第回訪教育工作報(bào)告(通用11篇)

百度百科是一部內(nèi)容開放、自由的網(wǎng)絡(luò)百科全書，旨在創(chuàng)造一個(gè)涵蓋所有領(lǐng)域知識，服務(wù)所有互聯(lián)網(wǎng)用戶的中文知識性百科全書。在這里你可以參與詞條編輯，分享貢獻(xiàn)你的知識。下面是小編為大家整理的回訪教育工作報(bào)告(通用11篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第1篇:回訪教育工作報(bào)告一、針對督導(dǎo)回復(fù)意見的整改

（一）針對回復(fù)意見中提到的學(xué)校合理調(diào)整干部兼課量問題，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了嚴(yán)格合理的制度，保障干部兼課、聽課、評課。

1、提高認(rèn)識。干部兼課、聽、評課是深入一線掌握教情和學(xué)情、有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)和總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，也是干部以身作則、身先士卒，與教師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、增進(jìn)合作、提高教學(xué)管理水平的重要措施。

2、干部聽課的基本類型和方法

（1）對所有教師采取了解性聽課（推門聽課），以了解教學(xué)基本情況。

（2）對新入職、新調(diào)入教師采取指導(dǎo)性聽課，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，主要對象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師，這是教學(xué)管理中的主要聽課類型。課前要指導(dǎo)執(zhí)行者充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n；課后要及時(shí)進(jìn)行分析、評價(jià)，使其提高教學(xué)能力。

（3）對教育、教學(xué)有一定問題的教師采用督查性聽課，這是檢查課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的聽課。主要對象是對工作責(zé)任心差、學(xué)生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼，聽課后與檢查教案、召開學(xué)生座談會(huì)相結(jié)合，以便獲得更多更準(zhǔn)確的信息，有針對性地對教師進(jìn)行督促幫助。

（4）對參與課題研究的教師采用研究性聽課。這是探索教改新路、實(shí)驗(yàn)?zāi)撤N教學(xué)方法或上好某種課型的聽課。

（5）對骨干教師采用總結(jié)經(jīng)驗(yàn)性聽課。這是學(xué)習(xí)、總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的聽課。要組織更多的教師參加，以擴(kuò)大先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響。

（6）干部聽評課與教師反思相結(jié)合。教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。干部評完課后，每位教師要從教與學(xué)兩方面來反思自己的課堂教學(xué)，教師自覺地把課堂教學(xué)實(shí)踐作為思考的對象，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行全面深入的審視和分析，并撰寫教學(xué)反思；組織教師開展反思活動(dòng)，使教師從多方位的來查找自身的不足，通過取長補(bǔ)短，來加強(qiáng)自身的素質(zhì)，使自己的教學(xué)更精彩。

3、對干部聽、評課的基本要求

（1）要有目的、有計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期主要聽那些類型的課，聽哪些教師的課，安排什么時(shí)間聽，聽多少，要在學(xué)期出做出計(jì)劃。

（2）聽課要講究方法。每次聽課要做好準(zhǔn)備，做好記錄，填好聽課意見。

（3）聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認(rèn)真分析總結(jié)和評價(jià)。

（4）聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態(tài)度對待教師，尊重教師的勞動(dòng)，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才能提出中肯意見，為教師所接受。

（5）聽課要有一定的保證。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長、主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

4、整改后的效果

干部兼課、聽、評課制度化，完善了我校的教學(xué)評價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立和維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

（二）針對回復(fù)意見中拓寬教師培養(yǎng)渠道問題，學(xué)校開拓多種渠道為教師成長搭建平臺(tái)，培養(yǎng)了更多的骨干教師，更大程度的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，較快形成了區(qū)、校骨干教師梯隊(duì)。

1.全體教師的培養(yǎng)。針對我校教師科研意識不斷增強(qiáng)、科研能力逐步提高的現(xiàn)狀，以校本研訓(xùn)提升教師專業(yè)化水平，以課題任務(wù)提高教師科研能力。實(shí)行請進(jìn)來與走出去相結(jié)合的校本教研模式，開闊老師視野，活躍教師思維，組織專題講座如豐臺(tái)教育分院支梅副院長《關(guān)于教育科研論文撰寫的幾點(diǎn)思考》等，以提升全體教師教科研水平。

2．校級骨干教師的培養(yǎng)。我校建校歷史較短，教師隊(duì)伍年輕，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、眾多的骨干，在職專任教師74人中僅有2名區(qū)級骨干教師。這與我校優(yōu)異的教學(xué)成績，良好的社會(huì)聲譽(yù)形成了極大反差，也不符合我校把小做精、變凡為品的辦學(xué)理念。分析我校教師隊(duì)伍，課堂教學(xué)能力較突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺乏先進(jìn)的教育教學(xué)理論，教科研能力有待提高，梯隊(duì)建設(shè)薄弱。針對現(xiàn)狀學(xué)校建立校骨干、區(qū)骨干、市骨干的三級培養(yǎng)機(jī)制，通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、專家指導(dǎo)等活動(dòng)，努力建設(shè)一支具有較高的現(xiàn)代教育理論水平和教育科研能力的骨干教師隊(duì)伍。到2012年內(nèi)實(shí)現(xiàn)：培養(yǎng)出若干名校級骨干教師；培養(yǎng)出6名區(qū)級骨干教師；培養(yǎng)出2名市級骨干教師。要求現(xiàn)有校級骨干教師：制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，自主研修；抓好備課、聽課、說課、評課四環(huán)節(jié)，寫詳案，重視教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，每周聽課至少一節(jié)并寫出聽課感受；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課，并寫出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例；積極參加各級課件、案例、論文評選，保證每學(xué)期獲區(qū)級及以上獎(jiǎng)勵(lì)一次；鼓勵(lì)不是班主任的教師積極參加班級管理，為日后從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、青年教師的培養(yǎng)。青年老師的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、專業(yè)技能、班主任工作、教科研能力等綜合素質(zhì)，然而作為一名教師，本業(yè)是教書育人，因而青年教師的培養(yǎng)歸根到底要落實(shí)在德育以及學(xué)科教學(xué)上，要讓青年教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干，縮短成熟期。學(xué)校成立了新入職、新調(diào)入、工作時(shí)間5年內(nèi)的青年教師培訓(xùn)班揚(yáng)帆，針對每位青年教師的特點(diǎn)均安排學(xué)科教師輔導(dǎo)、定期交流，安排合理作業(yè)、舉辦各種競賽，有評價(jià)也有表彰。

二、學(xué)校建設(shè)發(fā)展的亮點(diǎn)和特點(diǎn)

1．人際關(guān)系和諧、健康。學(xué)校提倡尊老愛幼，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師之間團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，關(guān)系融洽，教職工在工作中身心愉快，也給學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作作了一個(gè)很好的表率。良好的人際關(guān)系環(huán)境是學(xué)生健康成長的土壤，更有利于學(xué)生的成長成才。

2．教科研氛圍日益濃厚。這幾年來，老師們的教科研意識逐年提高，很多人自覺進(jìn)行探索、實(shí)踐，取得了可喜成績。這與我校提倡的常規(guī)問題主題化，每個(gè)教研組都申請校級的小課題有一定的關(guān)系，同時(shí)，區(qū)里的項(xiàng)目資助計(jì)劃也在一定程度上為老師們參與課題提供了物質(zhì)保證。特別是豐臺(tái)教育分院申請的市級課題《學(xué)科能力培養(yǎng)》以及下屬的區(qū)級課題，我校各科教師均積極參與，為老師們提供了提高科研能力的平臺(tái)。

3．關(guān)注校本課程開發(fā)。校本課程受到學(xué)校人力、物力等方方面面的制約，目前也沒有完整、系統(tǒng)的學(xué)校開發(fā)經(jīng)驗(yàn)可資借鑒。我校把握三個(gè)特點(diǎn)：一是選擇性。校本課程一定是來自學(xué)生，如果沒有選擇性，沒有變化，肯定沒有生命力。二是生成性。我們現(xiàn)在的條件、師資力量，不可能一出來就是一門成熟的校本課程，在實(shí)行過程中，好的成長起來，差的自然而然被淘汰。三是限定性。校本課程涉及到師資力量、本校的特點(diǎn)特色，如果人人可用，那校本課程也就失去了特色。因此，我校注重以學(xué)生為本，優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)調(diào)我校特色，如課堂教學(xué)類：《中國民間藝術(shù)---剪紙文化》；學(xué)科拓展類：《生活中的物理》《趣味數(shù)學(xué)》《中國皇帝史話之真實(shí)雍正》；輔助課堂教學(xué)類：《英語閱讀完形專項(xiàng)練習(xí)》《鳥翼，腳印》；科研室專刊：《感悟課堂》《邁入教育之門》。校本課程開發(fā)既要協(xié)調(diào)好與國家課程、地方課程的關(guān)系，也需要學(xué)校在經(jīng)驗(yàn)提煉與未來展望上有效結(jié)合，還需基于校情與學(xué)生需要組合開發(fā)力量。我校不把校本課程開發(fā)作為孤立的課程建設(shè)，而作為帶有整合性和系統(tǒng)化的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，從而解決當(dāng)前課改中存在的仍用老眼光看待新課程、視教材等同于課程、設(shè)目標(biāo)靜止于固定、立評價(jià)拘泥于標(biāo)準(zhǔn)、分析教材遍布于培訓(xùn)等問題，補(bǔ)上課程建設(shè)最需要的再開發(fā)、再創(chuàng)造，讓師生在實(shí)踐中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中成長，真正成為課程開發(fā)的主人，充分享受課程改革帶來的愉悅。

4．青年教師培養(yǎng)走內(nèi)涵發(fā)展之路。一是建立健全以校為本的教師培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施青年教師培養(yǎng)135工程，即一年入門、二年過關(guān)、三年勝任、五年成為教育教學(xué)骨干；實(shí)行導(dǎo)師制，指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)技能；科研引路，激發(fā)青年教師的創(chuàng)造熱情。二是六給措施，促進(jìn)青年教師盡快脫穎而出。給要求：根據(jù)每人不同情況分階段、分層次提出前進(jìn)目標(biāo)；給擔(dān)子：安排青年教師一線任教、做班主任，排滿工作量，鼓勵(lì)放開手腳、大膽創(chuàng)新、努力工作，遇到問題和困難，給予熱情指導(dǎo)和幫助；給機(jī)會(huì)：創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，滿足他們的成就感和創(chuàng)造欲，定期開展教學(xué)基本功比賽和教學(xué)評比活動(dòng)；給條件：架設(shè)青年教師成長的階梯，開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使青年教師對照、反省自己的教育教學(xué)理念和方法，用心感悟課堂，研究學(xué)生，充分享受課堂、創(chuàng)造課堂。給鼓勵(lì)：對青年教師點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定，成績給予獎(jiǎng)勵(lì)。給提拔：對教學(xué)成績突出、思想素質(zhì)好的青年教師大膽提拔，放手讓他們挑大梁。

5．營造教職工自主發(fā)展的文化環(huán)境。近年來，我校一直致力于促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)文化的形成，創(chuàng)造溫馨、開放的支持性學(xué)習(xí)環(huán)境，建立完善了自主學(xué)習(xí)機(jī)制，如好文章推薦、每學(xué)期好書推薦、讀書交流會(huì)，使老師們形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、互助交流的學(xué)習(xí)氛圍。如今在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作理念已深入人心。通過學(xué)習(xí)，拓寬了教師文化視野，積累了文化底蘊(yùn)，使教師的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。

6．文明禮儀感恩教育。在全體師生員工中開展告別陋習(xí)，走向文明、崇尚科學(xué)，創(chuàng)無煙校園、感恩教育等主題活動(dòng)，從學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成講文明、守禮儀的良好習(xí)慣。學(xué)校引導(dǎo)和主導(dǎo)家庭共建書香育人學(xué)習(xí)型家庭，探索立體化德育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，把品德與社會(huì)拓展到家庭和社會(huì)中去，提高了學(xué)校的文明程度和辦學(xué)品位。

7．國學(xué)教育傳承祖國文化。學(xué)校是傳承與發(fā)展文化的中心場所，國學(xué)教育是有效繼承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，因此國學(xué)進(jìn)入中學(xué)課堂是傳承祖國文化、發(fā)揚(yáng)中華文明的需要。我們開設(shè)了一系列與國學(xué)相關(guān)的選修興趣課程，如古代詩歌鑒賞、中國文化經(jīng)典研讀、名家散文閱讀與探究等。每門課都有明確的教學(xué)目標(biāo)，每周保證1課時(shí)。很多課程還組織編寫了配套校本教材。期末定期考查，合格學(xué)生可獲1學(xué)分。

第2篇:回訪教育工作報(bào)告為了了解用人單位對我系畢業(yè)生的基本需求，了解畢業(yè)生在工作單位的工作、生活情況，便于我們今后深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，我們根據(jù)學(xué)院年度工作安排，7、8月間，我系利用署假時(shí)間組織市場調(diào)研組，對一些需求工科畢業(yè)生較多的工業(yè)企業(yè)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，市場調(diào)研組成員有系主任-、總支書記-、總支副書記-、學(xué)生黨支部書記-(招生就業(yè)干事)，7月22日29日系主任-總支副書記段宜學(xué)、學(xué)生黨支部書記-(招生就業(yè)干事)對珠三角地區(qū)的廣東花都、東莞、廣州、河源、番禺部分工業(yè)企業(yè)訪談?wù){(diào)查;總之書記-對衡陽本地的衡陽華菱鋼管有限公司、亞新科南岳(衡陽)有限公司、特變電工衡陽變壓器有限公司走訪調(diào)查。從調(diào)查的情況來看，用人單位對我系畢業(yè)生的整體評價(jià)較高，在同用人單位的交流中，他們普遍反映我系畢業(yè)生專業(yè)知識較為扎實(shí)、頭腦靈活、適應(yīng)性強(qiáng)、具有良好的敬業(yè)精神等優(yōu)點(diǎn)，尤其對我系09、10屆畢業(yè)生中的學(xué)生黨員、學(xué)生干部愛崗敬業(yè)、實(shí)踐能力與實(shí)際操作技能給予了好的評價(jià)，對我系日益提升的教學(xué)質(zhì)量給予了高度認(rèn)可。

我們也從調(diào)查中得出一些結(jié)論。得知用人單位看重大學(xué)生的哪些條件?對大學(xué)生有一些什么基本要求等等。該調(diào)查報(bào)告根據(jù)企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)問題的總體評價(jià)和建議，為在校大學(xué)生提供了市場需求信息使之明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也為學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)方面提供些微參考，現(xiàn)將走訪調(diào)查的基本情況整理成報(bào)告如下：

一、本次調(diào)查概況

(一)調(diào)查方法

1、直面交談;

2、電話調(diào)查;

3、請本系畢業(yè)生從業(yè)者參加座談會(huì);

4、咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)。

(二)調(diào)查內(nèi)容

1、圍繞我系所開設(shè)的專業(yè)，看企業(yè)對數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修技術(shù)等專業(yè)設(shè)崗現(xiàn)狀與需求，崗位(名稱、從業(yè)者年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、男女比例要求，知識要求，能力要求);

2、企業(yè)數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修技術(shù)等專業(yè)人員供給狀況(目前供給的滿足度，缺口狀況);

3、對現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修技術(shù)等專業(yè)崗位從業(yè)者評價(jià)(能否滿足，哪些方面欠缺，需要增加哪些知識，能力等);

4、定單式培養(yǎng)的意向(是否愿意我系為貴公司企業(yè)培養(yǎng)相關(guān)人才，個(gè)體是哪些專業(yè)方向，是否愿意我系學(xué)生來貴公司頂崗實(shí)習(xí)等);

5、目前有關(guān)我系開設(shè)數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)狀況(專業(yè)名稱、教學(xué)計(jì)劃、設(shè)施設(shè)備、學(xué)科建設(shè)、課程改革、教學(xué)改革、教材建設(shè)、就業(yè)方向與狀況等)及人才需求的發(fā)展趨勢的分析、預(yù)測等。

6、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)往屆畢業(yè)生從業(yè)現(xiàn)狀，有哪些不適應(yīng)的缺陷，希望學(xué)校改進(jìn)教學(xué)，改革和完善專業(yè)建設(shè)。

7、企業(yè)用人單位對我們數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)畢業(yè)生使用滿意程度，有何評價(jià)，有何意見、建議。

二、調(diào)查資料分析

(一)企業(yè)情況

本次調(diào)查的.企業(yè)20多家，具有很強(qiáng)的針對性，采取詳細(xì)訪談的方式，還請了一些行業(yè)專家提供意見。專家們說：機(jī)械行業(yè)內(nèi)的技工短缺現(xiàn)象比較嚴(yán)重，目前技術(shù)工人供不應(yīng)求的局面普遍存在，尤其是高技能人才嚴(yán)重短缺。高技能人才的短缺，已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展需要。

調(diào)查的企業(yè)主要有：

1、廣州威聯(lián)達(dá)增塑劑有限公司

2、綺發(fā)機(jī)械工廠股份有限公司

3、東莞市大朗鎮(zhèn)安格五金加工店

4、廣州市番禺區(qū)大石正華機(jī)械加工廠

5、廣州市番禺誠信金屬機(jī)械廠

6、輝華玉模具有限公司

7、廣州君華汽車銷售服務(wù)有限公司

8、廣東河源市騰達(dá)汽車銷售服務(wù)有限公司

9、廣東河源市永信汽車銷售服務(wù)有限公司

10、亞新科南岳(衡陽)有限公司

11、衡陽華菱鋼管有限公司

12、特變電工衡陽變壓器有限公司

(二)企業(yè)對高職畢業(yè)生的總體評價(jià)

通過對調(diào)查結(jié)果的分析可以得出：企業(yè)家看中高職畢業(yè)生主要是三個(gè)方面：敬業(yè)精神、專業(yè)知識和動(dòng)手操作能力。大多企業(yè)對高職學(xué)生綜合評價(jià)為較好。比如，我們在廣州威聯(lián)達(dá)增塑劑有限公司走訪，座談會(huì)上人事部經(jīng)理馬飛虎對我們說：你系09屆畢業(yè)生原系學(xué)生會(huì)主席、黨員黃民杰同志現(xiàn)在是我公司經(jīng)理助理，他愛崗敬業(yè)、具有較好的實(shí)際操作技能和很好的溝通協(xié)作能力，我們公司十分需要這樣的優(yōu)秀高職畢業(yè)生。

企業(yè)認(rèn)為高職學(xué)生的道德水平，個(gè)人修養(yǎng)，工作態(tài)度，吃苦精神，表達(dá)能力，綜合能力，知識結(jié)構(gòu)等都比較好;而外語水平，計(jì)算機(jī)水平，合作意識，管理能力，學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)，操作技術(shù)水平等只能說是一般。

(三)企業(yè)對高職畢業(yè)生(人才)需求

我們在現(xiàn)實(shí)生活中可以看到一邊是企業(yè)求才若渴，一邊是高職畢業(yè)生就業(yè)困難。在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)這種兩難困境，令高職院校和企業(yè)都大為撓頭。社會(huì)到底需要什么樣的高職畢業(yè)生?企業(yè)歡迎什么樣的高職畢業(yè)生呢?回答是肯定的，那就是需要我們高職院校培養(yǎng)出優(yōu)秀畢業(yè)生，它具備較好的綜合素質(zhì)、吃苦耐勞精神、動(dòng)手操作能力，符合企業(yè)選用人才的要求。

我們在綺發(fā)機(jī)械工廠股份有限公司走訪，該公司是一家設(shè)計(jì)製造加工于一體的公司，我們問公司陳副總裁你著得什么樣的高職畢業(yè)生才是你們企業(yè)需要的人才呢?陳副總說：大學(xué)畢業(yè)生剛到企業(yè)與企業(yè)需要的人才是存在一定的差距?各企業(yè)對人才定位不一樣，我認(rèn)為高職畢業(yè)生在我企業(yè)是有用的人才，他才是我們企業(yè)真正的人才。

我們到廣州市番禺誠信金屬機(jī)械廠走訪，請問你們企業(yè)需要什么樣的高職畢業(yè)生(人才)時(shí)，朱副廠長告訴我們：高職畢業(yè)生畢業(yè)到了企業(yè)，他能很快適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，能很快調(diào)試自己，把自己從一名學(xué)生變成一個(gè)員工，并有比較好的合作能力，對自己的企業(yè)充滿感情，在企業(yè)里能夠充分發(fā)揮自己所學(xué)習(xí)專業(yè)知識，給企業(yè)帶來生機(jī)活力，那他就比較接近人才的標(biāo)準(zhǔn)。

我們在廣州君華汽車銷售服務(wù)有限公司調(diào)研，李副總告訴我們，君華集團(tuán)是廣東省民企100強(qiáng)企業(yè)之一的多元化汽車銷售服務(wù)集團(tuán)。從汽車銷售服務(wù)過程中，汽車維修人才層次很多，比如初級工、中級工、高級工等，具體的技術(shù)水平要求不同，市場需求量也不同。高層次的人才技術(shù)是比較全面，綜合素質(zhì)好，要能迅速掌握新的汽車維修技術(shù)，適應(yīng)汽車技術(shù)快速發(fā)展，需求量在近一兩年呈現(xiàn)出擴(kuò)大趨勢;

廣東河源市永信汽車銷售服務(wù)有限公司人事部王經(jīng)理說到，目前，先進(jìn)的汽車維修方式已從在汽車出現(xiàn)了故障后再去修理，向定期檢測、強(qiáng)制維護(hù)、視情修理的方向轉(zhuǎn)變。因此，汽車行業(yè)需求大量的高技能人才，但是，我國汽車行業(yè)的快速發(fā)展，可以預(yù)測未來中國對汽車專業(yè)人才的要求越來越高。有人說：一只蘑菇，如果適合這個(gè)環(huán)境生長，有一天就會(huì)變成靈芝，這話很有道理。

(四)企業(yè)對高職院校人才需求的建議

1、要加強(qiáng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃，適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標(biāo)，確定職業(yè)發(fā)展方向和各階段發(fā)展目標(biāo)，尋求適合自己職業(yè)生涯發(fā)展的有效路徑;指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷、制作求職信，幫助學(xué)生提升面試技能;為學(xué)生提供相關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息及技術(shù)支持。

2、高職院校在人才培養(yǎng)的過程中，要根據(jù)企業(yè)的需求探索復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生具有較好的動(dòng)手操作能力與理論知識兼?zhèn)涞膶?shí)用性復(fù)合型人才。在課程設(shè)置上應(yīng)在緊密結(jié)合企業(yè)的需求，開設(shè)行業(yè)領(lǐng)域前沿的課程。

3、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，以縮短走向社會(huì)的不適應(yīng)期。學(xué)校在人才培養(yǎng)的過程中除了專業(yè)知識和課程學(xué)習(xí)外，還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增加實(shí)踐課時(shí)，提高學(xué)生實(shí)習(xí)操作動(dòng)手能力。

4、加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立崇高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，個(gè)人責(zé)任感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記及時(shí)完成作業(yè)，從學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，從實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，用榜樣的力量來激發(fā)學(xué)生具有吃苦耐勞精神，學(xué)校要有針對性開展培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，每天清掃宿舍教室衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以適應(yīng)工作后的工作。

5、加強(qiáng)校企合作。最好建立專業(yè)和企業(yè)之間的合作組織，健全合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和用人單位之間的良好溝通。學(xué)校在教育教學(xué)過程中，要將企業(yè)管理文化融入到校園文化之中，用人單位也要根據(jù)單位實(shí)際需求向?qū)W校提出在人才培養(yǎng)方面的建議。

第3篇:回訪教育工作報(bào)告近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動(dòng)態(tài)，幫助其化解消極情緒，認(rèn)真落實(shí)《肅南縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會(huì)和法紀(jì)效果。

一是利用回訪教育，幫助其恢復(fù)積極狀態(tài)。對違紀(jì)受到處分的黨員干部進(jìn)行回訪教育，目的是做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助其恢復(fù)積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動(dòng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)了懲前毖后，治病救人的懲防并舉方針。

二是精心組織實(shí)施落實(shí)回訪制度。此次回訪教育以談心形式進(jìn)行，并做好相關(guān)談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀(jì)律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關(guān)情況向被訪對象所在黨支部組織通報(bào)。

三是認(rèn)真開展工作，確保取得實(shí)效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認(rèn)識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個(gè)別思想認(rèn)識有差距的黨員干部進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關(guān)心、工作上支持以及耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，受處分人員感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)，表示將放下包袱、努力工作，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和關(guān)心。

第4篇:回訪教育工作報(bào)告（一）開展回訪教育工作，有利于加強(qiáng)黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，對進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為提出明確要求。2018年5月份，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》，明確提出堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有過必改，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)早糾正，對失誤錯(cuò)誤及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助干部汲取教訓(xùn)、改進(jìn)提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣。對受處分人員開展回訪教育工作是全面貫徹懲前毖后，治病救人的方針，落實(shí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》精神以及省、市委關(guān)于激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)機(jī)制的重要舉措。開展回訪教育工作，及時(shí)了解掌握受處分人員的思想動(dòng)態(tài)，有利于激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力，營造改革創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己铆h(huán)境，推動(dòng)建設(shè)大強(qiáng)美富通現(xiàn)代化省會(huì)城市決策部署和各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)。

（二）開展回訪教育工作，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧

市委換屆以來，濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成績，全市廣大黨員干部咬定目標(biāo)、凝聚力量、敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干，作出了突出貢獻(xiàn)。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，有效運(yùn)用四種形態(tài)，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，為打造四個(gè)中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。2019年1月15日省委組織2018年度17市市委書記履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任述職評議，對濟(jì)南市全面從嚴(yán)治黨總體評價(jià)為好和較好的總得票率為97.3%，高于平均得票率19.1個(gè)百分點(diǎn)，連續(xù)兩年列全省17市第1位。針對個(gè)別受處分人員存在對紀(jì)檢監(jiān)察工作的片面認(rèn)識，以及形成的對紀(jì)檢監(jiān)察工作的不理解、不合作，甚至抵觸情緒，把對受處分人員的關(guān)愛回訪作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，幫助他們提高認(rèn)識和改正錯(cuò)誤，化解消極因素，鼓勵(lì)其卸下包袱、輕裝前行，幫助跌倒干部站起來，達(dá)到以懲戒落實(shí)監(jiān)督，以監(jiān)督促進(jìn)教育，以教育保護(hù)干部目的，使受處分人員的合法權(quán)益得到保護(hù)，體現(xiàn)組織對受處分人員的關(guān)心和愛護(hù)，感受紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部之家的溫暖，促進(jìn)社會(huì)和諧提供保障。

（三）開展回訪教育，有利于提高案件質(zhì)量

近兩年來，全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)把握全面從嚴(yán)總基調(diào)，堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長震懾，做到力度不減、尺度不松，堅(jiān)決減少腐敗存量，重點(diǎn)遏制增量。部署開展問題線索大起底和執(zhí)紀(jì)審查專項(xiàng)行動(dòng)，執(zhí)紀(jì)審查實(shí)現(xiàn)重大突破。案件數(shù)量的提升并不意味的案件質(zhì)量的提高?；卦L過程中，經(jīng)常會(huì)遇到被處分人對處分決定不服的情況。有的認(rèn)為自己沒有錯(cuò)誤，是組織上沒有將事實(shí)調(diào)查清楚就進(jìn)行處理；有的認(rèn)為自己所犯的是一般性錯(cuò)誤，處分重了；有的認(rèn)為自己沒有犯實(shí)質(zhì)性錯(cuò)誤，不應(yīng)該受到處分。對于受處分人員提出的問題，如果案件質(zhì)量沒有問題，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，手續(xù)完備，程序合法，在回訪教育中就能夠理直氣壯地?cái)[事實(shí)、講道理，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識錯(cuò)誤；如果案件本身質(zhì)量不過硬，在回訪教育中就失去了以理服人的基本條件。通過回訪教育，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們自身辦案中存在的問題，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)案件質(zhì)量意識，嚴(yán)把案件質(zhì)量關(guān)，使每一起案件經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。同時(shí)，回訪教育的過程，也是檢驗(yàn)紀(jì)律處分是否執(zhí)行到位的過程，通過查閱受處分人員的案卷和人事檔案，了解處分決定、年度考核、職級工資變動(dòng)是否到位和落實(shí)等，促使各項(xiàng)紀(jì)律處理措施執(zhí)行到位，確保處分的嚴(yán)肅性。

第5篇:回訪教育工作報(bào)告本學(xué)期的教學(xué)工作也已漸漸落下帷幕，忙碌中雖有不盡人意，但收獲頗豐。本學(xué)期我在協(xié)助校長工作的同時(shí)，擔(dān)任了三年級的英語課和三、四、六年級的品德。工作過程中我時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表，在同事的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本年度的工作做如下總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

三年級的英語是孩子們學(xué)習(xí)英語的起始階段，它也是孩子們今后學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，以前教過幾年的英語，但相對于我這個(gè)門外漢來說倍感責(zé)任重大。因此在教學(xué)工作中本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的角度認(rèn)真做好了一下幾點(diǎn)：

1、用精心的準(zhǔn)備來保證課堂的質(zhì)量。從08年開始我接觸小學(xué)英語并教了幾年的英語，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但隨著高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施，教育教學(xué)方法和方式的改革，光憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認(rèn)真的鉆研教材、備課，力求呈現(xiàn)給學(xué)生每一節(jié)精彩而高效的課堂。

2、用精彩陪伴學(xué)生度過每一個(gè)愉悅的課堂。學(xué)習(xí)英語興趣很重要，因此我在教學(xué)過程中不斷的創(chuàng)新著自己的教學(xué)方式，力求呈獻(xiàn)給學(xué)生們精彩的每一刻，游戲、活動(dòng)、競賽、情景劇等是我們課堂上常見的環(huán)節(jié)，通過一系列的改進(jìn)，學(xué)生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂的英語課。看到孩子們課上的笑臉，我想我已經(jīng)成功了一小步。

3、用自己無微不至的關(guān)懷去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我所教的三年級學(xué)差生很多。在平時(shí)的教學(xué)工作中，面對這些學(xué)生時(shí)，心中適中堅(jiān)持一個(gè)信念不拋棄、不放棄認(rèn)真的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。對于學(xué)差生我更是投入了細(xì)心的關(guān)注，課堂上的一些相對簡單的問題一般都是他們幾個(gè)來回答，課下通過成立的互助組讓他們每個(gè)人都有一個(gè)小組長來帶，通過自己的關(guān)注、同學(xué)們的幫助來樹立他們學(xué)習(xí)的信心和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

4、認(rèn)真講課，高效課堂實(shí)施以來，我積極的進(jìn)行各種教學(xué)方法和方式的嘗試，努力努力追求著課堂的高效，在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)著他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本次期中考試中我班成績雖不是很理想，但是我相信我的學(xué)生們在他們由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)這一過程中正在逐漸成長。

二、學(xué)校工作

1、在教學(xué)工作的同時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。我校雖說是分校但相比其他的兄弟學(xué)校來說，我們學(xué)校的工作量也不小，李校長常說一句話麻雀雖小、五臟俱全。在校長的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下我認(rèn)真的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，李校長年齡大了對電腦不是很懂，一些文件的收發(fā)都由我來負(fù)責(zé)。每天除了上課就是坐在電腦前忙處理上級下發(fā)的文件。一天下來，回家后就想坐在電視機(jī)前來放松一下自己，家中的電腦已然成了裝飾品。李校也常常說：愛民我去替你上課，你把文件完成。聽后，很是感動(dòng)和欣慰。我常說沒問題，這點(diǎn)工作不算什么，課下一準(zhǔn)兒能完成。平時(shí)工作中為了不和學(xué)生的學(xué)習(xí)相沖突很多情況下不得不把部分學(xué)校工作放在放學(xué)后或是雙休日去完成。心中常用一句話來激勵(lì)自己工作繁多、累點(diǎn)兒，但這何嘗不是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的一種提升。

2、本學(xué)期我校北排教室翻建，房子拆除前在校長的帶領(lǐng)下我們?nèi)w教師和部分學(xué)生出色的完成了北排教室內(nèi)的設(shè)施搬遷工作，在勞動(dòng)過程中我們雖付出了汗水，但我們老師和孩子們沒有一句怨言，因?yàn)樾闹谐錆M了對希望的憧憬而力量倍增。

3、我校有老教師1名，年輕教師6名，對于各位同事無論有什么問題，我都會(huì)盡自己最大的努力幫助解決，首先是給予教學(xué)上最大的支持，積極的為老師們解決教學(xué)中的各種困難。課下積極和老師們交流探討自己心中的所想所感。可能只是自己的一些拙見，但總希望能給老師們一定的幫助。另外我深知還要做好老師們的勤務(wù)兵，教室門壞了、我來修；教師宿舍的線路、電器壞了、我會(huì)盡快的幫她們修好?？傊艺J(rèn)為自己能夠做的我都會(huì)盡力去做，我認(rèn)為這是應(yīng)該的。

4、我校沒有住宿教師，幾位年輕教師家大多住在豐潤，所以放學(xué)后，布置完作業(yè)要趕緊去莊頭等車回家。部分學(xué)生由于離家近，常常在學(xué)校做完作業(yè)再回家，加之有的學(xué)生還要做衛(wèi)生，這段時(shí)間學(xué)校不能空崗，因此我和李校長擔(dān)任起了看護(hù)工作，有時(shí)一看就是1個(gè)多小時(shí)，每天我和李校長總是最后一個(gè)回家。這一堅(jiān)持就是5年。

由于沒有住宿教師，夜間值班工作就成了一個(gè)大問題。但學(xué)校的安全是不容忽視的，因此李校長和我就把這個(gè)擔(dān)子扛了下來，這一扛又是5年。以前有馬瑞珍老師和我們輪換，現(xiàn)在只剩我們兩個(gè)，你一周、我一周，包括寒暑假，5年下來從沒有間斷。有時(shí)回家我兒子時(shí)常問的一句唐山味兒十足的話就是爸今兒你值班唄，不值班我們晚上一塊兒下棋、玩卡、講故事，我聽后心中時(shí)常不是滋味。但即使這樣，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任重大，從沒有一句怨言。

5、工作的同時(shí)不忘給自己充電，因?yàn)槲疑钪胱屛覀兊哪贻p教師盡快的成長起來，自己一定要起帶頭作用，同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導(dǎo)。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討，和老師們共同進(jìn)步。

6、在教學(xué)工作的同時(shí)協(xié)助校長組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)很多，如：清明節(jié)、安全演練、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等，還有上級安排的各項(xiàng)活動(dòng)我都進(jìn)行認(rèn)真的組織和安排，力求把每一個(gè)活動(dòng)做好。當(dāng)然這也離不開老師們的大力支持和配合，也許是由于自己的付出得到了老師的認(rèn)可，老師們對于我的工作都能很好的積極配合，在此要由衷的說一聲謝謝先。工作時(shí)我始終堅(jiān)持我的原則，要么不做、做就要盡量做到最好，在自己的工作崗位上把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事做的更精彩。

三、存在的問題與不足有：

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，由于自己對各個(gè)年級的知識掌握的不夠全面，對老師們的幫助還存在很明顯的不足。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

3、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。

教學(xué)伊始有夢想，可到了今天才知夢想離我們很遠(yuǎn)，我堅(jiān)持；教學(xué)伊始有目標(biāo)，可到了今天才知目標(biāo)定的過于遠(yuǎn)大，我堅(jiān)持；教學(xué)伊始有希望，可到了今天才知希望好像總是遙不可及，我堅(jiān)持；教學(xué)伊始有期待，可到了今天才知現(xiàn)實(shí)并不等同于期待，我堅(jiān)持。夢想的成就、目標(biāo)的達(dá)成、希望的實(shí)現(xiàn)、期待的如期而至，我想只有有了堅(jiān)持才會(huì)有可能！

第6篇:回訪教育工作報(bào)告大家好！

我是業(yè)管部的羅夏星，剛剛聽過領(lǐng)導(dǎo)以及老師的匯報(bào)，我覺得自己的總結(jié)很是簡單，下面的匯報(bào)若有什么不妥之處，還希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以指正。在這半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在學(xué)習(xí)和工作中成長，雖然存在很多問題，但也逐步成熟?，F(xiàn)將半年的工作、思想作一總結(jié)匯報(bào)，以便來年更進(jìn)一步，有所提高。

一、電話回訪情況

剛開始做電話回訪時(shí)，因?yàn)榫o張，經(jīng)常說錯(cuò)話，或者結(jié)結(jié)巴巴。半年來根據(jù)自己像一張白紙般的工作經(jīng)歷，靠著熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)在不斷的熟悉，打電話也不再那么緊張了，說話也漸漸流利了，回訪量也從剛開始時(shí)30多個(gè)電話提升到了現(xiàn)在100多個(gè)回訪電話。入司半年來共撥打電話4428件，成功回訪件為3158件，成功率為71.3%。

我們每天重復(fù)著千篇一律的話術(shù)，看似平凡。但我們說的每一句話都有價(jià)值的，比如：詢問投保人身份生日或住址等信息，是防范假冒客戶接聽電話風(fēng)險(xiǎn)；詢問客戶是否了解猶豫期和猶豫期外退?？圪M(fèi)的相關(guān)規(guī)定，是防范銷售人員侵犯客戶猶豫期選擇權(quán)；告知客戶是購買保險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)投保年齡、繳費(fèi)金額，防范銷售人員以贈(zèng)送保險(xiǎn)為名誤導(dǎo)銷售；告知客戶分紅或回報(bào)率不確定性，是防范銷售人員以夸大回報(bào)率誤導(dǎo)銷售等

但是從客戶對回訪態(tài)度來看，大部分客戶對回訪認(rèn)識都不高，拒訪或不接電話的客戶大有人在，從我曾統(tǒng)計(jì)過的8月份至12月份銀保通數(shù)據(jù)中拒訪、不接電話等轉(zhuǎn)面訪的問題件在27%~29%之間，這反映了很多客戶對回訪的重要性認(rèn)識不高。

拒訪或不接或隨便應(yīng)付回訪人員詢問都會(huì)降低電話回訪的真正成功率，其實(shí)通過回訪，一方面是為了向客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，強(qiáng)化客戶對保險(xiǎn)條款的進(jìn)一步了解，同時(shí)也是為了確認(rèn)客戶填寫的保單信息是否準(zhǔn)確。因此，為了防止錯(cuò)買保險(xiǎn)，客戶不應(yīng)輕意拒絕保險(xiǎn)公司的回訪。同時(shí)要做好接受保險(xiǎn)公司電話回訪的心理準(zhǔn)備，積極配合回訪。針對我們回訪人員，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好回訪的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

除了提高客戶、回訪人員的回訪意識外，各地州處理回訪問題件的相關(guān)人員也要引起重視，不應(yīng)該出現(xiàn)要求結(jié)案卻沒有面訪問卷，而要補(bǔ)辦簽名需上傳個(gè)人保險(xiǎn)合同內(nèi)容變更申請書卻上傳面訪問卷來充數(shù)。

處理電話回訪一系列工作的好壞，間接甚至直接影響公司的信譽(yù)，因?yàn)閷蛻艋卦L工作實(shí)際上是實(shí)施監(jiān)督機(jī)制的具體體現(xiàn)，能有效促進(jìn)售后服務(wù)工作質(zhì)量的提升，從而提高公司美譽(yù)度和可信度。還應(yīng)該通過客戶反饋的意見，來改進(jìn)公司的工作。所以電話回訪工作就必須有過硬的舉措，不能流于形式。

二、續(xù)收周報(bào)情況

續(xù)收周報(bào)的目的是監(jiān)督并促使地州在續(xù)收業(yè)務(wù)上持續(xù)漸進(jìn)發(fā)展并完成考核任務(wù)，從而促進(jìn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)續(xù)收管理。從我負(fù)責(zé)續(xù)收周報(bào)開始已經(jīng)做了15期。而20__年的續(xù)收業(yè)績，云南省已圓滿完成了總公司下發(fā)的續(xù)收業(yè)務(wù)考核指標(biāo)。剛步入的20__年10天時(shí)間，續(xù)期保費(fèi)已突破500萬大關(guān)，收展新單收入239萬元，在短短的幾天已打破20__年以前新單為零的記錄。

其實(shí)續(xù)收渠道難度很大，要建立健全續(xù)收管理，還需要多方努力。曾在未圓滿完成續(xù)收考核的機(jī)構(gòu)中了解中，無論是續(xù)期還是收展新單，一個(gè)關(guān)鍵原因是負(fù)責(zé)續(xù)期的人力資源嚴(yán)重緊缺；另外，和諧人生難收費(fèi)也是阻礙幾家機(jī)構(gòu)未完成任務(wù)的一個(gè)重要原因。據(jù)悉，在銷售和諧人生該險(xiǎn)種時(shí)，業(yè)務(wù)員沒有明確告知客戶繳費(fèi)期問題存在，導(dǎo)致客戶交了幾年后就不再繼續(xù)繳費(fèi)；此外，沒錢繳費(fèi)或是已失去聯(lián)系的客戶的存在也是不可忽視的問題。

督促地州完成考核的同時(shí)也鼓勵(lì)地州繼續(xù)完善續(xù)收基礎(chǔ)管理制度，在這里也需要更多領(lǐng)導(dǎo)的支持。

三、繼續(xù)加強(qiáng)的工作

險(xiǎn)種信息等保單信息；熟悉話術(shù)；檢查錄音設(shè)備是否處于開啟狀態(tài)；回訪前調(diào)整自我情緒，好的情緒可以增加自信心，同時(shí)將快樂的情緒帶給客戶。接通電話后，要與客戶確立關(guān)系，要讓客戶感覺到我們是站在客戶一方的，當(dāng)然也要讓客戶認(rèn)同這種關(guān)系；當(dāng)客戶拒絕回訪時(shí)，強(qiáng)調(diào)回訪的目的，或適時(shí)改約回訪時(shí)間，給客戶一定的考慮時(shí)間，再次預(yù)約完成回訪；當(dāng)客戶在回訪中有疑問時(shí)，可適當(dāng)解釋，如無法確認(rèn)的問題，可委婉的告訴客戶會(huì)轉(zhuǎn)告相關(guān)人員，由其向客戶解釋；當(dāng)客戶在回訪中有不耐煩情緒時(shí)，適當(dāng)加快回訪語速；切勿在回訪過程中使用客服禁用語，如不是的、你聽我說、我不知道、這是公司的規(guī)定等等?；卦L結(jié)束后按要求保存。

四，對自己未來的要求

1、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做好本職業(yè)工作，積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2、多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)公司條款，各種保險(xiǎn)知識。通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

3、提高電腦辦公的實(shí)用知識與軟件應(yīng)用技術(shù)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方面的知識。

4、配合領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)電話回訪基礎(chǔ)管理工作，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度

5、從服務(wù)的本身出發(fā)，一切為了客戶著想，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容

6、提高數(shù)據(jù)分析能力，多與地州溝通，把續(xù)收時(shí)存在的問題及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)。

這半年來，我自己成長了很多，得到了很多，學(xué)到了很多，但隨時(shí)都感覺到我對保險(xiǎn)的認(rèn)識很膚淺，希望我會(huì)更加積極主動(dòng)虛心請教各位老師的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和保險(xiǎn)知識，充實(shí)自己專業(yè)技能。也希望能盡自己的力量，做的更好。每天進(jìn)行回訪，聽得多了，就期望的多了，就希望公司能有新的起步，尤其是希望售后能有更大的進(jìn)步。

謝謝！

第7篇:回訪教育工作報(bào)告為認(rèn)真履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，深化紀(jì)律監(jiān)察，促進(jìn)受處分人員的思想轉(zhuǎn)化，保護(hù)處分人員的正當(dāng)權(quán)益，近年來，鄉(xiāng)紀(jì)委扎實(shí)開展對受處分人員及其他人員的回訪教育工作，取得明顯成效?，F(xiàn)簡要匯報(bào)如下：

在具體工作中我們堅(jiān)持做到五個(gè)明確：

（一）明確回訪教育工作的目的?；卦L教育工作目的是加強(qiáng)對受處分人員和后進(jìn)黨員干部的教育管理，促進(jìn)其思想作風(fēng)轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素，達(dá)到挽救和教育的目的，為促進(jìn)全鄉(xiāng)工作上臺(tái)階提供人力保證。推動(dòng)全鄉(xiāng)黨員干部整體素質(zhì)同步提升，工作效果同步提高，為全鄉(xiāng)工作整體上臺(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

（二）明確回訪教育工作的原則和方法?；卦L教育工作實(shí)行分級管理和屬地回訪的原則。上級機(jī)關(guān)可以委托下級機(jī)關(guān)代為回訪，對受處分黨員干部處分期內(nèi)的回訪教育實(shí)行季度回訪。具體方法為：1、對普通無職黨員的回訪教育由其黨支部（總支）負(fù)責(zé)，確定支委幫扶，并由聯(lián)系該支部的黨委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。對有職黨員的回訪教育由鄉(xiāng)紀(jì)委確定專人進(jìn)行回訪幫扶（一般情況下所確定的人員須經(jīng)鄉(xiāng)黨委同意）；2、負(fù)責(zé)回訪教育的人員要及時(shí)熟悉并掌握被回訪者的基本情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，確?；卦L教育的質(zhì)量和效果；3、及時(shí)將回訪教育的內(nèi)容、要求和時(shí)間通知被回訪者和其所在單位。做好充分準(zhǔn)備，保證回訪教育順利開展；4、被回訪者所在單位介紹其整改情況、同時(shí)被回訪者書面或口頭匯報(bào)，做好同被回訪者談話等內(nèi)容的收集、記錄、整理工作，形成檔案資料，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開拓創(chuàng)新；⑤及時(shí)向被回訪教育者所在單位反饋情況，并提出幫扶意見。

（三）明確回訪教育工作的內(nèi)容。一是檢查對受處分人員的處分決定的執(zhí)行情況；二是從側(cè)面聽取所在單位、質(zhì)和黨性修養(yǎng)，才能在工作中駕輕就熟，游刃有余，既注重談話方式，又注重教育質(zhì)量，讓被談話人易理解、愿接受，主動(dòng)提高認(rèn)識，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

（四）工作扎實(shí)有效是回訪教育工作成功的基礎(chǔ)。各級重視，安排周密準(zhǔn)備充分，回訪中帶著信念，伴著真誠，適時(shí)教育，隨時(shí)關(guān)心，教育幫扶工作的扎實(shí)開展都為回訪教育工作取得成效奠定了基礎(chǔ)。在回訪教育工作中，也存在一些問題：極少數(shù)黨員干部對回訪教育工作認(rèn)識不足，支持不夠或有抵觸情緒，回訪教育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

第8篇:回訪教育工作報(bào)告我們此次是對十八大以來受處分人員進(jìn)行回訪，了解你對此前違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律受到黨紀(jì)處分的認(rèn)識，思想上還有什么包袱?因工作失誤受到了處分，當(dāng)時(shí)感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓(xùn)，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關(guān)心幫助，思想上沒有包袱。這是日前省紀(jì)委工作人員對受處分人員進(jìn)行集中回訪的一個(gè)鏡頭。

今年6月以來，全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開展對被給予黨政紀(jì)處分人員集中回訪工作。省委常委、紀(jì)委書記多杰熱旦高度重視此項(xiàng)工作，要求全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹黨的懲前毖后，治病救人的方針，主動(dòng)做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。

此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀(jì)違規(guī)被各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)立案審查并受到黨政紀(jì)處分的人員?；卦L工作本著堅(jiān)持實(shí)事求是、體現(xiàn)組織關(guān)懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識情況、學(xué)習(xí)和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價(jià)等內(nèi)容進(jìn)行。

此次回訪，全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)回訪受處分人員共計(jì)966人。

據(jù)省紀(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護(hù)了黨紀(jì)條規(guī)的嚴(yán)肅性，又使受處分人感受到黨組織的關(guān)愛溫暖，增強(qiáng)跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉(zhuǎn)化，維護(hù)受處分人員合法權(quán)益，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進(jìn)黨內(nèi)和諧和社會(huì)穩(wěn)定都有重要意義。同時(shí)，通過回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正紀(jì)律審查、執(zhí)紀(jì)審理等方面存在的問題和不足，進(jìn)一步提高了案件審理工作水平。

從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認(rèn)為組織給予處分是本人錯(cuò)誤所致，應(yīng)吸取教訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作，以實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤。大多數(shù)受處分人員均能以積極向上的態(tài)度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓(xùn)警示他人，收到了處分一人，警示一片的效果。

據(jù)了解，此次回訪結(jié)果將作為受處分人員解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據(jù)。同時(shí)，對表現(xiàn)突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時(shí)反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內(nèi)的監(jiān)督懲處及教育正?；嬲w現(xiàn)對黨員的嚴(yán)格要求和關(guān)心愛護(hù)。

第9篇:回訪教育工作報(bào)告對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀(jì)委一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時(shí)也是組織對受處分人員關(guān)心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局始終堅(jiān)持按照中央、省、市紀(jì)委全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹懲戒與教育相結(jié)合的原則，堅(jiān)持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取幫困與教育相結(jié)合的原則，以定期回訪考察、幫助轉(zhuǎn)化思想、解決實(shí)際問題為主要工作內(nèi)容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉(zhuǎn)化，實(shí)際困難得到了解決，取得了明顯成效。

一、工作中的幾點(diǎn)做法。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實(shí)，一是每年年初，我們都會(huì)對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時(shí)刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時(shí)將情況反饋給區(qū)紀(jì)委審理室，做到動(dòng)態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀(jì)委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、紀(jì)委、人事的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由審理室直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內(nèi)容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，會(huì)同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導(dǎo)、黨組織負(fù)責(zé)人一起對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)黨員干部進(jìn)行走訪。二是采取互動(dòng)的方式，由基層紀(jì)委上門對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部進(jìn)行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時(shí)上報(bào)。三是直接找受處分人員本人進(jìn)行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯(cuò)誤的情況以及對組織的意見和要求，實(shí)事求是地肯定其成績和進(jìn)步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領(lǐng)導(dǎo)同事，認(rèn)真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風(fēng)等方面的評價(jià)，確保真正了解其思想動(dòng)態(tài)和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進(jìn)行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人；堅(jiān)持辦實(shí)事、動(dòng)真情，以情感人；堅(jiān)持講政策、講紀(jì)律，以紀(jì)教人；堅(jiān)持通過面對面交心談心活動(dòng)，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運(yùn)用回訪結(jié)果。每年年初，我們對上年度受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員進(jìn)行清理，將科級領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員作為必訪對象，對處分不服，對組織產(chǎn)生對立情緒的黨員干部作為重點(diǎn)回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結(jié)論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時(shí)在回訪教育中，我們始終堅(jiān)持回訪教育與鼓勵(lì)疏導(dǎo)幫助相結(jié)合，與執(zhí)紀(jì)監(jiān)督相結(jié)合，與教育防范建章立制相結(jié)合，在回訪結(jié)束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。

二、工作中取得的一些成效。

1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀(jì)條規(guī)，讓違紀(jì)人員充分認(rèn)識自己的錯(cuò)誤性質(zhì)，深挖犯錯(cuò)誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓(xùn)，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)失職責(zé)任受到處分，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯(cuò)誤不等于沒有能力，絕不能因?yàn)槭芴幏侄员┳詶?，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動(dòng)，工作勤懇努力，還主動(dòng)提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2、開展推薦式回訪，因人而異調(diào)整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯(cuò)誤的同志，及時(shí)向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時(shí)向有關(guān)部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀(jì)律受到處分，變?yōu)橐话愀刹浚芴幏趾?，他不悲觀、不失望，工作迅速調(diào)整角色，苦干實(shí)干，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動(dòng)式回訪，整合力量作好教育工作?；?dòng)式回訪就是區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)委，對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部確定專人進(jìn)行定期上門回訪，實(shí)行回訪責(zé)任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動(dòng)態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會(huì)帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動(dòng)態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時(shí)我們也及時(shí)掌握了回訪情況，做到動(dòng)態(tài)管理。

三、目前存在的問題。

1、部分受處分黨員干部所在單位、黨組織對回訪教育重視不夠。積極主動(dòng)開展工作是提高回訪教育的關(guān)鍵所在，只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動(dòng)謀劃、協(xié)調(diào)、落實(shí)，才能使回訪教育工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實(shí)是部分單位認(rèn)為回訪教育只是區(qū)紀(jì)委的事，他們只是被動(dòng)的配合，沒有主動(dòng)謀劃。

2、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實(shí)難。受處分人員在生活中的實(shí)際困難得到落實(shí)，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實(shí)際生活困難相結(jié)合。

3、回訪教育方式方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。提高受處分人員的思想認(rèn)識和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負(fù)擔(dān)較大較重，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓(xùn)、個(gè)案指導(dǎo)等措施加以解決，同時(shí)加強(qiáng)與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。

四、下一步開展回訪教育的幾點(diǎn)思考。

1、把回訪教育與反腐倡廉教育相結(jié)合。把回訪教育作為反腐倡廉宣傳教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容和基本形式融入到反腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀(jì)教育、法制教育和思想教育、心理教育結(jié)合起來，有效增強(qiáng)了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導(dǎo)幫教相結(jié)合。針對不同的錯(cuò)誤性質(zhì)及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅(jiān)持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想疙瘩，使受處分人員從思想深處認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。

3、把回訪教育與制度建設(shè)相結(jié)合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關(guān)單位管理上的漏洞和制度建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀(jì)辦案的情況；通過受處分人員的思想轉(zhuǎn)變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。

5、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時(shí)，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難，鼓勵(lì)他們克難勇進(jìn)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。

6、把回訪教育與警示教育相結(jié)合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀(jì)條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進(jìn)行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯(cuò)誤或有違紀(jì)苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領(lǐng)導(dǎo)干部考評相結(jié)合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結(jié)合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時(shí)，突出對其改正錯(cuò)誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風(fēng)進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作、恢復(fù)黨員權(quán)利工作、提拔任用的依據(jù)。

8、把回訪教育和解除行政處分、恢復(fù)黨員