第頁四年級語文《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級語文《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位不辭辛苦的人民老師，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我細(xì)心整理的四年級語文《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識2個生字。

2、有感情地朗讀、背誦《漁歌子》。

3、依據(jù)詞中描繪的景物，想象畫面，體會詩中的情境。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

理解詞的意思，依據(jù)詞中描繪的景物，想像畫面，體會詞中的意境及詩人的思想感情。

教具打算：

付娜的古箏曲《漁光曲》

一、板書課題，導(dǎo)入新課。

1、板書課題：詞兩首

2、導(dǎo)入：今日這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第9課，請同學(xué)們拿出筆和本子，一起來寫寫這首要學(xué)的詞《漁歌子》。

【設(shè)計(jì)意圖：課的起先設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)是學(xué)生初步熟識詞的過程，也是老師進(jìn)行寫字教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，正好也能讓學(xué)生在課堂上提高寫字的實(shí)力?！?/p>

3、解題：漁歌子，詞牌名。

二、讀中明意，讀中悟情。

(一)、學(xué)生自讀，讀通、讀順。

1、用自己喜愛的方式自由朗讀，把詞讀準(zhǔn)、讀通、讀順，留意“塞”“鱖”“箬”“笠”“蓑”的讀音。

2、鞏固字音，記憶字形，重點(diǎn)駕馭多音字“塞”在文中的讀音。

(二)、檢查、指導(dǎo)。

1、指名讀生字，并組詞。

2、指名讀詞，師生正音。

3、指導(dǎo)朗誦，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味。

4、男生齊讀，女生齊讀，最終全班齊讀。

【設(shè)計(jì)意圖：利用多層次的朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生自讀自悟，由淺入深地激發(fā)學(xué)生通過朗讀來感悟詩詞之美。讀出韻味和節(jié)奏，讀出自己的感覺，這正是讓學(xué)生按部就班地走入文本的橋梁?！?/p>

(三)、讀中想象，理解詞意。

1、過渡語：詞的作者是張志和，唐代書法家顏真卿是他的好摯友，夸他：酒酣興起，或擊鼓，或吹笛，舞筆飛墨。詞中有畫，畫中有詞。讀了這么多遍了，你能讀懂詞的每一句的意思嗎?能不能它讀成一幅畫呢?

2、示范：讀著“西塞山前白鷺飛”，你讀懂了什么呢?

假如就讓你來畫這西塞山，你的山會是什么樣的?你會為它涂上什么顏色呢?并試著說說你的理由。

學(xué)生溝通：

生a:我會涂上綠色，因?yàn)樯缴嫌星啻渫α⒌臉淠?，是綠的海洋。

生b:我的山是翠綠色，因?yàn)槲覐摹疤一ā币辉~可以知道這首詞寫的是春天的景色，小草發(fā)芽了，但長得還不是那么茂密。

生c：我的山是五彩繽紛的，因?yàn)樯缴喜恢挥心劬G的小草，郁郁蔥蔥的樹，還有各色各樣的野花。

生d：我的山前還會有白鷺在翱翔，我想把這些白鷺畫成不同形態(tài)的，有的展翅翱翔，有的在呼朋引伴，還有的剛要翱翔，這些小精靈有的排成“人”字形，有的排成“一”字形。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生為自己所作的畫涂顏色，這就是為學(xué)生插上了想象的'翅膀，這要比那個生硬的問題“你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面?”要更能激起學(xué)生的探究意識，更能激起他們表達(dá)的欲望?！?/p>

3、播放輕音樂《漁光曲》，學(xué)生輕聲朗讀全詞，理解其它三句的意思，邊讀邊想象自己心中出現(xiàn)的畫面。

【設(shè)計(jì)意圖】古箏曲的導(dǎo)入，可以感染到課堂里的每一個人，讓學(xué)生盡情暢游在詩詞所描繪的奇妙畫面中。

溝通：自己心中的畫面，嘗試用口頭描述或朗讀的形式表現(xiàn)出來。

【設(shè)計(jì)意圖：借利用多種形式拓展學(xué)生的想象空間，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和思維實(shí)力，培育他們的口頭表達(dá)實(shí)力、朗讀實(shí)力。通過自己的想象再次真實(shí)地感受詩詞背后蘊(yùn)涵的感情?！?/p>

4、精讀，結(jié)合注釋理解詞意。

(1)、小組合作學(xué)習(xí)：溝通自己能理解的詩句及自己不懂的地方。

(2)、匯報(bào)溝通狀況：a、學(xué)生自由反饋?zhàn)约豪斫獾木渥?b、指名完整地說出詞意。

(3)、并將自己理解詞的意思寫下來。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是為鞏固學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步增加學(xué)生對詩詞的相識，熬煉學(xué)生的文字表達(dá)實(shí)力。寫