關(guān)于小班安全教案模板匯總五篇活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)視頻引導(dǎo)孩子熟悉亂吃的危害。

2.引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通、共享，激發(fā)想象力。

3.提高自我愛護(hù)意識(shí)和處理安全事故的力量。

活動(dòng)預(yù)備:視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過(guò)時(shí)的食品

3.腐爛和變質(zhì)的食物

4.假冒偽劣食品

5.不清潔的食物

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1.教師問(wèn):“你剛剛看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎?”

2.孩子們相互交談，爭(zhēng)論“假如他這樣做會(huì)發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎?”

3.教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

2.看這些圖片

1.教師問(wèn):“你吃過(guò)這些東西嗎?”

2.引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論“為什么我們不能吃這些東西?”

3.教師相宜總結(jié)

3.嬉戲打算對(duì)錯(cuò)

1.教師問(wèn):“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里?！?/p>

2.教師總結(jié):假如不按時(shí)服藥，也會(huì)對(duì)身體造成損害;假如你吃太多冷的食物，對(duì)你寶寶的胃不好;假如你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危急的。

四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

1.讓孩子們自由拍照，告知他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2.教師應(yīng)觀看并引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

活動(dòng)反思:孩子們可以參與這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手答復(fù)教師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們熟悉到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識(shí)。

小班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、排練情景表演：豆豆迷路了。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要局部給以提示。

二、1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì)消失什么后果?并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2、幼兒綻開爭(zhēng)論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦?

(2)在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌識(shí)別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸兔?。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦?

三、教師小結(jié)，活動(dòng)完畢

1、小朋友們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題爭(zhēng)論等方法，使幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培育了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的答復(fù)與表現(xiàn)中發(fā)覺孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比擬有想法，能說(shuō)出很多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要連續(xù)培育，此外還發(fā)覺班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。

小班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動(dòng)預(yù)備：

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

（1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠嬉戲嗎？

（2）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、教師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：嬉戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠嬉戲。

明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)敘述故事。

（1）教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，教師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

教師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危急。

（2）教師操作木偶，仿照明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫忙我們。

溫馨提示：

家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。

【擴(kuò)展閱讀】

詳細(xì)內(nèi)容

一．課題（說(shuō)明本課名稱）

二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

三．課型（說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）

四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）

五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必需解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）

六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的學(xué)問(wèn)傳授與力量培育點(diǎn)）

七．教學(xué)方法要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，注意引導(dǎo)自學(xué)，注意啟發(fā)思維

八．教學(xué)過(guò)程（或稱課堂構(gòu)造，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容、方法步驟）

九．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè)）

十．板書設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)預(yù)備寫在黑板上的內(nèi)容）

十一．教具（或稱教具預(yù)備，說(shuō)明幫助教學(xué)手段使用的工具）

十二.教學(xué)反思：（教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改良方法）

小班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉眼睛的根本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛惜眼睛的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來(lái)就睡覺（請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)出謎底）

2、帶著幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的也許構(gòu)造及作用。

（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？

（2）假如我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請(qǐng)大家一起閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)看不見東西的感覺）

3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì)損害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。

4、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的方法。教師提問(wèn)爭(zhēng)論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好愛護(hù)它呢？（幼兒自由爭(zhēng)論，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言）教師小結(jié)：在平常生活中，看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不行以過(guò)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操。

活動(dòng)反思：大局部孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性，知道平常要愛護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育，隨時(shí)提示幼兒用眼時(shí)間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

小班安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的根本自救方法。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、滅火器圖片。

2、火災(zāi)自救圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。教師：小朋友們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？

教師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過(guò)年，小朋友們你們喜愛過(guò)年嗎？

教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來(lái)慶祝新年？怎樣做呢？

引導(dǎo)幼兒答復(fù)

教師小結(jié)：

哦，原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會(huì)一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、熟悉火災(zāi)的危害

教師：小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁?、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要假如不留意、不正確的使用的.話會(huì)發(fā)生什么危急呢？

引導(dǎo)幼兒答復(fù)（著火）

教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)假如不當(dāng)心著火了會(huì)有什么危害呢？

教師小結(jié)：會(huì)發(fā)生許多危急的事情，會(huì)把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。

三、火災(zāi)的自救方法。

教師：假如著火了怎么辦呀？

教師：在屋里著火了要怎么做呢？

教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要抓緊跑出屋外。我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣跑出去呢？

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火假如很大的話，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

教師：我們應(yīng)當(dāng)立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有許多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié)：所以小朋友假如遇到火災(zāi)我們不要慌張，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛剛說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、完畢局部。

教師：在我們生活中有許多地方都簡(jiǎn)單引起火災(zāi)，所以小朋友們更該留意安全；遠(yuǎn)離火、不玩