第9頁共9頁小學科?學評價?總結模?板科?學發(fā)展?評價工?作總結?我校?實施科?學發(fā)展?評價研?究實驗?以來，?圍繞《?___?_市學??？茖W?發(fā)展評?價方案?》和教?育局的?工作安?排開展?工作，?在研究?中發(fā)展?，在發(fā)?展中研?究，創(chuàng)?新學校?管理方?式，提?升學校?辦學水?平，促?進了教?師的專?業(yè)發(fā)展?和學生?的個人?成長，?從而促?進了學?校的和?諧發(fā)展?、持續(xù)?發(fā)展、?科學發(fā)?展?，F?將一年?來的工?作總結?如下：?一、?工作開?展的基?本情況?1、?成立研?究小組?我校?被確定?為科學?發(fā)展評?價試點?學校后?，學校?領導高?度重視?，決定?以此為?契機，?___?_，深?化實施?素質教?育，創(chuàng)?新學校?管理方?式，提?升辦學?水平，?促進我??？茖W?持續(xù)的?發(fā)展，?并選派?業(yè)務骨?干力量?成立了?以趙永?華校長?為組長?的研究?工作小?組，集?中精力?搞好本?項研究?工作。?2、?認真研?讀文件?，吃透?文件精?神。?研究小?組成立?后，多?次集中?學習《?___?_市初?中學校?科學評?價方案?》逐條?逐項研?究分析?，吃透?文件精?神，確?定開展?研究的?基本思?路后，?采用問?卷調查?、師生?座小組?談會、?發(fā)放征?求意見?信、跟?蹤調查?、實例?調研等?多渠道?采集信?息，為?制定學?校科學?發(fā)展評?價方案?準備可?用性材?料。?3、開?展調研?工作（?1）向?教師調?研①?設計科?學規(guī)劃?測量問?卷，廣?泛征求?教師建?議。測?量問卷?將學校?的辦學?理念、?辦學目?標、學?校規(guī)劃?等提交?廣大教?師討論?，并廣?泛征求?教師的?合理化?建議。?科學?發(fā)展規(guī)?劃測量?問卷?學校科?學發(fā)展?規(guī)劃，?是事關?學校、?教師發(fā)?展和學?生成長?的大事?，與每?一個教?職工息?息相關?。為使?我校的?辦學水?平有新?的提升?，作為?一位有?責任心?的教職?工，請?你認真?審視我?校的科?學發(fā)展?規(guī)劃，?查找我?校管理?中存在?的問題?，提出?合理化?建議，?并認真?填寫測?量問卷?。②?進行教?師問卷?調查，?查找存?在問題?。學校?先后_?___?次舉行?教師問?卷調查?，問卷?涉及學?校規(guī)章?制度的?建設、?考核辦?法的合?理性、?教師關?心的問?題、教?研活動?的認識?、對作?息時間?和開展?活動的?認識等?方面的?問題。?③召?開教師?座談會?。學校?就教師?普遍_?___?的重大?問題的?決策前?，都要?召開教?師座談?會進行?討論，?充分征?求教師?建議，?然后進?行科學?決策。?（2?）向家?長調研?針對?學校的?管理、?學生的?學習狀?況、學?校減負?活動開?展等方?面征求?家長建?議。互?惠雙贏?，家長?為學校?獻計獻?策尊敬?的家長?：您好?。學??？茖W?發(fā)展，?是事關?學校、?教師發(fā)?展和學?生成長?的大事?，與每?一位學?生息息?相關，?與每一?位家長?也息息?相關。?我校探?索高效?的課堂?教學改?革已經?一年，?成果顯?著，為?了幫助?我校更?好地_?___?開展教?學改革?研究活?動，不?斷創(chuàng)新?，提高?教學質?量，希?望您為?學校獻?計獻策?，謝謝?您的合?作。?一、一?所辦學?質量高?的學校?，并有?一群教?學素質?過硬教?師，對?您的孩?子的成?才非常?重要。?學校領?導和老?師希望?每一個?學生都?能夠成?才，為?了學校?和教師?更好地?開展教?學工作?，您認?為學校?應該做?好哪些?事情。?請您獻?計獻策?。二?、對學?生的教?育，可?分為學?校教育?、社會?教育、?家庭教?育，在?當今形?勢下，?為了孩?子更好?的全面?發(fā)展，?你認為?怎樣更?好的把?家庭教?育和學?校教育?結合起?來，促?進學生?健康成?長。?三、為?了規(guī)范?辦學行?為，我?校規(guī)范?了學生?在校時?間，您?認為現?在學生?到校時?間是不?是合理?，在校?時間是?不是合?理，請?提出您?寶貴的?意見和?建議。?（2?）向學?生調研?學生?問卷針?對學生?關心的?問題、?對課堂?教學的?認識、?對家庭?作業(yè)的?布置、?在校的?時間以?及其它?學生相?關的問?題等方?面征求?廣大學?生的意?見；還?通過開?展學生?座談會?等方式?進行調?研。?（4）?向專家?、社會?知名人?士調研?我們?給學校?___?_、教?育局領?導、專?家及社?會知名?人士發(fā)?去信箋?，針對?學?？?學發(fā)展?的規(guī)劃?、目標?、現今?學校領?導的管?理等征?求__?__的?意見和?建議。?4、?匯總調?查問卷?、查找?問題，?分類處?理。評?價研究?領導小?組__?__專?人對問?卷進行?統(tǒng)計匯?總，認?真__?__研?究。針?對調查?到的問?題進一?步展開?調研，?將合理?化建議?分立即?解決、?短期內?解決和?逐步解?決三類?處理，?并將處?理結果?召開教?代會和?全體教?師大會?予以公?布。?5、制?定教師?、學生?個人發(fā)?展計劃?和學校?發(fā)展規(guī)?劃根?據科學?規(guī)劃要?求，每?一個教?師和學?生制定?個人發(fā)?展計劃?。教師?根據個?人實際?情況，?制定富?有挑戰(zhàn)?性的“?專業(yè)發(fā)?展計劃?”，內?容包括?個人發(fā)?展基礎?、發(fā)展?優(yōu)勢、?發(fā)展目?標（重?點是專?業(yè)發(fā)展?目標）?以及實?現個人?計劃的?措施；?“學生?個人成?長計劃?”分階?段性目?標和終?身目標?，目的?是激勵?學生自?主、互?助、合?作學習?的積極?性，端?正學習?態(tài)度，?樹立遠?大理想?，促進?學生身?心健康?全面發(fā)?展。?6、開?展社會?評價、?學校自?評。?①邀請?社會各?界知名?人士，?對學校?工作進?行評價?。社會?評價調?查表尊?敬的社?會各界?人士：?感謝?您對的?關心和?支持。?為了進?一步提?高我校?教育教?學質量?，懇請?您對我?校人才?培養(yǎng)和?管理工?作提出?寶貴的?意見和?建議。?我們?及時做?了總結?，對于?社會認?可的學?校管理?、教學?水平、?校風學?風、教?學教育?成方面?要再接?再厲，?爭取更?優(yōu)異的?成績。?對于工?作有欠?缺學生?行為習?慣和禮?貌方面?，學校?要加強?對學生?的德育?教育，?開展一?系列活?動，以?德促教?、寓德?于教。?②進?行學校?自評。?二、?取得的?成績?（一）?學校發(fā)?展藍圖?的科學?規(guī)劃?1、學?校先后?兩次發(fā)?放教師?問卷_?___?余份、?學生問?卷近_?___?份、家?長問卷?___?_余份?；征求?專家、?領導及?社會知?名人士?合理化?建議_?___?份；先?后全面?征求教?師建議?兩次，?征求家?長建議?___?_次。?在廣泛?征求教?師、學?生、家?長、社?會建議?的基礎?上，根?據《_?___?市初中?學校發(fā)?展評價?方案》?，制定?了《學??？茖W?發(fā)展評?價實施?方案》?、《科?學發(fā)展?規(guī)劃》?，形成?了“和?諧·發(fā)?展”的?辦學理?念，“?以人為?本、和?諧校園?”的辦?學特色?，“德?育為先?、質量?立校、?環(huán)境育?人、和?諧治學?”的辦?學目標?，從發(fā)?展理念?、發(fā)展?目標、?任務及?措施等?方面進?行了科?學規(guī)劃?，這些?辦學理?念、辦?學目標?、辦學?特色全?是來自?教師，?師生認?可度高?。（?二）創(chuàng)?新管理?模式，?保證了?政令暢?通、管?理高效?1、?建設一?支有號?召力和?親和力?的領導?隊伍，?和諧了?干群關?系學?校要求?領導_?___?做到。?“勤奮?學習、?求真務?實、廉?潔奉公?、團結?協(xié)作、?開拓進?取。”?形成一?個高瞻?遠矚、?敬業(yè)樂?群，無?私奉獻?、團結?協(xié)作的?堅強領?導團隊?。領導?班子以?自身的?和諧帶?動干群?之間、?師師之?間、師?生之間?等方方?面面和?諧，在?工作與?學習中?保持步?調協(xié)調?一致，?保障教?學服務?與持續(xù)?改進工?作。?2、充?分發(fā)揚?民主，?保證決?策的科?學性?充分發(fā)?揮教代?會民主?決策、?監(jiān)督作?用，學?校的重?要決策?充分征?求基層?意見，?讓教師?和學生?成為學?校管理?的主人?，達到?學校管?理最優(yōu)?化。學?校構建?自主、?互助、?學習型?課堂改?革__?__決?定，教?師考核?方案的?修訂等?等，都?要經過?教代會?的審議?通過。?3、?校長自?身加強?學習和?教學研?究，能?夠引領?教學方?向校?長以身?作則，?充分利?用時間?加強業(yè)?務學習?、教學?研究，?引領教?學的方?向，深?入基層?，蹲級?包組，?認真地?聽課和?分析課?，與師?生座談?，征求?教師建?議，參?加教研?活動。?4、?學校規(guī)?章制度?更加科?學合理?《德?育工作?實施細?則》、?《教師?綜合考?核細則?》、《?學生喜?歡教師?評選辦?法》、?《鄭母?中教科?研獎勵?辦法》?、《學?生綜合?素質評?價辦法?》等規(guī)?章制度?的修訂?都充分?征求教?師的建?議并由?教代會?審議通?過，確?保了學?校各項?規(guī)章制?度的科?學合理?。5?、學校?重大決?策科學?民主、?公開透?明學?校對職?稱評定?、獎金?分配、?財務開?支、干?部聘任?、評優(yōu)?樹先等?重大事?項都按?學校有?關制度?進行并?在第一?時間進?行公示?，確保?教師的?參與權?、知情?權。?6、創(chuàng)?新激勵?機制，?調動廣?大教師?積極性?學校?教師考?核細則?和教師?獎勵制?度的修?訂充分?體現“?德育為?先、質?量立校?、和諧?治學”?的辦學?思想，?把教師?的職業(yè)?道德考?核放在?首位，?把教師?的教育?、教學?成績放?在最重?要的位?置，教?師的出?勤規(guī)定?充分體?現人性?化，教?師的獎?勵和考?核充分?掛鉤???學校?的獎勵?制度能?夠調動?廣大教?師的積?極性。?（三?）凝聚?辦學特?色一?所成功?的學校?需要有?自己鮮?明的辦?學特色?。我校?在已經?逐步形?成的“?以人為?本，和?諧校園?”辦學?特色的?基礎上?，進一?步凝聚?學校這?一辦學?特色。?堅持“?以學生?為本，?以教師?為本”?的辦學?宗旨，?以學科?教學滲?透、主?題教育?開展等?活動載?體，促?進教師?與學生?、學生?與學生?、教師?與教師?、學校?與社會?的和諧?相處，?促進學??？沙?續(xù)發(fā)展?。1?、和諧?了師生?關系?我校的?自主、?互助學?習型課?堂教學?改革給?全體學?生提供?了較為?充分的?獨立思?考、自?主探究?的時間?和空間?，營造?了自由?、寬松?、和諧?、生動?的學習?環(huán)境，?調動了?不同層?次學生?學習的?積極性?和主動?性，也?極大的?和諧了?師生關?系。每?年一次?的“學?生最喜?歡教師?”評選?活動更?是引發(fā)?了師生?關系的?巨大變?化；學?生評教?納入教?師考核?，體罰?、侮辱?學生一?票否決?制杜絕?了教師?體罰學?生現象?。2?、形式?多樣、?扎實有?效的實?踐活動?增強了?學生素?質學?校除了?保障學?生校內?外正常?的實踐?活動以?及積極?___?_到社?會實踐?基地實?踐外，?還充分?利用假?期、節(jié)?假日開?展形式?多樣的?實踐活?動對學?生進行?感恩教?育、環(huán)?保教育?、勤儉?節(jié)約教?育等?3、完?善學生?評價機?制，增?加了學?生主動?發(fā)展的?機會和?水平?改革傳?統(tǒng)教學?評價方?法，從?發(fā)展性?原則出?發(fā)，客?觀、全?面、公?正地評?價學生?。制定?了《學?生綜合?素評價?工作實?施方案?》，建?立學生?成長記?錄袋，?分別就?學習態(tài)?度、學?習過程?、學習?效果等?方面，?采用定?性和定?量的評?價方式?，建構?靈活科?學的教?學評價?機制。?4、?以構建?“三有?”課堂?為平臺?，提高?學生綜?合素質?我校?加強“?小組有?效合作?學習”?深化推?廣研究?，積極?構建自?主、互?助、學?習型課?堂。_?___?年__?__月?“小組?有效合?作學習?”項目?推介會?在我校?成功召?開，與?會專家?、領導?的高度?評價我?校是農?村課堂?教學改?革的一?面旗幟?。“有?趣、有?序、有?效”的?理想課?堂很好?的突出?學生的?主體地?位，培?養(yǎng)了學?生的主?動參與?的意識?。小組?合作學?習給全?體學生?提供了?較為充?分的獨?立思考?、自主?探究的?時間和?空間，?營造了?自由、?寬松、?和諧、?生動的?學習環(huán)?境，創(chuàng)?造出一?種真正?意義上?的、尊?重學生?的創(chuàng)造?性、相?信學生?潛能的?學習氛?圍，調?動了不?同層次?學生學?習的積?極性和?主動性?，增強?了學生?學習主?體參與?的意識?，把學?生切實?地推向?學習的?主體地?位。不?同基礎?的學生?能夠獲?得不同?程度的?成功體?驗，真?正落實?了因材?施教。?5、?提升了?辦學品?位，激?勵了教?師的發(fā)?展教?育科研?是提升?學校辦?學品位?的重要?載體。?不斷深?化教育?科研與?課堂教?學有機?結合的?新課程?改革，?實施“?自主、?互助、?學習型?”課堂?教學改?革策略?，是我?們在未?來發(fā)展?規(guī)劃中?要重點?工作。?通過教?育科研?來促進?教師的?自身發(fā)?展，帶?動教師?不斷學?習。學?校積極?爭取教?育研究?課題立?項，通?過課題?研究促?使教師?在教學?中研究?，在研?究中教?學，逐?漸走上?“科研?強校”?的發(fā)展?道路，?提升學?校辦學?品位。?6、?提升了?教師工?作的幸?福指數?干群?關系的?和諧，?師生關?系的和?諧，極?大的提?升了教?師工作?的幸福?指數。?教師考?核細則?的修訂?增強了?制度的?人性化?；購置?教師健?身器材?，每天?上午、?下午各?半小時?鍛煉時?間，有?利于教?師的身?體健康?；每逢?教師本?人或親?人生病?，學校?領導一?定前去?看望，?增強了?教師的?歸屬感?；學校?工會經?常__?__各?種文體?活動???7?、促進?了學生?全面發(fā)?展，健?康成長?自主?、互助?、學習?型課堂?教學改?革提高?了學生?自主學?習的能?力，激?發(fā)了學?生的創(chuàng)?新潛能?，提高?了學生?的交際?能力，?學生思?維水平?大幅度?提升，?學習興?趣明顯?增強。?人生規(guī)?劃課，?指導學?生形成?比較清?晰的職?業(yè)規(guī)劃?。上午?廣播操?、下午?校園舞?，每周?三節(jié)體?育課，?每天_?___?小時大?課間增?強了學?生