《為民族獨(dú)立而戰(zhàn)》風(fēng)華中學(xué)宋磊一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力A學(xué)習(xí)和了解《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容，并知道《獨(dú)立宣言》的重大歷史意義和美國的獨(dú)立日是7月4日。B知道華盛頓領(lǐng)導(dǎo)大陸會(huì)議軍英勇奮戰(zhàn)，贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利，學(xué)習(xí)華盛頓作為美國資產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)人在獨(dú)立戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出來的高尚品質(zhì)和卓越的才華，以及他的思想和做法對美國后來的影響。

2、過程與方法A通過學(xué)習(xí)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史，初步教會(huì)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史影響，B探討華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的作用，逐步學(xué)會(huì)對歷史偉人的正確評價(jià)。C學(xué)會(huì)看歷史圖片和相關(guān)文字史實(shí)資料的能力以及處理史實(shí)資料的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀教育A學(xué)習(xí)并理解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是以民族解放戰(zhàn)爭形式進(jìn)行的資產(chǎn)階級革命，北美人民是追求獨(dú)立、自由、民主實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的正義事業(yè)史實(shí)，激發(fā)樹立不畏強(qiáng)暴，追求民主、自由的精神。B通過學(xué)習(xí)和了解華盛頓的主要業(yè)績，知道華盛頓在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的卓越才能和不居功自傲、清正廉潔、不專制追求共和的民主思想永遠(yuǎn)值得后人敬仰。C學(xué)習(xí)《獨(dú)立宣言》內(nèi)容后，理解重要?dú)v史文獻(xiàn)資料對國家和社會(huì)發(fā)展所起的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生重視研究文獻(xiàn)的精神和能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的重大事件。說出《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容。列舉華盛頓的主要活動(dòng)。

2、難點(diǎn)

A初步分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史影響以及華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的作用以及在美國歷史上的重要作用。B美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一場民族獨(dú)立戰(zhàn)爭，同時(shí)又是一場資產(chǎn)階級革命。如何理解其雙重性是本課的又一個(gè)難點(diǎn)。三、教學(xué)過程【教師】：“美國，雖然只有二百多年的歷史，卻成為當(dāng)今世界唯一的超級大國。其實(shí)，在歷史上，美國也曾經(jīng)淪為殖民地。它是如何獲得獨(dú)立，逐漸走上發(fā)展壯大的道路，成為世人趨之若鶩的人間天堂？今天，讓我們一起從《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭》中尋求答案吧！”

講授新課：課件展示探究題1、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因是什么？2《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了什么思想？它的發(fā)表有什么意義、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？

你知道華盛頓嗎？你認(rèn)為應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)歷史人物與歷史的關(guān)系？“通過預(yù)習(xí)，我們了解到美國曾經(jīng)淪為英國的殖民地。當(dāng)時(shí)，北美人民與英國有什么矛盾，到了非得用戰(zhàn)爭解決的地步？”

（一）、原因（板書）美利堅(jiān)民族形成。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“每課一得”，講解“美利堅(jiān)民族包括哪些人種”。英國對北美的殖民統(tǒng)治。（課件展示圖表和圖片，講解“如何統(tǒng)治”）（二）、概況（板書）1、爆發(fā)（板書）課件展示《來克星敦地圖》和“來克星頓槍聲”視頻。教師補(bǔ)充內(nèi)容（如“一分鐘人”等）并總結(jié)：“來克星頓槍聲打響了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的第一槍?！苯處熍c學(xué)生根據(jù)教材共同總結(jié)以下要點(diǎn)：戰(zhàn)爭開始以后，統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族聯(lián)合起來，組織了統(tǒng)一的軍隊(duì)——大陸軍；組成了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——大陸會(huì)議；并一致推舉了共同的統(tǒng)帥——華盛頓為大陸軍總司令。2、建軍（華盛頓）（板書）【教師】：美利堅(jiān)民族有了自己的經(jīng)濟(jì)，共同的語言，共同的文化，統(tǒng)一的軍隊(duì)、機(jī)構(gòu)和領(lǐng)袖，接下來該干什么了呢？（建立一個(gè)屬于自己的國家便順理成章?！窘處煛浚簢艺Q生了，但美國人民獨(dú)立的任務(wù)還沒有完成，等待他們的是艱苦卓絕的斗爭。他們的對手是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國家。展示課件（戰(zhàn)爭初期英美兩國的力量對比圖表）。經(jīng)濟(jì)老牌殖民國家（英國）年輕國家（美國）人口連同殖民地在內(nèi)共3

000萬不到300萬軍事有強(qiáng)大艦隊(duì)，軍需品充足無海軍，物資奇缺性質(zhì)非正義正義指出美國處于明顯劣勢?！暗珱Q定戰(zhàn)爭勝負(fù)的僅僅是這些物質(zhì)和軍事力量嗎？”指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并對戰(zhàn)爭的經(jīng)過進(jìn)行簡要概述，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力重大戰(zhàn)役（板書）轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷1777年

講授時(shí)重點(diǎn)突出美國人民的英勇頑強(qiáng)、支持革命的精神。

決定性戰(zhàn)役：約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役1781年

圖史結(jié)合，抓住本次戰(zhàn)役特點(diǎn)分析形勢，引出其它國家對戰(zhàn)爭的支持。結(jié)果《巴黎和約》的簽訂

1783年

（三）、意義（板書）【教師】“時(shí)勢造英雄，華盛頓在整場戰(zhàn)爭中做出很大的貢獻(xiàn)。你之前對他了解多少？我們應(yīng)該如何評價(jià)他？他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？”指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料和參考資料，請學(xué)生概述華盛頓的主【教師】“可見華盛頓在美國人民乃至世界人民心目中都是偉大的英雄。他是我們崇拜的英雄和學(xué)習(xí)的楷模。甚至有人說“華盛頓創(chuàng)造了美國歷史。對此你怎么看？我們應(yīng)該如何正確的看待歷史人物和歷史發(fā)展的關(guān)系呢？（學(xué)生閱讀思考并討論，回答問題。）教師總結(jié)并展示課件：華盛頓是著名的軍事家、政治家。他領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，是開國元?jiǎng)?，并開創(chuàng)了民主政治的先河。要客觀的看待歷史人物與歷史之間的關(guān)系。歷史人物固然對歷史起推動(dòng)作用，但不能片面夸大他們的作用，歷史是人民創(chuàng)造的?！窘處煛俊伴L達(dá)八年艱苦戰(zhàn)爭結(jié)束了，以美國人民的勝利告終。為什么美國能戰(zhàn)勝這么強(qiáng)大的對手呢？以弱勝強(qiáng)的原因是什么？”（指導(dǎo)學(xué)生討論探究，回答問題）教師展示課件，總結(jié)美國勝利的原因：①正義戰(zhàn)爭；②華盛頓的英明決策；③大陸軍作戰(zhàn)勇敢、不畏艱難；④人民的支持；

本課