【精選】大班健康活動(dòng)教案合集9篇活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固磁鐵的基本特性。

2.進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)相互合作、集體嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊t恤粉刷的紅、藍(lán)背心（等同孩子數(shù)），老師紅、藍(lán)雙色t恤一件，u形磁鐵兩塊，音樂。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1.師生問好，打招呼。

2.熱身運(yùn)動(dòng)：老師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵嬉戲。

把活動(dòng)室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個(gè)部位變成小鐵塊。嬉戲開頭，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。老師說“磁力消逝”孩子才能跳動(dòng)。

二、基本部分

1.出示磁鐵，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。

2.以嬉戲的方法進(jìn)一步加深幼兒對(duì)磁鐵磁性的理解和熟悉。

（1）小組嬉戲。老師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團(tuán)。

（2）集體嬉戲。

玩法：老師扮大磁鐵（衣服前藍(lán)后紅），幼兒扮小磁鐵紅色一組藍(lán)色一組，根據(jù)同性相斥，異性相吸的特性分別在老師的前后排好隊(duì)。小磁鐵在大磁鐵吸引下根據(jù)不同方向運(yùn)動(dòng)。要求幼兒反應(yīng)快速。主要?jiǎng)幼饔校鹤筠D(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。

3.跳動(dòng)嬉戲。

玩法：一組幼兒躺下，兩腳并攏，腿伸直，小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深嬉戲難度，由跳過一個(gè)幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個(gè)、三個(gè)幼兒。

兩組交換位置進(jìn)行嬉戲。

4.在跳動(dòng)嬉戲的基礎(chǔ)上，師再次激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳動(dòng)力量。

三、結(jié)束部分

放松整理運(yùn)動(dòng)：幼兒變作小樹苗，漸漸長(zhǎng)高；手變小錘子，放松胳膊、腿。

大班健康活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歡樂,嘗試在不歡樂的狀況下,試圖讓自己歡樂。

2、通過爭(zhēng)論、記錄等方式,找尋讓自己歡樂的方法。

3、了解心情開心對(duì)身心健康的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片;兩張:歡樂的人物頭像(選用顏色光明的色系);不歡樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有光明和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過程

1、觀看兩張圖片,了解顏色與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和顏色上來觀看、比較。)

(2)選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓舞幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不歡樂”的主題進(jìn)行探討,了解不歡樂的緣由,關(guān)心自己或他人找到歡樂的方法。

(1)說說他會(huì)由于什么事情而不歡樂。

(幼兒結(jié)合自己的閱歷,大膽表述。)

(2)他有這么多不歡樂的事情,我們一起來想想方法,如何讓他歡樂起來。

(3)你遇到過什么不歡樂的事情?有沒有想方法讓自己歡樂?現(xiàn)在,假如你再遇到不歡樂的事情,怎么讓自己變得歡樂呢?

3、老師供應(yīng)操作材料,通過變臉的嬉戲,嘗試轉(zhuǎn)變不歡樂的心情,感受顏色的變化。

(1)這個(gè)不歡樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不歡樂的臉變成一張歡樂的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作歡樂的臉譜。

4、展現(xiàn)幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說說自己選擇顏色的想法。

大班健康活動(dòng)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的愛好，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3、熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2、材料預(yù)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

（一）老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師：小伴侶我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

（二）通過嬉戲，初步把握跳皮筋的方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。

今日老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好伴侶一起玩一玩。

2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）

3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范。

（3）跳皮筋競(jìng)賽。

4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋競(jìng)賽了，看哪組的小伴侶跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

【活動(dòng)反思】

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的`預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特殊留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷關(guān)心他人的歡樂。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動(dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力量，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來跳皮筋。

小百科：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子消遣的物品。

大班健康活動(dòng)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三：活動(dòng)過程：開頭部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并關(guān)心別人）ａ、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名老師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。ｂ、組織爭(zhēng)論理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。關(guān)心他人心情歡樂的方法：想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢？（幼兒說說自己想的方法）我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么方法，關(guān)心猴子。（播放課件）我們關(guān)心了猴子，心里興奮嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不興奮時(shí)要想方法讓他興奮?。?、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第一關(guān)。

3、其次關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂的方法）播報(bào)心情ａ、出示骰子，幼兒觀看骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？ｂ、老師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。轉(zhuǎn)變心情ｃ、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來。ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進(jìn)行表演。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂。ｆ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了其次關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己歡樂或不歡樂的心情）ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)）ｂ、小動(dòng)物相互說說畫的是什么心情？ｃ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不興奮的時(shí)候要關(guān)心他，讓他興奮；自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教育幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會(huì)快樂幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧?。犚魳冯x開活動(dòng)室）

大班健康活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有損害，讓幼兒產(chǎn)生愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、熟悉刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個(gè)，小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷

活動(dòng)過程：

一、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起爭(zhēng)論"牙齒的用處"

2、餅干香香的，吃起來味道肯定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由溝通吃完餅干后的感受。

二、發(fā)覺問題

1、引導(dǎo)幼兒觀看同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀看自己的牙齒。

3、師幼溝通：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒適嗎？殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。

看后師幼溝通感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的損害。

1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）

2）你喜愛他們嗎？為什么？

3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇頋崈?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?/p>

2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探究刷牙的正確方法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒仿照。

你會(huì)愛護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：爭(zhēng)論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣愛護(hù)牙齒？

【堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

練習(xí)刷牙

大班健康活動(dòng)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)空間位置快速調(diào)整自己動(dòng)作，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)方位感知。

2、在竹竿嬉戲中進(jìn)展移動(dòng)、奔跑和躲閃技能，提高身體協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作精神。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)預(yù)備：

八根約1．5米長(zhǎng)的竹竿；熱身活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂。

教學(xué)過程：

一、熱身活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地以熱身操來活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

2、方位練習(xí)：通過集體練習(xí)鞏固對(duì)上下左右前后的方位感知。

二、基本活動(dòng)

1、嬉戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。

幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動(dòng)和奔跑。

(1)引導(dǎo)幼兒按老師動(dòng)作和指令向前、后、左、右正確移動(dòng)。

(2)引導(dǎo)幼兒向跟老師動(dòng)作、指令相反的方向移動(dòng)。

(3)老師順時(shí)針變化站立位置，幼兒依據(jù)老師的方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)全都的奔跑轉(zhuǎn)變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

(4)幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作。

A老師以較慢的動(dòng)作和提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位。

B老師以較快的的動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的轉(zhuǎn)變看齊的四個(gè)方位。

C幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作。

2、嬉戲：巧過竹竿。

老師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人必需手拉手用同一種動(dòng)作整齊過竹竿，幼兒自己商議?過竿動(dòng)作，看方法不能與前面幾組重復(fù)。（老師與配課老師進(jìn)行動(dòng)作示范）

3、嬉戲：開汽車。

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，跟隨音樂玩四散奔跑開車嬉戲，老師提示小司機(jī)兩手握緊竹竿前兩端，最終幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要留意安全，準(zhǔn)時(shí)避讓，四人一組相互交換排頭的小司機(jī)。

(2)幼兒4人一組開汽車嬉戲，設(shè)置障礙，兩組兩組進(jìn)行競(jìng)賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點(diǎn)，先到的一組為勝。

三、放松活動(dòng)

幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運(yùn)動(dòng)。（自我放松和相互協(xié)作放松）

幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，老師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培育放在了肯定的高度。如：始終鼓舞幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地進(jìn)展。

大班健康活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解黑色食品及其養(yǎng)分價(jià)值。

2、情愿吃各種黑色食品。

3、體驗(yàn)與同伴一同表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

黑色食品實(shí)物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書

活動(dòng)過程

1、老師和幼兒玩嬉戲“芝麻開門”，熟悉各種黑色食品。

（1）老師和幼兒玩嬉戲。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。

（3）老師組織幼兒爭(zhēng)論：進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。

2、老師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的養(yǎng)分。

（1）老師啟發(fā)幼兒自由爭(zhēng)論黑色食品的養(yǎng)分。

（2）老師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來，介紹自己。

（1）老師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容，爭(zhēng)論黑色食品的養(yǎng)分。

（2）老師小結(jié)：黑色食品有許多，每一中的養(yǎng)分都很豐富，我們應(yīng)當(dāng)多和他們“交伴侶”，這樣我們的身體會(huì)更棒。

3、老師組織幼兒用各種材料將自己裝扮成黑色的食品，玩“芝麻開門”的嬉戲。

（1）激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”嬉戲的愛好。

（2）老師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己裝扮成不同的黑色食品。

（3）老師和幼兒分組玩嬉戲“芝麻開門”。

教學(xué)反思：

課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不行以講出理由，小孩接受的特別強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清晰，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。

大班健康活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

在幼兒園班集體中有少數(shù)或個(gè)別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會(huì)處理與他人之間的沖突，使得心情多變、沖動(dòng)，難以掌握，做出攻擊性的的舉動(dòng)。長(zhǎng)期這樣，其身心健康會(huì)受到影響。因此，以心理輔導(dǎo)的方式關(guān)心他們熟悉到自己的缺點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我掌握、自我調(diào)整，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗(yàn)開心的心情，讓自己成為一個(gè)受歡迎的小伴侶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

2、能重新熟悉自己，樹立信念，并查找正確與人交往的方法。

3、提高自己對(duì)心情的調(diào)控力量，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的愉悅。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：查找并運(yùn)用相宜的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控自己的心情。

2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解、熟悉自己的不良心情所帶來的后果，爭(zhēng)論有效樂觀的方法，關(guān)心幼兒獲得勝利。

活動(dòng)預(yù)備：

1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;

2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;

3、音樂磁帶：幸福拍手歌。

活動(dòng)過程：

1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由爭(zhēng)論或小組爭(zhēng)論。

①猜猜他們發(fā)生了什么事?

②你喜愛什么表情，為什么?

③你不喜愛什么表情，為什么?

2、老師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜愛;發(fā)怒很可怕，會(huì)給別人帶來許多不好的影響，是大家不喜愛的。

3、觀看錄像(一)：

大家正在玩嬉戲，豆豆突然搶過同伴的一個(gè)玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆連續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小伴侶的書，并用勁地往小伴侶中間擠。小伴侶不請(qǐng)他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小伴侶，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來。

4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

①你喜愛豆豆嗎?為什么?

②豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?

③你在平常的活動(dòng)中有沒有過影響別人，是什么時(shí)候?

④那怎樣做才不影響別人呢?

5、觀看錄像(二)并爭(zhēng)論：

錄像：豆豆贈(zèng)送貼畫給小伴侶們;與同伴友好的看書、玩玩具。

爭(zhēng)論：豆豆做了些什么?他為什么會(huì)轉(zhuǎn)變?

看了錄像后你知道了什么?

6、老師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)掌握自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個(gè)受歡迎、被大家喜愛的人。

7、幼兒進(jìn)行區(qū)域嬉戲，老師觀看幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)。

爭(zhēng)論：剛才玩玩具時(shí)，小伴侶情愿和你一起玩嗎?

當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時(shí)，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)開心的心情。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過程中，留意用老師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行溝通，為幼兒樂觀創(chuàng)設(shè)一種樂觀、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的制造力和表現(xiàn)欲望。注意幼兒個(gè)別差異，實(shí)行重點(diǎn)關(guān)心、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分確定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我觀賞，產(chǎn)生樂觀心情，從而自信起來。讓幼兒真實(shí)地感受到自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗(yàn)勝利的歡樂、發(fā)覺別人的特長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)贊美、關(guān)心別人。

大班健康活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

2.通過嬉戲，體驗(yàn)勝利為紅軍送糧食的驕傲感。

3.增加集體榮譽(yù)感，感受通過堅(jiān)持不懈的努力獲得勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備:

1.平衡木一個(gè)、跨欄兩個(gè)、輪胎四個(gè)、隧道袋兩個(gè)、藍(lán)色大框三個(gè)，沙包若干（糧食）

2.歡快的音樂《牛仔很忙》

活動(dòng)過程:

一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運(yùn)動(dòng)

老師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)