本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班美術教案美麗的窗花中班美工窗花教案(七篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

中班美術教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇一

孩子對剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)矩形的不同窗花。

1.學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)矩形的不同窗花。

2.發(fā)展手部運動的靈活性。

3.激發(fā)對剪紙的興趣，愛好民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

1.窗花范例。

2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

3.操作材料“剪窗花〞，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

一、引入活動，激發(fā)興趣。

1.教師出示窗花范例。

師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

師：這個叫窗花，在中國的好多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作漂亮的窗花。

二、引導幼兒觀測了解剪窗花的方法。

師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是美麗的圖形都可以。再把彩紙逐漸的開啟，我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。

師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花〞，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。

選出有創(chuàng)造性、層次明顯的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

整個活動下來小朋友很積極的參與，而且很認真的制作，能在嘗試和摸索中剪出方形、圓形等的作品，作品呈現(xiàn)出來時很美麗的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點的了解，在開心的制作中無形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產。

5.大班美術活動窗花樂教案反思

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗等地方，表達喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民聰慧的結晶。同時窗花的圖案細致、精致、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與憧憬。因此我設計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導孩子欣賞各種精致的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的外形各異，題材不限，但多為襯托喜慶、開心的氣氛。

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，漸漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動好玩兒的美深深吸引了幼兒，他們十分樂于摸索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來好多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學剪窗花奠定了良好的基礎。

中班美術教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇二

1、勉勵幼兒大膽正確的上色。

2、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

1、談話導入：

師：小朋友，喜慶的日子很喧嚷，人們會在玻璃上貼好多美麗的貼畫。你們想不想看一看？

幼：想。

師：好！看出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

師：小朋友看到了什么？

幼：小兔子、老虎、花、剪紙······

師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處？

幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······

師作總結：“洞〞是鏤空，對稱，四方連續(xù)······等方法。

2、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

幼：花朵。

師：對，這是四瓣花，那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的？

幼：想。

師：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩紙、蠟光紙4、摸索、嘗試剪紙的方法。

師：很好，下面我們來學一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

3、觀看剪紙作品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關系，學習鑒別對稱圖形，了解對稱的美。

4、幼兒進行剪紙活動，教師勉勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作，指導幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要細心、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

5、展示欣賞幼兒作品，勉勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇三

1.了解窗花的多樣性和對稱性，能大膽想象設計用對稱的方法剪窗花。

2.初步感受剪紙作品的藝術美，體驗剪紙活動帶來的開心和成功感。

1.《漂亮的窗花》ppt

2.剪紙過程示意圖

3.彩紙、剪刀、鉛筆。

4.小兔店。

一、活動導入

1．師：小兔子的窗花店開張了，我們去逛一逛吧！瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，小朋友們，你們知道什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）

2．師：你知道這些窗花是用什么做成的？這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．師：這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？（觀測窗花）

小結：窗花是我國民間剪紙藝術品的一種，顏色好多，剪出的圖案、花紋也好多。漂亮的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都十分喜歡它。

二、基本部分

1.師：小兔的窗花店剛開張不久，大量美麗的窗花就快賣完了，小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們樂意嗎?他呀把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

2.出示示意圖，讓幼兒觀測。

3.師：誰來說說示意圖上告訴我們應當怎樣剪窗花呢?

師：老師先來剪一張試試看,你們可要看明了了。（教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請個別幼兒上前嘗試）

師：你細心看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

3.師：在桌子上，老師為你們準備了大的和小的正方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

4.幼兒操作剪窗花。

師：先剪好的小朋友，你可以先和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的？

師：請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

師：誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

三、終止部分

師：方才呀，我們小朋友用對稱的方法設計的窗花真的很美麗，那小兔窗

花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

中班美術教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇四

1.感受剪紙藝術的美、對剪紙活動感興趣。

2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3.勉勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫報等。

2.紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。

幼兒學習資源6第14頁、教師教學資源。

1.感知美麗的窗花。

(1)和幼兒一起探討：過年的時候，為什么大量人家都喜歡在窗戶上貼窗花?。說一說自己見過的窗花是什么樣子的?

(2)觀測民間窗花的掛圖，說說上面是什么團，了解窗花圖案的含義。

(3)老師即興剪窗花，請幼兒細心看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現(xiàn)將正方形對角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2.學剪窗花。

(1)出示窗花步驟圖，教師引導幼兒根據(jù)步驟圖的提醒先將紙對角折三次，變成一個小三角形，盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最終開啟觀測。

(2)針對幼兒出現(xiàn)的額問題引導思考：為什么簡單剪斷，是窗戶啊不完整?怎樣才能好看?

(3)幼兒結合自己的摸索經驗，再次剪窗花。

3.貼窗花并交流、欣賞作品。

(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子適合的位置，對比貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別。

(2)自由欣賞同伴作品，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的驕傲感。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇五

1、愿意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

3、能浮現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

1、談話導入：

師：小朋友，喜慶的日子很喧嚷，人們會在玻璃上貼好多美麗的貼畫。你們想不想看一看？

幼：想。

師：好！看

2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

師：“小朋友看到了什么？

幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處？

幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

總結：“洞〞是鏤空，對稱，四方連續(xù)……等方法。

3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的？

幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩紙、蠟光紙

4、摸索、嘗試剪紙的方法。

師：很好，下面我們來學一下如何剪，教師示范兩種基本的`剪紙方法：

（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

觀看剪紙作品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關系，學習鑒別對稱圖形，了解對稱的美。

5、幼兒進行剪紙活動，教師勉勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作，指導幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要細心、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

5、展示欣賞幼兒作品，勉勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既點綴了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的喧嚷喜慶的氣氛。然而現(xiàn)在的孩子已經很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活，又回歸于生活。

中班美術教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇六

1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術美。

2．能大膽想象設計，嘗試用對稱的方法剪窗花。

3．體驗剪紙活動帶來的開心和成功感。

1.《漂亮的窗花》ppt

2.剪紙過程示意圖

3.輕音樂《喜洋洋》

4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

一、開始部分

1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（ppt1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）

2．（ppt2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．（ppt3）這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？

小結：窗花是我國民間剪紙藝術品的一種，顏色好多，剪出的圖案、花紋也好多。漂亮的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都十分喜歡它。

二、基本部分

1．師：小兔的窗花店剛開張不久，大量美麗的窗花就快賣完了，聽，他在

說什么呢？（播放音頻）小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們樂意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

2．出示示意圖，讓幼兒觀測。

3．師：誰來說說示意圖上告訴我們應當怎樣剪窗花呢?

(1)老師先來剪一張試試看,你們可要看明了了。

(2)示范并操作講解。

(3)你細心看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

(4)師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準備了正方形紙、圓形紙、長方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

4．幼兒操作剪窗花。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的？

（2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

（3）誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

三、終止部分

1．師：方才呀，我們小朋友用對稱的方法設計的窗花真的很美麗，那小兔窗

花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

2．（ppt）原來呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的，

下一次老師再來教你們剪不對稱的窗花圖案，好嗎？

中班美術教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇七

1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。

2、感受剪紙藝術的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣。

剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、ppt、剪紙作品展板

一、動畫形象導入，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師要帶你們去一個地方，你們想去嗎？

師：這是光頭強的店，讓我們來聽一聽光頭強想對大家說什么？

二、欣賞窗花作品，感知其特征。

引導幼兒欣賞窗花作品的造型及表達的寓意。

和和美美、連年有余、生意興隆、招財進寶、吉利如意、壽比南山、福字、喜字等。

三、欣賞剪窗花視頻，引導幼兒了解窗花的來歷。

四、欣賞教師提供的窗花范例。引導幼兒了解窗花的對稱與鏤空。

五、學習剪窗花，教師可提供兩種形式供幼兒學習。

1、介紹剪窗花使用的工具與材料。

2、教師教幼兒剪窗花，學習兩種形式，引導幼兒感受窗花的對稱與鏤空。

教師用形象的方法再次演示讓窗花更美麗的其他方法。

師：小剪刀要去旅行了，在山底沿著彎彎曲曲的小路走著（剪出曲線），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直線），小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個三角形，啊嗚一口，一個心形，月牙形、圓形。。。。。。吃了好多好多，吃飽了，我要回家了?。ㄩ_啟）一幅漂亮的窗花剪好啦！

六、交流、欣賞作品。

幼兒將剪好的作品張貼在展板上，教師評價，幼兒相互欣賞評價。