Word版本，下載可自由編輯校園消防安全日活動策劃方案十二篇校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇一</h3為切實為提升全體師生的消防平安防范意識和避險自救力量，依據(jù)市教育局文件精神及學(xué)校20__年平安教育工作的支配，共同攜手，保障我校同學(xué)__安、健康、歡樂地成長，樂觀營造“人人參加消防，共創(chuàng)__安和諧”的深厚氛圍，切實做好學(xué)校消防平安工作，進(jìn)一步提升廣闊師生的消防平安常識，全面提升在校師生消防平安意識和自防自救力量，營造深厚的校內(nèi)消防平安環(huán)境。

二、消防日領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長：__

副組長：__

組員：__、__、__

三、活動主題

“119消防日”活動的主題為“熟悉火災(zāi)、學(xué)會逃命”。學(xué)校各班要圍繞主題，切中要害，開展具有針對性和實效性的系列宣揚(yáng)教育活動，掀起“119消防日”活動的高峰，提升同學(xué)自我愛護(hù)的力量和水__。

四、活動內(nèi)容支配

1、11月4日上午，進(jìn)行“消退在你身邊的火災(zāi)隱患”消防平安專項檢查活動，召開創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，學(xué)習(xí)上級通知精神，確定學(xué)?！?1？9消防日”活動方案和“11？9消防日”師生疏散演練活動方案。

2、11月4日下午，召開全體老師例會，學(xué)習(xí)上級通知精神，解讀學(xué)校“11？9消防日”活動方案和“11？9消防日”師生疏散演練活動方案。

3、營造好宣揚(yáng)氣氛。在學(xué)校大門口led滾動播放消防宣揚(yáng)標(biāo)語，營造深厚的宣揚(yáng)教育氣氛；（麗金老師負(fù)責(zé)，繳交照片）利用平安宣揚(yáng)欄出版一期有關(guān)消防學(xué)問的專欄；（麗金老師負(fù)責(zé)，繳交照片）利用小螺號廣播站向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣揚(yáng)消防平安學(xué)問，利用繞口令，小學(xué)問等，提示同學(xué)怎樣愛護(hù)自己，人人爭當(dāng)消防平安小衛(wèi)士；（金莎負(fù)責(zé)，繳交廣播稿）利用校訊通發(fā)送消防學(xué)問短信，擴(kuò)大宣揚(yáng)面，提升同學(xué)家長的消防意識和力量。

4、進(jìn)行一次“__下講話”。全面動員，全員參加，普及消防平安學(xué)問，提升消防平安意識。在星期二（11月5日）召開全校消防平安動員大會，利用大課間操時間，進(jìn)行以“熟悉火災(zāi)學(xué)會逃命”為主題的__下講話，對全體師生進(jìn)行消防平安學(xué)問教育，樂觀營造深厚的消防學(xué)問宣揚(yáng)教育氛圍。

5、每班利用班隊會開展“消防平安遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題隊會。各班開展以“消防平安，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題班會活動，利用宣揚(yáng)教育；進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊師生的消防平安學(xué)問，提升消防平安意識，增加同學(xué)消防平安自救的力量和應(yīng)急力量。（11月7日班隊會，班主任負(fù)責(zé)，繳交方案、照片，并做好登記。）

6、各班出一期以“熟悉火災(zāi)、學(xué)會逃命”為主題的黑板報，對全體師生宣揚(yáng)消防自救學(xué)問。（輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，11月8日之前完成，繳交黑板報照片底稿）

7、進(jìn)行一次“消防學(xué)問競賽”。為了把教育落到實處，將連續(xù)進(jìn)行“消防學(xué)問競賽”，旨在利用活動，引領(lǐng)同學(xué)們反思自己的行為，最終知道那些是平安的行為，哪些是擔(dān)心全的行為，不做危急的事情，學(xué)會愛護(hù)自己。

8、進(jìn)行一次手抄報競賽。

9、開展消防平安大檢查。在11月8日（周五）前開展一次“消退在你身邊的火災(zāi)隱患”消防平安專項檢查，（各室、走廊滅火器是否具備和完善，平安疏散標(biāo)志是否完好。門窗開關(guān)是否便利；鎖的靈敏度等），發(fā)覺隱患，立刻整改；完善學(xué)校平安工作體系，不斷強(qiáng)化學(xué)校平安防范意識和各項平安防范措施，進(jìn)一步消退學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的平安隱患，確保廣闊師生的生命平安。

10、進(jìn)行一次全校性火災(zāi)疏散演練。11月11日（周一），組織全體師生進(jìn)行火災(zāi)疏散演練活動。詳細(xì)要求見__學(xué)校20__年“119消防日”師生疏散演練活動方案。

四、活動要求

1、提升熟悉，明確目標(biāo)。充分熟悉開展“119”消防日宣揚(yáng)周活動的重要意義，高度重視本次“11？9消防日”消防宣揚(yáng)活動。

2、強(qiáng)化督促，準(zhǔn)時上報。要以本次“119”消防日宣揚(yáng)周活動為契機(jī)，全員發(fā)動，多策并舉，廣泛發(fā)動全社會力氣，大張旗鼓地開展好各項消防宣揚(yáng)活動。要明確目標(biāo)，責(zé)任到人，層層抓好落實，確保取得實效。學(xué)校要在“119”消防日宣揚(yáng)周活動結(jié)束后將活動總結(jié)及相關(guān)圖片準(zhǔn)時上報教育辦，并將材料整理歸檔。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇二</h3一、活動目的

為進(jìn)一步強(qiáng)化老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒掌控消防平安學(xué)問，從小培育消防意識;掌控更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，因此我園對全園師生及教職工進(jìn)行了消防平安學(xué)問教育的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了幼兒園消防疏散演練活動。培育幼兒掌控正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)大事。

二、演練時間和地點

時間：20__年4月12日上午10點正

地點：幼兒園活動場

三、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：

副總指揮：

組員：

四、工作小組

1、幫助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互幫助。負(fù)責(zé)：(1)演習(xí)前清點幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達(dá)平安地帶后清點幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：

職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)同學(xué)和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。

3、疏散引領(lǐng)小組：

職責(zé)：依據(jù)現(xiàn)場狀況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引領(lǐng);阻擋幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生;有人倒下，要馬上扶起。

4、搶救小組：

職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急搶救和撥打119電話和120急救電話等。

5、撤退后幼兒平安管理：各班老師

職責(zé)：清點幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒心情，保證幼兒火災(zāi)后的平安。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序、平安管理，嚴(yán)防樓道擁擠事故發(fā)生。

6、報警小組：

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警

五、疏散管理

1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮依據(jù)狀況發(fā)布疏散命令。

2、疏散鐘聲、廣播：“請留意，這是火警廣播。小伴侶聽到警報后不要慌亂，快速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近平安出口撤離?！?/p>

3、疏散路線：現(xiàn)場指揮應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場狀況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

4、疏散引領(lǐng)：疏散引領(lǐng)小組的目標(biāo)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引領(lǐng)，避開幼兒誤入危急區(qū)域;要阻擋幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生;有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5、撤離方向：就近平安出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學(xué)樓西側(cè)樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學(xué)樓東側(cè)樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學(xué)樓北側(cè)樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學(xué)樓南側(cè)樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。

6、集合地點：活動場

7、人員清點：各班老師應(yīng)當(dāng)在集合地點對疏散的學(xué)幼兒人數(shù)進(jìn)行清點，并連續(xù)查找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，關(guān)心其平安撤離。疏散引領(lǐng)小組應(yīng)準(zhǔn)時向總指揮報告疏散狀況。

六、演習(xí)預(yù)備階段

9：50各班老師清點幼兒人數(shù)，指導(dǎo)幼兒做好演習(xí)的心理和行動預(yù)備。

9：55①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員。②各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場。

七、正式演習(xí)階段

1、10：00總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開頭。

2、10：10警報長鳴：應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報告。(幼兒園快速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案)

3、宣揚(yáng)小組利用廣播：“請留意，這是火警廣播。小伴侶們聽到警報后不要慌亂，快速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近平安出口撤離?！?/p>

4、緊急疏散：

①在各層疏散引領(lǐng)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，遇到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動場。

②10：20各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)覺少人，快速與疏散總指揮部聯(lián)系

③10：20如發(fā)覺有幼兒受傷，馬上與現(xiàn)場搶救小組聯(lián)系，并綻開緊急搶救。

④10：20—10：25應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報疏散狀況。

樓層引領(lǐng)員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已平安脫險，無損害人員。

疏散前的留意事項：

1、各部門應(yīng)關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外)，關(guān)閉門窗。

2、財務(wù)人員，如條件許可，應(yīng)攜帶現(xiàn)金、票據(jù)、帳冊一起撤離。

3、為保證快速、有序、平安地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄查找個人物品。

疏散時的留意事項：

1、提示疏散的幼兒不消失慌張與，確保他們平安撤出。

2、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

3、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)厲?仔細(xì)地對待現(xiàn)場上消失的每一個突發(fā)狀況。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇三</h3活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在生動形象的情境中仿照消防隊員，體悟到消防隊員的英勇，激活幼兒對消防隊員的喜愛和崇敬之情。

2、培育幼兒初步的防火、救火意識。

3、練習(xí)踩、爬的動作技能，提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

森林背景圖兩張、小動物圖片、自制教玩具（梅花樁、爬爬樂、自制滅火器）、錄音磁帶。

活動過程：

一、仿照消防員,認(rèn)識消防隊員工作的性質(zhì)

1、聽音樂進(jìn)活動室。

2、練基本功

3、警報聲響起。

二、學(xué)做消防員，體悟消防隊員的英勇

1、緊急集合。

2、交代目標(biāo)，救出小動物并把救出的小動物送到平安的地方。

3、開展第一次滅火行動。

4、其次次滅火行動。

三、夸夸消防員，激活幼兒對消防隊員的喜愛和敬重

四、聯(lián)歡，感受做一名消防隊員的驕傲

活動反思：

本次活動，利用場景布置、象征性標(biāo)志、虛擬音響營造了火海救小動物的嬉戲情境，在活動中，幼兒都能樂觀投入到活動中，學(xué)到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有很多的工作，同時熬煉了幼兒的協(xié)作力量，在別人需要關(guān)心的時候能夠英勇的關(guān)心別人。是我們家庭、人身平安的守護(hù)神，是我們心目中的英雄。體悟到當(dāng)一名消防叔叔是特別不簡單的。整個課堂上幼兒表現(xiàn)很英勇，能夠救出火中小動物，我想在活動導(dǎo)入中更加注意示范和細(xì)節(jié)，效果會更棒，課后我仔細(xì)聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的看法，盼望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短，做得更好。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇四</h3教學(xué)目的：

1、認(rèn)識簡潔的防火學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護(hù)自身平安。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

教學(xué)預(yù)備：

字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。

教學(xué)過程：

一、展示火字的字圖卡，請幼兒觀看：

1、提問：這是什么字？"火"

首先展示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒爭論并展示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？

①發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119。報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要慌張，快速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小伴侶快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。

防火兒歌

小伴侶，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，準(zhǔn)時撥打"119"。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

活動反思：

活動開頭，讓幼兒積極探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語言表述力量。活動中，利用看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒利用觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引領(lǐng)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提升了自我愛護(hù)力量。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特征，把握不到位，活動難度稍有的偏大。在引領(lǐng)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進(jìn)一步提升等等。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇五</h3一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級文件精神和學(xué)校平安工作的實際,本著堅持“平安第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，特殊是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理，全面落實消防平安責(zé)任，確保學(xué)校的消防平安。

二、演練目的：

“火災(zāi)猛如虎”，為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)強(qiáng)化校內(nèi)平安的文件精神，為強(qiáng)化學(xué)校的消防平安，預(yù)防火災(zāi)和削減火災(zāi)危害，愛護(hù)人、財、物的平安，本著"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防平安應(yīng)急預(yù)案。利用消防平安演練，讓同學(xué)學(xué)到有關(guān)的平安防護(hù)學(xué)問，做到有事不慌、樂觀應(yīng)對、自我愛護(hù)的目的。

三、災(zāi)難預(yù)設(shè)：

當(dāng)學(xué)校某處突然失火時，電路造成短路。在火光、濃煙之中，同學(xué)會產(chǎn)生驚恐失措情況，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團(tuán)任火燒?？赡馨l(fā)生同學(xué)被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性損害大事。

四、組織機(jī)構(gòu)：

總指揮：宋杰

指揮：郭修會王喜蘭李榮香褚鵬

后勤保障：郭修會

成員：全體老師

五、形式：

實地操練

六、時間：

20__年11月9日

七、地點：

本校校內(nèi)內(nèi)

八、疏散路線：

后樓：

學(xué)前班、一班級、三班級沿前后教室門直接跑到西操場上，二班級、五班級各班有序地從中間樓梯跑到東操場上。

前樓：

四班級、六二沿前后教室門往西直接跑到西操場上，六一班有序地從中間樓梯有序跑到東操場上。

同學(xué)在疏散指揮人員指揮下快速掏出手絹，用水浸濕后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教學(xué)樓，來到平安區(qū)。進(jìn)行疏散逃命時要做到聽從指揮，有序疏散，確保平安。各班到達(dá)平安區(qū)后應(yīng)馬上清點人數(shù)，準(zhǔn)時匯報。教育同學(xué)發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明狀況，思索對策。

③樂觀自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

九、組織實施支配：

1、消防平安領(lǐng)導(dǎo)小組快速組織全校師生疏散逃命，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各教學(xué)樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及一名任課老師負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)疏散逃命，學(xué)前班室內(nèi)由張艷明、謝學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé)，室外由王春梅、徐欣紅負(fù)責(zé)，其他老師在自己辦公室所屬前或后樓的樓梯口，指揮同學(xué)疏散。

2、詳細(xì)疏散工作支配：

（1）樓梯口疏散指揮員支配：

后樓梯口疏散指揮員：王喜蘭

前樓樓梯口：郭修會

西水泥路：王偉

東水泥路：楊勇

操場秩序指揮：宋杰褚鵬李榮香

3、搶救組人員支配：

（1）宋杰郭修會、褚鵬、王偉完成目標(biāo)后在操場處集合，準(zhǔn)時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

（2）帶領(lǐng)本班同學(xué)疏散到平安地帶后，不擔(dān)當(dāng)班主任的老師，則馬上參與搶救組工作。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇六</h3為提升全校師生在密集場所應(yīng)急疏散防火力量，進(jìn)一步深化全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，培育同學(xué)的自我防護(hù)力量，特制定如下演練實施方案。

一、演練目的

提升學(xué)校師生防災(zāi)抗災(zāi)自救力量，熟識逃命路線，達(dá)到在發(fā)生地震或火災(zāi)等狀況時，有序、快速的引領(lǐng)同學(xué)平安疏散，確保全校師生的生命平安。利用疏散暨消防演練，讓同學(xué)學(xué)到平安防護(hù)學(xué)問，達(dá)到有事不慌、樂觀應(yīng)對、自我愛護(hù)的目的和提升抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力量。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

工作組及成員：

現(xiàn)場總指揮：__

秩序?qū)ёo(hù)組：__

緊急搶救組：__

后勤保障組：__

廣播組、攝影、攝像：__

搜尋組：__

項目表演和培訓(xùn)：__消防大隊、校平安小組成員和義務(wù)消防隊員

三、演練時間

20__年5月12日上午課間操時間，詳細(xì)時間聽從學(xué)校臨時信號隨機(jī)而定。

四、演練人員

__學(xué)校全體師生員工

五、演練假想大事和項目設(shè)計

演練假想大事：本地區(qū)發(fā)生地震和學(xué)校某處發(fā)生火災(zāi)危及校內(nèi)師生人身平安。

演練項目設(shè)計：有關(guān)師生參演緊急疏散預(yù)案。

六、指揮部設(shè)置

指揮部設(shè)在大操場主席臺。

七、逃命演練進(jìn)程

1、辦公室接到某老師打來電話稱學(xué)校發(fā)生火情危及師生平安，或發(fā)生地震前兆，辦公室主任馬上向校長__報告。

2、校長__核實狀況后，打算啟動緊急疏散預(yù)案。命令__副校長馬上到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮，命令學(xué)校廣播站準(zhǔn)時發(fā)出警報信號，并要求各班在班主任指揮下有秩序的成單人單行靠右平安撤離。（假如是課間，請班主任馬上按學(xué)校要求組織室內(nèi)外同學(xué)撤離；假如正在上課，請科任老師馬上停止上課，班主任馬上趕赴班級，與科任老師一起組織同學(xué)撤離。）

3、撤離（疏散）方法：老師準(zhǔn)時打開前后門，察看同學(xué)行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將同學(xué)分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門，按規(guī)定路線撤離。

4、秩序?qū)ёo(hù)組目標(biāo)：聽到警報馬上到達(dá)各自位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。

5、緊急搶救組目標(biāo)：接辦公室通知后到大操場集合待命，預(yù)備好搶救器材。

6、后勤保障組：搶救站的預(yù)備、話筒、火盆、煤油、滅火器，__負(fù)責(zé)領(lǐng)取和送達(dá)所需物品。

7、廣播組成員發(fā)出信號后，同學(xué)在班主任指揮下按挨次排好隊撤離，撤離教室時要有秩序，從走廊及樓梯按挨次撤出。

8、同學(xué)到達(dá)集合點，班主任要清點人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實到數(shù)），并報__統(tǒng)計后報__副校長。副組長從演練開頭用秒表計時，掌控整個演練過程的精確?????時間。

八、疏散路線（三號樓）

二樓：學(xué)校部一至六班從北樓梯下。

三樓：九（1）班、八（1）班從南樓梯下。

四樓：七班級一至六班從南樓梯下。

出樓梯口后跑步進(jìn)入大操場，按上操隊形坐下。

注：科任老師協(xié)同班主任護(hù)送同學(xué)疏散至大操場，其他老師準(zhǔn)時疏散到操場按升旗儀式時站位坐下。

九、各教學(xué)樓層現(xiàn)場指揮

一樓大廳：__二樓北樓梯口：__

二樓南樓梯口：__三樓南樓梯口：__

四樓南樓梯口：__

現(xiàn)場秩序維護(hù)：__

人數(shù)統(tǒng)計：__

十、演練留意事項

1、全部參演的同學(xué)，應(yīng)聽從各樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。

2、按先低層后高層的原則疏散，下樓時各班成一路縱隊，留意平安，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。全部的班級按撤離要求直接從教室疏散到大操場，各班在操場排成早操隊形。班主任和上課老師跟班指揮，做好指導(dǎo)和愛護(hù)。到達(dá)操場后組織同學(xué)原地住下，并做好同學(xué)人數(shù)清點和安撫。

留意：樓層指揮要在前一個班撤完后向下一個班下達(dá)撤離指令，不消失間隔，并掌握合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠情況。

3、班主任事前要教育參與演練的同學(xué)不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應(yīng)認(rèn)識參與演習(xí)的同學(xué)可能存在的逃命本能心理反應(yīng)，準(zhǔn)時實行措施，防止意外發(fā)生。

十一、消防大隊?wèi)?zhàn)士演練及培訓(xùn)進(jìn)程：

1、消防戰(zhàn)士項目表演。

2、學(xué)校平安小組成員和義務(wù)消防隊員參加消防項目培訓(xùn)。

十二、演練結(jié)束

1、__副校長將疏散、滅火演練狀況向__校長匯報。

2、__副校長宣布消防演練活動結(jié)束，請__校長對本次活動作點評，并提出相關(guān)要求。

3、布置各班有序返回教室。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇七</h3一、活動目的

為了進(jìn)一步強(qiáng)化老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒掌控消防平安學(xué)問，從小培育消防意識；掌控更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防平安學(xué)問教育的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培育幼兒掌控正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。

二、時間、地點、參與人員

時間：20__年3月15

地點：幼兒園操場內(nèi)。

參與人員：全體教職員工及幼兒。

三、演練道具

滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：

周婷

疏散人員：

幫助指揮人員：

五、演練的詳細(xì)操作程序

1、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持糊涂的頭腦，然后根據(jù)擬定的路線進(jìn)行快速撤離。

2、報警組撥打119報警；并快速向上級領(lǐng)導(dǎo)報告失火狀況；蔣夏菊、王羅佳老師打開幼兒園前、后門的消防通道，祝小毛負(fù)責(zé)門口平安保衛(wèi)；園長在樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時平安。

3、利用廣播指揮師生向樓外疏散：

“大家不要慌，立刻有秩序地撤離”

“消防人員用滅火器和水開頭滅火”等。

疏散挨次：老師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、平安下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線，疏散路線：老師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：

第一組大班、中二班、從西邊樓梯下；與小一班走南門到操場。

其次組中一班從西邊樓梯下，與小二班走中門到戶外。

兩個樓梯的疏散狀況實行應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、平安下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合挨次。

留意：詳細(xì)疏散還要依據(jù)現(xiàn)場實際狀況，聽從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必需保證時刻暢通。

1、為模擬活動的真實性，參與演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

2、在撤離過程中，留意依據(jù)老師指示，根據(jù)撤離路線快速逃出樓外。

3、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨便再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場隨便走動。

4、老師支配：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位老師必需時刻留意幼兒狀況，避開樓梯、過道擁堵造成危急。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)勝利。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇八</h3一、活動目的

為了進(jìn)一步強(qiáng)化老師和同學(xué)對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使全校師生掌控，從小培育消防意識。掌控更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)，制造良好的消防平安環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防平安學(xué)問教育的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行校內(nèi)消防疏散演習(xí)活動。旨在培育同學(xué)掌控正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。

二、時間、地點、參與人員

1、時間：2023年x月x日上午x點x分。

2、地點：學(xué)校操場內(nèi)。

3、參與人員：全體教職員工及同學(xué)。

三、演練道具

滅火器等，濕毛巾。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：__。

現(xiàn)場副總指揮：__。

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：__。

疏散人員：__。

搶救人員：__。

指揮人員：各班班主任老師。

五、演練的具作程序

1、同學(xué)在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持糊涂的頭腦，然后根據(jù)擬定的路線進(jìn)行快速撤離。

2、快速地撤離到操場，有序地按站操四列隊型站好，各班體育委員清點實到人數(shù)立即跑到席臺前向謝沛然老師報告同學(xué)狀況。各班班主任老師在前門，副班主任老師在后門出口負(fù)責(zé)同學(xué)撤離時的平安。

3、老師利用廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，立刻有秩序地撤離”“消防人員用滅火器和水開頭滅火”等。疏散挨次：教室x，x大組向前跑走前門出口，x，x大組向后轉(zhuǎn)走后門出口，依次快速、平安拋出樓外，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。留意：詳細(xì)疏散還要依據(jù)現(xiàn)場實際狀況，聽從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必需保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實性，參與演習(xí)的同學(xué)在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，留意依據(jù)老師指示，根據(jù)撤離路線快速逃出樓外。

6、從樓內(nèi)撤離出的同學(xué)以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的不能隨便再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場隨便走動。

7、老師支配：各位必需時刻留意同學(xué)狀況，避開過道擁堵造成危急。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇九</h3一、演練目的

1、落實平安教育有關(guān)精神，堅持“預(yù)防為主，綜合整治，平安第一”的原則，促進(jìn)平安和諧校內(nèi)的建設(shè)。

2、使全校師生熟識逃命路線，以達(dá)到在發(fā)生緊急狀況時，能有序、快速地引領(lǐng)同學(xué)平安疏散，確保全校師生的生命平安。

3、利用消防應(yīng)急疏散演練，讓同學(xué)學(xué)到平安防護(hù)學(xué)問，達(dá)到有事不慌、樂觀應(yīng)對、自我愛護(hù)的目的。

二、演練時間：

20__年11月9日(星期五)大課間活動時間。

三、演練內(nèi)容：

教學(xué)樓遇到火災(zāi)時的師生應(yīng)急疏散。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

總指揮：顧__

副總指揮：吳__

主要成員：__

五、演練現(xiàn)場分工

總指揮：__

現(xiàn)場指揮：前樓吳__、后樓葉__

廣播、警報：__

計時、聯(lián)絡(luò)：前樓__，后樓范__

攝影：前樓王__，后樓倪_(dá)_

各教學(xué)樓疏散調(diào)度員：前樓俞__、后樓__

各樓層轉(zhuǎn)彎處由班級組長支配負(fù)責(zé)人

班主任和其他沒有特別目標(biāo)的定崗老師負(fù)責(zé)組織同學(xué)平安疏散、撤離教學(xué)樓。

六、疏散路線及集合地點

各班由班主任和相關(guān)定崗老師組織同學(xué)根據(jù)指定挨次及路線從教室撤離進(jìn)入到指定地點集合(演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格)。

七、留意事項

1、20__年11月9日(星期五)大課間活動時間第一節(jié)課下課，宣布疏散演練開頭，提出留意事項，播放警笛。

2、聽到警笛聲音后，各班班主任和相關(guān)定崗老師立即集合同學(xué)并教育同學(xué)逃命時要留意樓梯口平安，指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)規(guī)定線路有秩序地進(jìn)行疏散，帶領(lǐng)同學(xué)到指定地點集合;其他人員在聽到警笛聲后第一時間到達(dá)指定地點，維持好同學(xué)的平安。

3、分布在教學(xué)樓各樓層位置上的老師要引領(lǐng)同學(xué)有序疏散，防止擁擠踩踏。

4、同學(xué)撤離到指定地點后，各班主任整理隊伍，檢查同學(xué)人數(shù)，報告班級組長，班級組長再向總指揮報告。

5、疏散演練分兩次進(jìn)行，第一次熟識路線，其次次力爭比第一次縮短疏散集合時間。

6、疏散演練結(jié)束，各班有秩序地回教室。

八、預(yù)備工作

1、德育處、總務(wù)處：制定演練方案。

2、班級組長：支配各樓層轉(zhuǎn)彎處、樓梯口負(fù)責(zé)人。

3、班主任：通知同學(xué)自帶一塊濕毛巾;事先對同學(xué)作疏散演練平安學(xué)問宣揚(yáng)，包括平安逃命路線、逃命方法;教育同學(xué)撤離時不大聲喧嘩、吵鬧亂跑，不推攘、擁擠，不跳臺階，發(fā)覺有同學(xué)摔倒要準(zhǔn)時扶起來，避開發(fā)生大事。

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇十</h3一、演練時間：

20__年4月09日下午16：00。

二、演練地點：

學(xué)校羽毛球場

三、演練目的：

利用演練活動，教育廣同學(xué)進(jìn)一步提升消防平安意識，削減和防范因家庭用火用電用氣引發(fā)火災(zāi)事故，認(rèn)識掌控消防平安學(xué)問，學(xué)會火災(zāi)初期滅火方法，增加逃命及自救技能，愛護(hù)同學(xué)生命財產(chǎn)免遭火災(zāi)損失。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次演練活動在石崗鎮(zhèn)派出所統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，由學(xué)校教務(wù)處、后勤處、訓(xùn)練處、校長辦和石崗派出所單位聯(lián)合舉辦。

為強(qiáng)化對演練活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立演練指揮部。由石崗鎮(zhèn)派出所長夏祖冠同志任總指揮，學(xué)校董事長張云輝、消防大隊指導(dǎo)員丁志平、校長聶有興、副校長張?zhí)礁笨傊笓]。

指揮部下設(shè)辦公室，由派出所長夏祖冠、警長王春生、消防大隊等同志為辦公室成員，詳細(xì)負(fù)責(zé)應(yīng)急演練活動的聯(lián)絡(luò)組織及相關(guān)工作。

五、主要議程

(一)16：00參演人員及觀摩人員到場，羽毛球場列隊。

(二)石崗派出所所長，簡要介紹有關(guān)狀況。

(三)校長聶有興講話，并宣布演練開頭。

(四)演練過程：

操作人員：派出所、消防戰(zhàn)士;講解員：警長

模擬場景：某小區(qū)居民__在家作飯時，由于疏忽大意導(dǎo)致鍋內(nèi)食用油過熱而燃燒起火。因缺乏必要的消防平安學(xué)問，誤用水來滅火，從而導(dǎo)致油火更旺，引燃室內(nèi)可燃物。隨著火勢進(jìn)一步進(jìn)展，憑借居民個人力氣已不能完成滅火，于是撥打119向消防求助。消防戰(zhàn)士趕到后馬上拿起鍋蓋蓋住正在燃燒的油鍋，油火最終被撲滅。隨后消防戰(zhàn)士用滅火器將室內(nèi)其它燃火撲滅

2、如何逃命與自救

講解與示范人員：消防大隊工作人員;

3、滅火器的`使用示范與講解

消防大隊工作人員;

此次演練后消防人員還單獨給同學(xué)講授關(guān)于消防平安學(xué)問!同學(xué)們受益匪淺。

4、發(fā)放消防平安學(xué)問明白紙

班主任老師

(五)派出所長、校長點評。

(六)結(jié)束。

六、參與人員：全體師生

七、演練完后同學(xué)和工作人員自由活動、相互溝通

校內(nèi)消防平安日活動策劃方案篇十一</h3為了在學(xué)校發(fā)生緊急狀況時，全校師生能平安、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特進(jìn)行制定本平安疏散演練方案，并進(jìn)行實際演練。

一、處置火災(zāi)及突發(fā)事故的組織：

學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：__

組員：__。

二、報警程序：

1、依據(jù)火勢如需報警馬上就近用電話或手機(jī)報告消防中心(電話119)，報告內(nèi)容為：“溫州市巽山學(xué)校飛霞南路67號，發(fā)生火災(zāi)，請快速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機(jī)(周躍飛、門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé));王曉武、潘益艷負(fù)責(zé)向120求救及向鹿城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報狀況。

2、周躍飛老師負(fù)責(zé)指揮門衛(wèi)值班人員打開學(xué)校大門，檢查疏散校內(nèi)消防通道，然后到錦繡路與飛霞南路交接路口等待引領(lǐng)消防車輛;如狀況需要，王曉武、胡奇負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)校總電源。

三、組織實施支配：

1、消防平安領(lǐng)導(dǎo)小組快速組織全校師生疏散逃命，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各教學(xué)樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當(dāng)班上課的老師負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)疏散逃命。

2、詳細(xì)疏散工作支配：

(1)樓梯口疏散指揮員支配：

南幢樓二樓西邊樓梯口疏散指揮員：__

南幢樓二樓中間樓梯口：__;南幢樓一樓西邊樓梯口：__

南幢樓一樓東邊樓梯口：__;南幢樓一樓中間樓梯口：__

北幢樓二樓西邊樓梯口：__;北幢樓一樓西邊樓梯口：__

北幢樓一樓中間樓梯口：__;北幢樓一樓東邊樓梯口：__

操場秩序指揮：__。

(如當(dāng)時樓梯口疏散指揮員上課，應(yīng)組織本班同學(xué)疏散，到樓下與班主任交接后再到原支配的樓梯口指揮;如沒能與其他老師交接本班，則不能離開本班同學(xué))

(2)教室內(nèi)同學(xué)疏散指揮人員支配：

a、當(dāng)時在教室上課的老師快速組織同學(xué)排隊，帶領(lǐng)同學(xué)有次序下樓疏散;

b、當(dāng)時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、副班主任馬上前往最靠近辦公室的樓道口等待本班同學(xué)(如本班同學(xué)不經(jīng)過該樓梯口，則先下到一樓，再前往本班同學(xué)經(jīng)過的樓梯口等候本班同學(xué))，遇到本班同學(xué)后馬上協(xié)同任課老師帶領(lǐng)本班同學(xué)到操場，按升旗儀式隊伍位置支配集結(jié)隊伍(如狀況需要，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外平安地帶——中央公園空地