第1頁(yè)/共8頁(yè)么上全憑教師的智慧和才干.盡管寫教案要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用給大家?guī)?lái)關(guān)大家的工性“噢，可能是病了。我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥“看病還用學(xué)嗎?您給看看不就行了嗎?”他大吃一驚?！凹偃缥也辉诩夷?”“那我就打電話找你?！薄凹偃纭阏也坏轿夷亍澳俏揖汀椅野??！?”第2頁(yè)/共8頁(yè)但我知道，總有教會(huì)他看“假如你最終也找不到你爸呢?”“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢專囊馑际亲屛要?dú)自去醫(yī)院看病?”他說(shuō)?！澳愕浇稚先ゴ蜍?，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一本，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎……”且是病中的孩你上醫(yī)院?！彼麙觊_(kāi)去找一枝筆，把您說(shuō)的看病的過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦?！焙笥胁〉暮?，不但不第3頁(yè)/共8頁(yè)這樣雖說(shuō)在意這病中的分分。假，我只要他在我身邊!我開(kāi)“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這兒子驕傲地宣漠?？傆幸惶?，你要離我的，就是向你口授一張路第4頁(yè)/共8頁(yè)個(gè)生字.寫來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化.獨(dú)立面對(duì)生活、磨練意志的能力.課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字生詞.◆揭示課題.檢查交流預(yù)習(xí)成果.a.用卡片認(rèn)讀11個(gè)生字.b.讀讀課文中生字所組的詞語(yǔ).c.說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么.主要講了一件什么事.第5頁(yè)/共8頁(yè)c說(shuō).(可以是對(duì)母親的敬佩，可以是對(duì)文中兒子的贊揚(yáng)，可以是對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活中某些現(xiàn)象的看法.)自己知道了什么;在自己感受最深的地方寫一兩句話.◆同桌分角色朗讀課文.◆全班交流.指名幾組分角色朗讀課文.體會(huì)到母親的感情有什么變化.◆總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么感受?(可以是對(duì)母親磨煉兒子的對(duì)生活的稱贊，可以是每個(gè)孩子都有巨大潛能，等等.)◆拓展：在你的生活中遇到過(guò)這樣類似的故事嗎?你是能克服生活中的一些困難的孩子嗎?你讀過(guò)類似這樣的故事嗎?應(yīng)該如何克服?第6頁(yè)/共8頁(yè)的能了突破難理解母親盡責(zé)的獨(dú)特。過(guò)程，并在自己感受讀所得。在此流中，能體會(huì)到他們已經(jīng)的母愛(ài)之情學(xué)我緊緊地抓住文中豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升)，而，他們真切地感受到了濃詞或句子，并結(jié)合自身的第7頁(yè)/共8頁(yè)