GCT語文輔導(dǎo)

(標(biāo)點接句)2013年褚寶增教授GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句一、標(biāo)點符號分點號和標(biāo)號兩大類。點號：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號。標(biāo)號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、間隔號、書名號等。GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句(一)點號句號(。)用在陳述句的末尾,表示陳述句完了之后的停頓。問號(？)用在一句話末尾,表示疑問的語氣。感嘆號(!)用來表示感嘆句末尾的停頓。逗號(，)表示一句話中間的停頓。分號(；)表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。頓號(、)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。冒號(：)用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句(二)標(biāo)號引號（“”）是表文中引用等的標(biāo)號。破折號（——）是解釋、說明前文，話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折，說話的中斷和延長，意思遞進(jìn)。括號（（））是表示文中的注釋部分的標(biāo)號。省略號（……）是當(dāng)引文省略時用省略號標(biāo)明。書名號（《》）主要用來標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句二、句子銜接（1）看意思是否保持同一（2）看詞序是否妥當(dāng)（3）看對應(yīng)的詞句是否對稱GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：下面文字中序號標(biāo)點符號恰當(dāng)?shù)氖?。D記得在小學(xué)里讀書的時候①班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么一句②鸚鵡能言，不離于禽③猩猩能言，不離于獸④A①，②：③，④。B①。②：“③；④?！盋①，②：“③。④?！盌①，②：“③；④”。例：在下面文字中序號處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。A飛乃厲聲大喝曰①

“我乃燕人張翼德也②誰敢與我決一死戰(zhàn)③”聲如巨雷④曹軍聞之⑤盡皆股栗。A①：②，③？④。⑤，B①：②，③?、?，⑤，C①：②，③？④。⑤，D①，②?、郏、?，⑤：GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句■.在下文橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。當(dāng)今社會______人情風(fēng)和關(guān)系風(fēng)正污濁著人們的心靈_______金錢多少表示人情的輕重________禮品貴賤顯示關(guān)系的親疏________CA．，。。！B，。。。C.，：；。D.，，，！GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：下列句子標(biāo)點符號使用正確的是：CA.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！盉.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！薄窘馕觥緼.俗話說‘禮多人不怪嘛’。B.許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。（不是疑問句，是陳述句。）D.正如有的評論家所說的那樣：“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是：DA.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”【解析】A.小河對岸三四里外是淺山，B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員，這是全世界都統(tǒng)一的。C.主辦“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”的招生啟事。GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④

GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：破折號的用法不同于其他三項的一項是：DA.一般來說，地球的“外衣”——大氣層，它的厚度為800多公里。B.蘇美爾人還制造了人類最早的文字和書籍——楔形文字和泥板書。C.“自由是對必然的認(rèn)識和世界的改造”——這是馬克思主義的命題。D.我們整個兒身體推著巨石，——而它穩(wěn)穩(wěn)地踞伏著，像牢牢地生了根?！窘馕觥壳叭}為解釋，最后一題為轉(zhuǎn)折。GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是：BA.《禮記·中庸》中所謂：“今天下車同軌，”并不是有人把天下的車轍大小都規(guī)定下來。B.他們盛贊它是“引出知識迷宮的線索”、“打開一切科學(xué)寶庫的鑰匙”，給它以極高的評價。C.如果想了解一下外國哲學(xué)、社會科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要》（哲學(xué)、社會科學(xué)部分）。D.一般圖書館或資料室都備有各類卡片箱，里面盛著目錄卡片，（分類卡片、書名卡片、著者卡片）供人查找。【解析】A.《禮記·中庸》中所謂“今天下車同軌”并不是有人把天下的車轍大小都規(guī)定下來。C.可以讀一讀《西方名著提要》哲學(xué)、社會科學(xué)部分。D.一般圖書館或資料室都備有各類卡片箱，里面盛著目錄卡片（分類卡片、書名卡片、著者卡片）供人查找。GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：把后面的句子依次填到橫線上，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篋⑴上海交響樂迷中近六成的人收入并非十分豐厚，______________⑵在防洪搶險中，______________，終于保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。①難以承受百元上下甚至數(shù)百元的票價。②難以承受數(shù)百元甚至百元上下的票價。③經(jīng)過四個多小時的搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流。④同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，經(jīng)過四個多小時的搏斗。A．①③B.②③C.①④D.②④GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是：D⑴每逢深秋時節(jié)，________松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⑵遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】注意句子結(jié)構(gòu)。

GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：依次填入下面句子橫線處得短語，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵篊

他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像_________一樣暢達(dá)，像___________一樣爽麗，像__________一樣輕快，像___________一樣熾熱。①烈焰卷騰的篝火②拂動花枝的春風(fēng)③踏著青春的馬蹄④沖出峽谷的溪水A.①②③④B.①③④②C.④②③①D.④③②①GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：在下面文字橫線處，填入上下文銜接最好的一句話：C

只有經(jīng)濟(jì)大大發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力大大增強(qiáng)了，____________。A.國家才能長治久安，人民的生活才能不斷改善，我們的腰桿子才能更硬，在國際上說話才更有分量。B.國家才能長治久安，我們的腰桿子才能更硬，人民的生活才能不斷改善，在國際上說話才更有分量。C.人民的生活才能不斷改善，國家才能長治久安，我們的腰桿子才能更硬，在國際上說話才更有分量。D.人民的生活才能不斷改善，我們的腰桿子才能更硬，國家才能長治久安，在國際上說話才更有分量?！窘馕觥坑尚〉酱?。GCT語文輔導(dǎo)——標(biāo)點接句例：全村的干部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災(zāi)區(qū)。雖然少了些，雖然舊些破些，但是，___________。AA.多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光B.多一個響多一個鈴鐺，多一支蠟燭多一分光C.多一個鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭D.多一個響多一個鈴鐺，多一分光多一支蠟燭【解析】注意因果關(guān)系。

GCT語文輔導(dǎo)——句子連貫銜接例：填入下面橫線處得幾句話，與上下文銜接最好的一項是：D

為官和為人，有相同的地方，也有不同的地方。_____________。A.好人一定能當(dāng)好官，好官必定是好人B.好人一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人C.好人不一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人D.好人不一定能當(dāng)好官，好官必須是好人GCT語文輔導(dǎo)——句子連貫銜接例：列寧說：“語言是人類最重要的交