學(xué)校班主任工作計劃范文三篇學(xué)校班主任工作打算范文三篇

通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。我為大家整理的學(xué)校班主任工作打算范文文章，供應(yīng)參考，歡送閱讀。

工作打算一

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會和全國教育大會精神，以市教育工作會議為指導(dǎo)，以辦師生憧憬、人民滿足、湖北知名的新時代中學(xué)為目標(biāo)，努力建立漂亮一中、人文一中、人人一中、奮進一中、卓越一中、華蜜一中，全力實現(xiàn)管理挖潛年、質(zhì)量登高年、改革探究年的年度目標(biāo)與任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1.管理挖潛：以傳承為根底，問題為導(dǎo)向，落實為準那么，鼓勵為重點，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)勢，修訂完善各項制度，強化落實方法、力度和效果，調(diào)動干部老師工作踴躍性、締造性，挖掘激發(fā)學(xué)生潛能。

2.質(zhì)量登高：以確保名校、提升一本、壯大高分群為總體目標(biāo)。高考上清北線23人，一本過600人，雙一流線超200人，荊州位次保四爭三，高一二梯度進步。

3.改革探究：面對新形勢、適應(yīng)新常態(tài)，逐步推動學(xué)校管理體制機制變革，穩(wěn)步實施高考改革，探究新時代中學(xué)教育育人體系、評價體系、治理體系建立，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和水平。

三、工作策略與思路

1.

老師至上，人人出彩

(1)黨建領(lǐng)航，培植優(yōu)秀干部隊伍。

堅固樹立將黨建工作置于領(lǐng)率地位的思想，加強組織建立，完成黨委換屆選舉，完善黨建活動制度，標(biāo)準黨員組織生活。加強思想建立，統(tǒng)籌政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強作風(fēng)建立，發(fā)揮黨員干部示范引領(lǐng)和先鋒模范作用，開展好校長三課微黨課紅燭先鋒三雙共建脫貧幫扶等活動。加強品牌建立，做好黨建與教育教學(xué)和后勤效勞等工作的有機融合。創(chuàng)新黨建活動，創(chuàng)立一中立達號黨建品牌，用黨建引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)安康開展。加強行政干部隊伍建立，努力提升干部隊伍的學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，適時推動行政干部組織機構(gòu)改革，理順部門和年級干部職能，做到職責(zé)明晰，政務(wù)順暢，人盡其才，各展所長，充分發(fā)揮干部隊伍的率帶作用。

(2)多措并舉，建樹卓越老師團隊。

統(tǒng)籌落實《松滋一中新時代老師隊伍建立改革方案》，加強新老師的補充選聘，開展以愛和會愛學(xué)生為核心內(nèi)容的師德修煉，建立學(xué)、教、研學(xué)科老師共同體，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本研修，開展老師六項實力建立(教材解讀實力、教學(xué)設(shè)計實力、考試命題實力、成果分析實力、課例探究實力、教學(xué)反思實力)，設(shè)計老師成長路途圖，努力促進老師專業(yè)成長。探究解決不同年齡層次教職員工的開展需求，落地三大工程(青藍工程、骨干工程、名師工程)，實施分層關(guān)愛工程，豐富老師文體活動，穩(wěn)步提高老師待遇，健全老師榮譽體系，增加老師參加感、獲得感和華蜜感。

2.

學(xué)生為本，人人勝利

(1)立德為先，塑造學(xué)生人格。堅持讓德育真正從學(xué)校教育的邊緣重回學(xué)校中心的思想，明確立德樹人目標(biāo)，落實學(xué)生核心素養(yǎng)造就，進一步將三高一特造就目標(biāo)豐富化、詳細化、特色化。加強德育隊伍建立，特殊加大班主任選聘、造就、建立力度，開闊思路，凝合各方教育力氣，拓展教育渠道途徑。標(biāo)準德育管理，創(chuàng)新德育活動，實現(xiàn)德育課程化、精品化、常態(tài)化，建立新生入學(xué)課程、疫情主題教育課程、一日常規(guī)課程、習(xí)慣造就課程、主題班會課程、心理安康課程、五節(jié)兩禮課程、學(xué)生社團課程、學(xué)生實踐課程、自主評價班級評優(yōu)等課程，讓校內(nèi)在肅穆中生動活潑，讓學(xué)生在規(guī)那么下特性成長，提升德育工作實效。

(2)五育互促，激發(fā)學(xué)生潛能。堅持五育并舉，以德化人、以慧育人、以體健人、以美塑人、勞動綜合育人，加強經(jīng)常性體育熬煉，加補藝術(shù)教育短板，增加美育熏陶，注意日常勞動體驗，開好體育課、音樂課、美術(shù)課，開展好學(xué)生文體活動，抓實日常內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生保潔，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。突出五育互促，探究五育之間相互影響，相互促進關(guān)系，堅持以德促智，以美啟智，以體提智，以勞增智，科學(xué)設(shè)計和支配課程學(xué)習(xí)與體美勞活動，做到五育聯(lián)動。堅持高分數(shù)來源于高品質(zhì)，高質(zhì)量伴隨著高素養(yǎng)，將勵志教育課程化，采納多種方式鼓勵調(diào)動學(xué)生，最大限度激發(fā)學(xué)生潛能，促進學(xué)生在勵志中成長，在鼓勵中成才。

3.

管理挖潛，人人有為

(1)立足常規(guī)，完善制度標(biāo)準。堅持依法治校，民主治校，修訂《松滋一中學(xué)校章程》，完善學(xué)校已有各項工作制度，制定衛(wèi)生防疫新常態(tài)下的學(xué)校管理系列制度，并匯編成冊，做到依規(guī)管理，依章辦事。完善相應(yīng)會議制度，重大事項教代會決策，重要事項黨委會決策，日常工作實行行政工作聯(lián)席會，部門年級工作推動會，建立打算執(zhí)行檢查行動閉合循環(huán)工作推動模式，增加日常管理的標(biāo)準化。適時外出學(xué)習(xí)，借鑒名校經(jīng)歷，擴大辦學(xué)格局。加強內(nèi)涵建立，落實精細管理，建立教育工作精雕細刻，教學(xué)工作精耕細作，后勤工作精打細算的運轉(zhuǎn)模式，做到到處有管理、時時見管理、人人會管理，努力提高管理效能。

(2)著眼長效，優(yōu)化體制機制。完善集體決策、責(zé)任承包、任務(wù)驅(qū)動、過程推動、效益評價的學(xué)校管理體制。依據(jù)學(xué)校開展須要，建立德育示導(dǎo)、學(xué)生成長、老師開展、課程建立、平安管理、后勤效勞、日常修理、文化建立、信息技術(shù)、數(shù)據(jù)管理等工程開發(fā)小組，以及確立課外閱讀、學(xué)校傳播、招生籌劃、大型活動等各類小課題、專題工程，成立專項隊伍，逐步探究工程管理為主導(dǎo)，條線管理為驅(qū)動，級部管理為根本的現(xiàn)代學(xué)校治理體系。建立長效機制，驅(qū)動開展?jié)摿ΓP活用人機制，完善全員聘任制，做到定崗定責(zé)，分級選聘，優(yōu)化組合。用活創(chuàng)新機制，以問題為導(dǎo)向，系統(tǒng)優(yōu)化，精微變革。激活鼓勵機制，建立目標(biāo)+評價+鼓勵工作體系，努力營造充溢正氣、富于活力、心境愉悅、踴躍向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好開展氣氛。

4.

質(zhì)量第一，人人爭先

(1)精準施策，奮力攀登收官之巔。堅持目標(biāo)導(dǎo)向，明確三級梯度高考目標(biāo)，做到心中有目標(biāo)，眼中盯目標(biāo)，手中抓目標(biāo);強調(diào)三個年級一盤棋，三輪備考步步緊，面對全體一起抓，系統(tǒng)推動，一以貫之，持續(xù)發(fā)力。傳導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任，突出老師、學(xué)生兩大主體，凝合師生質(zhì)量意志，持續(xù)升騰質(zhì)量氣場，倡議老師實力與責(zé)任并駕齊驅(qū)、制度與精神劍氣合一。強化備考探究，發(fā)揮集體才智，駕馭教學(xué)標(biāo)準，明確高考方向和標(biāo)高。強化制度執(zhí)行，掌控備考流程，抓實抓牢備考各個環(huán)節(jié)。強化過程管理，狠抓兩大極致，將各種措施做到極致，將各種潛力挖到極致。加強學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、打算、時間、任務(wù)、習(xí)慣、狀態(tài)以及心理的引導(dǎo)和管理，攻堅名校生，培輔臨界生，轉(zhuǎn)化后進生，抓住重點，整體推動，奮力登高。

(2)攻堅克難，穩(wěn)步實施高考改革。觀念先行，開展新課程、新課標(biāo)、新課堂、新高考四新系列學(xué)習(xí)研討活動，做好課改考改相配套的教育教學(xué)管理制度的頂層設(shè)計和校本方案，完善選課指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、導(dǎo)師導(dǎo)生、分層走班、學(xué)分管理、綜合素養(yǎng)評價等制度，創(chuàng)新育人模式、管理方式、學(xué)習(xí)組織形式、評價方式和保障方式。探究新高考錄用制度改革，探究質(zhì)量評價體系。構(gòu)建課程體系，加強課程整合，構(gòu)建具有學(xué)校特色、滿意學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求的課程體系，按國家課程校本化、校本課程特色化思路逐步開發(fā)根底課程、拓展課程、活動課程、德育課程，促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升。加強課堂改革，以學(xué)為中心，從改良學(xué)習(xí)目標(biāo)，實現(xiàn)路徑(課堂流程)和關(guān)鍵問題入手，開展立達學(xué)本課堂教學(xué)探究，通過理論學(xué)習(xí)、課例探究、標(biāo)準制訂、課堂展示、教學(xué)論壇等多種形式進展系列化校本教研，打造一中集體教學(xué)風(fēng)格和特色，促進教學(xué)質(zhì)量持續(xù)進步。

5.

文化潤校，人人奮進

(1)浸潤文化，提升辦學(xué)品位。進一步傳承和挖掘立達文化內(nèi)涵。立己，表達生命劇烈的自主開展意識;達人，那么是以足夠的能量協(xié)助他人也開展自己。造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理，自主開展意識，實現(xiàn)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理。倡議老師以愛立師德，以鉆立事業(yè)，以勤立功勛，營造關(guān)懷人、觀賞人、協(xié)助人、提升人的師生人際關(guān)系和人文氣氛。逐步打造以立達為核心的理念文化、育人文化、課程文化和備考文化。用立達文化滋養(yǎng)學(xué)校開展，統(tǒng)籌后山改建、新校內(nèi)建立與文化改造工作，將師生表彰和活動打上立達標(biāo)識，創(chuàng)立荊州市級文明單位，營造濃郁的文化氣氛和溫馨的育人環(huán)境。成立校友總會，發(fā)揮校友力氣，傳遞學(xué)校文化。開設(shè)立達講堂，讓立達文化生根發(fā)芽，浸潤到學(xué)校工作的方方面面，努力提升學(xué)校文化品質(zhì)和辦學(xué)品位。

(2)養(yǎng)護精神，滋養(yǎng)奮進氣質(zhì)。搭建成長平臺，開展老師讀書會、名師報告會，建立學(xué)習(xí)共同體，倡議老師安康生活方式，引領(lǐng)促進老師精神成長。分月舉辦老師主題生日會，組織新入職老師、教齡三十年老師、退休老師等不同群體紀念儀式，對得才兼?zhèn)浣搪毠ぷ优龑W(xué)進展嘉獎，開展發(fā)覺身邊的漂亮和感動活動，通過各種形式賜予老師更多的人文關(guān)心，增加老師職業(yè)華蜜感，養(yǎng)護老師精神成長。創(chuàng)新鼓勵方式，設(shè)置老師各種展示舞臺，讓教職工展示特長，施展才華，設(shè)立青年才俊、黨員風(fēng)采、功勛老師、魅力老師、我最喜愛的好教師、最美一中人、一中達人等多種獎項，讓更多老師閃亮登場，釋放光線，做好優(yōu)秀老師對外傳播推介工作，激揚老師生命活力，滋養(yǎng)奮勉向上氣質(zhì)。工作打算二

一、營建高考氣氛，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建踴躍向上的班級氣氛

1、汲取優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。

2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設(shè)干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐實力、社會責(zé)任感得到提高。

4、加強學(xué)生自我管理

建立管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動，增加同學(xué)之間的友情，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來鼓勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作打算中的重點)

1、加強與學(xué)生、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心摯友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增加班級的凝合力和向心力，提高學(xué)生踴躍向上的內(nèi)在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)酷愛教師的熱忱，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠大的志向、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法

3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)視，大力協(xié)助他們提高自信念、自尊心。

4、全面啟動自信念造就的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立典范和典型，鼓勵學(xué)生奮勉向上。每次調(diào)考、月考的成果都以榮耀榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓舞后進生，促進共同進步。

5、加強學(xué)生心理教育，促進安康成長。

對心理緊要的學(xué)生，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進展心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的安康開展。

四、親密協(xié)作科任教師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成果并改良打算和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任教師溝通溝通，具體了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

2、合理支配協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注意效率，形成合力。

初次擔(dān)當(dāng)班主任，又處在高三的特別時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。

1、接著抓好班風(fēng)建立，突出一個實字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓全部學(xué)生即成才又成人。

2、抓班風(fēng)建立，突出一個穩(wěn)字，因為高三簡單出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作必須要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想心情，剛好發(fā)覺問題，假如班上出現(xiàn)這種狀況必需剛好抓好穩(wěn)定工作，否那么的話會影響到大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，緊要會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到教師在關(guān)懷他。

3、抓好學(xué)風(fēng)建立，突出一個濃字，在進入高三的起始階段必須要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，對成果稍稍突出的學(xué)生多來一點鼓舞，對成果稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，的確根底差的學(xué)生鼓舞他順當(dāng)?shù)哪玫街袑W(xué)三年的畢業(yè)證書。必需給每位學(xué)生制定一個目標(biāo)，并隨時依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展修正，在訂打算時必須要貼近高考，是那一類學(xué)校必須要詳細，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大局部學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到09級盼望，才會表達一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否深厚。

4、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作打算范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參與的扣0.5分。班主任教研會必須要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為啟程點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和汲取班主任經(jīng)歷，必須要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任老師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進展囗頭教育，問題緊要的盡管是高三也要替換。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成果，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。

7、接著抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的老師必需全天到位，巡堂要勤記載要準，駕馭扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到催促學(xué)生的作用，也可以到達催促老師的作用。

8、班主任必須要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的學(xué)生同科任老師進展溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，同心協(xié)力抓總分，達成一個共識六減一等于零的道理，必需齊頭并進，才可能到達有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不勝利的。工作打算三

為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學(xué)習(xí)成果更好地實現(xiàn)最終的騰飛?，F(xiàn)依據(jù)本班實際狀況，結(jié)合高三本學(xué)期實際狀況，特制定本學(xué)期工作打算：

一、學(xué)情分析

高三x班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科平凡班，學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全年級前50名的學(xué)生有xx人，總成果在400分的學(xué)生有xx人整體成果較差，但開展態(tài)勢較好，共有x人因違反校紀校規(guī)懲罰。

二、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進展;

志向教育確定學(xué)習(xí)的詳細目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與踴躍性)。

典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信念教育堅信自己必須能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2.加強標(biāo)準訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓學(xué)生每頁書都要認謹慎真地讀，每節(jié)課都要認謹慎真地聽，每道題都要認謹慎真地做，每個錯題要認謹慎真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。造就學(xué)生互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，但凡做過的題都應(yīng)當(dāng)對，但凡要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好根底。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到活到老，學(xué)到老。治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強學(xué)法指導(dǎo)。

依據(jù)新教材、新大綱、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的改變，要