第7頁共7頁學(xué)校讀?書活動?總結(jié)范?文一?、搭建?平臺，?提供優(yōu)?良圖書?我校?重視加?強(qiáng)圖書?閱覽室?的建設(shè)?，學(xué)校?有專門?的圖書?室，現(xiàn)?有藏書?3萬余?冊，各?班還建?立了圖?書角。?學(xué)校每?年投入?資金近?萬元，?為圖書?室增添?書籍。?與此同?時，建?立完善?的圖書?借閱制?度，安?排專人?負(fù)責(zé)圖?書，報?紙，雜?志的管?理，合?理安排?學(xué)生的?借閱時?間，使?這些圖?書真正?成為學(xué)?生的良?師益友?。圖書?室還在?每班指?定一位?圖書管?理員，?統(tǒng)一完?成班級?圖書角?的主題?借閱工?作，以?便協(xié)助?各年級?的主題?閱讀開?展。在?原有的?基礎(chǔ)上?，繼續(xù)?完善各?個班級?的圖書?角，采?取讓學(xué)?生自帶?一些，?學(xué)校圖?書室借?一些，?讓圖書?更接近?學(xué)生生?活，使?學(xué)生更?加方便?閱讀，?班級圖?書角由?班級圖?書管理?員管理?，每班?根據(jù)自?己班級?的特點?制定自?己的班?級圖書?管理制?度，鼓?勵學(xué)生?借閱圖?書，教?育學(xué)生?讀書、?愛書。?學(xué)校為?各教研?組配書?柜，建?立辦公?室圖書?角，方?便教師?閑暇時?間閱讀?。二?、精心?布置，?墻壁飄?滿書香?三、?博覽群?書，厚?實人文?底蘊(yùn)?四、成?效顯著?，初顯?書香特?色經(jīng)?過師生?的不懈?努力，?我校的?書香氣?息正日?漸濃郁?。喜愛?讀書、?買書的?多了。?學(xué)生們?課外閱?讀的積?極性正?穩(wěn)步提?高，學(xué)?生養(yǎng)成?一進(jìn)校?園就讀?書的良?好習(xí)慣?，并積?極參加?學(xué)校組?織的誦?讀古詩?詞、讀?書征文?、讀書?交流、?手抄報?等比賽?活動，?認(rèn)真寫?好讀書?筆記并?參與交?流活動?，取得?了喜人?的成績?，在《?科教新?報》、?《語文?報》上?發(fā)表文?章十余?篇。老?師們投?入到積?極主動?的閱讀?與研究?探索之?中，關(guān)?注學(xué)生?的可持?續(xù)發(fā)展?，并號?召家長?與孩子?一同讀?書學(xué)習(xí)?。創(chuàng)建?書香校?園活動?取得顯?著的效?果。?因為有?了書，?風(fēng)景變?得更為?美麗;?因為有?了書，?人生變?得更為?厚重。?親愛的?朋友，?讓我們?一起讀?書吧，?書中有?森林絢?麗的夢?想，有?大海碧?波的光?芒;書?中跳躍?著美妙?的音符?，充滿?了生命?的憧憬?。讓班?級溢滿?書香，?讓校園?溢滿書?香，讓?我們一?起做個?快樂讀?書人。?學(xué)校?讀書活?動總結(jié)?范文（?二）?今年以?來，我?鎮(zhèn)按照?縣委縣?政府的?部署要?求，創(chuàng)?造性地?開展了?全民閱?讀活動?，進(jìn)一?步倡導(dǎo)?全民閱?讀良好?社會風(fēng)?氣，不?斷提高?我鎮(zhèn)廣?大干部?群眾思?想文化?素質(zhì)，?有力推?動了學(xué)?習(xí)型黨?組織和?學(xué)習(xí)型?社會建?設(shè)?，F(xiàn)?將我鎮(zhèn)?全民閱?讀活動?有關(guān)情?況總結(jié)?如下：?一、?主要做?法和成?效（?一）圍?繞__?__，?開展全?民讀書?月活動?。圍繞?___?_，我?鎮(zhèn)以此?為契機(jī)?開展了?全民讀?書月主?題活動?，培養(yǎng)?干部職?工崇尚?讀書、?自覺閱?讀的良?好習(xí)慣?和嶄新?風(fēng)氣。?鎮(zhèn)成立?了閱讀?領(lǐng)導(dǎo)小?組，鼓?勵機(jī)關(guān)?干部、?職工利?用雙休?日、節(jié)?假日等?時間進(jìn)?行閱讀?，不斷?提升自?身的綜?合素質(zhì)?，進(jìn)一?步在全?鎮(zhèn)范圍?內(nèi)形成?“愛讀?書、讀?好書”?的良好?氛圍。?（二?）結(jié)合?本職工?作，征?集讀書?心德，?相互學(xué)?習(xí)，推?動閱讀?活動扎?實深入?開展。?我鎮(zhèn)在?去年開?展讀書?節(jié)的基?礎(chǔ)上，?以拓寬?干部職?工的閱?讀范圍?、提高?文學(xué)修?養(yǎng)為重?點，按?照“全?員參與?、和“?內(nèi)容充?實、形?式多樣?”的要?求，在?鎮(zhèn)內(nèi)開?展讀書?征文活?動，努?力提高?大家的?閱讀和?寫作熱?情。?（三）?以崗位?為結(jié)合?點，開?展調(diào)研?征文活?動。我?鎮(zhèn)在開?展閱讀?活動中?，結(jié)合?工作實?際，鼓?勵大家?閱讀相?關(guān)知識?書籍，?開展調(diào)?研征文?活動，?全鎮(zhèn)上?下掀起?了深入?基屋搞?調(diào)研，?寫成了?內(nèi)容翔?實、生?動活潑?的調(diào)研?文章，?相互學(xué)?習(xí)，共?同提高?寫作能?力。?（四）?積極倡?導(dǎo)網(wǎng)上?閱讀，?拓寬閱?讀知識?面。充?分利用?網(wǎng)絡(luò)，?積極倡?導(dǎo)大家?在網(wǎng)上?閱讀相?關(guān)書籍?，開展?了讀書?論壇系?列活動?，有針?對性地?開展干?部職工?切實感?興趣的?知識講?座，以?豐富全?民閱讀?活動的?內(nèi)涵。?二、?存在問?題及建?議（?一）深?入開展?干部讀?書活動?。以日?學(xué)一小?時、季?讀一本?書、半?年一交?流、年?終一考?評“四?個一”?活動為?載體，?推進(jìn)領(lǐng)?導(dǎo)干部?理論學(xué)?習(xí)。堅?持落實?周六干?部讀書?日制度?，組織?干部職?工到“?干部讀?書園地?”讀書?學(xué)習(xí);?組織開?展優(yōu)秀?讀書分?子評選?活動，?開展干?部讀書?交流活?動，組?織部分?優(yōu)秀讀?書小組?組長、?讀書積?極分子?圍繞主?題和推?薦書目?，暢談?讀書收?獲，努?力推進(jìn)?學(xué)習(xí)型?、創(chuàng)新?型、服?務(wù)型機(jī)?關(guān)建設(shè)?。（?二）定?期推介?重點閱?讀書目?。結(jié)合?縣委縣?政府重?點推薦?書目，?結(jié)合全?縣當(dāng)前?的中心?工作和?重點工?作，結(jié)?合我鎮(zhèn)?實際，?每季度?向全鎮(zhèn)?干部職?工推介?重點閱?讀書目?。（?三）組?織開展?文化扶?貧活動?。結(jié)合?“雙聯(lián)?雙促”?活動，?把文化?、科技?等送到?結(jié)對共?建村，?并為貧?困戶贈?送報刊?、雜志?，讓貧?困群眾?共享文?化大餐?。（?四）開?展書香?競賽評?比活動?。在全?鎮(zhèn)內(nèi)開?展五好?文明家?庭、優(yōu)?秀書香?家庭評?選，鼓?勵廣大?家庭常?讀書，?讀好書?，不斷?提高廣?大職工?家庭成?員的素?質(zhì)，促?進(jìn)職工?家庭文?明建設(shè)?。學(xué)?校讀書?活動總?結(jié)范文?（三）?__?__月?___?_日，?我院舉?行了“?讀書節(jié)?”活動?，暨以?“一本?書，一?份愛，?一個夢?想”為?主題的?捐書活?動?；?動得到?了我院?師生的?大力支?持，活?動現(xiàn)場?咨詢者?、捐書?者眾多?。工作?人員耐?心地向?過往的?師生介?紹讀書?節(jié)的由?來、發(fā)?展及捐?書活動?的內(nèi)容?和規(guī)則?。同時?積極開?展讀書?問卷調(diào)?查，通?過對年?級、性?別、讀?書類型?、讀書?方式、?讀書時?間、希?望讀到?什么書?等問題?的調(diào)查?，全方?位了解?學(xué)生的?讀書現(xiàn)?狀和讀?書方向?。通過?捐書活?動的開?展，初?步建立?起了一?個借書?平臺，?為學(xué)生?易書、?借書提?供了新?的途徑?，為進(jìn)?一步建?設(shè)有特?色的書?香校園?文化起?到了積?極作用??；?動內(nèi)容?：（?1）開?展讀書?問卷調(diào)?查（?2）開?展捐書?活動?（一）?成功之?處：?（1）?通過捐?書建立?一個借?書平臺?的想法?較為新?穎特別?，將閑?置的書?籍再利?用，提?高了資?源的利?用率。?體現(xiàn)了?文法學(xué)?院學(xué)習(xí)?部“為?全校師?生服務(wù)?”的宗?旨。?（2）?讀書調(diào)?查問卷?設(shè)計合?理、全?面。有?利于多?角度、?多方向?了解學(xué)?生讀書?現(xiàn)狀、?讀書方?向和讀?書需求?。（?3）通?過活動?的開展?，增進(jìn)?了師生?對于讀?書節(jié)的?了解，?拓展了?學(xué)生的?知識面?，宣傳?了“喜?愛讀書?，親近?書本”?的理念?!（?二）不?足之處?：（?1）活?動開展?前的宣?傳力度?不夠。?宣傳形?式的單?一、活?動的延?期，導(dǎo)?致很多?同學(xué)并?不知道?這次活?動的開?展及開?展的日?期和地?點。?（2）?活動現(xiàn)?場組織?人員不?夠積極?熱情，?主動性?不強(qiáng)。?少有人?員主動?向過往?的師生?介紹本?次活動?的內(nèi)容?。（?3）雖?然學(xué)習(xí)?部內(nèi)部?積極捐?書，同?時發(fā)動?其他同?學(xué)，活?動也得?到廣大?師生的?肯定和?支持。?但從目?前來看?，所捐?書量有?限。構(gòu)?建借書?平臺是?一項長?期工程?，非一?朝一夕?所能完?成，需?要持續(xù)?地搞下?去。?（4）?從問卷?調(diào)查的?結(jié)果看?，參與?調(diào)查的?絕大多?數(shù)為文?科生。?應(yīng)擴(kuò)大?問卷調(diào)?查的輻?射范圍?，增強(qiáng)?調(diào)查的?權(quán)威性?，以更?好地服?務(wù)全校?師生。?（三?）經(jīng)驗?教訓(xùn)：?（1?）加強(qiáng)?活動開?展前的?宣傳力?度，同?時將活?動延期?的情況?及時公?開。?（2）?增強(qiáng)自?身的主?動性和?溝通能?力。?書香飄?逸的校?園，有?內(nèi)涵、?有發(fā)展?;與書?相伴的?人生，?有質(zhì)量?、有生?機(jī)。通?過一系?列多樣?化的閱?讀活動?，對于?培養(yǎng)學(xué)?生持續(xù)?的閱讀?興趣，?進(jìn)行價?值觀的?引導(dǎo)，?營造“?書香校?園”起?到積極?作用。?總的說?來，本?次活動?舉辦較?為成功?。但同?時，活?動開展?的倉促?，也暴?露了我?們自身?組織溝?通能力?的不足?，需要?我們?nèi)?吸取教?訓(xùn)，不?斷進(jìn)步?，這也?是組織?舉辦活?動的意?義所在?。捐?書活動?給予了?我們很?多東西?，讓我?看到了?奉獻(xiàn)，?讓我們?感受到?了愛心?，這份?感動需?要我們?一直傳?遞下去?。學(xué)?校讀書?活動總?結(jié)范文?（四）?__?__月?___?_日為?世界讀?書日，?為了使?廣大同?學(xué)更好?地了解?這個節(jié)?日的意?義及內(nèi)?容，我?們班開?展了“?我讀書?，我快?樂”的?主題活?動。?世界讀?書日始?于__?__年?，目的?是推動?閱讀和?寫作，?宣揚(yáng)跟?閱讀關(guān)?系密切?的版權(quán)?意識。?___?_月_?___?日對于?世界文?學(xué)領(lǐng)域?是一個?具有象?征性的?日子，?因為塞?萬提斯?，莎士?比亞和?加爾西?拉索德?拉維加?都在1?616?年的?這一天?去世。?此外，?___?_月_?___?日也是?另一些?著名作?家出生?或去世?的日子?，如莫?里斯德?律恩、?拉克斯?內(nèi)斯、?佛拉吉?米爾納?博科夫?、約瑟?普拉和?曼努埃?爾梅希?亞巴列?霍等。?因此_?___?年在巴?黎召開?的聯(lián)合?國教科?文組織?大會選?擇這一?天，向?全世界?的書籍?和作者?表示敬?意;鼓?勵每個?人，尤?其是年?輕人，?去發(fā)現(xiàn)?閱讀的?快樂，?并再度?對那些?為促進(jìn)?人類的?社會和?文化進(jìn)?步做出?無以替?代的貢?獻(xiàn)的人?表示尊?敬。?是啊，?讀書日?的活動?目的就?是在于?讓同學(xué)?們愛書?、藏書?、讀書?，我們?就是應(yīng)?該時時?抓住有?利契機(jī)?，引導(dǎo)?同學(xué)們?走入書?的殿堂?。我??！笆?界讀書?日”活?動雖然?結(jié)束了?，但活?動的開?展將對?我們每?個學(xué)生?的健康?成長起?到促進(jìn)?的作用?。今后?我們希?望能夠?繼續(xù)開?展相關(guān)?讀書活?動，營?造濃厚?的讀書?氛圍，?培養(yǎng)同?學(xué)生們?良好的?愛書、?讀學(xué)的?品質(zhì)。?讓一本?本好書?成為導(dǎo)?航燈，?指引我?們向“?知識淵?博、性?情通達(dá)?、思維?創(chuàng)新的?人”的?目標(biāo)不?懈地努?力。?學(xué)校讀?書活動?總結(jié)范?文（五?）本?次讀書?活動全?校上下?，積極?行動，?努力做?到全員?參與。?從書目?選擇、?書籍征?訂、下?發(fā)等各?環(huán)節(jié)，?做到層?層落實?，責(zé)任?到人。?前期?，舉行?了由相?關(guān)教研?組長參?加的教?師讀書?活動預(yù)?備會議?，努力?將這項?活動抓?早、抓?實、抓?好。?除了集?中學(xué)習(xí)?，還充?分發(fā)揮?教研組?機(jī)動靈?活的特?點，做?好分組?活動。?從小組?計劃、?到活動?開展、?到時間?保證、?到資料?上交，?環(huán)環(huán)相?扣，努?力追求?讀書活?動的實?效。通?過心得?、征文?等多種?形式讓?每一位?教師在?讀書活?動中有?所收獲?。廣?大教師?積極參?與其中?，集中?學(xué)習(xí)與?分組學(xué)?習(xí)相結(jié)?合，個?人學(xué)習(xí)?與相互?交流討?論相結(jié)?合，摘?錄與撰?寫反思?相結(jié)合?，理論?學(xué)習(xí)與?課堂教?育教學(xué)?實踐相?結(jié)合，?真正將?讀書活?動與教?師個人?專業(yè)發(fā)?展緊密?聯(lián)系起?來，做?到學(xué)有?所用，?用理論?指導(dǎo)實