關(guān)于幼兒園的實踐報告幼兒園實踐調(diào)查報告范文

關(guān)于幼兒園的實踐報告幼兒園實踐調(diào)查報告范文1

20xx年八月三日，我去了xx幼兒園，到那里去體驗生活。到了幼兒園以后，一個個活潑得意的形象映入眼簾。這時，孩子們正在操場上玩耍，有的正在玩球，有的正在追趕玩耍，把那天真無邪的一面完全呈現(xiàn)在眼前。

那里的孩子也許是二至五歲之間，我們?nèi)サ哪莻€班，大多都是三歲左右的，一個個也不認生見到我們來，也都很快樂。到了九點多，孩子們就都進班了，開頭喝牛奶，吃水果…

孩子們的生活簡潔而又有規(guī)律，同時，也是豐富多彩的。

由于那天還沒有真正的開學，所以孩子們還沒有上課。他們只是拿著自己喜愛的玩具在一邊玩，而有的則拿起動畫書在翻閱，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么，就在這時我也熱心的給他們講書上的故事，看到他們快樂的笑臉，我的心里便覺得滿意。

但是那里的教師告知我，等到九月一日開學以后，這會兒(也許十點左右)他們便開頭上課了，有什么英語課，唱歌課，啟蒙教育課，畫畫課等，許多許多….當時我聽得一下都蒙了，“那么多……”感覺比我大學的課程都多，嘿嘿……但我覺得這些都挺重要的，對于那些孩子們來說，是在培育他們的興趣，培育他們的習慣……，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃?，雖然這只是人生中的一個的階段，但我想這個階段的教育會給他們整個的人生產(chǎn)生影響。或許有些勝利的人，就是受到兒童時期的影響，才走向勝利的。

我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。

這次的去幼兒園以后，不僅得到了熬煉，學會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種歡樂是我感覺自己仿佛回到了童年……

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去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我其次次踏入這里，所以，這里的教師和學生也都熟識了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W生紛紛趕來，聽著他們一口一個教師的叫著，我很感動，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。

一切預備就緒后，我開頭上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊急，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰慧，觀看很認真，擅長問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學問的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫教師，但在中師的時候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜愛什么節(jié)日，他們都說喜愛圣誕節(jié)，我問：“為什么？”他們說：“由于圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不信任自己的眼睛，他們畫的太棒了。

我在下邊指導，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們健壯的成長，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責任～～是重于泰山的！由于我發(fā)覺到兒童的心靈是一張雪白無暇的畫紙，教師要在這一紙上畫上漂亮的圖畫、漂亮的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)心，都可以使這張紙上的圖畫更加漂亮動人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑宇伾膱@丁們！而我們教師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論學問來答復的（真的不知道從何下手）！

這次去幼兒園，不僅得到了熬煉，學會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學生社會實踐是引到我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，汲取新的思想與學問。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些是課本上學不到的。我知道了社會才是學習和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得表達。

雖然這次的實踐很短暫，但卻熬煉了我的力量，也讓我看到了自己的缺乏之處。盼望在將來能有更多的時機參與社會實踐活動以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

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xxxx年x月xx日，我在中心幼兒園開頭了為期xx天的暑期社會實踐，幼兒園暑期實踐報告。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會效勞的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學閱歷。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進展為期九天的假期熬煉，他們都是一些馬上進入小學讀書的孩子。胡教師是這個班級的授課教師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡教師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的；那些孩子是這個世界上最得意，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡教師的教學方式，大致把握該年齡階段學生的受課特點。胡教師介紹說幼兒園重點培育了學生安康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，力量，學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面，社會實踐報告《幼兒園暑期實踐報告》。語言力量的.進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有時機說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，胡教師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活潑，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡教師再向他們闡釋她的看法,這樣既準時訂正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，教師與學生之間的情感進展了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開頭到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟識，我只是幫助胡教師進展一些較常規(guī)的工作，比方在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進展了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡教師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就到達了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛始終比擬積極活潑。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小朋友們就會立刻吵鬧起來，由于是第一次，有好幾次我都掌握不下來孩子們“感動”的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓子喊，剛開頭還好可是立刻就煩起來了。幸虧有胡教師在旁邊聽課，