經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝?。ㄒ魳罚┙虒W進度計劃（20xx--20xx）學年第（二）學期（一）年級（4）班教學內容節(jié)次2123456789222222主管領導簽字1年2月日1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點：1.歌曲中“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準及咬字吐字教學活動設計一、組織教學：二、導入新課：1.播放范唱錄音，你仔細聽歌曲里都唱了些什么？2.請同學們打開書p6，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。3.再聽范唱錄音。五、小結：這節(jié)課我們學唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫教學反思2年2月日1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點：1.歌曲中“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準及咬字吐字教學活動設計學生依次展示兩到三組，每組展示完可由教師和學生進行評價。五、集體游戲教學反思3年3月日跳呀，快來跳舞節(jié)日歡歌競舞的熾熱情景。重點：感受彝族音樂、體驗彝族音樂。難點：歡快、熱烈的歌曲演唱。教學活動設計一、情境定向：三、激趣體驗()五、評價小結：教學反思4年3月日跳呀，快來跳舞1.2.慶節(jié)日歡歌競舞的熾熱情景。3.在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。教學活動設計一、聽完后，你們有什么感覺？歌曲里的小朋友是怎么唱歌的？你們能一人問，另一人回答，這種形式就是對歌。2.第二遍完整欣賞，感受歌曲詼諧的情趣。3.第三遍完整欣賞，模仿歌里的小朋友唱歌，體驗歌曲的詼諧。三、評價小結：教學反思5年3月日（活動）做做敲敲學生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。重點：學唱歌曲教學活動設計1.誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？2.我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。3.這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學唱這首歌。4.分組表現(xiàn)歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學生選擇三、課堂小結：教學反思6年3月日（活動）做做敲敲學生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。重點：學唱歌曲教學活動設計1.誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？2.我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。3.這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學唱這首歌。4.分組表現(xiàn)歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學生選擇三、課堂小結：教學反思7年3月日1、在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節(jié)奏及四分休止符。重點：引導學生大膽，自信的參與表演。教學活動設計二、聽賞表演。（）、音樂游戲：快樂的小豆，敲鼓的時候，小豆會怎樣？（2）、聽賞樂曲：感受強弱的變化三、學習歌曲教學反思8年3月日山谷回聲真好聽1.在聆聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認識記憶強弱記號。3.能用聲音模仿、表現(xiàn)“回聲”這一自然現(xiàn)象，感受到大自較準確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強弱效果。教學活動設計1.師生接唱問好歌2.感受模仿回聲教學反思9年3月日山谷回聲真好聽1.在聆聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認識記憶強弱記號。3.較準確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強弱效果。能學會唱歌曲《山谷回聲教學活動設計教學反思年3月日1.通過聆聽《捉迷藏》、表演等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。2.學習（sol3.教學活動設計一、律動練習：1．初聽樂曲，感受樂曲的生動活潑的情緒。2．復