關(guān)于幼兒大班工作計(jì)劃模板錦集十篇

幼兒大班工作規(guī)劃篇1

一、狀況分析

我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。

二、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)展教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，喜愛班級體。

課間活動：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

三、目標(biāo)和措施

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作規(guī)劃的重點(diǎn)）

目標(biāo)１敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動成果。

措施１結(jié)合系列主題

活動“我和四周的人”,通過參觀、觀看、實(shí)踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

２通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)懷、喜愛自己的父母。

３通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動的歡樂，并學(xué)會主動關(guān)懷家中成員。

目標(biāo)２關(guān)懷友愛同伴，并樂于幫忙別人。

措施１在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并以典范的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

２通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不卑視殘疾人,并情愿關(guān)懷、幫忙殘疾人。

３教育幼兒主動關(guān)懷家中老人，使他們有一個(gè)幸福、歡樂的晚年。

目標(biāo)3了解一般的安全常識，有肯定的自我愛護(hù)力量。

措施１通過小問號、小試驗(yàn)、科學(xué)小試驗(yàn)等活動，豐富幼兒日常的安全學(xué)問。

２利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

３請家長在日常生活中教會幼兒一些安全學(xué)問和防護(hù)方法。

（二）講文明

目標(biāo)１能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

措施１教師以身作則，堅(jiān)持正面教育，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的典范。

２通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

３家園協(xié)作，父母在家中或帶著幼兒外出作客，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。

目標(biāo)２講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。

措施１通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓舞幼兒態(tài)度自然大方地講話。

（四)完畢

幼兒大班工作規(guī)劃篇2

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，也是關(guān)系到他（她）們成進(jìn)步步的最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作規(guī)劃。

一幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學(xué)期的培育、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。詳細(xì)表現(xiàn)在：

身體進(jìn)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；大局部幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能積極參與體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素養(yǎng)明顯增加。

認(rèn)知進(jìn)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大局部幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；求知欲較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正；能主動參與科學(xué)小試驗(yàn)，喜愛思索與動手操作。

社會性進(jìn)展方面：隨著年齡增長，局部孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能掌握自己的心情和行為，能主動為班級體效勞。有上小學(xué)的劇烈愿望。開頭關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，做好幼小連接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二教育、教學(xué)及班務(wù)工作重點(diǎn)

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)規(guī)劃》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素養(yǎng)教育落實(shí)到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時(shí)間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。

2、教育中面對全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，加強(qiáng)幼兒閱讀力量的培育，注意對幼兒進(jìn)展藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)力量的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

3、幫忙幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中

4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、增進(jìn)家園溝通，使家園同步進(jìn)展。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初，供應(yīng)時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新力量；在嬉戲中相互照看；會幫助教師做好活動前的預(yù)備工作；能寧靜、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)展自主嬉戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在教師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會急躁、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。

（5）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

（6）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）增加幼兒的學(xué)問量與識字量，注意對幼兒留意力及自控力量的培育，為入學(xué)打下良好的根底。

（3）在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識。

（4）結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。

（5）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。我們將仔細(xì)備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。

（6）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、共性化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎宫F(xiàn)幼兒自己意愿的園地。

（7）多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)展分析與反思。

3、社會性培育方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動，比

如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小朋友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。

（3）在活動中，能根本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動習(xí)慣和為集體效勞的社會責(zé)任感。

4、安康進(jìn)展方面（早熬煉逐月安排）

三月份：穩(wěn)固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)幼兒播送體操——世界真美妙。

四月份：穩(wěn)固播送體操。學(xué)習(xí)韻律操。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)展排練。

六月份：增加早鍛的嬉戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。

七月份：做好期末工作。

三、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教育案例，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。

四每月詳細(xì)工作安排

三月份：

1、做好報(bào)到注冊工作，搞好班級工作。

2、對幼兒進(jìn)展常規(guī)教育，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進(jìn)入正常教學(xué)秩序。

3、重點(diǎn)培育生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿態(tài)。

4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。

5、圍繞“三八”節(jié)組織和安排教育內(nèi)容。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié)，培育幼兒喜愛、敬重媽媽、奶奶、教師等婦女的情感，并通過多種形式表達(dá)對媽媽、奶奶、教師的敬重和愛戴。

四月份：

1、開展“擁抱大自然”主題活動。

2、培育孩子自我效勞力量。

3、仔細(xì)對待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動，多聽，多看，多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題，讓幼兒進(jìn)一步了解，“五一勞動節(jié)的含義，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2、更換墻飾布置，豐富墻飾內(nèi)容。

3、積極參與教研組的學(xué)習(xí)研討活動，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)

4、設(shè)計(jì)好活動為“六一”活動做預(yù)備。

六月份

1、開展慶?！傲弧被顒?，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛。

2、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育，做好幼小連接。

3、夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

七月份：

1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動……

2、通過“畢業(yè)典禮”，增進(jìn)幼兒對教師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感謝謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美妙的回憶。

3、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

4、做好物品的清點(diǎn)和歸類工作。

信任通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們開心、順當(dāng)?shù)囟冗^在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，給孩子們留下對幼兒園的美妙回憶

幼兒大班工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以《新綱要》為指導(dǎo)，以兒童進(jìn)展為本，以開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀、進(jìn)展觀、資源觀、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，進(jìn)展力量。教師在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。

二、主要目標(biāo)

1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，在實(shí)踐討論中，提高每位教師教育教學(xué)的力量。

2、以綜合課程促進(jìn)孩子全面進(jìn)展，同時(shí)努力挖掘孩子興趣，張揚(yáng)孩子共性。讓每一位孩子的潛能得到發(fā)揮。

3、探究做好家長工作，使家長滿足并積極協(xié)作我們的工作。

三、主要工作

（一）、互幫互學(xué)，共同進(jìn)展

教師隊(duì)伍的素養(yǎng)，是幼兒園進(jìn)展的首要因素。本學(xué)期，我們大班教師將一如既往地發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新的精神，相互關(guān)懷、相互幫忙、共同合作。結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平積極地開展年級組的各項(xiàng)活動。如備課、教學(xué)具制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、成長檔案填寫、每月家長會、節(jié)日活動、操節(jié)編排、區(qū)域活動、幼兒常規(guī)培育、幼小連接等方面商討探究勝利的思路與模式，積存珍貴的資源和閱歷。對于新教師，老教師一方面能努力在教育教學(xué)中做好、典范與示范作用，另一方面也應(yīng)嚴(yán)格關(guān)懷新教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐狀況，通過催促、提示讓她們盡快成長。以集體的力氣幫忙每一位教師不斷成長、進(jìn)展。

（二）保教結(jié)合、安康成長

1、班級治理

針對大班孩子探究性、自主性強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，我們將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、公平的環(huán)境氣氛，和孩子一起爭論制訂班級常規(guī)，集體遵守，在這一過程中對一些不合理的規(guī)章師幼一起商議調(diào)整，不斷完善，讓幼兒真正參加班級治理，體會自己是集體的一員。依據(jù)多元智能理論，每一個(gè)孩子都具有自身獨(dú)特的共性特點(diǎn)與力量。因此，我們將開展豐富多彩的活動。如大帶小、社區(qū)活動，“迎奧運(yùn)”親子運(yùn)動會等拓寬教育空間，有效利用資源；故事大王、說新聞活動，天氣預(yù)報(bào)、小主持人、提高孩子語言表達(dá)力量，熬煉孩子反響的靈敏性；此外還有歌舞活動、小制作、電腦、規(guī)律狗、旱冰等。充分挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設(shè)進(jìn)展與展現(xiàn)自己的舞臺。通過開展一些以班級或年級為單位的競賽活動，提高孩子自信念，激發(fā)孩子集體榮譽(yù)感。

在常規(guī)治理中一個(gè)班兩位教師要達(dá)成全都的要求，相互協(xié)作，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，營造“活而不亂”的班級常規(guī)。

2、課程實(shí)施

結(jié)合本年級實(shí)施的教材，樹立綜合的教育觀，以主題的形式綻開活動，在主題生成、開展、深入的過程中努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活閱歷根底和認(rèn)知需求，依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。加深配班教師之間的協(xié)作與溝通、連接，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合。

3、區(qū)域活動

活動區(qū)形式的引入轉(zhuǎn)變了單調(diào)的集體上課形式，給孩子們供應(yīng)了自主選擇的空間，也轉(zhuǎn)變了教師的觀念。因此在上學(xué)期根底上我們連續(xù)努力探究區(qū)角活動的開展。依據(jù)幼兒的狀況，不斷豐富區(qū)域活動的材料，設(shè)置不同的層次目標(biāo)，教師做好觀看者、引導(dǎo)者和支持者。支持鼓舞幼兒的探究發(fā)覺，同時(shí)也引導(dǎo)幼兒對活動自主評價(jià)，培育他們敢于嘗試，勤于思索，大膽創(chuàng)新的力量，形成良好的區(qū)域常規(guī)。在這過程中，鼓舞教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積存資料，反思和總結(jié)成果，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

（三）家園合作、共同教育

社會、家庭、學(xué)校是一個(gè)不行分別的整體。其中幼兒家庭教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成局部。我們的教育只有得到社會、家庭的積極協(xié)作與有力支持，才能布滿生命力。

1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友情。以電話反應(yīng)、成長檔案、紙條、班級主頁、家長會、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長們進(jìn)展溝通。與家長共同溝通教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子的特點(diǎn)，找到共同教育幼兒的有效方法。

2、連續(xù)充分挖掘與利用家長特有的教育優(yōu)勢，開展各項(xiàng)活動，鼓舞家長積極參加幼兒園活動及我們的教學(xué)。不斷提高家長的教育技巧。

（四）安全第一、警鐘長鳴

孩子的身心安康進(jìn)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻留意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

1、教師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的學(xué)問和安全責(zé)任制。

2、各班級要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)治理和安全教育以及自我愛護(hù)意識。

3、年級組會議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，催促、加強(qiáng)教師的安全意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生。

4、各班教師和保育員相互協(xié)作，把保育工作嚴(yán)密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒大班工作規(guī)劃篇4

斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間寒冷的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的盼望、新的幻想，為了更好的做好幼小連接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，詳細(xì)安排如下：

寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個(gè)生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡潔的習(xí)題。

拼音：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中標(biāo)準(zhǔn)書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié)，會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。

語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培育幼兒的語言表達(dá)力量及豐富幼兒的想象力，活潑幼兒的思維，會看圖說話，會用“由于……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織力量。

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會比擬數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫忙幼兒熟悉個(gè)位、十位、百位，會依據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，熟悉一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。

社會：通過對“盼望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓幼兒了解世界各地人

的膚色雖然不同，但共同生活在同一個(gè)地球上，就應(yīng)當(dāng)相互敬重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒把握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，愛護(hù)我們的生存環(huán)境

安康：讓幼兒學(xué)會了解自己、接納自己，學(xué)會獨(dú)立，引導(dǎo)幼兒增加自我愛護(hù)意識，學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)學(xué)問，提高幼兒的安全意識。

科學(xué)：培育幼兒的觀看及推斷力量，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看并探究生活中的奇異現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)省能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體安康所需的養(yǎng)分物質(zhì)。

千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的嬉戲練習(xí)，使幼兒對生字有感性熟悉、理性記憶，復(fù)習(xí)穩(wěn)固，相輔相成，到達(dá)多識字的目的。

無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運(yùn)用賞識教育，以故事、兒歌、嬉戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并到達(dá)3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進(jìn)位加、退位減混合運(yùn)算。

英語：讓孩子和外國教師零距離接觸，感知外語課堂氣氛，練習(xí)用英語進(jìn)展口語溝通，通過助教教師進(jìn)展穩(wěn)固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語的漢語意思，建立孩子學(xué)英語的自信念。

以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，盼望家長能積極協(xié)作我們，課后仔細(xì)給孩子做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作，每天催促幼兒仔細(xì)完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底！我們信任，通過我們共同的努力，孩子肯定會更棒的！

美術(shù)：讓孩子學(xué)會顏色的搭配，畫一些簡潔的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾畫出漂亮的圖畫。

多媒體古詩詞：讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中求進(jìn)展，增加親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的根底，并完本錢學(xué)期20首。

盼望各位家長能夠積極協(xié)作，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我信任：你們的關(guān)懷加上我們的專心和責(zé)任心，孩子會更優(yōu)秀！

創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會制造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜愛動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作力量和想象力。

幼兒大班工作規(guī)劃篇5

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂；音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將新學(xué)期工作規(guī)劃制定。

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重。

1.能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動時(shí)教師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有時(shí)機(jī)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)敘述時(shí)機(jī),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動工程,讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)展表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。

學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的.語言與同伴、教師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步,參觀、巡游的時(shí)機(jī)讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。喜愛參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,有初步的安全愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,同時(shí),開展各項(xiàng)嬉戲,讓幼兒知道一些簡潔的安全學(xué)問,學(xué)會愛護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲,幫忙幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識。

能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中消失的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的時(shí)機(jī)和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動的時(shí)機(jī),支持幼兒自主地選擇、計(jì)規(guī)劃活動,引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題,幫忙幼幼兒積存勝利的閱歷。

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?，幼兒嬉戲以角色嬉戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角角色特點(diǎn)。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄,在嬉戲中能與他人進(jìn)展合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作

環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著根底先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生熟悉環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建立中表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境愛護(hù)行動。

五、教育措施：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。

敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動的主體性。

主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)

來打算主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，教師只是支持者、合。

幼兒大班工作規(guī)劃篇6

時(shí)間是真的過得很快，看著孩子們從剛?cè)雸@的小班到慢慢熟識園里生活的中班，再到此刻的大班，我也迎來了我的工作的第三個(gè)學(xué)年，這批孩子我已經(jīng)很熟識了，可是我也明白要做好大班的教學(xué)工作還是有許多困難在前方等待著我，可是這并不行怕，我信任我也能把這一學(xué)年的工作做好，此刻就秋天這一學(xué)期的工作做規(guī)劃如下：

一、班級的根本情景

這個(gè)班的孩子們在幼兒園里面是比擬聽話和仔細(xì)好學(xué)的，和其他班的教師聊起來，他們也是說很很艷羨我們做這個(gè)班的教師，可是經(jīng)過兩年的相處，也是對孩子們比擬了解，明白他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是需要連續(xù)的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些有用的學(xué)問。

二、教學(xué)的工作

大班的教學(xué)和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學(xué)來做好對接，我要仔細(xì)的完成教學(xué)的各個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也是要讓孩子們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更情愿主動的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱忱更高，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動，讓孩子們充分的體驗(yàn)各種活動，挖掘他們的興趣愛好，得到更多的熬煉時(shí)機(jī)和成長時(shí)機(jī)。

三、孩子們的衛(wèi)生安全工作

無論是孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生，還是園里面的衛(wèi)生和安全的工作都是要時(shí)刻抓緊的，大班的孩子更大了，反抗本領(lǐng)也是加強(qiáng)了，可是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也是要催促，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，有了衛(wèi)生的意識，可是假如我們教師一松懈，可能之前的養(yǎng)成就白費(fèi)了。

在安全方面同樣如此，要保障孩子們的上下學(xué)安全，和家長做好接送的聯(lián)系工作，確保孩子們在園區(qū)里面的學(xué)習(xí)玩鬧都是有安全保障的。

四、家園工作

進(jìn)取的和家長協(xié)作，讓孩子們的情景家長都了解，也情愿在家里協(xié)作教師給孩子們做好教育的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長講過這個(gè)問題，這個(gè)學(xué)期同樣也是要多講，讓家進(jìn)步取的協(xié)作工作，同時(shí)召開家長的會議，讓家長們了解這學(xué)期我們的工作規(guī)劃和目標(biāo)，讓他們明白孩子們在園里面的詳細(xì)情景，教學(xué)的進(jìn)度等等，進(jìn)取的一齊協(xié)作把孩子給教育好。

在做好工作的同時(shí)，我也是要進(jìn)取的學(xué)習(xí)，參與各種的培訓(xùn)，聽講座，看書來提升自我的教學(xué)本領(lǐng)和個(gè)人的素養(yǎng)，讓自我成為一名更好的幼兒園教師。為孩子們效勞，讓孩子們能更好的成長。

幼兒大班工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了很多問題上的共識。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參加。

二、狀況分析

從上學(xué)期我班的家長問卷狀況來看，我們的家長給了我們很好的評價(jià)，家長對我們的工作還是特別確定、支持的，這與我們教師在日常生活中仔細(xì)、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們教師的評價(jià)還算不錯(cuò)，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大局部家長對幼兒早期教育有了正確的熟悉，他們的家庭教育觀念也有了明顯的轉(zhuǎn)變。針對我班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)

1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒閱歷，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。

2、收集家長提出的建議和意見，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)狀況，進(jìn)一步推動家園全都教育。

3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培育家長的先進(jìn)典型。

四、詳細(xì)措施

（一）家園宣傳欄

1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周規(guī)劃，育兒小常識，幼兒進(jìn)步狀況等，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

2、依據(jù)本班幼兒家長實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學(xué)與保教閱歷。

3、向家長發(fā)放宣傳資料，幫忙解決家教中存在的問題。

（二）家訪、隨訪。

1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育狀況及幼兒個(gè)人狀況。

2、對一天不來園的幼兒準(zhǔn)時(shí)上門家訪，了解不來園緣由。

3、針對個(gè)別幼兒做好家訪或隨訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系。

4、每位幼兒家訪兩次，與家長多溝通溝通，反應(yīng)幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5、熱忱接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。

（三）家長會、開放活動。

1、開學(xué)初召開班級家長會，分析班級進(jìn)展?fàn)顩r，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長協(xié)作關(guān)懷、教育的一些工作。

2、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。

3、為家長開放常規(guī)半日活動，特色教育活動，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，幼兒園教育狀況。

4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教育的全都性。

5、有目的、有規(guī)劃、有針對性的指導(dǎo)家長正確培育和教育孩子。

6、向家長推舉學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。

五、詳細(xì)安排：

（一）九月份：

1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與詳細(xì)內(nèi)容。

2、本學(xué)期來的新生進(jìn)展家訪，與家長一起準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定幼兒心情，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。

3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)展登記，確定重點(diǎn)照看幫忙的對象。

（二）十月份：

1、依據(jù)狀況召開班級家長委員會會議，爭論本學(xué)期家長工作規(guī)劃。

2、對班內(nèi)特別孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)展家庭狀況分析，對他們賜予更多的關(guān)愛。

3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂

（三）十一月份：

1、天氣漸漸變冷，提示幼兒合理的照看幼兒。

2、組織秋季親子一日游。

（四）十二月份：

1、召開其次次家委會。

2、隨訪個(gè)別家長，聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的意見。

（五）一月份：

1、召開期末家長會，向家長匯報(bào)狀況。

2、評比好家長，撰寫家教心得。

幼兒大班工作規(guī)劃篇8

一狀況分析

我班幼兒95%為獨(dú)生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進(jìn)步。但仍存在著很多的缺乏之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比擬自私，交往合作力量不強(qiáng)，遇到困難不自己想方法解決，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培育，顧此特制定了德育工作規(guī)劃。

二指導(dǎo)思想

貫徹《規(guī)程》為根底，全面開展素養(yǎng)教育，以德育為主，依據(jù)幼兒德育5層目標(biāo)，結(jié)合本幼兒的實(shí)際狀況，大力開展德育工作。

三目標(biāo)和措施

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作規(guī)劃的重點(diǎn)）

目標(biāo)1敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動成果。

措施1結(jié)合系列主題

活動“我和四周的人”，通過參觀、觀看、實(shí)踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)懷、喜愛自己的父母。

3通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動幼兒園德育規(guī)劃大班幼兒園德育規(guī)劃大班

的歡樂，并學(xué)會主動關(guān)懷家中成員。

目標(biāo)2關(guān)懷友愛同伴，并樂于幫忙別人。

措施1在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并以典范的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不卑視殘疾人，并情愿關(guān)懷、幫忙殘疾人。

3通過敬老節(jié)活動，教育幼兒主動關(guān)懷家中老人，使他們有一個(gè)幸福、歡樂的晚年。

目標(biāo)3愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，敬重愛惜國旗、國徽。

措施1結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運(yùn)會的進(jìn)行及每一次的升旗儀式，激發(fā)幼兒對祖國的喜愛，敬重、愛惜國旗、國徽，并為自己是一個(gè)中國人感到驕傲。

2利用節(jié)假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和出名的建筑，加強(qiáng)幼兒對自己家鄉(xiāng)的喜愛。

3通過教育、參觀社會等活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷自己生活區(qū)域的變化。

目標(biāo)4了解一般的安全常識，有肯定的自我愛護(hù)力量。

措施1通過小問號、小試驗(yàn)、科學(xué)小試驗(yàn)等活動，豐富幼兒日常的安全學(xué)問。

2利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

幼兒大班工作規(guī)劃篇9

20xx年秋季教學(xué)工作開頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。

班級工作目標(biāo)：

1.連續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動，

3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

大班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動桌子下邊，這樣比擬安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛教師，依靠教師，同時(shí)又聽從教師安排。

3.家長工作

每天發(fā)校信通，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深入溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長對幼兒園放心。

4..班級治理

營造安康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

5.狠抓安全教育和安全治理。

大班孩子年齡偏大，好動是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)峻后果，所以，安全教育要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子常常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護(hù)。力求安全第一。

6.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理安康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本大班的規(guī)劃，提前兩周細(xì)致規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好學(xué)生根本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解大班學(xué)生在家生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。

五、詳細(xì)安排

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

2、周二陽光活動;

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時(shí)教師必需和家長見面。家長忘接學(xué)生時(shí)，教師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒大班工作規(guī)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要連續(xù)遵循“