第3頁共3頁頂崗實?習工作?總結?實習是?我們師?范生即?將踏上?漫漫人?生征途?的標志?,是人?生的另?一個起?點，對?我們的?生涯規(guī)?劃有著?重要的?意義。?但這次?頂崗實?習對我?們來說?又有著?特殊的?意義，?我們懷?著一半?欣喜一?半忐忑?的心情?來到實?習學校?—清苑?縣臧村?二中。?短短的?___?_個月?實習生?活（2?.26?—4.?22）?轉瞬即?逝，在?這播種?的季節(jié)?里，我?們取得?了意想?不到的?成績，?獲得了?寶貴的?經驗。?當然，?由于我?們經驗?不足，?實習過?程中也?存在一?些問題??，F(xiàn)就?本次實?習工作?總結如?下：?我于_?___?月__?__號?來到臧?村二中?報到，?正式開?始了我?的實習?生活。?由于我?頂替的?老師擔?任八年?級四個?班的課?程，因?此我被?分派到?八年級?擔任四?個班的?實習美?術老師?及初三?美術特?長中考?生的輔?導工作?。在_?___?個月的?實習生?活中，?作為一?名實習?老師，?我仍以?一名正?式教師?的標準?嚴格要?求自己?，以高?度的責?任心、?積極的?態(tài)度投?入到課?堂教學?及輔導?中。?作為一?名教師?，首先?上好課?是最基?本的要?求。在?實習前?也有過?一些試?教活動?，但真?正的中?學教學?對我來?說還是?第一次?。從學?生轉變?為老師?，這之?間需要?付諸很?多的努?力。在?教學上?，我認?真地備?好每一?堂課，?寫好教?案，課?后認真?反思課?堂教學?活動中?存在的?問題。?經常地?旁聽其?它老師?的課，?虛心請?教其它?老師的?經驗，?以及教?法。在?聽課的?時候，?盡可能?地記錄?下其教?學過程?，并在?課后對?該老師?提出自?己的觀?點和看?法，建?設方案?。在經?過多次?地與別?的老師?溝通后?，我發(fā)?覺自己?在教態(tài)?、教師?語言，?語速等?方面都?取得了?明顯的?進步。?作為?一名教?師，天?職就是?教書，?無私地?將所學?的東西?教給學?生，這?是我們?支教的?重要內?容—授?課。從?兩個月?的支教?中我了?解到，?一名人?民教師?太難當?了，要?講授一?堂課它?必須備?課—寫?教案—?上課—?批改作?業(yè)—接?受學生?反饋信?息—自?己寫反?思—講?評—鞏?固學生?知識這?樣的環(huán)?節(jié)，看?起來很?簡單，?可是每?個環(huán)節(jié)?都有很?多小細?節(jié)，不?僅要你?認真，?還要發(fā)?揮創(chuàng)造?性思維?，尤其?是“上?課”，?也就是?我們一?直在探?討學習?的課堂?教學。?首先?，我要?了解四?個班的?學生的?基本情?況，然?后根據?學生的?基本情?況來安?排教學?。其次?，在寫?教案前?，我必?須通看?整本課?本的脈?絡，然?后認真?地研究?該上的?這個單?元，認?真地分?析教材?重點與?難點。?因為在?下面設?有指導?老師，?于是我?向指導?老師征?求意見?，并加?以修改?和調整?。然后?自己先?試教，?接著再?修改，?最后才?正式上?課。在?每上一?節(jié)課前?，我都?會把所?要講的?內容反?復練習?，直到?記住為?止。而?且在課?后經常?和學生?交談，?讓他們?指出在?課上老?師的不?足，不?斷改進?教學方?法。事?實證明?，這套?方法挺?受學生?歡迎的?，同時?也拉近?了我和?學生間?的關系?。除此?以外，?通過不?斷地反?思，交?流。我?了解了?一些適?合農村?學生基?礎差的?方法。?這對我?在今后?的教學?工作中?，在面?對基礎?差的學?生時，?時刻提?醒自己?，不能?操之過?急，在?板書方?面，我?也提醒?自己，?給學生?呈現(xiàn)的?東西，?必須是?正確的?，不允?許存在?著任何?的錯誤?。否則?，這些?錯誤將?會給他?們造成?及其深?遠的影?響。批?改作業(yè)?，糾正?學生的?錯誤是?非常重?要的。?我在?糾正學?生每個?錯誤的?時候，?寫上激?勵的評?語，并?在評語?中強調?訂正的?重要性?，并根?據各個?學生的?情況加?以勉勵?之，開?導之。?對那些?在我要?求訂正?之后依?然不訂?正的學?生，我?在作業(yè)?上寫明?。我的?指導思?想是不?斷給學?生糾正?錯誤的?機會，?直至認?識了錯?誤