經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！月日（星期通過歌曲《放紙鷂》、《月亮月光光》的學習，使學生能探索出影響這辨別，學生能掌握弱起小節(jié)的歌曲特征。學會歌曲《賣湯圓》，通過讓學生布置簡單的場景、簡易的化裝、即興表演，為歌曲即興編配，培養(yǎng)學生動手、動腦的綜合能力及對人文知識的了解。教學重點學生能感受、體驗到臺灣歌曲的美感，從而激發(fā)對寶島臺灣的熱愛。教學難點培養(yǎng)學生動手、動腦的綜合能力及對人文知識的了解。錄音機教學過程設計教師活動學生活動1、欣賞《臺灣島》，感受學生認真傾聽。學生在音樂伴隨下朗激發(fā)學生對寶島臺灣的熱愛灣的資料并在下課堂進行（見書P2）交流。學生可以輕聲跟唱加以感受。學生在我國的地圖上找出臺灣省，并說說有關臺灣的事。tata）如：跺腳、拍腿、拍手、拍腿或拍手、捻指、拍肩、捻指。掌握弱起小節(jié)的歌曲特征”并在第一全班分四組，每組念一拍，或一種聲勢，或?qū)ⅰ膹埧ㄆ谝曈X上聲勢換成打擊樂器，拍四拍子的節(jié)拍，反復練種卡片的定式與其中節(jié)習把握勻速感覺。學生聽著音樂邊念邊了節(jié)奏感（拍率、節(jié)奏拍。的綜合能力及對人文知識的了解。一組學生拍四拍子的節(jié)拍，另一組學生拍節(jié)奏。板書設計：祖國的寶島——臺灣教學反思：教學的成敗得失：學生的信息反饋：今后的教學建議：月日（星期第一課：歌曲《放紙鷂》通過歌曲《放紙鷂》、《月亮月光光》的學習，使學生能探索出影響這兩首歌曲風格（節(jié)奏、速度、結束音）的因素。并通過兩首歌曲的對比、辨別，學生能掌握弱起小節(jié)的歌曲特征。通過歌曲《放紙鷂》、《月亮月光光》的學習，使學生能探索出影響這兩首歌曲風格（節(jié)奏、速度、結束音）的因素。并通過兩首歌曲的對比、辨別，學生能掌握弱起小節(jié)的歌曲特征。學生能感受、體驗到臺灣歌曲的美感，從而激發(fā)對寶島臺灣的熱愛。錄放機教學過程設計教師活動學生活動▲教師出示課件《放紙1、學生跟隨教師的朗使學生能探索出影讀用自己喜歡的方式響歌曲風格（節(jié)奏、▲教師出示課件《放紙拍出四拍子的拍律感?！處煵シ拧斗偶堹_》，2、學生有節(jié)奏地朗讀▲教師播放課件《放紙方式拍出四拍子的拍鷂》，師生共同演唱歌曲。律感。教師演唱歌曲其他部分。▲歌曲演唱要注意的地師生共同演唱歌曲。比方有：①歌詞的咬字吐字如：學生演唱帶有強調(diào)性的歌詞重復部分。②四度大跳的音高演唱要準確?！埃叮病?、“５１”。③提醒學生在演唱相同歌詞時，其旋律音高是不同的。④注意段落反▲熟唱歌曲后，師生共同演唱歌曲的唱名，并伴隨歌曲用自己喜歡的方式拍出４拍子的節(jié)拍。再演唱幾首以前學生能掌握弱起小節(jié)的歌曲特征。板書設計：歌曲《放紙鷂》①歌詞的咬字吐字要清晰。比如：“鷂（yao）”“胞（bao）”“肉（rou）”“樂（le）”“陶（tao）”。教學反思：月日（星期知識通過本課學習，學生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱《搖籃曲》、抒發(fā)對目標母親的眷戀與熱愛之情；并對歌曲的樂句作出準確的理解與判斷。能力通過欣賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》，學生能聽辯出帶再現(xiàn)的三目標段體（ABA）結構的樂曲。情感能在學習“管弦樂隊中的弦樂器家族”后，熟練掌握弦樂器的音色及目標相關知識。教學重點對兩首歌曲的樂句作出準確的理解與判斷。教學難點熟練掌握弦樂器的音色及相關知識。教學用具小黑板錄放機教學過程設計教師活動學生活動教學方法講授法、練習法設計意圖教學環(huán)節(jié)學生理解。這首搖籃曲是作曲家十撫的音調(diào)讓人們體味出母籃曲體裁的作品?！锓冻枨稉u籃曲》。★出示樂譜，注意引導學呼吸，頭腔共鳴）演唱《搖★歌曲中的演唱要唱出有演奏樂器中的斷奏與連奏。2、理解表現(xiàn)音樂。學生拍出節(jié)奏并有節(jié)奏地朗誦歌詞。感受大自然的和諧聽這首歌是由幾句構成的？它的節(jié)奏有什么特★跟隨錄音輕聲演唱和生命力的氣息，歌曲。點？節(jié)奏再到快速演唱?！锫犂蠋熢偻暾莩蛴谩锔枨难莩骄忀p柔。的范唱，先從慢速演唱抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情★歌詞的吐字與咬字可遍。的感覺。。學生用動作把節(jié)奏模仿出來。要用三種動作把半拍、一拍做出來，反復做幾遍?！锫牭诙涔?jié)奏跟第一句相同還是不同？（aa）★聽第三句節(jié)奏，相同還是不同？(b)做動作板書設計：教學反思：月日（星期課題第二課媽媽的歌——《游子吟》通過本課學習，學生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱《搖籃曲》、《游子吟》兩首歌曲，抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情；并對兩首歌曲的樂句作出準確的理解與判斷。知識目標能力通過欣賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》，學生能聽辯出帶再現(xiàn)的三目標段體（ABA）結構的樂曲。情感能在學習“管弦樂隊中的弦樂器家族”后，熟練掌握弦樂器的音色及目標相關知識。教學重點對兩首歌曲的樂句作出準確的理解與判斷。教學難點熟練掌握弦樂器的音色及相關知識。學生了解、體驗。1、用手臂畫出旋律線，體驗旋律的美感。可以用了一個日常生活中常見反復做兩三次。的縫衣細節(jié)，誰都經(jīng)歷過、2、思考：的報效之情?！锫犚魳贩磸屠首x歌以按節(jié)奏有情緒地朗★聽錄音的范唱，①隨錄音學唱。★確定換氣點。如：慈母手讀）三春暉！的節(jié)奏。★引導學生用高位置的混★全體學生唱高聲部旋圓潤。唱。★歌曲中的每一句演唱要★全體學生背唱低聲部線唱得連貫流暢。學生視唱與之對比的聲★歌曲中演唱時注意弱起感。高、低音聲部，做二部合唱?！锝處熝莩桑锶w學生默讀低聲部旋★由兩個學生分聲部歌煉學生內(nèi)心聽覺?！镉星楦械匮莩亢铣队巫右鳌?。情況?！镉蓪W生個人歌唱一個聲部，在鋼琴上彈奏另一聲部，并注意按照教師的要求，隨時進行聲部交換。鍛煉音樂記憶能力。板書設計：媽媽的歌——《游子吟》慈母手中線（換氣），游子身上衣（換氣），臨行密密縫（換氣），意恐遲遲歸（換氣）。誰言寸草心（換氣），報得三春暉！教學反思：月日（星期課題第三課音樂游戲——《來信了》知識目標創(chuàng)編短曲表現(xiàn)人世間的各種情感。教學目標能力C音三種不同音高的位目標情感學生能利用已積累的“小音庫”中的音創(chuàng)編短曲表現(xiàn)人世間的各種情目標感。教學重點短曲表現(xiàn)人世間的各種情感。教學難點短曲表現(xiàn)人世間的各種情感。設計意圖培養(yǎng)學生的音樂作曲能力托車的“突突”聲；切分音下的“到”字要唱重音；三不同的音色表達三種不同師演唱。①背景音樂是：(A部音叔來了》表演場景是：一位同學做郵遞員叔叔，并給某位同學送去③再現(xiàn)A一封信（信件是由教師學用“小音庫”中存的“do\re\mi\fa\sou”以結束在任何一個音上,并五個音編出一個或兩個樂句的小短曲來表達收2、全班演唱歌曲《郵學可以在音條上隨意地敲部分。再加上音高,并作為C3、歌曲《郵遞叔叔來了》編號為A，從全班小指依次練習。同學的創(chuàng)作中，分別選▲左手練習：看書中23頁出表現(xiàn)B收的左手指法練習1=C的兩信人感情的短曲各一首，按照書中22頁的或F換指的地方要反復練習?！鴮W生自己練彈書中▲抽查幾個學生的練習情注意點。學生的音樂腦潛能板書設計：音樂游戲——《來信了》▲教學反思：教學的成敗得失：學生的信息反饋：今后的教學建議：月日（星期音樂知識知識初步懂得音樂中的較簡單的簡譜和節(jié)奏知識。能隨節(jié)奏拍手、走步。目標能力目標情感目標教學過程設計▲做書中18頁的第一0XXX0X0X培養(yǎng)音樂興趣。②效果為：XXX0XXX0X00X0XX0XX←X0X0X0X0X0XXXXX0X▲做書中18頁的第二個節(jié)XX0X0X0X0X0奏框游戲?！凑n件，請學生得出結0X0XX0X0隨教師彈奏的音樂拍。仔細觀察，簡譜上標記的記號變化與鍵盤上的音高變化聽起來有什么規(guī)律？培養(yǎng)歸納、概括能力。板書設計：教學反思：教學的成敗得失：學生的信息反饋：月日（星期第四課名曲回放——管弦樂組總第課型課時通過欣賞法國作曲家圣—桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的音樂片段，學生能熟記、背唱各名曲的主題旋律。通過欣賞各名曲使學生了解怎樣用不同的樂器表現(xiàn)各種動物特征。情感目標通過欣賞此組曲，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用，教學重點段，學生能熟記、背唱各名曲的主題旋律。通過欣賞各名曲使學生了解怎樣用不同的樂器表現(xiàn)各種動物特征。講授法、練習法設計意圖1、出現(xiàn)森林之王“獅子”，個別同學用動作模仿出培養(yǎng)欣賞能萬獸之王——獅子威風力。凜凜行走的樣子和獅子的吼叫聲。同學評價后選出“獅子王”，并把頭飾戴在他頭上。2、出示一組線條，請同學們（3）————————3、指導學生拍會下面的節(jié)示，也可以用身體的律奏：激發(fā)想象能力。當聽到xxxxxxxxxxxx-互相討論：樂曲主要表現(xiàn)森嚴的森林氣氛。是回答：弦樂器家族樂。B主題：聽后想一想，像∩∩這樣線條的聲音出現(xiàn)了幾次？聽起來像什么聲音？是用什么樂器演奏的？A主題：a、主題第二次出現(xiàn)這一主題在鋼琴的高與第一次出現(xiàn)有什么不同？音區(qū)再現(xiàn)獅王的主題，然后加以變奏形成結鋼琴伴奏b、跟隨老師的鋼琴伴奏，背唱出獅王的音樂主題。感受獅王的逼真形象。由的創(chuàng)作動作來表現(xiàn)獅2、互相評價誰演得好，為什王的形象么？五、結束音樂再次響起，學生邊聽音樂邊做獅子的律動出教室。板書設計：（1）――――――――（2）∩∩∩∩∩∩∩（3）————————教學反思：月日（星期第四課總第課型課時活動課怎樣調(diào)動音色、速度、力度、音高、低音、連音、頓音來表現(xiàn)各種動物的，從更深層次上理解已欣賞過的曲目。教學重點怎樣調(diào)動音色、速度、力度、音高、低音、連音、頓音來表現(xiàn)各種動物的，從更深層次上理解已欣賞過的曲目。教學難點怎樣調(diào)動音色、速度、力度、音高、低音、連音、頓音來表現(xiàn)各種動物的，從更深層次上理解已欣賞過的曲目。講授法、練習法激發(fā)學習興趣。做聲勢游戲：公雞、母雞和小雞等各母雞XXXXXXX咯咯咯咯咯咯嗒種雞的叫聲，并做出相應的動作。公雞X的咯叫聲的音樂。樂曲中模仿母雞報蛋的咯叫聲的音樂(或用口風琴、豎笛吹奏)二、1、欣賞《公雞和母雞》感受樂曲中模（2）體驗音樂是怎樣仿母雞報蛋的用頓音、重音、裝飾音音樂中頓音、表現(xiàn)母雞報蛋的？重音、裝飾音所起的作用。▼音、裝飾音所起的作用。用你的右臂跟隨音樂擺動。板書設計：XXXXX喔喔喔喔喔喔教學反思：月日（星期第五課總第課型課時活動課通過欣賞民族管弦樂曲《金蛇狂舞》，了解聶耳編寫的民間器樂曲，并隨之演唱、律動、舞蹈、創(chuàng)編等活動。通過排演小歌舞劇《小放?！罚私馕覈耖g小戲的風趣曲目，提高學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。排演小歌舞劇《小放牛》，了解我國著名民間小戲的風趣曲目。講授法、練習法學生活動欣賞民族管弦樂曲《金蛇狂舞》，了解感受民間器設計意圖一、欣賞1、出示樂曲《金蛇狂舞》。三、小結《金蛇狂舞》是聶耳改變的一首課后收集資料。民樂合奏曲。它的旋律節(jié)奏鮮豐富學生熱愛民族文化的情感.輝煌照著水中夜景以及人們歡騰的情緒。板書設計：多彩的鄉(xiāng)音D徵調(diào)，混合拍2/41/4教學反思：教學的成敗得失：學生的信息反饋：今后的教學建議：月日（星期總第課型課時通過學唱《茉莉花》，體驗民歌中“小調(diào)”的美感，以及其在世界音樂中的地位。的熱愛之情。情感目標激發(fā)學生對民族民間音樂的熱愛之情。教學重點學唱歌曲《茉莉花》教學難點體驗民歌中“小調(diào)”的美感，比較不同地區(qū)《茉莉花》的不同風格。設計意圖體驗民歌中“小調(diào)”的美感，以及其在世界音樂中的地地位。1、出示歌曲《茉莉花》調(diào)，她清麗、柔婉，是進行民族民間音樂欣賞的好教材；這首膾炙人口的江蘇民歌，多次在國家與國際的重要活動中演行愛國主義教育的好教材。板書設計：教學的成敗得失：學生的信息反饋：今后的教學建議：月日（星期總第課時課型新授課課題第六課環(huán)球音樂探寶第一課時：《牧場上的家》教學曲風格和音樂文化特色的同時，建立平等的多元音樂文化。樂文化特色及兩個有名的城市的民族風情，教學重點和音樂文化特色的同時，建立平等的多元音樂文化。教學難點讓學生了解地道的美國歌曲風格及相關知識。學生活動設計意圖激發(fā)學生聽賞樂曲美國電視系列片《米老鼠的興趣首南北戰(zhàn)爭時期，美國士兵自和唐老鴨》插曲《迪尼斯了解地道的美國歌曲風格及相關知識。根據(jù)教師提醒填好護照的第一頁內(nèi)容，并貼好照使學生在領略美國的口氣向同學們介紹美國。鄉(xiāng)村、牧老鼠和唐老鴨》插曲《迪場歌曲風格和音樂隨音樂自由律動。并簡介迪斯一起隨音樂自由律動。并文化特色尼樂園。聽教師簡介迪斯尼樂園。的同時，建立平等的多元音演唱歌曲1、演唱歌曲《牧場上的家》1、演唱歌曲《牧場上的樂文化?！赌翀錾系募摇肥且皇壮錆M美家》限戀情，音樂樸素深情，悠長氣息的樂句描繪了晴朗遼