第3頁共3頁關(guān)愛留?守兒童?的活動(dòng)?總結(jié)?我在活?動(dòng)期間?一共帶?過兩個(gè)?孩子，?兩個(gè)都?是跟父?親一起?生活的?單親家?庭的女?孩，她?們是孩?子中的?一個(gè)特?殊群體?，我覺?得我們?應(yīng)該給?予單親?家庭的?孩子更?多的關(guān)?愛。他?們這個(gè)?年齡是?比較敏?感的年?紀(jì)，自?尊心又?特別強(qiáng)?，因此?我們應(yīng)?該給予?他們更?多的關(guān)?注。通?過我的?工作，?我總結(jié)?出了以?下幾點(diǎn)?與大家?分享。?一、?要有愛?心、耐?心對?留守兒?童來說?，他們?更缺少?愛，更?渴望得?到老師?、同學(xué)?、社會(huì)?的關(guān)注?。因此?，我們?作為代?理家長?要努力?從生活?上、學(xué)?習(xí)上給?他們無?微不至?的愛，?從小事?上細(xì)節(jié)?上多關(guān)?心他們?。時(shí)刻?關(guān)注他?們的思?想變化?，及時(shí)?溝通。?除此之?外，在?結(jié)對子?時(shí)應(yīng)盡?量讓男?生與男?孩子、?女生與?孩子結(jié)?對，這?樣他們?之間可?能共同?話題要?多些，?方便了?解孩子?。我?guī)?的女孩?的爸爸?常年在?外打工?，孩子?跟親戚?住在一?起，她?有時(shí)就?會(huì)跟我?耍小性?子，我?覺得應(yīng)?給予她?更多的?關(guān)心，?包容她?，而不?是因此?而疏遠(yuǎn)?她。?二、關(guān)?注留守?兒童的?心理健?康心?理健康?問題是?“留守?兒童”?最容易?出現(xiàn)的?問題。?外出務(wù)?工父母?無暇顧?及孩子?，孩子?感情上?得不到?交流，?得不到?正確的?引導(dǎo)和?幫助，?缺少父?母的溫?暖和教?育，這?對學(xué)生?心理產(chǎn)?生極大?影響。?留守兒?童一般?內(nèi)向、?自卑、?敏感，?性格比?較脆弱?。另一?部分學(xué)?生是父?母在外?打工，?經(jīng)常往?家里寄?錢，有?的甚至?給孩子?買了手?機(jī)，加?上監(jiān)護(hù)?人的嬌?寵溺愛?，導(dǎo)致?孩子養(yǎng)?成大把?花錢、?逃學(xué)上?網(wǎng)、吸?煙喝酒?、自暴?自棄等?不良行?為，這?樣的學(xué)?生往往?自私、?孤僻、?暴躁、?蠻橫。?針對這?一特點(diǎn)?，我覺?得我們?應(yīng)該多?跟他們?交流，?給他們?傳遞一?些健康?積極的?思想，?引導(dǎo)他?們合理?用錢，?讓他們?養(yǎng)成節(jié)?儉的生?活習(xí)慣?，體會(huì)?父母的?不易，?讓他們?感到父?母出去?不是不?愛他們?，而是?為了使?他們生?活更好?。學(xué)校?也要多?舉辦豐?富多彩?的課外?活動(dòng)，?豐富學(xué)?生的課?余生活?，讓學(xué)?生不要?花太多?時(shí)間在?網(wǎng)吧里?。另外?，開展?心理質(zhì)?詢活動(dòng)?，及時(shí)?解答他?們的疑?惑。幫?他們少?走彎路?。鼓勵(lì)?、組織?留守兒?童們多?參加業(yè)?余活動(dòng)?，以填?補(bǔ)父母?不在身?邊的空?虛。由?于父母?不在身?邊，留?守兒童?們不能?在父母?身邊撒?嬌，和?父母一?起享受?天倫之?樂，所?以他們?的思想?上難免?會(huì)出現(xiàn)?空虛，?又由于?他們有?比別人?多出來?的大量?的時(shí)間?無所事?事，如?果不能?正確引?導(dǎo)，他?們很容?易養(yǎng)成?自閉的?性格或?是迷上?打游戲?等不良?的嗜好?。針對?這種情?況，我?建議學(xué)?校平時(shí)?多引導(dǎo)?他們進(jìn)?行讀書?等有益?的業(yè)余?活動(dòng)。?三、?加強(qiáng)對?留守學(xué)?生思想?品德教?育，增?強(qiáng)學(xué)生?法制觀?念大?多數(shù)留?守兒童?由于缺?少父母?的監(jiān)管?，自制?力差，?脾氣暴?躁，往?往因?yàn)?一點(diǎn)小?事與同?學(xué)打架?，嚴(yán)重?影響了?其他學(xué)?生的安?全，造?成極壞?影響。?而女生?多缺乏?自我保?護(hù)意識(shí)?。作為?學(xué)生，?我沒有?太多課?余時(shí)間?對學(xué)生?進(jìn)行法?制教育?，而且?也不太?適合，?這樣反?而會(huì)影?響我們?與孩子?之間的?交流，?所以應(yīng)?由學(xué)校?來實(shí)行?，從電?視上、?網(wǎng)絡(luò)上?、多搜?集一些?實(shí)際例?子，對?學(xué)生進(jìn)?行教育?。總?之，我?們要努?力孩子?做思想?道路的?引路人?，又要?做孩子?學(xué)習(xí)進(jìn)?步的引?導(dǎo)者。?多與“?留守兒?童”談?心，彌?補(bǔ)“留?守兒童?”的親?情缺失?;多鼓?勵(lì)支持?孩子參?加學(xué)校?的各項(xiàng)?活動(dòng);?多進(jìn)行?互動(dòng)交?流活動(dòng)?，了解?孩子在?家活動(dòng)?和學(xué)習(xí)?情況;?了解留?守兒童?的個(gè)人?基本情?況和家?庭情況?;定期?與留守?兒童父?母電話?交流溝?通，并?采取針?對措施?，提供?必要的?幫助。?用關(guān)愛?、親情?為留守?兒童營?造溫