千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦心理社團活動策劃設計方案5篇為了確保活動能無誤進行，要依據詳細狀況預先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面方案。寫活動方案需要留意哪些格式呢?下面我給大家整理了心理社團活動策劃設計方案，盼望大家喜愛！

心理社團活動策劃設計方案1

活動主題：

“增進溝通，提高團隊分散力”

活動目的：

1、使團體成員樂觀融入團體，為團體貢獻自己的才智和力氣。

2、使團體成員彼此信任、相互幫助、融洽相處。

3、使團體成員感受團結的力氣，體會集體的暖和，并在以后的工作中連續(xù)發(fā)揚合作精神。

活動對象：江蘇建筑職業(yè)技術學院心理協(xié)會成員

活動場地：

待定

預備材料：

報紙若干張

活動時間：

50分鐘

活動過程：

一、導入

在活動開頭之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，并說明保密規(guī)定。

二、破冰之旅——大風吹

活動目的：讓同學放松身心，并打亂同學所站位置，便于之后活動的順當綻開。

活動時間：10分鐘

活動程序：

備注：可「吹」的資料：戴手表的人、扎辮子的人、穿_顏色衣服的人…做四組嬉戲

三、團體才智——心有千千結

活動目的：讓同學們體驗團結與合作的力氣，從而增加集體分散力。

活動時間：20分鐘

活動規(guī)章：A、同學間手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。

B、記住后，當聽到主持人說放手時，大家立即放手，并在肯定范圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到主持人說“停”時，大家都立住不動，快速找到原來左、右手所牽的那兩只手。

C、當手牽住后，再肯定時間內恢復到起初的完整的圈。

共享感受：

(1)一開頭面對這個簡單的“結”時，感覺是怎樣的?

(2)來自不同班級卻同在一個社團，是否曾由于意見不全都產生心結，那我們應當以何種心態(tài)來面對這些“結”?

(3)要想解開這個結，靠的是什么?

四、團隊合作——同舟共濟

活動目的：齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的聰慧才智，讓同學進一步明白合作的重要意義?；顒訒r間：20分鐘

活動規(guī)章：每6人一組，每一組的圈內放上一張報紙，要求每組的全部成員同時站在報紙上，尤其是成員的任何一只腳都不行以留在報紙外的地面。在行動之前每一小組可以充分爭論，拿出方案。再請各小組派人將報紙對折，比較各小組用時。如此下去，不斷將報紙對折，讓各小組的同學想方設法使全部成員同時站在報紙上。

共享感受：

(1)描述一下你們組剛剛是用怎樣的`方法做到的?

(2)在此次活動中哪些是讓你印象深刻的?之前有無類似這樣的感受?

五、結束——相親相愛一家人

讓同學發(fā)表在此次活動的感受，主持人總結同學在此次活動中的表現，讓同學之間相互擁抱，并說“有你們真好!”以此結束本次的活動。

心理社團活動策劃設計方案2

一、活動目標：

本學期連續(xù)在學校德育處的領導下，本著“助人自助，完善人格，全面進展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理進展水平和各方面力量。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康學問傳播給全校師生，促進全校師生和諧進展。

二、活動內容：

本學期依據學校的教育教學工作支配的實際狀況，本社團擬開展以下幾項活動：

1、在總結上學期各項工作的基礎上，基于社團成員間相互已有肯定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。

2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：

三月份：心理圖片展

四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現在的生活

五月份：關于青年

六月份：備戰(zhàn)中、高考

3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣揚標語，并于校內合適處展現。

4、進行一次有關懷理學問的圖片展。

5、組織看一場心理電影《漂亮人生》，社員寫觀后感并溝通，最終請專業(yè)老師進行點評。

6、進行心理講座：師范生的人際關系處理。

7、進行一次社團成員聚會，以使大家加強溝通，增加熟識感和提高團體分散力。

8、面對全校進行心理短劇匯演。

9、連續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣揚和普及心理健康學問，宣揚學校心理詢問室和心理健康教育工作。本學期各期節(jié)目主題如下：勝利、求職、人際關系、考試專期、性格、距離、愛、對于現在的學習狀況，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力。

時間支配：每周五下午5點至5點半。

10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內容設計如下：

三月份：特殊關注、趣味心理測試(哈佛心理測試)，心靈雞湯(激勵故事二則)、流淌的心聲(社員小品文)、名著鑒賞(《焦慮的心》)、老師寄語。

四月份：成長歷程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、快樂一笑。

五月份：社團活動回顧、百科學問、訪談錄、社員風采、高三專題、心靈寄語、心靈氧吧。

六月份：學期總結、心理問答、百科學問、流淌心聲、心靈簡析、快樂一笑。

11、進行心理問卷調查，了解校內師生的心理動向，并作整理總結，為師生的工作、學習、生活等提出建設性意見，以提高大家的工作效率和生活質量。

12、對師生進行采訪，了解大家對本社團及本社團的作品(《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等)的意見和建議，并整理成文，準時向相關人員作出反饋，以使我們的作品質量不斷提高。

13、對每次活動都作具體紀錄，并寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能增加我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段寶貴歷程。

此外，通過廣播、社刊的宣揚，樂觀向全校師生征集心理健康方面的稿件。

14、記者組內成員溝通采訪閱歷，學習采訪學問，大家相互學習，取長補短，不斷提高力量。

15、團體心理輔導。

在心理社團常規(guī)活動中，相機支配幾次室外團體訓練嬉戲，寓教于樂，提高社員的心理素養(yǎng)，激發(fā)潛能，促進他們的人格得到更好更快地進展。訓練內容初步支配以下幾項：

(1)促進成員自我探究的嬉戲。

(2)集思廣益互助解難的嬉戲。

(3)建立相互信任與彼此接納的嬉戲。

16、布置工作室。每位成員都樂觀參與，為我們的陣地建設添磚加瓦。

三、活動時間

本學期有20周，實際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周四下午第七、八節(jié)課。

四、其他事宜

1、本學期向每位社員征收會費5元。

2、明確本社團的規(guī)章制度，嚴格請假制度。

3、明確社團的嘉獎機制：學期末依據社員的工作表現和參加活動的樂觀程度評比出優(yōu)秀社員。

心理社團活動策劃設計方案3

為總結回顧中國青年志愿者行動__年進展的蓬勃歷程，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，響應團中心和校團委的號召，構建和諧的社會主義文化新環(huán)境，豐富社區(qū)居民的.精神活，同時提高高校生的社會關留意識和社會服務意識。我們結合自己社團的實際狀況和進展宗旨，制定了如下活動策劃：

一、活動主題

“愛心獻社會，暖和在社區(qū)”

二、參加對象

西建大心理健康協(xié)會全體成員

三、活動時間

20__年12月開頭

四、活動地點

西安建筑科技高校南院社區(qū)

五、活動對象

社區(qū)全體居民

六、主辦單位

共青團西安建筑科技高校委員會

七、承辦單位

西安建筑科技高校社團聯合會

西安建筑科技高校心理健康協(xié)會

八、活動內容

1、開展心靈小站服務

在活動期間，成立特地的心靈小站，站長由指導老師袁慶華老師兼任，成員由協(xié)會中心理學問和心理素養(yǎng)很好的同學擔當，定期去社區(qū)或者居民家中普及心理健康學問，傳播心理健康觀念，滿意不同家庭、人群的心理健康需求，為廣闊社區(qū)居民供應心理詢問、輔導、治療、溝通和關心;同時開展心理健康巡回宣講活動，深化拓展宣揚面，使心理健康理念、學問等深化人心。開展多種寓教于樂的心理健康宣揚教育活動，如心理健康家庭大動員、心理健康伴我行等征文、讀書、學問競賽、演講等活動，使心理健康被人們廣泛關注，并引起共鳴。同時開通熱線(可以是小站成員的電話，也可以是心理指導中心的電話)，盡量便利居民的隨時隨地地詢問。

2、定時制作板報或宣揚冊

利用現有的資源，結合自己所學和所知以及相關的資料，以及居民的實際生活狀況，定期為居民制作“青春期心理”，“老年人心理健康”，“人際關系”，“壓力和心情的掌握”等心理主題活動，以滿意居民查找心理關心的需要，為廣闊居民宣揚各種健康，心理常識，尤其是常見心理病，常見心理問題的指導和疏通。同時制作宣揚小冊，通過一些實際案例來告知居民遇到一些情時應當怎樣調整自己，以及怎樣正確的對老人進行心理護理。

3、心理與生理的統(tǒng)一

聯合紅十字會，通過他們聯系校醫(yī)院，把心理健康與生理健康結合起來，對一些可能消失的病癥進行宣揚怎樣預防，以及怎樣面對的技巧，做到全身心的健康與防護。

4、心理話劇

在各方面條件允許的條件下，通過與高校生藝術團，話劇社聯系，共同舉辦心理話劇，通過表演來生動刻畫遇到心理問題時，人的內心的活動，讓人有一種身臨其境的感覺，與之引起共鳴。同時向居民傳達解決的方法和技巧。

九、活動流程

(一)、預備階段(12月3日—12月10日)

通過與社區(qū)居委會，離退休辦相關工作人員進行對接，確定相關事宜，組織收集空巢老人、需要輔導的對象等服務信息。

(二)、宣揚階段

1、集中宣揚：通過社聯在社區(qū)內設定宣揚詢問點。

2、宣揚內容：制作相應的海報，內附社團特性、服務內容，服務周期等信息。

3、宣揚形式：設立宣揚詢問臺、宣揚板、散發(fā)宣揚單、墻報、廣播、現場講解等多種形式。

(三)、動員階段

在社團內部進行樂觀動員成員參與該項活動，選出相應的志愿者，對其支配任務，以及他們應當擔當的責任。

(四)實施階段

根據前期策劃，各個成員各司其職，在校團委和社聯的引領下，樂觀的開展相應的活動。

十、人員支配

按實際狀況進行支配和調整

十一、活動預算

依據實際活動而定

心理社團活動策劃設計方案4

一、【活動主題】

“了解你我，從這里開頭”

二、【活動主辦方】

沈陽化工高校同學處心理協(xié)會

三、【活動目的】

寢室，就相當于是高校生在高校期間的一個家。而有的寢室同學由于一些緣由同學之間相處的并不是非常的融洽。本次活動目的就在于通過心理學問競猜，團隊合作等方式，讓同學們獲得更多的心理學問，培育陽光的生活態(tài)度的同時，增進寢室室友間的默契與友情，從而使寢室生活融洽，更具分散力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進個人素養(yǎng)品行的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校內的每個角落，讓整個校內都覆蓋在和諧文明的氛圍之中。

四、【參賽對象】

沈陽化工高校在校同學

五、【競賽時間】

六、【競賽地點】

初賽：輪滑廣場決賽：高校生活動中心多功能廳

七、【活動要求】

(一)報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院選擇兩個寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四人成員為標準，若人數不符則自行調整，兩個寢室為一個男寢一個女寢)

(二)競賽場次：本次競賽設有兩場競賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場，分兩天進行,依據最終得分，取前六名進入決賽。

(三)、競賽流程

初賽

1、主持人開場，并對競賽流程進行介紹;

2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結果;

3、第一環(huán)節(jié)：踩報紙;

4、其次環(huán)節(jié)：瞎子走路;

5、第三環(huán)節(jié)：背氣球;

7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶;

8、公布各團隊的最終得分已經進入決賽的團隊。

9、對在初賽中表現好的團隊進行頒獎

決賽

1、主持人開場，宣讀競賽規(guī)章;

2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序;

3、第一環(huán)節(jié)：心理學問競答;

4、其次環(huán)節(jié)：參賽者展現并解說自帶原創(chuàng)PPT;

5、第三環(huán)節(jié)：才藝展現;

6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼;

7、主持人宣布競賽得分及結果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎者合影，宣告競賽結束。

(四)競賽題型說明

初賽

1、第一環(huán)節(jié)：踩報紙

2、其次環(huán)節(jié)：瞎子走路

3、第三環(huán)節(jié)：背氣球

4、第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶

決賽

1、第一個環(huán)節(jié)：心理學問競答(滿分30分)

此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。(或者填空題每題5分)答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的挨次上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。

2、其次個環(huán)節(jié)：高校生活之“室友情”__PPT講解(30分)

3、本環(huán)節(jié)每隊選派一名代表成員依次上場，內容主題為“室友情”參賽選手對于自己寢室中發(fā)生的一些好玩的，感人的，樂觀正面的故事用PPT加講解的形式，5分鐘。講解內容要求樂觀向上，體現出自己寢室獨有的優(yōu)點和特點。

評分標準

1、PPT效果(10分)

2、選手現場效果(5分)

3、講解內容(15分)

3、第三環(huán)節(jié)：才藝展現(30分)

在本環(huán)節(jié)，每組進行才藝展現，才藝展現的內容要求樂觀向上，能體現當代高校生的精神風貌，由評委老師依據選手表演狀況進行打分。

4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗

本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式溝通。本環(huán)節(jié)每隊一共有5道題，規(guī)定時間到或選手確認答題結束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計答案，并計分。(例如，你們寢室英語分是誰。某學院的A同學回答的是小強，假如該學院B同學的答案和A同學相同，則獲得相應的分數)。

八、【獎項設定】

本次大賽將本著公正、公正、公開的原則，實行心理學專業(yè)老師評審和高校生評審組相結合的方式進行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由同學處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工高校同學處心理詢問中心網站專題展現。

九、【競賽須知】

1、請各院系參賽團隊認真閱讀競賽須知，熟識賽會的日程支配;

2、請各參賽團隊成員以及組織人員務必于每場競賽開頭前30分鐘到達競賽現場，進行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌支配及各場競賽預備工作的順當進行;

3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間支配，如遇到特殊問題，請準時與主辦方聯系，以便協(xié)調支配，保證活動圓滿勝利;

4、遵守賽會的紀律及規(guī)章規(guī)定，請在每場競賽之前做好細致的預備工作，以利于參賽團隊在競賽中發(fā)揮出自己的水準;

5、競賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯系;

6、初賽各個學院需出觀眾，不得影響競賽現場的正常秩序，全部影響競賽正常進行的行為，心協(xié)成員都有權阻擋，情節(jié)嚴峻或不聽勸阻者可要求其離開競賽現場。

7、本次競賽的最終解釋權歸心理協(xié)會全部。

8、要求各二級學院為本次活動出版，要求于初賽前展出。

心理社團活動策劃設計方案5

一、主題

目的通過想高校生播放心理電影，使同學們