經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)英語(yǔ)教案二一、教材分析Unit5這一單元的主題是Numbers，學(xué)習(xí)數(shù)字、交通工具、玩具、表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)，一首數(shù)字歌和學(xué)習(xí)四個(gè)以字母暗線編排的新單詞insect、ink、jacket和jeep，以及含有這四個(gè)單詞的一首兒歌等內(nèi)容。由于內(nèi)容較多，本單Lesson1為這一單元的第一課時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)字onetwothreefourfive，知道各表示的是數(shù)字幾，同時(shí)學(xué)習(xí)，火車，汽車，球洋娃娃，玩關(guān)的表達(dá)Howmany。對(duì)于數(shù)字1～5的英語(yǔ)說法，大多數(shù)孩子較為熟悉，應(yīng)注意正音，特別是three|θri：|較難掌握。在有意義的情意中，學(xué)習(xí)Howmany句型，理解數(shù)字與“多少”的聯(lián)系，為后面學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式作鋪墊。二、學(xué)生狀況分析些一年級(jí)的孩子天真、活潑、大膽、熱情、積極，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃烈，他們喜歡說、唱、玩、演、做游戲、比賽等活動(dòng)，且樂于表現(xiàn)自己。但他們的注意力不易持久，無(wú)意注意占主要，所以宜盡量采用活動(dòng)式教學(xué)法并貫穿整個(gè)教學(xué)過程。模仿并進(jìn)行跟讀;;并能就個(gè)人的特征，如名字、性別等進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹;學(xué)習(xí)了顏色、學(xué)習(xí)用品、動(dòng)物、水果、五Numbers教學(xué)目的：1﹑學(xué)習(xí)數(shù)字onetwothreefourfive，知道各表示的是數(shù)字幾，同時(shí)學(xué)習(xí)，火車，汽車，球洋娃娃，玩具熊的英文表達(dá)法，通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞。2、能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句：Howmany……?并能夠根據(jù)詢問用數(shù)字one，two，three……來回答。3、學(xué)生能夠快速的指讀朗讀新單詞。1——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考4、小游戲鞏固所學(xué)的新單詞，同時(shí)使學(xué)生感到在快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)建立興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞one、twothreefour、fivetrainball、dollcar、teddybear，掌握其意思并能夠認(rèn)讀。能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句，并做出回答。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分單詞ball、doll、掌握其讀音，不混淆。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，火車及汽車的喇叭聲、實(shí)物教具。教學(xué)過程：一、熱身(singasong——Happybirthdaysong)T：剛才唱的歌是為Sam慶祝生日，那么你們看這是誰(shuí)?出示Mocky的圖片。問，Whoisthis?S：MockyT：Mocky的生日也要快到了，Iwanttobuysomegiftsforhim，canyouhelpme?S：Yes!二、呈現(xiàn)新知T：我們一起去商店為Mocky交通工具呢?listen!(一)cartrain1.教師播放汽車的喇叭聲。估計(jì)：學(xué)生很快地說出汽車。對(duì)策：T：Yes，bycar，同時(shí)教師出示小汽車的圖片，教讀car，指生讀，教師加動(dòng)作做開汽車的狀態(tài)，didicar，didicar，T：thestoreistoofar，sowemustbytraingetthere2.教師播放火車的喇叭聲，同時(shí)拿出單詞卡片教讀train，a先教師教讀幾遍，b分男*讀，c教師雙手放在身體兩邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)轟隆隆train，轟隆隆train，ddidicar，轟隆隆train2——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考3.帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)這兩個(gè)單詞。過渡：Look，weareatthestoregate，Letusgoinandlook!看我們來到了商店門口，讓我們快進(jìn)去看看吧!(二)onetwothreefourfive1、播放課件(商店大門敞開)T：whatcanyousee?估計(jì)：學(xué)生會(huì)說出很多的中文.學(xué)過的單詞可能會(huì)用英文說出。對(duì)策：教師引導(dǎo)：Icanseeanapple.如果此時(shí)學(xué)生說出的是幾個(gè)物品，教師要告訴學(xué)生一個(gè)，用a，an多了要在單詞后加s。同時(shí)教師可以舉例說明bananas2、教師指著蘋果問：what‘sthis?s：apple教師：Howmanyapples?(教師多說幾遍，并告知學(xué)生意思，使學(xué)生形成初步的意識(shí)))估計(jì)：有的學(xué)生會(huì)說出中文一個(gè)，有的可能會(huì)說英文的one.T;Thereisoneapple引出one.同時(shí)出示單詞卡片one.教師教讀單詞，指生朗讀，同時(shí)伸手表示數(shù)字1。3、教師指著屏幕問：Howmanycars?教學(xué)單詞two，請(qǐng)學(xué)生聽老師的發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，看圖片進(jìn)行朗讀，教學(xué)順口溜：oneonetwo，(還可以讓學(xué)生伸手記憶)4、同法學(xué)習(xí)three，four，five5、運(yùn)用手勢(shì)復(fù)習(xí)1——5的英文表達(dá)法，同時(shí)激起學(xué)生表達(dá)的*。6、playagame____LishenandshowyourfingersLet’splayagame.可以得到一個(gè)笑臉。(目的鞏固數(shù)字1-5的表達(dá)。)(三)dollballteddybear3——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考1、教師出示皮球look!教師一邊拍球一邊數(shù)數(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生試拍(要求邊拍邊數(shù))2、教師舉起皮球：thisisaball請(qǐng)學(xué)生跟讀，讓學(xué)生感知b的發(fā)音，然后記憶。3、看屏幕：Howmanyballs?Howmanycars?Howmany……?T：Whocanaskotheranyquestions?(Whowanttobealittleteacher?)估計(jì)：學(xué)生會(huì)說出，但單詞后的復(fù)數(shù)形式不會(huì)加上。不會(huì)問對(duì)策：教師可以指導(dǎo)學(xué)生加上s，并教授讀音。教師引導(dǎo)如教師說：how……讓學(xué)生說后面的，降低孩子說的難度。T：(拿著洋娃娃)Iamagirl，soIlikedoll，(我喜歡娃娃)，Youareagirl，doyoulikedoll?(指著一名學(xué)生詢問)4、請(qǐng)學(xué)生摸摸洋娃娃，并跟讀doll，齊讀，小組讀Guesshowmanydolls?(關(guān)掉大屏幕)教師用yes或者no來回答。激發(fā)學(xué)生參與的興趣。教師出示;區(qū)分ball和dollA從讀音上，區(qū)分b，d教師教讀，使生感知二者的發(fā)音。B教師拿兩張圖片請(qǐng)生朗讀鞏固，然后快速的出示其中一張，請(qǐng)生朗讀，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)與記憶。5、T：Look!Heismyson，hisfavouritetoyisteddybear，doyouliketeddybears?學(xué)習(xí)teddybear，師領(lǐng)讀，生跟讀，小組讀，個(gè)人讀。6﹑Letcount.多媒體光盤(師帶著數(shù)第一個(gè)，生完成其他)7﹑T：Todayweseesomanygifts，whichgiftisforMockey?Letusplayagame，thewinnerchoosethegiftforMockey.4——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考的起立，并大聲朗讀。如果正確為其小組畫一個(gè)笑臉，哪組笑臉最多哪組勝利，然后由這小組決定送給Mocky什么禮物。8、singaaong.幫MockyMocky給他!小學(xué)英語(yǔ)教案三教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)顏色的單詞，學(xué)習(xí)單詞red\yellow\blue\black\white和句型Whatcolourisit?It’s?并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。2、情感目標(biāo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，在課堂教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3、能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。設(shè)計(jì)理念：分讓學(xué)生的發(fā)揮主動(dòng)和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的空間。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)環(huán)節(jié)，通過聽，說，唱，演，讓孩子們主動(dòng)的探究知識(shí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程：一、Greeting1、SingasongsLittleRabbits》(表演唱形式)通過播放課件，師生的情感距離。讓孩子在課堂上得到全身心的放松。積極參與到課堂中來。2、Freetalk：hello/Goodmorning/Nicetomeetyou!教師與學(xué)生問候。二、Revision以看圖片進(jìn)行游戲形式復(fù)習(xí)單詞。為新課作好準(zhǔn)備。三、presentation.5——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考1.教white，black，red，yellow，blue.(1)播放課件。讓學(xué)生看屏幕里的不同顏色衣服的卡片引出顏色單詞white\black.學(xué)會(huì)這兩種單詞后進(jìn)行拍手說：Colour，colour，whatcolour.Black，black，Itsblack..Colour，colour，whatcolour.White，white，Itswhite.(2)教師播放藍(lán)天flash，引出單詞blue.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。(3)教師拿出一個(gè)盒子，讓學(xué)生猜水果。由草莓和香蕉引出另兩種顏色red\yellow。(4)Whatcolourisit?作為老師我也對(duì)這些孩子們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。(5)給學(xué)生自由練習(xí)時(shí)間，以兩人一小組的形式進(jìn)行練習(xí)說單詞，一個(gè)人說漢語(yǔ)，另一人用英語(yǔ)回答單詞的形式進(jìn)行反復(fù)機(jī)械式練習(xí)。四、Consolidation游戲?qū)W生鞏固新知識(shí)。1、Guessthecolour.教師將事先準(zhǔn)備好的單詞圖片如白色的小鳥，綠色ThisisabirdWhatcolourisit?guessred(green)?”等，全班Yes”或“No猜對(duì)的可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。2、PointandColour。老師通過投影燈向?qū)W生出示不同顏色的卡片，讓學(xué)生們說出是什么顏色。舉例說明老師：(指向*的卡片)學(xué)生：It’syellow.3.比一比。我從準(zhǔn)備好顏色的單詞卡中挑選三張讓學(xué)生快速