聶伯爾》，另一首是意大利民歌《美麗的村莊》。在音樂知識板塊中，教材呈現(xiàn)了音階與調(diào)式的內(nèi)容，結(jié)合樂理知識的教學(xué)，學(xué)生要學(xué)習(xí)分辨大小調(diào)式。教學(xué)目標(biāo)：能用有控制的聲音，演唱出歌曲《德聶伯爾》和《美麗的村莊》。能根據(jù)課本提供的資料，說出或復(fù)述音階與調(diào)式的概念。嘗試用自然飽滿的聲音，與同伴進(jìn)行簡單的合唱練習(xí)。能結(jié)合所學(xué)知識，說說大小調(diào)式給人的不同感受，感受并理解音樂文化的多元。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用自然優(yōu)美、有控制的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)分辨大小調(diào)式。教學(xué)難點(diǎn)：大小調(diào)式的分辨。能準(zhǔn)確地把握《美麗的村莊》的節(jié)奏，參與合唱練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、課件、教材課時(shí)安排：2課時(shí)第6課時(shí)：美麗的村莊——1備課時(shí)間2022年3月29日上課時(shí)間第6周（）課型新授課教學(xué)內(nèi)容1、《德聶伯爾》2、音階與調(diào)式教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)烏克蘭民歌《德聶伯爾》，能用優(yōu)美、有控制的聲音正確演唱歌曲。了解三拍子的指揮圖示，能邊揮拍邊演唱歌曲，感受三拍子的韻律。參照本課的音樂知識說出音階、大調(diào)式和小調(diào)式的基本概念。能排列出歌曲《德聶伯爾》的調(diào)式音階。在曲調(diào)聽辨活動中能分辨大小調(diào)式的不同。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確地演唱歌曲《德聶伯爾》知道大小調(diào)式的基本概念，能寫出它們音階的排列形式。教學(xué)難點(diǎn)邊揮拍邊演唱歌曲《德聶伯爾》聽辨大小調(diào)式教法學(xué)法示范講解、體驗(yàn)感知、主動參與、合作探究、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、視頻資料、配套課件教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動實(shí)踐探究組織教學(xué)，復(fù)習(xí)引入了解學(xué)生出勤情況及師生問好發(fā)聲練習(xí)復(fù)習(xí)演唱歌曲《春之歌》激趣引出：春天已經(jīng)來臨，讓我們跟隨著春天的腳步一起步入第三單元“美麗的村莊”，去感受大自然中的村莊美。歌曲學(xué)唱《德聶伯爾》聆聽范唱聽賞歌曲，用三拍子的指揮圖示隨樂揮拍，說說歌曲帶給你的感受了解3/4拍的圖示簡介歌曲德聶伯爾河是流經(jīng)烏克蘭的大河?！兜侣櫜疇枴返母柙~由烏克蘭的詩人路.舍普琴科寫于1837年（距今182年），1861年作者逝世時(shí)（47歲），有位中學(xué)教員為之譜曲，使詩句獲得豐富的內(nèi)涵，一百多年的流傳，如今這旋律已經(jīng)成為烏克蘭的象征。視唱曲譜指導(dǎo)學(xué)生視唱曲譜，為學(xué)習(xí)調(diào)式打基礎(chǔ)接唱練習(xí)，鞏固填詞演唱歌曲引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱，注意氣息的控制。鼓勵學(xué)生嘗試邊揮拍邊演唱歌曲。注意演唱時(shí)氣息的控制?！驹~作者出生于農(nóng)奴家庭，坐過牢，遭過流放。他從小熱愛烏克蘭的大自然，愛聽流浪歌手說唱古老的傳說和民謠?！吧胍髦袊姳〕鰠群?，沉重中孕育著希望”歌曲體現(xiàn)了烏克蘭人民的民族性格，因此，它的旋律往往成為烏克蘭的象征】音樂知識——音階與調(diào)式了解什么是音階？12345671（大調(diào)式音階）“從主音到高八度主音按照高低音次序排列起來的一組音叫音階”對比出示另一組音階67123456（小調(diào)式音階）分別說一說每組音階的主音分別是什么？介紹大調(diào)式與小調(diào)式大調(diào)式簡稱大調(diào)，以do為主音，由do,re,mi,fa,sol,la,si組成。小調(diào)式簡稱小調(diào)，以la為主音，由la,si,do,re,mi,fa,so組成。跟隨琴聲唱一唱大小調(diào)式的音階，對比感受。師小結(jié)：一般來說，大調(diào)式的色彩比較明亮，小調(diào)式的色彩比較柔和。活動練習(xí)——聽辨大小調(diào)教師分別彈奏“一支古老曲調(diào)的兩幅面孔”，學(xué)生聽辨。彈奏捷克民歌《牧童》和俄羅斯民歌《故鄉(xiāng)》，學(xué)生聽辨。板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)說說本節(jié)課有哪些收獲？討論，今天學(xué)唱的《德聶伯爾》是大調(diào)式還是小調(diào)式？師生告別，在歌聲中有序離開教室。作業(yè)布置將今天學(xué)唱的歌曲唱給家長聽一聽，或者將它的背景和影響介紹給家長。教學(xué)反思第7課時(shí)：美麗的村莊——（2）備課時(shí)間2022年4月4日上課時(shí)間第7周（）課型新授課教學(xué)內(nèi)容《美麗的村莊》合唱練習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《美麗的村莊》，感受合唱作品的魅力。產(chǎn)生對合唱進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和探究的愿望。了解二拍子的指揮圖示，邊揮拍邊演唱歌曲，感受二拍子歌曲《美麗的村莊》的歡快節(jié)奏。在合唱練習(xí)中進(jìn)一步了解輪唱、合唱、領(lǐng)唱等演唱形式。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)演唱《美麗的村莊》，準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏音準(zhǔn)等。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確把握歌曲中的弱起小節(jié)、切分節(jié)奏以及分解和弦給歌曲帶來的變化。教法學(xué)法示范講解法、體驗(yàn)感受法、主動參與法等教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、鋼琴、循環(huán)使用教材教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動新課導(dǎo)入一、課前復(fù)習(xí)與導(dǎo)入1、組織教學(xué)，了解學(xué)生出勤情況2、師生問好及發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)演唱歌曲《德聶伯爾》4、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)：今天要學(xué)習(xí)的歌曲是一首來自意大利的民歌。實(shí)踐探究學(xué)唱歌曲《美麗的村莊》聽賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美而富于變化的旋律，疏密有致的節(jié)奏及經(jīng)典的二聲部合唱。引導(dǎo)：你能從歌曲中感受到什么情感？這個(gè)村莊的特點(diǎn)是什么？能從歌曲中感受到意大利人民的什么情感和性格？嘗試為歌曲劃分段落。分段學(xué)習(xí)演唱歌曲。跟隨教師學(xué)唱歌曲曲譜，注意附點(diǎn)節(jié)奏、弱起節(jié)奏以及切分節(jié)奏。重點(diǎn)練習(xí)歌曲中副歌部分的“啦”唱，指導(dǎo)學(xué)生用輕松、自在的歌唱狀態(tài)參與活動，舌頭咬靈活、放松。鼓勵學(xué)生填詞演唱。跟隨伴奏完整地演唱歌曲第一聲部。嘗試學(xué)唱第二聲部出示曲譜，引導(dǎo)分析，副歌部分二聲部旋律與一聲部相比有何特點(diǎn)（沒那么密集，變得跳躍）教唱二聲部旋律師生進(jìn)行二聲部合唱練習(xí)鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二聲部合唱練習(xí)。（視學(xué)生能力組織）認(rèn)識二拍子指揮圖示，嘗試邊唱歌曲邊揮拍?；顒优c練習(xí)提問：學(xué)唱了《美麗的村莊》這首歌曲，你認(rèn)為它是大調(diào)式還是小調(diào)式呢？出示《兩只老虎》譜，指導(dǎo)學(xué)生唱一唱，辯一辯，是大調(diào)式還是小調(diào)式。面孔一：面孔二：3、引導(dǎo)學(xué)生說一說為什么是音階？大小調(diào)式的區(qū)別和色彩特征是怎樣的？達(dá)標(biāo)檢測說出大調(diào)式的