第第頁大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告四篇高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

“努力不肯定勝利，放棄肯定失敗”我暑假在社會(huì)上漂泊后有深刻的熟悉。暑假我單獨(dú)一個(gè)人來到外地的辛朋那找份工作掙取些錢，可開頭的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)受讓我灰心了，我想放棄這個(gè)暑假，但我不能放棄，既然我已出來了我不甘心放棄，雖然我是無閱歷無技術(shù)我做一名一般的員工莫非社會(huì)不給我個(gè)時(shí)機(jī)嗎?我告知自己，不能放棄，我要奮斗下去，最終我通過中介所找到了一份還算滿足的工作。

工作雖然是通過中介找到的，但對(duì)于我來說，從如今開頭我要奮斗了，我未曾放棄抱負(fù)，只是所到達(dá)目的渠道不同而已。我單獨(dú)一個(gè)人在電子廠工作，電子廠中做那線路板對(duì)于我來說并不生疏，更別說是有壓力了。

或許我是剛剛從學(xué)校出來的，或許我是受外國(guó)工人工作看法多熏陶所致，而舍棄了中國(guó)那工作時(shí)漫不經(jīng)心而一味的想到自己得到了多少而不曾想過今日自己做了多少事，守望時(shí)間工作的人又有幾分心思在工作呢?那對(duì)于老員工來說是非常的普遍的，但線長(zhǎng)只能數(shù)落新員工，每天受氣的就屬那新員工了，不過我還算幸運(yùn)了未曾受氣相反我們的線長(zhǎng)對(duì)我還是比擬的照顧的。后來我也不知道我們線長(zhǎng)看中我那點(diǎn)讓我去修理那功能壞機(jī)，對(duì)于一名對(duì)全電路零件的布局都不熟識(shí)，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)未曾學(xué)過修理而無人來指導(dǎo)又怎能在短時(shí)間內(nèi)做好那件事呢?但自己照舊牽強(qiáng)的容許下來了。

開頭的那一兩天看到這么多的功能壞機(jī)，再想想自己的無能，不知從何下手修理?？吹剿鼈兾倚母庠?，為何要我來修理那些“垃圾”呢?那刻我無助了，我要放棄了。我向線長(zhǎng)說明白我的無能，我不能修理那壞機(jī)了，盼望有更好的支配。后來線長(zhǎng)叫個(gè)技術(shù)員來指導(dǎo)我修理。一塊一塊線路板在我的手中修好了，讓我感到勝利的喜悅，勝利的氣息帶走了從前的煩燥，帶來了自己喜愛上了修理“垃圾”的事了。

接下來的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅讓我學(xué)會(huì)了修機(jī)的技術(shù)，更重要的是讓我熟悉了今后的生活中當(dāng)自己面對(duì)生疏事情時(shí)，該沉住氣，知道從那個(gè)角度來分析問題，來解決問題，來完成對(duì)生疏事物的探究，修機(jī)讓我成熟了一點(diǎn)。讓我體會(huì)到做事的過程是歷練自己，熟悉了別人，對(duì)社會(huì)深層的把握，這些都不斷讓我成熟沉著，這過程中在一點(diǎn)一點(diǎn)的削減我的書生氣，在打磨我那些跟不上時(shí)代改變的書本學(xué)問，在剝離我原有的一些難以轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)，在工廠的嘈雜的聲音中細(xì)細(xì)的體會(huì)這些過程是生活中極有意義的事情，這既是享受，也是熬煎，更是一次歷練。

暑假社會(huì)這一游不僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對(duì)人生有了新的熟悉，有了新的感悟。對(duì)社會(huì)我直接接觸了消退了從前的一些偏見，又從社會(huì)上熟悉了自己在那些方面的缺乏自己還要努力的改進(jìn)。從前我想從今挫學(xué)到社會(huì)上漂泊闖蕩，至于社會(huì)的辛苦我早有耳聞了，但我想的是：“每年從各高校中走出一批又一批的同學(xué)但對(duì)于他們其中又有多少學(xué)習(xí)到東西呢?又有多少可以在社會(huì)上立足呢?帶著夢(mèng)想來到高校中最終自己的夢(mèng)想也被彌腐的高校生活所吞噬，那與不來高校有何區(qū)分呢?社會(huì)不好生存，更別說是進(jìn)展了，但我不會(huì)象那些自命為什么高校生的人而卑視職業(yè)的凹凸來過分的挑剔工作，我會(huì)從基層來做，從基層學(xué)習(xí)，辛苦對(duì)于我來說并不可怕。

面對(duì)每年高校生失業(yè)狀況，讓我不得不疑心”學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)“是否對(duì)于每個(gè)人來講都是一條公正的起跑線，疑心的是為什么中國(guó)那么多的博士生沒有輝煌過;疑心的是為什么每年有那么多的準(zhǔn)博士生走上自殺之路;疑心為什么高校生失業(yè)率照舊那么高……學(xué)問或許只是轉(zhuǎn)變我們?nèi)松鷹l件之一，但對(duì)于每日在象牙塔里面渡過的同學(xué)來說他們又擁有社會(huì)社會(huì)對(duì)其閱歷、技術(shù)的需求嗎?有多少人從高校走出來可以從事自己所學(xué)的專業(yè)工作呢?一腦的書本學(xué)問;一身的書生氣質(zhì);一串的書本規(guī)律而未汲取社會(huì)實(shí)踐的過濾;而未經(jīng)受顛簸命運(yùn)的沖洗，讓別人看起來非常的稚嫩而待成長(zhǎng)。再展望與社會(huì)上有多少人是通過社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐來選擇自己奮斗的目標(biāo)，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們高校生目對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)生存的危機(jī)。

高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

人說時(shí)間飛逝，我恨時(shí)間太早。

還記得來時(shí)綠葉遮住了霞光，現(xiàn)如今已是滿地皚皚風(fēng)來了又走，花開了又落,一回首又是一年繁華

回憶這四個(gè)月的人生旅程，個(gè)中的酸甜苦辣，心中自會(huì)說個(gè)明白。沒有埋怨，亦沒有圓滿，由于我信任，每一段經(jīng)受都不會(huì)徒然發(fā)生，那其中蘊(yùn)含的是我不曾有過的認(rèn)知與體會(huì)，不曾想過的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不曾見過的人物和對(duì)白，毫不猶豫的快樂與歡樂，莫名其妙的責(zé)罵和批判，還有無時(shí)不在的充實(shí)感但不管怎樣，我照舊沒心沒肺的笑著！而這一切，都將成為我青春歲月中成長(zhǎng)的腳印與見證。

一、思想篇

闊別家鄉(xiāng)，離開母校，一切都是未知的，我就像是一個(gè)新生兒，努力地探究著外面嶄新的世界……同時(shí)也在心中暗下決心，不管條件多么艱辛，肯定要堅(jiān)持下來，不行忘了自己放棄自主實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)選擇來到這里的初衷，我要努力為山區(qū)的孩子們做些什么，讓自己的人生在這里得到最為曼妙的升華，也不枉此行了！

于是，從那一刻起，我不再是教師眼里圖書館搶座位的`同學(xué)，父母懷里撒嬌任性的小孩，我必需承擔(dān)起照看好自己的重任，為自己的一言一行負(fù)責(zé)。我也清晰的知道，山里的孩子對(duì)學(xué)問有多么的渴望，我要盡我最大的努力關(guān)心他們，他們需要我！

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，是我最歡樂的日子，我的心中充盈著的是一種小小的滿意感?？粗麄円粡垙堉蓺馕疵摰男∧?，心里有種說不出來的感覺：我也是從他們這么大成長(zhǎng)起來的??！不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

二、工作篇

實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是做初三同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作。

有人說，“做人的最高境界是把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己”。這句話同樣適用于教師的教同學(xué)活中，只有你把自己當(dāng)成是在講臺(tái)前正在聽教師講課的一名極其渴求學(xué)問的同學(xué)，才更能體會(huì)同學(xué)聽講時(shí)學(xué)習(xí)的心情，更加明白同學(xué)理解學(xué)問點(diǎn)的最正確思路，從而獲得最正確授課方案。同樣，把你傳授學(xué)問的同學(xué)當(dāng)成自己，不以教師的身份而刻意威懾同學(xué)，互相關(guān)心，互相關(guān)愛，相互商量，相互訂正，是一種對(duì)同學(xué)的敬重，更是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，亦不失為當(dāng)代教師風(fēng)范，何樂而不為。

我深諳這個(gè)道理，因此，我仔細(xì)對(duì)待我的每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)湔n，仔認(rèn)真細(xì)授課，絲毫不放過一個(gè)詳情，同時(shí)不忘在教學(xué)中積累閱歷。由于是課后輔導(dǎo)，所以，我根本上是每道題都針對(duì)到個(gè)人，同學(xué)什么地方錯(cuò)了，哪處以前講過需要準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，哪處是新學(xué)問需要做筆記，哪處是由于馬虎做錯(cuò)，哪處是真的不會(huì)而做錯(cuò)，我都一一為同學(xué)認(rèn)真分析，慢慢地，同學(xué)順著我的思路，自己也學(xué)會(huì)了分析，由一開頭的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)“傻傻分不清晰”，最終最終能夠準(zhǔn)確無誤的推斷好句子的各個(gè)成分，分析出句子類型，這對(duì)同學(xué)們做出題，做準(zhǔn)題是一個(gè)重要的突破。作為一名教師，我感到由衷的欣慰！

三、生活篇

感謝固縣學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們生活上賜予的無微不至的照看，為我們預(yù)備教師宿舍，擔(dān)憂我們初來乍到不習(xí)慣這邊的作息時(shí)間，時(shí)常讓同學(xué)通知我們吃飯時(shí)間到了，學(xué)校教師還親切與我們一同吃飯，噓寒問暖，心里很是感動(dòng)。在這里，我看得到的是李校長(zhǎng)的親力親為，不以小事為小；我看到的是全體教職工的激情昂揚(yáng)；我看得到的是孩子們的奮勉向上……他們的淳樸與仔細(xì)，著實(shí)感染著我。

也感謝我的同學(xué)們，給了我一段難以忘記的美妙回憶。生活中我和同學(xué)是好伴侶，和同學(xué)一起玩耍，談天。每逢周末，都會(huì)與同學(xué)在網(wǎng)上攀談，談天說地，談笑風(fēng)生。其實(shí)同學(xué)是得意的，他們的想法很天真，我們當(dāng)教師的就是要去正確的引導(dǎo)。記得有一次，他們問我：“教師，你結(jié)婚了嗎？”我說：“教師和你們一樣，都在上學(xué)呢。”“?。坎粫?huì)吧！”“那你覺得教師像是結(jié)過婚的嘍！”“也不像！”還有一次，一個(gè)初二的小女生問我：“教師，你的腿那么細(xì)，是怎么‘訓(xùn)練’出來的?”我聽后覺得很好玩，小孩子的想法總是那樣的出乎你的意料，但反過來想想，這么小的孩子就開頭覺得瘦是好的，胖是不好的，這樣的認(rèn)知是不對(duì)的，于是，我就就著這個(gè)話題，和她聊了許多，最終擺正了她的認(rèn)知看法。

我始終信任一個(gè)道理：愛是互相的，只有你發(fā)自內(nèi)心的在愛同學(xué)，同學(xué)也會(huì)毫無顧忌的愛著你。因此，我總是利用同學(xué)的課余時(shí)間和同學(xué)溝通，時(shí)常關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，看到有同學(xué)在網(wǎng)上寫道想考取沁水二中時(shí)，我便多多賜予他鼓舞與支持，同時(shí)也跟他講以他如今的成果想要考取二中是有肯定難度的，不過不要?dú)怵H，只要肯花心思努力學(xué)習(xí)，就肯定能勝利！我還時(shí)常把學(xué)校給教師發(fā)的蘋果分給同學(xué)們吃，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)也開頭在周末來找我玩，還邀請(qǐng)我去他們家里做客，實(shí)習(xí)即將完畢時(shí)，同學(xué)們利用休息時(shí)間，在我講課的教室后面黑板上畫滿了他們對(duì)我的愛，我欣慰的笑了，心里暖暖的：孩子們知道感恩了！

渡工總是將急需過河的行人擺渡，而教師又何嘗不是一名渡工，將同學(xué)的靈魂擺渡。支教生活給了我一段深刻的體驗(yàn)和感受，這將是我人生中的一大筆財(cái)寶，必將給我以后的人生以有益的啟迪。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我會(huì)連續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師！

高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

經(jīng)過三年半的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在把握了肯定的會(huì)計(jì)根底學(xué)問的前提下，為了進(jìn)一步穩(wěn)固理論學(xué)問，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，三月初本人在xxxxx有限公司開頭工作實(shí)習(xí)。沐浴著春天的和風(fēng)，已不知不覺半個(gè)多月過去了。如今，已經(jīng)迎來了春天，而在過去的這些日子里，自己在xxxxx科技有限公司的工作實(shí)習(xí)也是經(jīng)受了由生疏到熟識(shí)是過程。所以，也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程。

一、實(shí)習(xí)概述

我工作實(shí)習(xí)的地方是xxxxx科技有限公司機(jī)械制造工廠的辦公室文員，在這樣的一種大環(huán)境里熬煉充實(shí)自我，使自己學(xué)到了許多的新學(xué)問，這些都是在學(xué)校和教材中沒有接觸到的東西。自己所工作的部門是企管部，日常的工作有些辦公室文員的性質(zhì)，主要由經(jīng)理給支配。企管部在自己來到以后剛好到達(dá)四個(gè)人，而且世紀(jì)合興的大局部日常工作借助于網(wǎng)絡(luò)辦公，即辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。經(jīng)理沒有給自己也配置一臺(tái)電腦，所以能做的工作也是一些簡(jiǎn)潔的工作，如關(guān)心經(jīng)理打印材料，填寫產(chǎn)量表，接聽電話，收發(fā)傳真、快遞等。

辦公室文員工作多涉及文秘專業(yè)，文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確表達(dá)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在肯定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面許多，簡(jiǎn)要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，狀況要實(shí)，想法要慎。而要做到這些，必需看法仔細(xì)，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。

比方說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要仔細(xì)，校對(duì)要認(rèn)真，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生過失。否那么就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。不過，我每天很固定的一份工作就是，早晨自己在上班之前先是把辦公室的衛(wèi)生清掃干凈，茶水備好，之后再將經(jīng)理與同事辦公桌上的文件整理整齊。有時(shí)，也會(huì)跟隨經(jīng)理進(jìn)車間查看工人的生產(chǎn)狀況?？吹侥切┕と藗儎诼档纳碛?，不禁使自己對(duì)今后生活而打算，如今必需努力加油。

對(duì)于我所工作實(shí)習(xí)的地方，可以作簡(jiǎn)潔的表達(dá)：xxxxx科技有限公司是當(dāng)前國(guó)內(nèi)一家以研制各種起重機(jī)平安防風(fēng)設(shè)備為主的專業(yè)生產(chǎn)廠。xxxxx科技有限公司開發(fā)研制的起重機(jī)的各種系列的防風(fēng)設(shè)備，獲得過多項(xiàng)國(guó)家專利；并通過了國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)；屢次在省和國(guó)家技術(shù)創(chuàng)造博覽會(huì)上獲獎(jiǎng)。xxxxx科技有限公司以雄厚的科研力氣和豐富的專業(yè)閱歷，先后研制生產(chǎn)出：？QSD系列“自動(dòng)剎車定位器”、QDZ系列“風(fēng)力支軌器”、QKD系列“自鎖式夾軌器”和QKZ系列“抓軌器等等技術(shù)。

在多年的實(shí)際應(yīng)用中，屢次的實(shí)踐與理論的結(jié)合，使xxxxx科技有限公司的設(shè)備在防風(fēng)方面更加突出了我們的特點(diǎn)。工廠出產(chǎn)的防風(fēng)設(shè)備品種多元化，廣泛的應(yīng)用于龍門起重機(jī)、斗輪機(jī)、門座式起重機(jī)等各種在軌道上運(yùn)行的起重機(jī)。xx世紀(jì)合興研制的防風(fēng)設(shè)備遠(yuǎn)銷全國(guó)各地，并為幾十家專業(yè)廠配套生產(chǎn)，受到廣闊用戶的信任；

良好的售后效勞以及定時(shí)的技術(shù)支持并曾屢次為用戶防止發(fā)生重大事故，因此受到廣闊用戶的好評(píng)。

高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

高校的時(shí)間過得很歡樂，如今大三的學(xué)習(xí)旅程就快完畢了，高校的其次次實(shí)習(xí)也降臨了。這次實(shí)習(xí)我們是去XXX發(fā)電廠有限公司和廣州黃埔電廠。高校的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)沒多少次，很難得，也很重要。時(shí)機(jī)總是要自己把握的，把握好了實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，重視了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中擅長(zhǎng)思索，把所學(xué)學(xué)問跟實(shí)際結(jié)合，就能提升自己的見識(shí)，就能擴(kuò)寬自己的視野，就能提高自己的學(xué)習(xí)力量。

就像第一次實(shí)習(xí)那樣，我充分做好實(shí)習(xí)預(yù)備，預(yù)備好問題，預(yù)備好思索。在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期，我在圖書館閱讀了大量關(guān)于火力發(fā)電廠的書，還了解了水力發(fā)電、核能發(fā)電等。這實(shí)習(xí)前的預(yù)備就讓我獲益非淺了。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教學(xué)打算中的重要組成局部，是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它是在同學(xué)根本完成專業(yè)根底課程學(xué)習(xí)，并已通過了《金工實(shí)習(xí)》、《熟悉實(shí)習(xí)》和《電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的熬煉以后進(jìn)展的。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，也是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的延長(zhǎng)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原那么，使熟悉進(jìn)一步深化的過程，同時(shí)也是同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間接觸和了解社會(huì)，了解企業(yè)的重要途徑，是同學(xué)向工人學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，也是畢業(yè)后參與實(shí)際工作的一次預(yù)演。它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)起著重要作用。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，同學(xué)應(yīng)深化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，仔細(xì)實(shí)習(xí)，獵取直接學(xué)問，穩(wěn)固所學(xué)理論。其主要教學(xué)目的有：

1、通過參與實(shí)際生產(chǎn)工作，敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論學(xué)問解決實(shí)際問題，培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量。

2、實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)不斷學(xué)習(xí)廣闊工人和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立即苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作奉獻(xiàn)的思想。

3、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，應(yīng)嫻熟把握火力發(fā)電廠熱力過程的根本原理，整個(gè)發(fā)電過程的工藝流程。

4、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，理解火力發(fā)電過程中電廠集控運(yùn)行系統(tǒng)及輸配電方法。

5、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解從事電力生產(chǎn)、電力安裝和電力設(shè)計(jì)所必需具備的根本學(xué)問和力量

6、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，收集與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)資料并仔細(xì)分析，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)做預(yù)備。

二、總休熟悉

(一)火電廠的根本生產(chǎn)流程

見以下圖火電廠發(fā)電過程示意圖：

烯煤由安裝在斜棚內(nèi)的皮帶輸煤機(jī)送到原煤斗，再送入磨煤機(jī)制成煤粉，經(jīng)排粉風(fēng)機(jī)送入鍋爐燃燒。煤粉燃燒時(shí)所需要的空氣由送風(fēng)機(jī)送至布置在鍋爐尾部的空氣預(yù)熱器加熱。熱空氣的一局部(一次風(fēng))通過排粉風(fēng)機(jī)進(jìn)入磨煤機(jī)，用以加熱、枯燥煤粉，連同煤粉一同經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛;另一局部(二次風(fēng))經(jīng)燃燒器直接進(jìn)入爐膛參加燃燒。煤粉在爐膛燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，放出大量熱量。燃燒所產(chǎn)生的高溫?zé)煔鈴臓t膛依次通過布置在爐頂水平煙道和尾部煙道的過熱器、再熱器、省煤器和空氣預(yù)熱器，最終經(jīng)除塵設(shè)備、引風(fēng)機(jī)、煙囪排放到高空大氣中