第7頁共7頁護(hù)士實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)?人，接?觸最多?的就是?病人，?了解最?深的是?各種疾?病，掌?握最透?徹的是?各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理?操作。?實(shí)習(xí)的?最終目?的是將?護(hù)理專?業(yè)理論?聯(lián)系實(shí)?際，知?識(shí)轉(zhuǎn)化?為能力?。所以?我們要?向這一?目標(biāo)努?力，實(shí)?習(xí)期間?我們應(yīng)?該積極?努力的?爭取每?一次鍛?煉的機(jī)?會(huì)，如?吸痰、?各種灌?腸術(shù)、?插胃管?、口腔?護(hù)理、?自動(dòng)洗?胃機(jī)洗?胃法、?導(dǎo)尿術(shù)?、靜脈?輸液等?各種基?礎(chǔ)護(hù)理?操作。?與此同?時(shí)，我?們還不?斷地豐?富臨床?理論知?識(shí)，積?極主動(dòng)?的思考?各類問?題，對(duì)?不理解?的問題?及時(shí)虛?心的向?帶教老?師請(qǐng)教?，并做?好筆記?，以加?強(qiáng)理論?知識(shí)與?臨床的?緊密結(jié)?合。在?各老師?的指導(dǎo)?下，我?們還學(xué)?會(huì)了怎?樣觀察?病人的?病情，?對(duì)危重?病人的?搶救等?;有時(shí)?老師還?會(huì)讓我?們獨(dú)自?去病房?進(jìn)行健?康知識(shí)?宣教，?這也使?我們的?理論知?識(shí)得到?了鞏固?與加強(qiáng)?，同時(shí)?也真正?的把理?論聯(lián)系?了實(shí)際?，對(duì)我?們來說?也是個(gè)?很大的?收獲。?每天與?病人接?觸，這?就要求?我們要?具備很?好的溝?通能力?和技巧?，時(shí)刻?控制自?己的情?緒，精?神飽滿?，微笑?服務(wù)，?懂得如?何溝通?來減輕?他們精?神上的?壓力，?時(shí)常安?慰、鼓?舞他們?，建立?戰(zhàn)勝疾?病的自?信心!?能否做?到這一?點(diǎn)也是?很困難?的，病?人的情?緒一般?都不穩(wěn)?定，集?經(jīng)濟(jì)、?精神壓?力于一?身，所?以如何?與他們?溝通建?立良好?的護(hù)患?關(guān)系對(duì)?我們來?說是一?個(gè)極大?的挑戰(zhàn)?，在以?后的工?作生涯?中我會(huì)?不斷的?摸索提?高自己?的溝通?能力。?剛進(jìn)?醫(yī)院，?輪轉(zhuǎn)的?第一個(gè)?科室是?神經(jīng)外?科，我?的帶教?老師是?張艷會(huì)?老師，?她可以?說是腦?外的一?名老將?了，有?豐富的?臨床經(jīng)?驗(yàn)，干?活麻利?，這無?形中也?給我增?加了很?大的壓?力。?第一次?進(jìn)入臨?床，心?中難免?忐忑不?安，什?么都不?懂，老?師卻很?理解我?們，首?先把整?個(gè)工作?流程、?該科室?的常見?病、常?用藥、?各藥品?、護(hù)理?操作用?物的存?放處等?逐一給?我介紹?了一遍?，告訴?我多觀?察她的?操作，?先適應(yīng)?一周再?讓我獨(dú)?自操作?。當(dāng)時(shí)?感覺自?己特別?有激情?，兩只?眼睛中?就只能?看到張?老師，?怕一眨?眼老師?不見了?，端著?盤子跟?在老師?屁股后?面跑，?病人家?屬還開?老師玩?笑說我?是她的?小跟班?，現(xiàn)在?想想還?挺有意?思的。?因?yàn)閺?老師是?主管護(hù)?士，管?的是1?一15?床，每?天早晨?第一件?事就是?跟著護(hù)?理員去?把我們?管轄的?床位的?床單位?整理一?下;之?后就是?和老師?一起去?病房做?治療給?病人輸?液，由?于我們?剛進(jìn)入?臨床沒?有任何?經(jīng)驗(yàn)老?師只讓?我們排?氣，扎?針的時(shí)?候只能?站在她?旁邊看?。做完?治療就?是巡視?病房，?給病人?換液體?，換液?體前我?會(huì)先叫?姓名、?床號(hào)，?對(duì)輸液?卡，查?看無誤?之后向?病人解?釋藥物?的名稱?和藥理?作用，?最后簽?輸液卡?，每一?步都會(huì)?謹(jǐn)慎，?不容出?錯(cuò)。在?腦外的?時(shí)間很?短，只?有半個(gè)?月，可?以說這?是一個(gè)?適應(yīng)臨?床的過?程，雖?然我在?這個(gè)科?室沒有?獨(dú)自操?作的機(jī)?會(huì)，但?是卻收?益不少?，讓我?很快的?適應(yīng)了?醫(yī)院里?環(huán)境，?在這里?得到成?長和生?存，所?以很感?謝張老?師那段?時(shí)間的?教導(dǎo)。?緊接?著我們?又去了?外科I?CU，?可以說?在這個(gè)?科室不?是很順?利，第?一天就?是夜班?，根本?就沒有?做好上?夜班的?準(zhǔn)備。?那時(shí)老?師先讓?我抄第?二天要?用的輸?液卡、?輸液貼?，因?yàn)?是第一?次接觸?，所以?錯(cuò)誤百?出，沒?辦法只?能重新?抄了，?可以說?是用了?很長的?時(shí)間才?抄完。?ICU?的病人?病情都?比較嚴(yán)?重，我?們進(jìn)行?的是全?面的護(hù)?理，我?和秦雪?老師管?的是三?個(gè)病人?，基本?上都是?室缺、?房缺和?心臟搭?橋術(shù)后?的病人?，病人?的病情?還都算?穩(wěn)定，?在我們?的精心?照料下?他們都?轉(zhuǎn)入了?普通病?房。回?想那段?時(shí)間，?我做的?并不是?很好，?由于當(dāng)?時(shí)還沒?有適應(yīng)?醫(yī)院三?班倒的?工作規(guī)?律，整?個(gè)人都?很浮燥?，感覺?上夜班?就是一?件非常?痛苦的?事情，?整天也?休息不?好，所?以做什?么事情?都提不?起精神?來，也?不操心?。很欣?慰的是?老師并?沒有因?此責(zé)怪?我，反?而鼓勵(lì)?我，又?教會(huì)我?很多東?西，讓?我重拾?信心，?對(duì)工作?又有了?極大的?熱情，?做什么?事也都?得心應(yīng)?手了。?在外科?ICU?，我掌?握了危?重病人?的搶救?流程、?各種監(jiān)?護(hù)儀器?的使用?方法、?CVP?的監(jiān)測?方法以?及血?dú)?分析的?測量等?，使我?圓滿完?成了在?外科重?癥監(jiān)護(hù)?室的任?務(wù)。?第三個(gè)?科室是?婦產(chǎn)科?，帶教?老師是?邢鶴俊?，她帶?了我們?兩個(gè)學(xué)?生。邢?老師很?可愛，?像個(gè)小?孩子，?但做起?事來卻?很認(rèn)真?，對(duì)我?們很好?，教會(huì)?我們掌?握了剖?腹產(chǎn)、?異位妊?娠、_?___?肌瘤、?流產(chǎn)等?常見病?的護(hù)理?及術(shù)前?準(zhǔn)備。?每天上?班給病?人加藥?、換液?體，跑?的腳都?腫了，?但是卻?很開心?，喜歡?進(jìn)病房?，可以?看到嬰?兒車上?那些剛?剛誕生?的小生?命，很?可愛!?有時(shí)候?忙完病?房的事?情我就?會(huì)偷偷?的跑到?嬰兒洗?浴中心?去看那?些小家?伙游泳?，剛開?始他們?都會(huì)哇?哇大哭?，過一?會(huì)就開?心的在?里面玩?水，游?的可使?勁了，?可愛極?了..?...?.在這?個(gè)科室?我還學(xué)?會(huì)了灌?腸術(shù)、?導(dǎo)尿術(shù)?、__?__沖?洗等婦?科常用?的護(hù)理?技術(shù)，?為我以?后的護(hù)?理工作?奠定了?基礎(chǔ)。?第四?個(gè)科室?：血液?內(nèi)科，?這個(gè)科?室我們?是早有?耳聞，?因?yàn)檫@?科的護(hù)?士長是?全院出?了名的?厲害，?去內(nèi)四?報(bào)道我?們可是?鼓了很?大的勇?氣呢，?看到護(hù)?士長的?臉色心?都砰砰?直跳。?我的帶?教老師?是馬偉?偉，是?主管護(hù)?士，一?個(gè)月都?上白班?，正好?是我想?要的;?偉偉老?師是個(gè)?孕婦，?很心疼?她，挺?著大肚?子還要?上班，?所以我?在內(nèi)四?很勤快?，把能?做的事?都做了?，讓老?師少走?路多休?息!開?始前兩?天老師?都不讓?我單獨(dú)?操作，?連換液?體也不?例外，?當(dāng)時(shí)我?很納悶?，進(jìn)醫(yī)?院四個(gè)?月了換?液體我?總該會(huì)?吧，當(dāng)?時(shí)也沒?在意，?我還是?認(rèn)真的?做好每?一件事?情，原?因也是?后來才?知道的?。那天?下午，?給病人?床上洗?頭，老?師洗我?倒水，?我們兩?個(gè)配合?的很有?默契，?老師說?上個(gè)學(xué)?生都不?知道怎?么配合?，把水?都灑到?病人耳?朵里，?做事不?認(rèn)真，?還特別?懶，走?到病房?就看電?視，我?什么也?不教給?她，剛?開始我?以為你?跟她一?樣，通?過這兩?天的觀?察，你?做事很?有責(zé)任?心，很?喜歡你?這個(gè)小?姑娘，?繼續(xù)努?力，聽?的我心?里美滋?滋的;?接下來?的日子?我都很?認(rèn)真的?做好每?一件事?，病人?也都很?喜歡我?，和我?一起聊?天，還?時(shí)不時(shí)?的在老?師面前?說我的?好話，?努力終?于沒有?白費(fèi)阿?啊!真?的，當(dāng)?病人或?家屬給?你說謝?謝的時(shí)?候感覺?什么都?不重要?了，做?的一切?都值了?。他們?雖然不?是我們?的親人?，我們?卻把他?們當(dāng)成?親人一?樣照顧?，這是?我們的?職責(zé)所?在。在?內(nèi)四見?的最多?的是糖?尿病，?每天給?病人測?血糖也?是我的?任務(wù)，?還有就?是給他?們進(jìn)行?健康知?識(shí)的宣?教，如?飲食與?血糖的?關(guān)系、?如何控?制自己?的食物?份量、?加強(qiáng)血?糖檢測?等;同?時(shí)我還?學(xué)會(huì)了?胰島素?的適應(yīng)?癥和不?良反映?，以及?發(fā)生低?血糖該?如何處?理等;?急性白?血病、?風(fēng)濕病?也是內(nèi)?四的常?見病，?在馬老?師的指?導(dǎo)下我?也很快?地掌握?了這些?疾病的?健康教?育方法?、常見?化料藥?物的作?用及不?良反應(yīng)?...?...?內(nèi)四可?以說是?讓我收?獲最多?的科室?，我的?工作得?到了老?師和病?人的認(rèn)?可，學(xué)?會(huì)了如?何和老?師、病?人溝通?，不想?以前那?樣做事?不動(dòng)腦?子，機(jī)?械的做?事。很?快我們?又該去?下個(gè)科?室了，?在內(nèi)四?和老師?、病人?建立了?深厚的?感情，?舍不得?離開，?沒辦法?，實(shí)習(xí)?還是要?完成的?，不能?感情用?事，所?以我?guī)?著不舍?和對(duì)老?師的祝?福離開?了內(nèi)四?...?...?第五?個(gè)科室?：兒科?，兒科?給我的?感覺就?是：亂?，里面?住的都?是小孩?，哭聲?很大，?顯得整?個(gè)環(huán)境?都很亂?。盡管?在這種?環(huán)境下?我們還?是很認(rèn)?真的去?做每一?件事，?不讓外?界環(huán)境?影響我?們的思?緒，讓?那些可?愛的小?家伙早?日康復(fù)?。我的?老師上?的是三?班倒，?主要是?負(fù)責(zé)給?患兒加?藥，所?以我很?快的熟?悉了兒?科的常?見病、?多發(fā)病?、常用?藥及用?藥的劑?量、給?藥途徑?、療程?、不良?反應(yīng)等?，并做?好筆記?，加以?思索。?這對(duì)我?以后的?學(xué)習(xí)也?有很大?的幫助?!第?六個(gè)科?室是手?術(shù)室，?進(jìn)醫(yī)院?的時(shí)候?就很期?待可以?快點(diǎn)到?手術(shù)室?實(shí)習(xí)，?第一天?護(hù)士長?把我們?都分到?器械間?幫忙，?因?yàn)檎?好趕上?醫(yī)院大?檢查，?所以要?把手術(shù)?室的所?有器械?整理一?遍，我?們都干?得很來?勁，得?到了老?師的一?致好評(píng)?!第二?天各帶?教老師?分別把?我們領(lǐng)?走，曉?波老師?首先給?我講了?在手術(shù)?室的工?作流程?，手術(shù)?室與其?他科室?不同，?是一個(gè)?特殊的?工作環(huán)?境，應(yīng)?該嚴(yán)格?遵守?zé)o?菌操作?原則。?在手術(shù)?室我掌?握了巡?回護(hù)士?和器械?護(hù)士的?工作流?程和職?責(zé)，能?夠熟練?準(zhǔn)確的?說出常?用手術(shù)?器械的?名稱和?用途;?其次我?還熟悉?了各種?手術(shù)的?步驟，?參與病?人的術(shù)?前訪視?和健康?教育等?，在手?術(shù)室的?實(shí)習(xí)也?畫上了?一個(gè)句?號(hào)。?第七個(gè)?科室是?急診科?，我被?分到了?搶救室?，這個(gè)?科室的?工作時(shí)?間是這?樣安排?的：白?班是從?早晨_?___?點(diǎn)到下?午__?__點(diǎn)?，夜班?是下午?___?_點(diǎn)到?次日早?晨__?__點(diǎn)?，就只?有白班?和夜班?兩個(gè)班?來回倒?，工作?量比較?大。白?班還可?以病人?不多，?不是很?忙，可?以用閑?下來的?時(shí)間學(xué)?習(xí)各種?儀器的?使用方?法;夜?班病人?就多了?，各類?各樣的?病人都?有，這?就要求?我們具?有觀察?病情的?能力了?，在老?師的幫?助下我?也熟悉?了對(duì)常?用急癥?的病情?判斷、?處理原?則及搶?救方法?等;在?急診科?實(shí)習(xí)期?間，護(hù)?理部主?任及護(hù)?士長以?一氧化?碳中毒?這一疾?病為例?開展了?護(hù)理教?學(xué)查房?，我們?這個(gè)小?組利用?休息的?時(shí)間翻?閱了大?量的資?料來準(zhǔn)?備，我?們準(zhǔn)備?的很充?分，每?個(gè)人都?積極發(fā)?言，對(duì)?這一疾?病發(fā)表?了自己?的看法?，使護(hù)?理教學(xué)?查房開?展的很?成功。?因此，?我們對(duì)?一氧化?碳中毒?這一疾?病也有?了更深?的體會(huì)?和認(rèn)識(shí)?，真是?受益匪?淺!?接下來?，我又?相繼在?心內(nèi)科?、神經(jīng)?內(nèi)科、?普外科?實(shí)習(xí)，?掌握了?各科室?常見病?的護(hù)理?措施以?及常用?藥的藥?理作用?和副作?用;在?此期間?各項(xiàng)護(hù)?理操作?技能也?有了更?進(jìn)一步?的提高?，圓滿?完成了?這幾個(gè)?月的實(shí)?習(xí)任務(wù)?，在接?下來的?日子我?會(huì)把所?有的時(shí)?間和精?力都用?到學(xué)習(xí)?上，順?利的通?過護(hù)士?資格證?考試，?以后再?為我們?偉大的?護(hù)理事?業(yè)做出?貢獻(xiàn)，?爭取做?一名優(yōu)?秀的南?丁格爾?!通?過這將?近一年?的實(shí)習(xí)?，讓我?了解到?護(hù)士在?醫(yī)院里?的地位?也是相?當(dāng)高的?，病人?的生活?基本上?都是護(hù)?士負(fù)責(zé)?照料，?有時(shí)候?都忙不?過來;?由此可?以看出?，護(hù)士?是國家?緊缺人?才，國?家應(yīng)該?予以重?視。在?我國，?護(hù)士的?數(shù)量遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，醫(yī)護(hù)?比例嚴(yán)?重失調(diào)?。按照?衛(wèi)生部?要求，?我國醫(yī)?院的醫(yī)?生和護(hù)?士的比?例是1?：2,?重要科?室醫(yī)生?和護(hù)士?的比例?應(yīng)是1?：4。?而就目?前情況?來看，?我國的?醫(yī)護(hù)比?例遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到?這一標(biāo)?準(zhǔn)。隨?著社會(huì)?經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，?廣大人?民群眾?對(duì)健康?的需求?越來越?高，這?一跡象?表明：?我國護(hù)?理人力?資源嚴(yán)?重短缺?，為了?解決護(hù)?士供不?應(yīng)求這?一難題?，國家?應(yīng)該大?力培養(yǎng)?護(hù)理專?業(yè)人才?，來不?斷地滿?足人們?健康的?需要，?使我國?的醫(yī)護(hù)?比達(dá)到?：1。?另外，?護(hù)患關(guān)?系在醫(yī)?療活動(dòng)?中的作?用也是?非常重?要的，?搞好護(hù)?患關(guān)系?，不僅?可以減?少醫(yī)療?糾紛的?發(fā)生，?還可以?提高治?療效果?，起到?事半功?倍的效?果。所?以我們?應(yīng)該掌?握語言?技