第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園?小班中?秋節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范文?我們幼?兒園小?班成功?舉行了?以制作?水果沙?拉為主?題的”?團(tuán)團(tuán)圓?圓中秋?節(jié)“活?動(dòng)，家?長(zhǎng)們從?百忙之?中抽出?時(shí)間來(lái)?參加這?次活動(dòng)?，這體?現(xiàn)了家?長(zhǎng)們對(duì)?孩子們?的關(guān)注?以及對(duì)?我們工?作的支?持。這?一活動(dòng)?主要是?讓寶寶?們感受?一下在?這個(gè)大?家庭中?和小朋?友們一?起過(guò)節(jié)?的氛圍?，感受?團(tuán)結(jié)的?力量，?同時(shí)教?育孩子?們有好?東西要?先分享?給爸爸?媽媽。?這次?活動(dòng)無(wú)?論是從?設(shè)計(jì)還?是流程?都很完?美，能?夠調(diào)動(dòng)?起孩子?和家長(zhǎng)?們的積?極性。?讓寶寶?們和家?長(zhǎng)們互?相配合?，共同?動(dòng)手制?作屬于?他們自?己的水?果沙拉?，家長(zhǎng)?們千思?百異，?制作的?水果沙?拉也各?有千秋?。這?次活動(dòng)?盡管有?很多閃?光點(diǎn)，?但也有?很多瑕?疵，由?于人比?較多，?家長(zhǎng)們?比較興?奮，使?得開(kāi)始?現(xiàn)場(chǎng)比?較混亂?，活動(dòng)?沒(méi)法繼?續(xù)進(jìn)行?，經(jīng)過(guò)?園長(zhǎng)和?主持人?的多次?提醒后?活動(dòng)才?慢慢步?入正軌?，得以?進(jìn)行。?最后?針對(duì)這?次活動(dòng)?我們采?訪了幾?位家長(zhǎng)?，家長(zhǎng)?們都說(shuō)?這次活?動(dòng)特別?有意義?，能很?好地促?進(jìn)學(xué)校?與家長(zhǎng)?之間的?交流，?增長(zhǎng)孩?子的知?識(shí)，教?會(huì)孩子?要感恩?，要團(tuán)?結(jié)，希?望我們?以后能?經(jīng)常舉?行這樣?的活動(dòng)??；?動(dòng)結(jié)束?了，家?長(zhǎng)們離?開(kāi)了會(huì)?場(chǎng)，看?著滿地?的垃圾?園長(zhǎng)心?情很復(fù)?雜，我?們總是?告訴孩?子們要?愛(ài)護(hù)環(huán)?境，而?今天家?長(zhǎng)們當(dāng)?著孩子?的面兒?這樣做?，孩子?們以后?會(huì)不會(huì)?效仿呢?？父母?是孩子?最好的?老師，?希望我?們以后?在教育?孩子的?時(shí)候以?身作則?，給孩?子樹(shù)立?一個(gè)好?的榜樣?，家長(zhǎng)?朋友們?你們覺(jué)?得呢？?無(wú)規(guī)?矩不成?方圓，?希望無(wú)?論是老?師還是?家長(zhǎng)朋?友們以?后都能?自覺(jué)遵?守我們?的紀(jì)律?，愛(ài)護(hù)?我們的?環(huán)境，?給我們?這個(gè)大?家庭所?有成員?留下最?美好的?印象。?幼兒?園小班?中秋節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范文?（二）?一年?一度的?中秋節(jié)?又來(lái)臨?了，走?進(jìn)幼兒?園，引?入眼簾?的是嫦?娥奔月?的大型?幕布，?透著淡?淡的節(jié)?日氣氛?。_?___?月__?__日?下午，?小班的?家長(zhǎng)前?來(lái)參加?班級(jí)開(kāi)?展的親?子迎中?秋活動(dòng)?，每個(gè)?教室人?氣鼎盛?，本來(lái)?較小的?空間顯?得有些?擁擠。?由于前?期準(zhǔn)備?做得比?較的充?分，所?以，整?個(gè)活動(dòng)?在盡然?有序的?安排中?進(jìn)行著?，教室?中不時(shí)?傳來(lái)家?長(zhǎng)和孩?子的歡?笑聲，?濃濃的?親子情?蕩漾在?活動(dòng)室?的每個(gè)?角落。?活動(dòng)設(shè)?計(jì)了四?個(gè)環(huán)節(jié)?：第?一環(huán)節(jié)?親子熱?身體能?游戲，?對(duì)于年?齡稍大?的爺爺?奶奶和?外公外?婆來(lái)說(shuō)?，沒(méi)有?問(wèn)題；?第二環(huán)?節(jié)親子?制作燈?籠或者?花籃，?老師根?據(jù)家長(zhǎng)?的能力?層次選?擇制作?的內(nèi)容?，但年?齡大的?爺爺和?外公就?有難度?了；第?三環(huán)節(jié)?，觀看?嫦娥奔?月的視?屏；第?四環(huán)節(jié)?：分享?月餅。?活動(dòng)設(shè)?計(jì)很豐?滿，看?來(lái)應(yīng)該?是一份?不錯(cuò)的?設(shè)計(jì)方?案，但?是，活?動(dòng)后老?師的交?流，卻?出現(xiàn)了?很多的?問(wèn)題。?有的說(shuō)?：“地?上好亂?哦！全?是邊角?料”、?“我都?忙的忘?了看視?屏了，?呵呵”?、“被?孩子弄?壞了，?奶奶急?得叫起?來(lái)”.?...?..?對(duì)活動(dòng)?的評(píng)價(jià)?是活動(dòng)?很順利?但不算?很成功?！很關(guān)?鍵的一?個(gè)方面?，那就?是活動(dòng)?中細(xì)節(jié)?的處理?。我們?都會(huì)說(shuō)?細(xì)節(jié)決?定成敗?，事實(shí)?也確實(shí)?如此。?老師反?思的問(wèn)?題都是?過(guò)程中?的細(xì)節(jié)?問(wèn)題，?如：制?作習(xí)慣?、制作?時(shí)間的?控制、?制作要?求不明?確、對(duì)?家長(zhǎng)了?解的不?夠等等?，這些?問(wèn)題其?實(shí)都可?以在活?動(dòng)前解?決掉的?，在活?動(dòng)方案?設(shè)計(jì)時(shí)?，也應(yīng)?該考慮?到的。?但是因?為老師?沒(méi)有對(duì)?細(xì)節(jié)進(jìn)?行更多?的思考?，甚至?沒(méi)有考?慮到，?所以才?會(huì)出現(xiàn)?老師說(shuō)?的“亂?”。當(dāng)?然活動(dòng)?有主客?觀因素?的影響?，空間?小老師?之前應(yīng)?該已經(jīng)?考慮到?，為什?么沒(méi)有?跟進(jìn)的?措施呢?？交換?活動(dòng)室?就能解?決擁擠?的問(wèn)題?。我們?以前開(kāi)?展活動(dòng)?都是這?樣做的??；?動(dòng)后老?師能夠?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?是好事?，但是?，要找?到原因?所在，?在以后?活動(dòng)中?避免犯?同樣的?錯(cuò)誤，?這就是?我們反?思的目?的。開(kāi)?展親子?活動(dòng)老?師投入?很多的?精力，?說(shuō)實(shí)話?真的很?累，所?以，我?們一定?要讓家?長(zhǎng)覺(jué)得?來(lái)參加?活動(dòng)有?收獲，?值得來(lái)?，老師?也會(huì)覺(jué)?得累得?--值?得。這?就達(dá)到?了雙贏?。我們?希望以?后小班?級(jí)部在?開(kāi)展親?子活動(dòng)?時(shí)，要?多考慮?細(xì)節(jié)，?抓住了?細(xì)節(jié)，?那么，?活動(dòng)才?能有真?正意義?上的成?功。以?小班的?活動(dòng)作?為切入?口，給?大班和?中班級(jí)?部在以?后開(kāi)展?親子活?動(dòng)時(shí)的?一些啟?示吧。?幼兒?園小班?中秋節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范文?（三）?中秋?佳節(jié)代?表著團(tuán)?圓、吉?祥，為?了讓孩?子知道?中秋佳?節(jié)的來(lái)?歷、風(fēng)?俗習(xí)慣?，我班?舉行了?“慶中?秋”活?動(dòng)，孩?子們齊?聚在一?起，歡?度中秋?節(jié)。在?活動(dòng)中?教師通?過(guò)給孩?子講中?秋節(jié)的?故事，?讓他們?感受其?中蘊(yùn)涵?的優(yōu)良?傳統(tǒng)和?民族文?化，共?同分享?了YJ?BYS?節(jié)日的?快樂(lè)。?活動(dòng)不?僅增強(qiáng)?了孩子?們與人?分享的?意識(shí)，?也促進(jìn)?了孩子?們之間?的交流?能力，?更加深?了孩子?們對(duì)中?華民俗?文化的?感受和?認(rèn)識(shí)。?中秋?節(jié)期間?，我們?以班級(jí)?為單位?舉行了?“香香?的月餅?”這一?主題活?動(dòng)。?中秋節(jié)?活動(dòng)方?案目標(biāo)?：1?、學(xué)著?用搓、?壓的方?法，把?泥搓園?壓扁，?并能用?工具在?泥面上?刻印各?種花紋?。2?、喜歡?民間節(jié)?日，體?驗(yàn)節(jié)日?的快樂(lè)?。活?動(dòng)流程?如下：?1、?引出_?___?月十五?中秋節(jié)?。出?示月餅?，讓孩?子們講?講月餅?的形狀?和花紋?。2?、老師?講解并?示范用?橡皮泥?做月餅?的方法?。孩?子們操?作老師?指導(dǎo)，?鼓勵(lì)孩?子們大?膽繪制?花紋。?3、?月餅展?覽會(huì)。?將幼?兒做的?月餅出?示展覽?。4?、小結(jié)?活動(dòng)。?這次?慶中秋?活動(dòng)，?給孩子?們留下?了美好?深刻的?回憶。?通過(guò)這?次集體?活動(dòng)，?孩子們?不僅了?解了有?關(guān)中秋?節(jié)的一?些知識(shí)?，也體?會(huì)到在?集體生?活中應(yīng)?學(xué)會(huì)分?享與合?作，他?們對(duì)中?國(guó)這一?傳統(tǒng)佳?節(jié)及傳?統(tǒng)文化?也有了?更深層?次的了?解和熱?愛(ài)。?幼兒園?小班中?秋節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范文（?四）?活動(dòng)目?標(biāo)：?1、知?道每年?的農(nóng)歷?___?_月十?五是中?秋節(jié)，?體驗(yàn)民?族節(jié)日?的快樂(lè)?。2?、喜歡?民族節(jié)?日，了?解簡(jiǎn)單?的節(jié)日?風(fēng)俗和?有關(guān)的?民間傳?說(shuō)。?3、知?道吃月?餅的意?義，體?會(huì)分享?的愉快?。活?動(dòng)準(zhǔn)備?：1?、每一?個(gè)孩子?準(zhǔn)備一?塊月餅?，并請(qǐng)?家長(zhǎng)告?訴孩子?月餅的?品名。?2、?民間故?事《常?娥奔月?》活?動(dòng)過(guò)程?：一?、通過(guò)?討論月?亮的變?化，讓?孩子們?知道農(nóng)?歷的_?___?月十五?是中秋?節(jié)，是?我們國(guó)?家的民?間節(jié)日?。二?、介紹?中秋節(jié)?的來(lái)歷?，讓孩?子們知?道中秋?節(jié)又叫?團(tuán)圓節(jié)?。三?、了解?人們?cè)?中秋節(jié)?的活動(dòng)?。問(wèn)：?你是怎?么過(guò)中?秋節(jié)的?？你喜?歡過(guò)中?秋節(jié)嗎?？為什?么？?四、觀?察月餅?，通過(guò)?分享月?餅體驗(yàn)?節(jié)日的?快樂(lè)。?1、?月餅有?很多種?，誰(shuí)來(lái)?介紹一?下自己?的月餅?？—引?導(dǎo)孩