誡子書(shū)一、積累運(yùn)用、給下列加橫線字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字()夫君子之行() ()淫慢() (3))以養(yǎng)德)成枯落、文學(xué)常識(shí)填空諸葛亮，字，_瑯_琊_陽(yáng)_都人，三國(guó)時(shí)期蜀漢的，_《_誡_子書(shū)》是諸葛亮告誡兒子的_一_篇_，“_誡_”_解_釋為。_該_文中的“文中的“”_兩_句_常_被_人_們_用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)的座右銘。、解釋下列畫(huà)橫線的字詞()無(wú)以明志(()非學(xué)無(wú)以廣才(()無(wú)以明志(()非學(xué)無(wú)以廣才(()淫慢則不能勵(lì)精() ()年與時(shí)馳(()淫慢則不能勵(lì)精() ()年與時(shí)馳(、按要求背誦默寫(xiě)(1)《誡子書(shū)》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是：(1)(2)《誡子書(shū)》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：(3)《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：二、閱讀理解(一)誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！5、根據(jù)文章完成下列填空這是一篇以 (_表_達(dá)_方_式)為主的文言文，其中“ ”_是_一_個(gè)_核心詞語(yǔ)，“ ”、_“ ”_是_它_的_正_面表現(xiàn)，“ ”、_“ ”_是_它_的反面表現(xiàn)。6、下列選項(xiàng)中與劃線字用法一致的是( )非淡泊無(wú)以明志

暉以堪先達(dá)吾以信于心也靜以修身停不飲食，以須恕至?xí)熞钥跋冗_(dá)吾以信于心也靜以修身停不飲食，以須恕至、下列斷句正確的一項(xiàng)是（）暉以夫君子/之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。、翻譯下列句子（1）夫君子之行,靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（3）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。、諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備幾個(gè)條件？這幾個(gè)條件之間有什么關(guān)系？0、本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開(kāi)論述的？（二）

范仲淹有志于天下

歐陽(yáng)修范仲淹二歲而孤①，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?、?，輒以水沃③面食不給，啖粥而讀。既④仕，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”【注釋】①孤：幼年喪父。②昏?。夯璩晾Ь搿＂畚郑簼?，引申為“洗”。④既：副詞，不久，后來(lái)。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。解以釋下列劃?rùn)M線的詞。

輒以水沃面乃至被讒受貶輒以水沃面乃至被讒受貶食不給翻.譯下列句子（1）或夜昏怠，輒以水沃面。（2）仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。（3）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。13文.中表明少年范仲淹身世、家境的句子有： ， ；__表明他發(fā)憤苦讀的句子是： ， ； ，_ 。 1乃“.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹所作《岳陽(yáng)樓記》中的名句，在本文中起了 的_作_用_。 （二）

為人大須學(xué)問(wèn)唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學(xué)問(wèn)。朕向①為群兇未定，東西征討，躬親戎事②，不暇讀書(shū)。比來(lái)③四海安靜，身處殿堂，不能自執(zhí)書(shū)卷，使人讀而聽(tīng)之。君臣父子，政教之道，共在書(shū)內(nèi)。古人云‘不學(xué)業(yè)，墻面④，蒞事惟煩?！煌舰菅砸?。卻思⑥少小時(shí)行事，大覺(jué)非也。”①向：過(guò)去，從前。 ②躬親戎事：親自參與軍事。 ③比來(lái)：近來(lái)。④墻面：面對(duì)墻壁，比喻一無(wú)所知。1④墻面：面對(duì)墻壁，比喻一無(wú)所知。1解.釋下列劃?rùn)M線的詞（）朕向?yàn)槿簝次炊ǎ?）（）不能自執(zhí)書(shū)卷（ ）2翻.譯下列句子（1）不能自執(zhí)書(shū)卷，使人讀而聽(tīng)之。⑤徒：白白地⑥卻思：回想（）不暇讀書(shū)（ ）（）蒞事惟煩（ ）（2）不學(xué)業(yè)，墻面，蒞事惟煩。（3）卻思少小時(shí)行事，大覺(jué)非也。13唐.太宗認(rèn)為不讀書(shū)的后果是 （_請(qǐng)_用_原_文_回_答_） 14結(jié).合文章分析，你認(rèn)為唐太宗是一個(gè)怎樣的人？ 1、fu；yin；儉；躁；馳；遂2、孔明；政治家；軍事家；諸葛瞻；書(shū)信；告誡（勸勉）；非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)3、明確（堅(jiān)定）；增加才干；振奮；疾行（指疾速逝去）4、（1）非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2）才須學(xué)也非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)（3）淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性5、議論；靜；淡薄；寧?kù)o；淫慢；險(xiǎn)躁6、D用來(lái)（A認(rèn)為；B已經(jīng)；C.引進(jìn)動(dòng)作行為的目的）7、B8、（1）君子的行為操守，以寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。（2）不內(nèi)心恬淡，不慕名利沒(méi)辦法明確志向，不排除外來(lái)干擾沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（3）年紀(jì)隨時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失。最終枯敗零落。9、三個(gè)條件：立志、學(xué)習(xí)、才華；（另一說(shuō)法：立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)）三者的關(guān)系是：諸葛亮主張以?xún)€養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才，這三者是相互聯(lián)系的，缺一不可的。學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)和前提，志向的培養(yǎng)又學(xué)習(xí)的保障。10、補(bǔ)充題（作者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果）11、（1）吃（2）往往，總是（3）供應(yīng)（4）說(shuō)別人的壞話12、（1）有時(shí)候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉.（2）范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。（3）讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。13、二歲而孤，家貧無(wú)依；14、揭示主題參考譯文：范仲淹兩歲的時(shí)候就失去了父親，家中貧困無(wú)依靠。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，努力讀書(shū)，有時(shí)候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅(jiān)持讀書(shū)。做官以后，常?？犊ぐ旱卣?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說(shuō)壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)?！?1、因?yàn)?；空閑；拿；面對(duì)12、（1）不能親自拿著書(shū)卷，（就）命令別人讀給我聽(tīng)（2）不學(xué)習(xí)，一無(wú)所知，處理事情只會(huì)感到麻煩。（3）但是我回想年輕時(shí)的處事行為，覺(jué)得很是不對(duì)。13、墻面，蒞事惟煩14、通過(guò)唐太宗親自參與軍事，可以得出他是一個(gè)關(guān)心國(guó)事，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人；在不能手拿書(shū)卷的時(shí)候就讓別人讀書(shū)給他聽(tīng)，由此可知他是一個(gè)熱于學(xué)習(xí)的人。唐太宗對(duì)房玄齡說(shuō)：“做人應(yīng)該學(xué)習(xí)與求問(wèn)。我過(guò)去因?yàn)樵S多兇敵沒(méi)有