2016屆高考家長必讀跟著高考的鄰近和模擬考試的馬上進行,考前這一階段成為高考壓力集中迸發(fā)的時期。好多考生會在這時期出現(xiàn)一些突發(fā)狀況,比如:忽然在做題時感覺大腦一片空白,什么都記不起來了;愈來愈不敢面對考試,甚至懼怕去學(xué)校;考試成績上下顛簸時,引起不一樣程度的心理壓力等。那么,作為家長該如安在考前幫助孩子解決這些困擾,詳細(xì)的工作又有哪些注意事項呢?從歷年的高考狀況來看,致使這些突發(fā)狀況的本源主要在于考前憂慮辦理不當(dāng)、考前學(xué)習(xí)的高原困擾和自信心受挫等方面。所以,關(guān)于高三家長來說,幫助孩子做好考前應(yīng)付工作需要從除去憂慮情緒、做好考試沖刺的各項準(zhǔn)備、建立優(yōu)秀的考試信心等方面下手,是一項特別重要的高考任務(wù)。這個任務(wù)辦理的利害將直接影響到孩子的高考發(fā)揮,每年都有考生所以出現(xiàn)發(fā)揮失態(tài),造成很大的遺憾。事實上,考試憂慮是因為擔(dān)憂考試過程和考試結(jié)果而產(chǎn)生的憂慮情緒,是由“考試”這一特定事件所惹起的。研究證明,在高考前出現(xiàn)必定程度的緊張屬于正?，F(xiàn)象,并且適量緊張有助于考試水平的正常發(fā)揮,但假如緊張過分就會產(chǎn)生相反的成效。正是因為意識到考試憂慮對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響,所以很多家長在發(fā)現(xiàn)自己的孩子表現(xiàn)出憂慮癥狀時就急得不得了,結(jié)果卻常常會因為比孩子更為緊張而增加了孩子對考試的懼怕體驗,這明顯違反了初衷。所以在此,我提示各位家長朋友,假如您的孩子正在面對考試憂慮的困擾,父親母親第一要保持沉著,而后再采納一些科學(xué)的方法幫助孩子趕快走出考前憂慮的窘境?！昂⒆咏衲暌獏⒓痈呖剂?全家人都特別關(guān)注,特別是作為母親的張女士更是緊張得不得了,為了渾身心地投入到孩子復(fù)習(xí)的后勤工作中,她幾乎撤消了自己的全部活動,不單力爭做到生活照料方面的體貼入微,并且還各處探詢學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面的有關(guān)信息。假如孩子的狀態(tài)不錯,她會異樣喜悅,做什么事情都很有干勁,但假如出現(xiàn)考不好或?qū)W習(xí)效率降落的狀況,她就開始焦急上火,憂慮萬分,常常會有一種透可是氣來的感覺,還動不動就發(fā)性情,有時孩子還沒怎么呢她就已經(jīng)開始發(fā)生了。她也知道自己這種表現(xiàn)很不好,不單對問題的解決沒有什么實質(zhì)性幫助,并且還會給孩子增加更大的壓力,可是卻老是控制不了自己的情緒,為此特別煩惱?！币陨蠣顩r,家長第一需要做的是對自己有個清楚的定位,在面對高考這一問題上,要時刻切記自己不過高考的助跑者,而非運動員自己!所以家長只應(yīng)當(dāng)起到協(xié)助作用,切忌喧賓奪主,防止加重孩子的憂慮感。第二,關(guān)懷要適量,監(jiān)察有分寸,對孩子做到成竹在胸。家長第一要對自己的孩子有信心,相信他們有必定解決問題的能力,沒必需事事過問,不然會惹起孩子的討厭,加重他們的心理負(fù)擔(dān)。實際上,孩子的學(xué)習(xí)成績主要與以下的幾方面要素有關(guān):自我認(rèn)可和自信心、目標(biāo)和成功預(yù)期、情緒控制等,所以家長只需在這些方面做一些剖析性或糾正性的指導(dǎo)就很好,至于詳細(xì)要做哪些題目、看哪本書,家長大可不用盯得太死。詳細(xì)細(xì)節(jié)拜見《高考八誡》。第三,對事物的不確立性是憂慮產(chǎn)生的根來源因。家長憂慮主假如因為在面對孩子時,搞不清什么該做、什么不應(yīng)做,做多了怕孩子煩,做少了又怕照料不全,這種手足無措的狀態(tài)是最簡單產(chǎn)生憂慮的。實質(zhì)上,家長在學(xué)習(xí)方面,能夠注意幫助他們采集一些復(fù)習(xí)資料;在與孩子交流時,以平心靜氣的態(tài)度去交流,聆聽孩子的需要,認(rèn)識孩子最真切的想法;此外,運用一些心理示意的方法去關(guān)注和鼓舞孩子,讓他們以充分的自信和優(yōu)秀的心態(tài)去面對高考就能夠了。特別要指出的是,在現(xiàn)實中,家長的憂慮主假如集中在孩子的學(xué)習(xí)方面,固然大多半的家長沒法對孩子的學(xué)習(xí)供給專業(yè)性幫助,但能夠就方法和思想供給一些建議,這近似于“授之以漁”的道理,在孩子的學(xué)習(xí)碰到困難時能夠應(yīng)用這些方法去調(diào)整思路找尋解決方法,這不單能夠幫助孩子戰(zhàn)勝目前的問題,還能夠培育他們獨立思慮和解決問題的能力,一箭雙雕,何樂而不為呢?在這個過程中,家長必定要防止出現(xiàn)自己角色雜亂的問題,不要既當(dāng)家長又當(dāng)老師,不然不單會使自己很累,并且從長久的角度看,也不利于孩子的成長?？傊痪湓?高考目前,家長必定要實時除去和減少您的憂慮!當(dāng)自己靜下來的時候,孩子也會變得沉靜好多,這對孩子的學(xué)習(xí)是能夠產(chǎn)生更好的推進和促使作用的。家長朋友們,每個家庭的狀況不一樣,學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)狀態(tài)也不一樣,要詳細(xì)問題詳細(xì)剖析,動用您的智慧,變換一下您的思想,請您身臨其境的為孩子想一下,假如目前您是考生,您希望家長怎么辦?有些家長朋友做得很好,甚至是老師學(xué)習(xí)的楷模,關(guān)于這樣的家長我只好向他們學(xué)習(xí),對他們而言根本沒有什么實質(zhì)意義。下邊依據(jù)我多年的教課經(jīng)驗及常常與家長朋友們交流的一些領(lǐng)會總結(jié)一下,僅供一些還需要幫助甚至有點迷惑的家長朋友們參照。依據(jù)不一樣的家庭和學(xué)生狀況,我把考生家庭大概分為三種類,承辦型、聽任自流型、松緊掌控?zé)o度型。一、承辦型這種種類的家庭,是孩子處在一種承辦無主的狀態(tài),就是學(xué)習(xí)上、生活上的全部事情都有家長承辦。這種狀況下的孩子大多比較聽話,依靠性很強,不論在學(xué)校仍是在家里都屬于“好孩子”,但這樣的孩子特別喜愛看他人的眼神或淺笑的動作。關(guān)于這樣考生,不論老師仍是家長,一直給他(她以鼓舞的眼神或語言,哪怕是“謊話”。因為在重點時刻他(她特別希望有無形的支柱要依靠。這種種類的家庭家長要這樣應(yīng)付1、創(chuàng)造寬松的家庭氛圍,與高考有關(guān)的問題不要主動說起。2、孩子假如主動說起缺少信心時,就告訴孩子,你已經(jīng)努力了,我只需做出我們會做的就能夠了。3、當(dāng)孩子考完見到您時,察看孩子的表情,孩子不論如何都要保持淺笑招待孩子。這時候的語言是最無力的。二、聽任自流型這種種類家庭的孩子一般比較獨立,大人對孩子的事情一般不干涉,這種種類的孩子大概也分幾種狀況:第一種狀況,孩子學(xué)習(xí)目注明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,學(xué)習(xí)上的事情完整由老師或自己把控。關(guān)于這樣的孩子,家長只需在生活上照料好孩子的生活就能夠了。第二種狀況,孩子學(xué)習(xí)不太好,孩子在學(xué)校的時間不可以充分利用,大多狀況下依靠家教或教育機構(gòu)的幫助來達成學(xué)業(yè)。關(guān)于這種狀況應(yīng)當(dāng)這樣來應(yīng)付:您能夠問,孩子,你考試時期,需要媽媽或爸爸做什么?假如孩子說,什么都不需要,您就尊敬孩子的建議。假如孩子向您提出要求,盡量不要拒絕。第三種狀況,家長平常很忙一般顧不上孩子,大多是由老人或家人中某一個人來帶。高考的時候,家長感覺應(yīng)當(dāng)清除全部阻礙,推掉全部事宜來陪同孩子度過高考。這種想法很好,大多半孩子這時候感覺很暖和,甚至很驕傲,對高考特別有益。但這時候的孩子是需要您陪同在身旁不是讓您來絮叨他的。在這種狀況下語言蒼白無力。三、松緊掌控?zé)o度型這種種類的家庭是在教育孩子時，要么不說，要么說起來就難以掌控，如長江之水滔滔不停，越說越多，越說越遠離中心問題。關(guān)于這樣的家長孩子最頭疼，孩子看您一張口就有點“膽顫心驚”，恨不可以把耳朵捂起來。我前面的博文對這樣的家長更有幫助。全部家長的出發(fā)點都是為孩子好，都是為了孩子有一個更好的未來。在這個前提下，提示家長朋友，和孩子交流需要智慧，孩子就是孩子，他是教育對象，什么樣的語言孩子愿意聽，什么樣的語言孩子不肯意聽，這需要準(zhǔn)備的。不必定就是“忠言刺骨利于行”。所以，這樣的家庭應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：1、切忌絮叨。千萬不要看到什么就說什么，不論用也要強行說。2、以淺笑取代語言，以賞識的眼神取代語言，以關(guān)懷的行動取代語言。3、第一場語文