XXXX小學(xué)2023學(xué)年教研工作計(jì)劃2023上半年我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)、科研、師訓(xùn)、電教協(xié)同推進(jìn)，打造以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研和培訓(xùn)活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。一、聚焦五項(xiàng)管理和“雙減”工程1.加強(qiáng)課堂監(jiān)控，全面貫徹國(guó)家課程方案。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案安排課程表，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)巡課機(jī)制，每天巡查1次。加大對(duì)音體美和道德與法治、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程的管理力度，完善心理健康教育課程。對(duì)于一些薄弱學(xué)科，在專任教師不夠的情況下，要組織集體研討活動(dòng)，邊學(xué)邊教，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。2.抓實(shí)備課，超前謀劃前瞻管理。進(jìn)一步發(fā)揮“學(xué)科備課組”職能作用，追求“規(guī)范、實(shí)效”的備課思路，加大過(guò)程性抽查力度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。集體備課活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、評(píng)價(jià)引領(lǐng)，按三有（制度、管理、實(shí)效）、三研（課標(biāo)、教材、學(xué)情）、三定（目標(biāo)、教法、評(píng)價(jià)）的基本標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)。采取“初備+中心發(fā)言+討論+復(fù)備”的形式，突出集體智慧，體現(xiàn)個(gè)性創(chuàng)新。3.立足地域特色，深挖特色課程。緊緊圍繞“正德厚生，臻于至善”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)課程深入實(shí)施和發(fā)展，進(jìn)一步理順“海納·正德”校本課程新體系，以培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄、儒雅的氣度、廣博的學(xué)識(shí)、果敢的擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的思維五大核心素養(yǎng)為目標(biāo)。強(qiáng)化階段性展示評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)診斷課程，修正課程的開(kāi)設(shè)價(jià)值，推動(dòng)校本課程深入、持久地進(jìn)行。二、科學(xué)管理管控，確保常規(guī)有用有效1.創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力?？茖W(xué)規(guī)劃作業(yè)內(nèi)容和形式，把實(shí)施分層作業(yè)落到實(shí)處。把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減，轉(zhuǎn)變到實(shí)踐能力、探究能力的提高上。組織傳統(tǒng)節(jié)日、暑假等創(chuàng)意作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。注重學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度，注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣，用好“糾錯(cuò)本”。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，建立學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、檢查等監(jiān)控機(jī)制。2.規(guī)范教材和教輔資料管理。杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料現(xiàn)象。做好免費(fèi)教科書(shū)征訂及發(fā)放工作和循環(huán)教材的征訂及管理工作。認(rèn)真落實(shí)減負(fù)精神，和老師簽訂減負(fù)責(zé)任書(shū)。3.推進(jìn)“智慧校園”，提高信息技術(shù)融合能力。認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教技〔2017〕7號(hào)）和《XX區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》（X教體字〔202X〕18號(hào)）文件精神，持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、網(wǎng)絡(luò)教研，線上線下相結(jié)合，逐步形成規(guī)范化、常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制。充分發(fā)揮日照教育云平臺(tái)資源共享、智慧分享、對(duì)外宣傳的功能，推進(jìn)“智慧校園”“智慧班級(jí)”建設(shè)。4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)素質(zhì)教育。上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?？茖W(xué)和勞動(dòng)課任課教師課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教育學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，降低儀器破損率。5.夯實(shí)生命線意識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“等方式，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科，排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找問(wèn)題、想對(duì)策、促提高。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全區(qū)有較大的提高。學(xué)習(xí)透徹區(qū)教科研中心的考查科目抽測(cè)方案，提高課程實(shí)施水平。繼續(xù)深入開(kāi)展一二年級(jí)無(wú)紙化過(guò)程性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師從關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)向關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，全面提升教學(xué)質(zhì)量。三、創(chuàng)新工作思路，形成研訓(xùn)管理特色1.培植學(xué)習(xí)型組織，喚醒教師發(fā)展自覺(jué)。要樹(shù)立以教師發(fā)展為本的管理理念，完善研訓(xùn)機(jī)制，按系統(tǒng)化、制度化、課程化、多元化（內(nèi)容、形式、層次）、規(guī)范化要求制定研訓(xùn)規(guī)劃計(jì)劃，引領(lǐng)教師進(jìn)行專業(yè)閱讀、專業(yè)寫(xiě)作、專業(yè)合作。有效發(fā)揮教研組、備課組的自主管理職能，按三有（制度、管理、實(shí)效）、三研（課標(biāo)、教材、學(xué)情）、三定（目標(biāo)、教法、評(píng)價(jià)）的基本標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)集體備課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組每學(xué)期的主題教研活動(dòng)分別不少于2次，其它學(xué)科組織1次。2.與“教學(xué)評(píng)”一致性相結(jié)合，推動(dòng)“四動(dòng)”高效課堂建設(shè)。以“做”為核心，以“動(dòng)”為突破口，將學(xué)科教學(xué)從以“教”為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主。整體一致地思考“為什么教”“教什么”“怎樣教”“教到什么程度”的問(wèn)題，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)，把評(píng)價(jià)用作教學(xué)工具，使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)融合為一個(gè)整體。引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，大大促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解掌握，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。每人每學(xué)期在本校上一堂自主設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題有個(gè)性特色的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課。3.抓牢新教師培訓(xùn)，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，結(jié)對(duì)骨干教師通過(guò)評(píng)課、論壇等途徑，幫助新教師盡快成為業(yè)務(wù)骨干。成立青年教師成長(zhǎng)營(yíng)，通過(guò)多種行之有效的手段，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理，全面提高青年教師教育教學(xué)能力與個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的順利開(kāi)展和質(zhì)量的提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量。4.發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，深化教改實(shí)驗(yàn)。開(kāi)展骨干教師講學(xué)活動(dòng)（經(jīng)驗(yàn)講座和課堂教學(xué)展示），積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn)，努力在實(shí)踐中嘗試并勇于創(chuàng)新，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，重視課堂評(píng)價(jià)的“導(dǎo)航”作用，用評(píng)價(jià)任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，學(xué)到哪里，就評(píng)到哪里。努力構(gòu)建在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的“四動(dòng)”課堂模式，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)。骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列，帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。5.增強(qiáng)科研意識(shí)，立足身邊建課題。以區(qū)級(jí)課題研究為抓手，本著求真務(wù)實(shí)的原則，努力使課題研究、課堂教學(xué)、教師培養(yǎng)三線并行。引導(dǎo)廣大教師從實(shí)施有效教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中確立課題，使小微課題研究成為校本教研的重要抓手和載體。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)課題的規(guī)范管理，經(jīng)常召開(kāi)課題組成員專題會(huì)議。四、堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)，提升學(xué)校創(chuàng)新能力1.開(kāi)展經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園。繼續(xù)開(kāi)展放學(xué)路隊(duì)誦詩(shī)活動(dòng)，把“誦讀古詩(shī)文活動(dòng)”延伸到放學(xué)路隊(duì)中。結(jié)合今年的讀書(shū)日，把4月份設(shè)立為“讀書(shū)月”，分級(jí)部、分項(xiàng)目開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，品味詩(shī)詞精華，誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。2.締造完美教室，豐富教室文化的內(nèi)涵和途徑。進(jìn)一步完善班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)課程建設(shè)，讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，讓每一個(gè)師生能在清晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開(kāi)始的一天的班級(jí)生活充滿著期待和向往，讓每一個(gè)師生結(jié)束一天的活動(dòng)回家時(shí)，能對(duì)教室充滿了無(wú)限的留戀和不舍。下學(xué)期開(kāi)展完美教室評(píng)選活動(dòng)。3.加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。?以一年一度的“全國(guó)推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)。五、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.突出“健康第一”思想，保證運(yùn)動(dòng)時(shí)間。全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。4月中下旬，舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。轉(zhuǎn)變體育教師觀念，以實(shí)施“快樂(lè)教育”為突破口，實(shí)施“選課走班”活動(dòng)，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)效性，讓學(xué)生至少掌握2-3項(xiàng)體育技能。2.推進(jìn)藝術(shù)課程課堂實(shí)效，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)情操。要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，依靠“自主選課日”開(kāi)展校本課程和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)合唱、舞蹈、武術(shù)、油