關(guān)于實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃范文9篇一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的教育進(jìn)展觀，以學(xué)生進(jìn)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程。使每位教師在教學(xué)的同時(shí)提煉自身的科研水平，在幫忙學(xué)生進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

1.常常就教學(xué)中的疑點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展探討活動(dòng)，就教育觀念和教學(xué)方式創(chuàng)新開(kāi)展討論，并嘗試應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)課堂教學(xué)的高效性。重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的診斷、反應(yīng)，完成學(xué)期各類練習(xí)的編輯工作，完善化學(xué)題庫(kù)。

2.堅(jiān)持集體備課。

⑴人員、地點(diǎn)、時(shí)間內(nèi)容落實(shí)。

⑵備課抓實(shí)就必需深入討論教材面對(duì)學(xué)生在集體備課的根底上更要針對(duì)不同學(xué)生，特殊要關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

⑶將備課延長(zhǎng)到課堂。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激活課堂，把提問(wèn)作為連接課堂教學(xué)活動(dòng)的紐帶。問(wèn)題適度，能夠激發(fā)學(xué)生主體參加，引發(fā)學(xué)生思索。理解與爭(zhēng)論，使學(xué)生形成長(zhǎng)時(shí)間深層次的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.本學(xué)期連續(xù)探究多媒體教學(xué)手段在化學(xué)課堂中的應(yīng)用，力求在提高教學(xué)質(zhì)量方面起到更好的作用。充分利用計(jì)算機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的討論與實(shí)踐，提高教學(xué)與教研的信息化水平。下載有關(guān)教學(xué)軟件，也可自制一些教學(xué)軟件，不斷提高課堂信息量。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，著重加強(qiáng)《有效聽(tīng)課、觀課和評(píng)課的才智與技巧》、《上好課：?jiǎn)栴}與對(duì)策》的理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，更新觀念，指導(dǎo)實(shí)踐，并完成一本書(shū)的讀書(shū)筆記。

5.培育教師的教學(xué)反思習(xí)慣,讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師討論力量的有效手段.依據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，全組人員積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

6．開(kāi)展課題討論。結(jié)合學(xué)校的課題，確定本組的教研課題為《如何加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)的高效性》，連續(xù)探討在教學(xué)活動(dòng)中如何構(gòu)建新的復(fù)習(xí)模式。

三、培訓(xùn)要求：

對(duì)連續(xù)教育的培訓(xùn)要落實(shí)到實(shí)處，每位教師通過(guò)培訓(xùn)要學(xué)有所得，并寫一篇學(xué)習(xí)反思。

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇2

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊學(xué)問(wèn)視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)面對(duì)”為導(dǎo)向，使培育出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)诳隙ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注意試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作力量，要使得學(xué)生能在試驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)的內(nèi)涵，同時(shí)在肯定程度上能夠?qū)W會(huì)去創(chuàng)造制造。爭(zhēng)取將試驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、教學(xué)措施：

第一、仔細(xì)備課。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的根底，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將根據(jù)以下步驟和要求進(jìn)展。

1、備課標(biāo)。明確：

(1)試驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);

(2)試驗(yàn)教學(xué)的目的;

(3)試驗(yàn)教學(xué)的要求;

(4)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2、備教材。

(1)熟識(shí)教材中試驗(yàn)的分布體系。

(2)把握教材中的試驗(yàn)和豐富試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、備教法。教有法而無(wú)定法，試驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)堅(jiān)固樹(shù)立精確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)全都的原則。

4、備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、熟悉和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的試驗(yàn)進(jìn)展分析、討論，對(duì)試驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

5、試驗(yàn)教學(xué)前的預(yù)備。

(1)演示試驗(yàn)：

a、把握試驗(yàn)原理。

b、熟識(shí)試驗(yàn)儀器。

c、選擇試驗(yàn)方法。

d、設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序

e、試驗(yàn)效果的試做。

(2)學(xué)生試驗(yàn)：

a、制定學(xué)生試驗(yàn)規(guī)劃。

b、試驗(yàn)環(huán)境的預(yù)備。

c、試驗(yàn)器材的預(yù)備

d、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)備。

6、編寫教案。

其次、認(rèn)真組織教學(xué)。教學(xué)的開(kāi)頭強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明的確驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀看的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生觀看時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)協(xié)作，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、精確，操作要嫻熟、標(biāo)準(zhǔn)。留意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂布滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生試驗(yàn)課的教學(xué)：試驗(yàn)前進(jìn)展指導(dǎo)、試驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、試驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是試驗(yàn)教學(xué)的延長(zhǎng)，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。

1、組織學(xué)生改良、制作教具，既可彌補(bǔ)教具缺乏，解決教學(xué)中的困難，又培育了學(xué)生的動(dòng)手力量。

2、組織學(xué)生進(jìn)展模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。

3、充分利用試驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開(kāi)展綜合素養(yǎng)選修課。

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇3

為了加強(qiáng)學(xué)校試驗(yàn)儀器的治理、使用，讓試驗(yàn)儀器充分發(fā)揮其價(jià)值，讓學(xué)生能通過(guò)試驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)習(xí)的效率，依據(jù)“普實(shí)”工作驗(yàn)收的相關(guān)安排，以上級(jí)教育行政部門的文件精神，結(jié)合我校工作規(guī)劃和試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際狀況，特?cái)M定如下工作規(guī)劃。

一、做好試驗(yàn)室和儀器室的治理工作

試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)在于有物可用，作為試驗(yàn)實(shí)的相關(guān)器材設(shè)備，假如受到損壞或喪失，將會(huì)讓試驗(yàn)教學(xué)無(wú)法開(kāi)展。為此，在本期的試驗(yàn)治理中，要準(zhǔn)時(shí)清理試驗(yàn)設(shè)備，對(duì)學(xué)生的使用作好監(jiān)視，削減因操作而造成的設(shè)備損壞。對(duì)于在試驗(yàn)中造成的損壞，要準(zhǔn)時(shí)查出緣由，準(zhǔn)時(shí)賠償或報(bào)損。及需購(gòu)進(jìn)的要準(zhǔn)時(shí)購(gòu)進(jìn)，保證明驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。對(duì)于報(bào)損或購(gòu)進(jìn)的器材或物品，要準(zhǔn)時(shí)登記入帳，盡可能讓試驗(yàn)設(shè)備的帳務(wù)精確，實(shí)物與帳務(wù)相符。使儀器設(shè)備治理正規(guī)化。

二、做好試驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作

試驗(yàn)室教學(xué)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)連續(xù)性，要保證明驗(yàn)教學(xué)的連續(xù)性，重要的是要有標(biāo)準(zhǔn)的檔案治理。在檔案治理中，除準(zhǔn)時(shí)收集上級(jí)一發(fā)的各類文件外，要對(duì)學(xué)生的試驗(yàn)檔案進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)收集并整理歸檔。做到試驗(yàn)教學(xué)有據(jù)可尋。

三、加強(qiáng)教師的儀器借用和治理

儀器的作用是效勞試驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于試驗(yàn)儀器的借用，一方面要做好宣傳，使教師形成主動(dòng)使用儀器的意識(shí)。二是儀器室要全天向教師開(kāi)放，對(duì)天教師要借用的儀器，要準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)給教師。在借用的過(guò)程中，會(huì)造成儀器的損壞或流失，在借用過(guò)程中，要準(zhǔn)時(shí)要求教師填寫領(lǐng)用通知單，并對(duì)借用儀器進(jìn)展登記治理，做到借還簽字，因特別緣由需長(zhǎng)時(shí)間使用的儀器，要準(zhǔn)時(shí)過(guò)問(wèn)，并催促教師使用完畢后準(zhǔn)時(shí)歸還。

四、加強(qiáng)危急藥品的治理

危急藥品會(huì)造成損害，在治理中要嚴(yán)格執(zhí)行制度，對(duì)試驗(yàn)中需要用到危急藥品的，必需征得主管領(lǐng)導(dǎo)同意前方可領(lǐng)用。對(duì)領(lǐng)用后未能使用完的藥品，要準(zhǔn)時(shí)處理或退回儀器室進(jìn)展單獨(dú)治理。保證危急藥品不造成任何事故。

五、加強(qiáng)學(xué)生課外試驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展

學(xué)生課外試驗(yàn)是課堂試驗(yàn)的有效補(bǔ)充。試驗(yàn)室在保證正常上課的前提下，對(duì)學(xué)生在課堂或者課外需要用試驗(yàn)來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)的，只要學(xué)生有愿望要做試驗(yàn)，都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生供應(yīng)課外試驗(yàn)活動(dòng)的場(chǎng)所。在為學(xué)生供應(yīng)課外活動(dòng)試驗(yàn)的同進(jìn)要加強(qiáng)課外活動(dòng)試驗(yàn)的治理，保證學(xué)生的試驗(yàn)有序進(jìn)展，保證學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中不造成損害。

六、加強(qiáng)試驗(yàn)教師的培訓(xùn)

試驗(yàn)室對(duì)試驗(yàn)儀器的使用，要對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)。從上期我校對(duì)試驗(yàn)儀器操作的考核來(lái)看，效果并不盡人意，本期中，首先對(duì)儀器進(jìn)展“認(rèn)”和“用”的培訓(xùn)。詳細(xì)的培訓(xùn)和時(shí)間安排另定（見(jiàn)正安到樂(lè)儉鄉(xiāng)小學(xué)《關(guān)于教師對(duì)儀器熟悉和使用的培訓(xùn)安排意見(jiàn)》）在培訓(xùn)后按我?！蛾P(guān)于試驗(yàn)教師考核的詳細(xì)方法》進(jìn)展考核，對(duì)不達(dá)標(biāo)的除連續(xù)培訓(xùn)直至合非常，在考核期間未合格的按考核意見(jiàn)進(jìn)入教師的量化考核。

七、做好試驗(yàn)教學(xué)的研討工作

試驗(yàn)教學(xué)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，在工作中總會(huì)消失這樣那樣的問(wèn)題，在教學(xué)中要準(zhǔn)時(shí)組織教師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)中消失的問(wèn)題進(jìn)展探討，共同討論解決消失的問(wèn)題。以促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化。效勞于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

八、做好與試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)的試驗(yàn)室文化建立

試驗(yàn)教學(xué)要有良好的育人環(huán)境，在試驗(yàn)室內(nèi)，除相關(guān)的制度外，要組織教研組的教師共同想方法，加強(qiáng)試驗(yàn)室的文化建立，為學(xué)生供應(yīng)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氣氛。

九、做好試驗(yàn)室的其它工作。

堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念，注意校內(nèi)和校際溝通，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn):

1、明的確驗(yàn)的目的意義。在提高熟悉的根底上，努力做到建立符合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；治理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；使用注意實(shí)效。

2、組織教師定期開(kāi)展教育討論活動(dòng)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論與爭(zhēng)論，細(xì)心組織好公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫論文。

3、開(kāi)展教師自制教具活動(dòng)，以便豐富教學(xué)材料，充實(shí)試驗(yàn)設(shè)施。

三、詳細(xì)工作

（一）試驗(yàn)室日常治理工作

1、對(duì)比三室布置標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、根據(jù)儀器配備名目標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，并使之與帳卡全都。同時(shí)要作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu)，訂購(gòu)儀器等工作；

3、試驗(yàn)員必需擬定科學(xué)教學(xué)規(guī)劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按規(guī)劃進(jìn)展試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫演示試驗(yàn)規(guī)劃、分組試驗(yàn)規(guī)劃、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。上試驗(yàn)課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容，上課要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要加強(qiáng)安全意識(shí)教育和愛(ài)惜儀器，節(jié)約藥品的思想教育，還要加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，做好試驗(yàn)筆記和試驗(yàn)報(bào)告，使試驗(yàn)順當(dāng)完成。

4、試驗(yàn)完畢后，準(zhǔn)時(shí)清洗、清點(diǎn)儀器，并填寫好試驗(yàn)教學(xué)的“記錄單”，任課教師和試驗(yàn)教師同時(shí)簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊(cè)保存起來(lái)。

5、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí)，并做好記載。按時(shí)歸還，歸還時(shí)仔細(xì)檢查儀器是否完損。

6、愛(ài)惜儀器，妥當(dāng)保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其周密度。

7、加強(qiáng)三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到常常清掃、擦洗，常常通風(fēng)換氣，保障儀器無(wú)霉變現(xiàn)象。做好試驗(yàn)到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

我校音樂(lè)教研組工作將以科學(xué)進(jìn)展觀為指引，深入貫徹《吳江市中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx-2023年）》、《吳江市“十二五”（20xx～20xx）教育事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，堅(jiān)持“在均衡根底上求特色，在有教的根底上求優(yōu)教”的進(jìn)展戰(zhàn)略，突出“讓學(xué)生歡樂(lè)地學(xué)，讓教師幸福地教”的“樂(lè)學(xué)吳江”建立愿景，音樂(lè)教育工作在課程的開(kāi)齊上足、師資的培優(yōu)提高、活動(dòng)的豐富多彩、資源的開(kāi)拓創(chuàng)新等方面到達(dá)并且超過(guò)國(guó)家、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期，我校連續(xù)以內(nèi)涵建立為抓手，以長(zhǎng)效進(jìn)展為目標(biāo)，著力于提高教師熟悉，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建立，完善課程設(shè)置，嚴(yán)格治理督導(dǎo)，使我校音樂(lè)教育再上新的臺(tái)階。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)及措施：

（一）深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂(lè)教育現(xiàn)狀

1.在仔細(xì)學(xué)習(xí)20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，深入了解音樂(lè)教育工作的動(dòng)態(tài)，結(jié)合吳江音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校音樂(lè)教育的進(jìn)展方向。

2.提高學(xué)校治理者對(duì)美育功能的熟悉，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神，落實(shí)蘇州的“三項(xiàng)規(guī)定”，確保音樂(lè)教育在學(xué)科教育中的地位，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的審美功能，音樂(lè)工作列入學(xué)校規(guī)劃，有專人分管，保證音樂(lè)教學(xué)開(kāi)齊上足教好。

3.加深教師對(duì)美育的熟悉。提高音樂(lè)教師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注意對(duì)音樂(lè)學(xué)科特征的把握，充分利用教育資源，主動(dòng)完善自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)熟悉方面取得整體提高。

4.注意學(xué)生對(duì)美育的熟悉。要求教師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程治理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)課程要求，在學(xué)科評(píng)價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的熟悉。要提高對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的熟悉，防止學(xué)科失衡和素養(yǎng)失衡的現(xiàn)象，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)辦學(xué)的新模式，走特色課程化、素養(yǎng)化、立體化的長(zhǎng)效之路。

（二）結(jié)合實(shí)際，群策群力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立

1.開(kāi)展音樂(lè)教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。教研組將有規(guī)劃地對(duì)新教師及35周歲以下教師的專業(yè)成長(zhǎng)狀況進(jìn)展跟蹤和指導(dǎo)，并對(duì)他們的課堂教學(xué)狀況供應(yīng)指導(dǎo)性和評(píng)價(jià)性的反應(yīng)。

2.注意教師學(xué)問(wèn)構(gòu)造的調(diào)整。針對(duì)教師工作后業(yè)務(wù)力量缺乏的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變教師普遍存在的重理念、輕實(shí)踐，重人文、輕技能的熟悉，仔細(xì)開(kāi)展教師技能練兵活動(dòng)。

3.堅(jiān)持校核心組、教研組的二級(jí)治理模式，通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)信息收集，組織定期活動(dòng)，賜予任務(wù)指標(biāo)，實(shí)行綜合評(píng)定，促使音樂(lè)教師快速成長(zhǎng)。

4.連續(xù)完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制，加強(qiáng)溝通，做到期初有規(guī)劃、期末有總結(jié)、活動(dòng)能落實(shí)、教師有進(jìn)展，并切實(shí)做好過(guò)程性治理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好對(duì)青年教師教學(xué)力量的常態(tài)化訓(xùn)練工作。

5.支持各種有益的教師社團(tuán)建立。拓寬溝通渠道是提高教師水平的一種重要方式，支持各種有專長(zhǎng)的教師組成各種社團(tuán)組織，提倡并鼓舞教師參與“吳江音樂(lè)舞蹈家協(xié)會(huì)”等組織。

6.加大青年教師的成材工程力度，縮短青年教師的成長(zhǎng)期。通過(guò)全面聽(tīng)課、根本功摸底等形式進(jìn)展培育，讓新上崗教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)音樂(lè)課程教育教學(xué)的需要。

（三）探究教育資源多元整合，拓展音樂(lè)教育途徑

1.環(huán)境資源。結(jié)合高水平教育現(xiàn)代化創(chuàng)立活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校塑造上品嘗、有特色、能互動(dòng)的教育環(huán)境，讓高雅音樂(lè)在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校園文化建立過(guò)程中要開(kāi)拓學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，在教育環(huán)境布置中要表達(dá)學(xué)生的審美意愿和參加意識(shí)，音樂(lè)教師可以創(chuàng)立“學(xué)生音樂(lè)小天地”等等，讓學(xué)生在音樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)。

2.教學(xué)資源。積極開(kāi)展《旨在提高音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建立的實(shí)踐討論》課題討論工作，科學(xué)分工、有效治理，召開(kāi)課題組工作會(huì)議，安排好本學(xué)期課題討論的進(jìn)程。

3.課程資源。一要做好課程資源的整合，特殊是發(fā)揮信息技術(shù)的力氣，拓寬音樂(lè)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建立的力度，吸取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教育閱歷，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校園文化音樂(lè)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。

4.人力資源。通過(guò)教師、學(xué)生、社會(huì)人員資源的整合，拓展教育資源，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)溝通。

（四）以教研方式轉(zhuǎn)型為契機(jī)，努力提升教學(xué)品質(zhì)

1.新課程培訓(xùn)。本學(xué)期規(guī)劃邀請(qǐng)課程專家進(jìn)展新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師參與省市級(jí)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。

2.組織有討論特色的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中通過(guò)“課堂觀看”和“課例討論”等形式，貫徹有效教學(xué)的理念，邀請(qǐng)校骨干教師進(jìn)展微課制作示范輔導(dǎo)，以此為突破口，探究“微教研”方法和步驟，總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價(jià)值的討論成果，提高教研活動(dòng)的有效性。

3.積極拓展音樂(lè)教研活動(dòng)的形式，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，開(kāi)展區(qū)域溝通。

4.加強(qiáng)調(diào)研活動(dòng)。在音樂(lè)調(diào)研的根底上，對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)的治理、師資培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)展認(rèn)真分析。本學(xué)期將連續(xù)通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，提高教師的課堂把握力量。

（五）學(xué)生活動(dòng)

1.積極參與吳江區(qū)中小學(xué)生舞蹈競(jìng)賽選拔活動(dòng)，仔細(xì)輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

2.在提高全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的根底上，同時(shí)抓好苗子生的培育。

3.連續(xù)做好每學(xué)年舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)興趣小組、音樂(lè)特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建立，落實(shí)上級(jí)“體育音樂(lè)2+1工程”。

（六）督導(dǎo)和治理

1.對(duì)教學(xué)資源的治理。結(jié)合上級(jí)部門對(duì)專用教室的建立要求，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專用教室的治理，發(fā)揮硬件在音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。

2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七仔細(xì)”的治理。貫徹有效教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)治理轉(zhuǎn)變教師觀念，確立學(xué)科地位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.建立治理體系，落實(shí)治理措施。完善音樂(lè)學(xué)科原有的治理模式，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科治理體系，提高音樂(lè)教育治理質(zhì)量。

4.加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科的督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)的方式，促進(jìn)音樂(lè)教育在學(xué)校的落實(shí)。

本學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)安排

月份

內(nèi)容

二月份

1.制定校音樂(lè)組工作規(guī)劃、課題規(guī)劃及各年級(jí)規(guī)劃

2．制定校級(jí)一課三磨及一人一課的規(guī)劃

三月份

1.吳江區(qū)小學(xué)藝術(shù)課程與進(jìn)展中心活動(dòng)

2.校級(jí)第一輪、其次輪一課三磨活動(dòng)，一人一課活動(dòng)、課題討論

四月份

1.課題討論

2.吳江區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)

3.小學(xué)藝術(shù)課程討論與進(jìn)展中心活動(dòng)

4.A級(jí)課賽課

五月份

1.新教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

2.吳江區(qū)小學(xué)課程討論與進(jìn)展中心活動(dòng)

3.一師一優(yōu)課組織發(fā)動(dòng)

4.課題討論

六月份

1．校教研組工作小結(jié)

2.上交蘇州市音樂(lè)論文

3.課題總結(jié)

4.校級(jí)一課三磨、一人一課資料匯總

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組連續(xù)遵照《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展總體規(guī)劃（20xx~2023）》精神，結(jié)合學(xué)校新一輪素養(yǎng)教育整體進(jìn)展規(guī)劃，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，切實(shí)提高工作質(zhì)量和治理水平，使學(xué)校音樂(lè)教育再上新的臺(tái)階。

二、主要工作

（一）課程與治理

1．以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)藝術(shù)課程向分科課程過(guò)渡的力度。本學(xué)期規(guī)劃在教研組活動(dòng)中重點(diǎn)進(jìn)行一年級(jí)教材研討，通過(guò)一年級(jí)教師指導(dǎo)等方式，提高課程的實(shí)施效度。

2．對(duì)新課程的教學(xué)閱歷進(jìn)展梳理和反思，仔細(xì)參與蘇州市藝術(shù)論文競(jìng)賽，對(duì)新課程進(jìn)展肯定的反思，提高課程運(yùn)用力量。（６月份）

3.加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”治理力度，通過(guò)有效的課堂、六仔細(xì)檢查等活動(dòng)，進(jìn)一步推廣六仔細(xì)工作閱歷和制度，形成六仔細(xì)校本治理新模式。

4．發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)解讀藝術(shù)教材，依據(jù)新課程要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)展系統(tǒng)輸理，解決好不同年級(jí)段之間、藝術(shù)課程和音美課程之間的連接，使教師對(duì)為什么教、教什么、怎樣教有精確的把握。

5．注意隱性課程資源的治理和規(guī)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、組織、文本等形式，對(duì)課程愿景、課程閱歷、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)展整理和優(yōu)化，為課程的實(shí)施供應(yīng)軟性環(huán)境。

6．有效利用各種現(xiàn)代化媒體，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)治理、教學(xué)活動(dòng)上符合標(biāo)準(zhǔn)要求，要保持良好傳統(tǒng)，做好器材更新，制造自身特色。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展分析、整理，豐富課堂教學(xué)資源，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

（二）教科與教研

1．積極推動(dòng)課題討論進(jìn)程。結(jié)合學(xué)校課題和音樂(lè)教研組課題，學(xué)校中心組、協(xié)作組成員要相互協(xié)作，整理討論成果，優(yōu)化討論方法，確保課題討論能夠提高教學(xué)生活質(zhì)量，能夠保障討論規(guī)劃的落實(shí)。

2．本學(xué)期，音樂(lè)教研組將課堂觀看納入課題討論的`范疇，將師生相互觀看作為討論的動(dòng)力，提高觀看的有效性。通過(guò)觀看群體的建構(gòu)，觀看行為的連貫，提高教師的教育敏感性，把現(xiàn)象學(xué)討論作為教育科研的重要方式，推動(dòng)課題討論的重要方法。

3．要發(fā)揮教育討論和教育科研的滲透功能，加大教育科研的整合力度，能夠在詳細(xì)的科研活動(dòng)中表達(dá)討論方向。本學(xué)期連續(xù)按常規(guī)進(jìn)行教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)和骨干教師作講座活動(dòng)。

(三)嬉戲和活動(dòng)

1．整體規(guī)劃好本學(xué)年的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。本學(xué)期組織好第九屆藝術(shù)活動(dòng)。

2.仔細(xì)參與吳江市中小學(xué)“三獨(dú)”競(jìng)賽，在抓好苗子生培育的根底上提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.仔細(xì)組織音樂(lè)教師進(jìn)展根本功訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練提高音樂(lè)教師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)展“歌曲伴奏”訓(xùn)練。

4．連續(xù)鼓舞教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期五月份將進(jìn)行蘇州市中小學(xué)藝術(shù)教師論文評(píng)比活動(dòng)。

5．發(fā)揮社團(tuán)力氣，利用多方資源，促進(jìn)師生自主進(jìn)展。鼓舞教師參與“行知網(wǎng)網(wǎng)友會(huì)”、“吳江市教師合唱團(tuán)”、“吳江市音樂(lè)家協(xié)會(huì)”等社團(tuán)活動(dòng)，多方位提高教師自身素養(yǎng)。

6.連續(xù)組織好我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化我校的銅管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的建立，組織學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的的藝術(shù)活動(dòng)，打造學(xué)生的金色童年。

活動(dòng)安排

二月份

1．教研組制定學(xué)期規(guī)劃

2．市藝術(shù)中心組活動(dòng)

3.教研組活動(dòng)(學(xué)習(xí)市藝術(shù)教育工作規(guī)劃)

三月份

1．“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會(huì)議

2．六仔細(xì)工作檢查

3.教研組活動(dòng)(聽(tīng)課評(píng)課、根本功訓(xùn)練)

四月份

1．“三獨(dú)”競(jìng)賽預(yù)備

2.教研組活動(dòng)（聽(tīng)課評(píng)課、根本功競(jìng)賽）

3．六仔細(xì)工作檢查

五月份

1．市中小學(xué)“三獨(dú)”競(jìng)賽

2.蘇州市藝術(shù)教學(xué)論文競(jìng)賽

3．教研組活動(dòng)（聽(tīng)課評(píng)課、根本功訓(xùn)練、講座）

六月份

1．市中小學(xué)音樂(lè)課改研討活動(dòng)

2教研組工作小結(jié)

七、八月份

音樂(lè)教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)

廟港試驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教研組

20xx．2

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)———自主探究》為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?。蜁r(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教書(shū)育人的精神ィ解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、制造性的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作，積極提倡讓學(xué)生親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好根底從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)經(jīng)受真正的科學(xué)觀看活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn)；初步體會(huì)到科學(xué)觀看需要細(xì)致，講求方法；并在一系列的觀看描述活動(dòng)中獲得自信。

2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)；鼓舞學(xué)生親近和關(guān)注四周環(huán)境。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)受一些根本的觀看活動(dòng)過(guò)程，經(jīng)受初步的在觀看活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)覺(jué)觀看內(nèi)容的過(guò)程；經(jīng)受解決觀看活動(dòng)中的問(wèn)題，嘗試不斷改良觀看方法的過(guò)程。

4、能有挨次、有目的、認(rèn)真地觀看。運(yùn)用看、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)展觀看，綜合運(yùn)用感官感知事物。

5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀看結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評(píng)價(jià)觀看結(jié)果。

6、能查閱資料，了解有關(guān)的問(wèn)題。

7。在觀看、討論的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠漸漸做到注意事實(shí)、留心觀看、敬重他人的意見(jiàn)，敢于提出不同的見(jiàn)解，樂(lè)于合作與溝通。同時(shí)通過(guò)對(duì)水的觀看，保持和進(jìn)展學(xué)生樂(lè)于探究發(fā)覺(jué)四周事物神秘的欲望。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是三年級(jí)的學(xué)生，視野比擬開(kāi)闊，課堂上看來(lái)很活潑、很喧鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思索方面卻特別缺乏，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常是在為了玩而玩，而不是有規(guī)劃有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學(xué)生課堂上經(jīng)常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的力量進(jìn)展特地的訓(xùn)練，進(jìn)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和力量，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐力量入手，在小制作、小種植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，制造性培育學(xué)生的科學(xué)探究力量和創(chuàng)新精神。努力培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

四、教學(xué)措施

為了較好完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在三年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)的把握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的加工、整理、抽象和概括。

2。鼓舞學(xué)生大膽猜測(cè)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思索行動(dòng)規(guī)劃，給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手查找證據(jù)進(jìn)展驗(yàn)證。

3、充分運(yùn)用電教媒體進(jìn)展直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；尤其要組織好每一個(gè)觀看熟悉活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)受、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

4。課堂常規(guī)有序：課本、筆記本預(yù)備好擺放在書(shū)桌上，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上（下）課，互不侵占時(shí)間。

5、實(shí)行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解把握，下節(jié)課提問(wèn)打分，單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式，課堂作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施星級(jí)評(píng)定。

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇7

一、試驗(yàn)理念：

以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。連續(xù)扎實(shí)推動(dòng)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)進(jìn)展為憑借，提高教師們的試驗(yàn)水平。以精巧的學(xué)校治理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、安康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。

二、試驗(yàn)板塊：

1.兒童課程實(shí)踐討論

晨誦：全校全部班級(jí)每周至少2次晨誦，確定晨誦時(shí)間，要充分利用好校本教材《拂曉詩(shī)韻》，各班級(jí)晨誦內(nèi)容要相對(duì)統(tǒng)一，提倡典范教師依據(jù)自身及班級(jí)實(shí)際，敏捷確定晨誦時(shí)間及內(nèi)容。

低段讀寫繪：一、二年級(jí)每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級(jí)每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生完成1篇讀書(shū)筆記，隔周進(jìn)展一次繪本教學(xué)與閱讀教學(xué)研討，學(xué)校新教育試驗(yàn)工作室或年級(jí)組每月進(jìn)行一次新教育試驗(yàn)方面的展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)。

2.抱負(fù)課堂實(shí)踐討論

在XX年7月份的海門新教育年會(huì)上，我校的新教育試驗(yàn)子課題《關(guān)于構(gòu)建抱負(fù)課堂的實(shí)踐討論》已被總課題組正式立項(xiàng)，從新學(xué)期起，新教育試驗(yàn)工作室要組織骨干教師進(jìn)一步充實(shí)討論團(tuán)隊(duì)，利用新教育有效教學(xué)框架，實(shí)施“全員參加，全課程掩蓋”的新教育試驗(yàn)活動(dòng)機(jī)制，凡省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、“333”、“555”培育對(duì)象和各教研組都要依據(jù)校子課題選擇二級(jí)子課題開(kāi)展構(gòu)筑抱負(fù)課堂的新教育試驗(yàn)，努力探究構(gòu)建抱負(fù)課堂的理論與實(shí)踐，不懈追求有效教學(xué)的三重境地。

除每周常規(guī)的教研活動(dòng)之外，新教育試驗(yàn)工作室每月組織一次校級(jí)構(gòu)建抱負(fù)課堂的教學(xué)討論活動(dòng)，不斷探究構(gòu)建抱負(fù)課堂的有效途徑，豐富試驗(yàn)討論的內(nèi)涵。

3.教師專業(yè)進(jìn)展實(shí)踐討論

以全員讀書(shū)為抓手，以教學(xué)反思為引領(lǐng)，以展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái)，以績(jī)效工資考評(píng)為杠桿，全面促進(jìn)教師的專業(yè)化進(jìn)展。

本學(xué)期中心小學(xué)教師閱讀的重點(diǎn)書(shū)目為《教育走向生本》，鎮(zhèn)屬小學(xué)重點(diǎn)閱讀的書(shū)目是《精神的雕像》，新教育試驗(yàn)工作室要定期組織對(duì)教師全員讀書(shū)活動(dòng)檢查指導(dǎo)與評(píng)比考核，確保有行動(dòng)、有痕跡、有成效。在完成規(guī)定讀書(shū)筆記的同時(shí)，男45周歲以下，女40周歲以下的教師都要做教育博客，全部領(lǐng)導(dǎo)干部要領(lǐng)先垂范，依據(jù)自己的崗位理論聯(lián)系實(shí)際，帶頭讀書(shū)、做博客。

XX年月度主要工作安排：

元月份：

1．學(xué)校新教育試驗(yàn)學(xué)期總結(jié)

2．表彰新教育試驗(yàn)優(yōu)秀教師

3.“xx”教育學(xué)會(huì)新教育試驗(yàn)課題《信息社會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫對(duì)師生進(jìn)展影響的實(shí)踐討論》結(jié)題

二月份：

1.制定新教育試驗(yàn)規(guī)劃

2.全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“xx”教育部重點(diǎn)課題子課題《構(gòu)筑抱負(fù)課堂的實(shí)踐討論》二級(jí)子課題申報(bào)

3．落實(shí)本學(xué)期兒童閱讀課程實(shí)踐討論任務(wù)指標(biāo)

4.啟動(dòng)每月一事活動(dòng)。

三月份：

1．晨誦課觀摩

2.修訂新教育試驗(yàn)規(guī)章制度及考評(píng)細(xì)則

四月份：

1．繪本閱讀課觀摩

2．開(kāi)展世界讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，啟動(dòng)第六屆校園讀書(shū)節(jié)

3.學(xué)生手抄報(bào)競(jìng)賽

4.教師全員讀書(shū)測(cè)試溝通活動(dòng)

五月份：

1．“我的教育故事”演講競(jìng)賽

2.第六屆校園閱讀節(jié)成果展現(xiàn)活動(dòng)

3.親子閱讀家校研討會(huì)

4.教師讀書(shū)筆記、教育博客展評(píng)

六月份：

1．“在閱讀中成長(zhǎng)”教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)

2.編寫學(xué)生讀寫繪成果集

3．教師優(yōu)秀博客結(jié)集成冊(cè)

4.書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭，評(píng)比“閱讀小能手”、“寫作小能手”.

七、八月份：

1．開(kāi)展暑期系列讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生假期生活。

2．上學(xué)年優(yōu)秀試驗(yàn)教師座談會(huì)

3.組織參與新教育試驗(yàn)?zāi)陼?huì)

4．參與縣讀書(shū)工程表彰大會(huì)

九月份：

1．開(kāi)展新教育試驗(yàn)閱讀節(jié)活動(dòng)

2．布置新學(xué)年新教育試驗(yàn)工作

十月份：

1．晨誦案例、閱讀指導(dǎo)課案例評(píng)比

2．“我心中的宏大祖國(guó)”演講競(jìng)賽

十一月份：

1．預(yù)備縣書(shū)香校園建立現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

2．學(xué)生繪本、讀書(shū)筆記展評(píng)

3.二級(jí)子課題討論案例、討論論文評(píng)比

十二月份：

1．XX’“我的教育故事”征文評(píng)比

2．二年級(jí)學(xué)生“講繪本故事”競(jìng)賽

3．領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)閱讀筆記（博客）展現(xiàn)評(píng)比

4.新教育試驗(yàn)工作考評(píng)總結(jié)

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以20xx年學(xué)校工作規(guī)劃為依據(jù)，以新課改和師資隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以校本研修為根本途徑，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育；以行為標(biāo)準(zhǔn)教育為著眼，強(qiáng)化校園文化建立，努力構(gòu)建文明和諧校園；以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程治理為中心，切實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)工作，有力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程治理，連續(xù)完善巡課制度、檢查考核制度，全面提高課堂教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，開(kāi)展“五小、三好”教育活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校本研修和教師培訓(xùn)工作。加大師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)推動(dòng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)、科研、課題的討論。

5、加強(qiáng)德育教育，關(guān)愛(ài)學(xué)困生、留守生。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程治理，提高課堂效率

1、實(shí)行每天的巡課制度，杜絕上課遲到、早退、拖堂、隨便調(diào)課現(xiàn)象。加大隨堂聽(tīng)課力度，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)與上課教師溝通、反應(yīng)信息，堅(jiān)持巡查、抽查、期中檢查、期末考核相結(jié)合對(duì)教師進(jìn)展考核打分，結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。

2、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁購(gòu)置教科書(shū)以外的教輔資料，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，從嚴(yán)懲辦，杜絕隨便增加和超量布置家庭作業(yè)，積極向課堂四非常鐘要效率。

（二）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、各學(xué)科教研組、備課組要以研修課為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，提倡電子備課，增加反思意識(shí)。教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題。本學(xué)期將進(jìn)一步推動(dòng)研修課申報(bào)驗(yàn)收制度，每個(gè)學(xué)科教研組、備課組要提前一周上報(bào)上課教師名單、時(shí)間，教育處組織驗(yàn)收。到達(dá)每學(xué)期每位教師都上有一節(jié)研修課的教研組、備課組學(xué)校將賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

2、承辦第一片區(qū)教研活動(dòng)?；顒?dòng)的主題就是校本教研，以此展現(xiàn)我校校本教研成果，進(jìn)一步推動(dòng)我校校本教研的標(biāo)準(zhǔn)化和實(shí)效性。

3、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。和兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)展。

（三）以落實(shí)“養(yǎng)成教育”為基點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性

本學(xué)期，我們要加強(qiáng)德育的實(shí)踐與討論，重點(diǎn)突出養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造文明和諧的校園。

1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式、兩操和班會(huì)課。每天的兩操和周一的升旗儀式帶班教師要跟班，整隊(duì)入場(chǎng)，整隊(duì)退場(chǎng)，學(xué)生要做到快、齊、靜。班會(huì)課要做到專題化、系列化。

2、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)一日課堂常規(guī)和在校行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話的良好習(xí)慣，做到課堂氣氛活潑，而又有條不紊，學(xué)生踴躍發(fā)言，而又先后有序。

3、開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。詳細(xì)做法是：值日教師觀看和檢查、紅領(lǐng)巾文明崗督察記錄、領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，對(duì)每個(gè)班的衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂常規(guī)、兩操進(jìn)展綜合評(píng)比，期末評(píng)出文明班級(jí)。

4、開(kāi)展“五個(gè)小、三個(gè)好”主題月教育活動(dòng)。各班隊(duì)要開(kāi)展“看誰(shuí)個(gè)人衛(wèi)生最好”、“看誰(shuí)最守課堂常規(guī)”、“看誰(shuí)最遵守公共衛(wèi)生”、“看誰(shuí)最愛(ài)惜環(huán)境、最愛(ài)家鄉(xiāng)、最愛(ài)學(xué)?！钡认盗谢顒?dòng)。

5、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和關(guān)愛(ài)留守生工作。各班要建立好學(xué)困生、留守生跟蹤檔案，教師要定期家訪，隨時(shí)把握他們學(xué)習(xí)、生活狀況，在班級(jí)里開(kāi)展手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

（四）夯實(shí)體、衛(wèi)、藝治理工作

貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展“心系北京，迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育成果，彰顯我校藝術(shù)教育特色。

四、詳細(xì)工作安排（見(jiàn)周行事歷）

試驗(yàn)工作規(guī)劃篇9

根據(jù)教研室xx年工作規(guī)劃要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)?？傮w進(jìn)展規(guī)劃和學(xué)校工作實(shí)際，遵照學(xué)校制定的文化治理的總體思路，制定學(xué)校教科研工作規(guī)劃。

（一）主工作目標(biāo)

1、迎接好市綜合督導(dǎo)，確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.

2、迎接好教研室教學(xué)調(diào)研，確保教科研視導(dǎo)、論文第一名.

3、有規(guī)劃的組織開(kāi)展十一五立項(xiàng)課題的討論活動(dòng)，積存好過(guò)程性的各項(xiàng)資料.

4、進(jìn)一步整理校本討論的各項(xiàng)成果，形成學(xué)校成果集。

5、連續(xù)根據(jù)綠色學(xué)校的要求開(kāi)展好綠色學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，營(yíng)造深厚的綠色文化氣氛，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng).

6、做好宣傳工作，確保宣傳工作市直第一名，連續(xù)受表彰.

7、教科研治理和討論特色分第一名。

（二）其他工作目標(biāo)

1、