經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)體育說課稿《武術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想隨著二期課改的不斷深化，教師教學(xué)理念的與時(shí)俱具進(jìn)，學(xué)生的主體性發(fā)於合作精神的培養(yǎng)，使學(xué)生的認(rèn)知能力和個(gè)性得到發(fā)展。二、教材分析從抱拳禮開始。上下課要有禮，表演前後要有禮，互相學(xué)習(xí)要有禮，師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到以禮始，以禮終，規(guī)範(fàn)其行為方式。三、學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特徵是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢於表現(xiàn)自我。但是三年級學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛生的柔美。四、教學(xué)目標(biāo)1趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。2個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。3學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法五、教學(xué)方法1、教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示範(fàn)後講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先採用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還採用示範(fàn)法、鏡面示範(fàn)法，以正確優(yōu)美的示範(fàn)動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。2、學(xué)法小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿本課，學(xué)生主要採用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而後在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上步摟手馬步擊掌、弓步雙擺掌教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手形、步形正確到位。七、教學(xué)用器材、場地器材：電影播放器場地：運(yùn)動(dòng)場八、教學(xué)流程（一）開始準(zhǔn)備部分1、師生相互介紹（抱拳禮）問好。2組織形式：（1）教師模仿動(dòng)物的體態(tài)，讓學(xué)生猜。（2）讓學(xué)生上前模仿，有其他學(xué)生競猜。（3）大家都來模仿，你能模仿幾種動(dòng)物？設(shè)計(jì)意圖：仿秀”目的主要是，為課堂後半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。教師及時(shí)鼓勵(lì)猜中的學(xué)身心，有可以起到做準(zhǔn)備活動(dòng)的作用。3、熱身運(yùn)動(dòng)（4×8）（1）肩部運(yùn)動(dòng)（2）腰部運(yùn)動(dòng)（3）踢腿運(yùn)動(dòng)（4）劈叉練習(xí)（5）燕式平衡設(shè)計(jì)意圖：4、欣賞短片（屠洪剛：中國功夫）設(shè)計(jì)意圖：下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、語言導(dǎo)入小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿同學(xué)們，短片中的畫面主要是以什麼為主？畫面中的精彩表演給你怎樣的感受？想不想學(xué)武術(shù)？（宣佈本課內(nèi)容、出示動(dòng)作圖解）武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉人的意志品質(zhì)，還能起到強(qiáng)身健體的作用。（二）基本部分1、教師示範(fàn)表演（1）上步摟手馬步擊掌預(yù)備式：並步站立.左腳向左側(cè)上一步，上體左轉(zhuǎn)90度；左手向左摟手握拳，拳背朝下。上動(dòng)不停，右腿前上一步成馬步；左拳收至腰間，右掌向前推擊的同時(shí)、上體向左擰轉(zhuǎn)90度，目視右掌。（2）弓步雙擺掌右腿伸直，上體左轉(zhuǎn)45度成左弓步，右拳變掌向下經(jīng)腹前向右擺，當(dāng)擺至與左目視左掌。設(shè)計(jì)意圖：教師的示範(fàn)?wèi)?yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動(dòng)作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。2、學(xué)生嘗試（1）教師做鏡面示範(fàn)，同時(shí)講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。組織形式：學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：先模仿上肢，再模仿下肢，最後整體模仿。在這個(gè)過程中教師隨時(shí)用語言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，通過學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題所在。設(shè)計(jì)意圖：個(gè)環(huán)節(jié)可多次重複。（3）自由體驗(yàn)組織形式：讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間裏進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿向，這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、集體練習(xí)，彙報(bào)表演。組織形式：（1）學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。先分解再整體，先慢後快。（2）教師巡迴指導(dǎo)並且激勵(lì)掌握動(dòng)作速度慢的學(xué)生。（3）留一些時(shí)間，讓學(xué)生上前表演。（4）學(xué)生相互觀察、交流、評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：（1）根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（24、遊戲活動(dòng)：鬥智場地準(zhǔn)備：空地和墊上均可。設(shè)計(jì)意圖：調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī)智，發(fā)展腿部力量。遊戲方法：（1）把遊戲者分成人數(shù)相等的兩個(gè)組，面對面站好，每對之間相隔一米。（2）教師發(fā)出“預(yù)備”的口令後，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌、掌心相觸為雙方的距離。（3可用推、拉、拔、擰、閃等動(dòng)作，迫使或誘使對方失去重心。規(guī)則：（1）對抗時(shí)，只許用掌、勾，不許用拳打。（2）任何一只腳移動(dòng)，就算失敗。（3）先移動(dòng)重心者為失敗。對抗中，雙方同時(shí)移動(dòng)，判雙方失敗。最後勝的次數(shù)多者為勝。小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿（三）結(jié)束部分1、放鬆運(yùn)動(dòng)（伴奏：薩克斯音樂）動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：氛中結(jié)束本課。2、師生“抱拳禮”道別設(shè)計(jì)意圖：上下課要有禮；表演前後要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真原則，讓學(xué)生學(xué)得活波、學(xué)得積極，學(xué)得愉快，身體素質(zhì)得到了提高，順利完成制，這一點(diǎn)有待加強(qiáng)?！段湫g(shù)》說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)。一、說設(shè)計(jì)理念合作精神的培養(yǎng)，使學(xué)生的認(rèn)知能力和個(gè)性得到發(fā)展。二、說教材從抱拳禮開始。上下課要有禮，表演前後要有禮，互相學(xué)習(xí)要有禮，師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到以禮始，以禮終，規(guī)範(fàn)其行為方式。三、說學(xué)情強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢於表現(xiàn)自我。但是三年級學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿生的柔美。四、說教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握組合動(dòng)作（三）動(dòng)作名稱和順序，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。2個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。3學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法五、說重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上步摟手馬步擊掌、弓步雙擺掌教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手形、步形正確到位。六、教法與學(xué)法1、教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示範(fàn)後講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先採用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還採用示範(fàn)法、鏡面示範(fàn)法，以正確優(yōu)美的示範(fàn)動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。2、學(xué)法本課，學(xué)生主要採用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而後在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。七、說教學(xué)程式（一）開始準(zhǔn)備部分1、師生相互介紹（抱拳禮）問好。2組織形式：（4）教師模仿動(dòng)物的體態(tài)，讓學(xué)生猜。（5）讓學(xué)生上前模仿，有其他學(xué)生競猜。小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿（6）大家都來模仿，你能模仿幾種動(dòng)物？設(shè)計(jì)意圖：仿秀”目的主要是，為課堂後半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。教師及時(shí)鼓勵(lì)猜中的學(xué)身心，有可以起到做準(zhǔn)備活動(dòng)的作用。5、熱身運(yùn)動(dòng)（4×8）（1）肩部運(yùn)動(dòng)（2）腰部運(yùn)動(dòng)（3）踢腿運(yùn)動(dòng)（4）劈叉練習(xí)（5）燕式平衡設(shè)計(jì)意圖：6、欣賞短片（屠洪剛：中國功夫）設(shè)計(jì)意圖：下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、語言導(dǎo)入同學(xué)們，短片中的畫面主要是以什麼為主？畫面中的精彩表演給你怎樣的感受？想不想學(xué)武術(shù)？（宣佈本課內(nèi)容、出示動(dòng)作圖解）武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉人的意志品質(zhì)，還能起到強(qiáng)身健體的作用。（三）基本部分3、教師示範(fàn)表演（1）上步摟手馬步擊掌預(yù)備式：並步站立.左腳向左側(cè)上一步，上體左轉(zhuǎn)90度；左手向左摟手握拳，拳背朝下。上動(dòng)不停，右腿前上一步成馬步；左拳收至腰間，右掌向前推擊的同時(shí)、上體向左擰轉(zhuǎn)90度，目視右掌。（2）弓步雙擺掌右腿伸直，上體左轉(zhuǎn)45度成左弓步，右拳變掌向下經(jīng)腹前向右擺，當(dāng)擺至與左目視左掌。設(shè)計(jì)意圖：教師的示範(fàn)?wèi)?yīng)使學(xué)生為之一振，激小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動(dòng)作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。4、學(xué)生嘗試（4）教師做鏡面示範(fàn)，同時(shí)講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。組織形式：學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：先模仿上肢，再模仿下肢，最後整體模仿。在這個(gè)過程中教師隨時(shí)用語言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。（5）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，通過學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題所在。設(shè)計(jì)意圖：個(gè)環(huán)節(jié)可多次重複。（6）自由體驗(yàn)組織形式：讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間裏進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：向，這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。4、集體練習(xí)，彙報(bào)表演。組織形式：（1）學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。先分解再整體，先慢後快。（2）教師巡迴指導(dǎo)並且激勵(lì)掌握動(dòng)作速度慢的學(xué)生。（3）留一些時(shí)間，讓學(xué)生上前表演。（4）學(xué)生相互觀察、交流、評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：（1）根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2小學(xué)體育說課稿小學(xué)體育說課稿4、遊戲活動(dòng)：鬥智場地準(zhǔn)備：空地和墊上均可。設(shè)計(jì)意圖：調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī)智，發(fā)展腿部力量。遊戲方法：（1）把遊戲者分成人數(shù)相等的兩個(gè)組，面對面站好，每對之間相隔一米。（2）教師發(fā)出“預(yù)備”的口令後，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌、掌心相觸為雙方的距離。（3可用推、拉、拔、擰、閃等動(dòng)作，迫使或誘使對方失去重心。規(guī)則：（2）對抗時(shí)，只許用掌、勾，不許用拳打。（2）任何一只腳移動(dòng)，就算失敗。（3）先移動(dòng)重心者為失敗。對抗中，