第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)一?年級(jí)數(shù)?學(xué)教師?五月份?工作總?結(jié)計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想認(rèn)?真貫徹?國(guó)家基?礎(chǔ)教育?工作會(huì)?議的精?神，以?基礎(chǔ)教?育課程?改革為?契機(jī)，?更新教?育教學(xué)?觀念，?深化教?育教學(xué)?改革，?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育。?組織全?組教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?工作計(jì)?劃、教?導(dǎo)處工?作計(jì)劃?、教科?研工作?計(jì)劃和?數(shù)學(xué)教?學(xué)計(jì)劃?的相關(guān)?內(nèi)容，?制定本?組活動(dòng)?計(jì)劃，?明確目?標(biāo)，落?實(shí)任務(wù)?。二?、工作?目標(biāo)?___?_月份?將緊緊?圍繞學(xué)?校工作?計(jì)劃、?教導(dǎo)處?工作計(jì)?劃、教?科研工?作計(jì)劃?和數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)?真組織?教師學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，樹立?新的教?學(xué)理念?，并落?實(shí)到教?學(xué)實(shí)踐?中去;?樹立_?___?，轉(zhuǎn)變?教學(xué)行?為，求?真務(wù)實(shí)?地開展?集體備?課活動(dòng)?研究，?實(shí)踐新?課程的?理念，?確保備?課質(zhì)量?的穩(wěn)步?提高，?并依此?促進(jìn)課?堂教學(xué)?效率的?提高，?獲得良?好的教?學(xué)效果?。三?、主要?工作及?基本要?求1?、上課?：課堂?教學(xué)研?究圍繞?“真實(shí)?、有效?的學(xué)習(xí)?過程”?開展研?究，課?前努力?認(rèn)真鉆?研教材?，認(rèn)真?備好每?一堂課?，上好?每一堂?課，實(shí)?實(shí)在在?地聽好?每一堂?課，扎?扎實(shí)實(shí)?地評(píng)好?每一節(jié)?課。教?學(xué)后及?時(shí)進(jìn)行?教學(xué)反?思不斷?地根據(jù)?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?調(diào)整自?己的教?學(xué)思路?，教學(xué)?設(shè)計(jì)。?課堂上?面向全?體學(xué)生?，努力?創(chuàng)設(shè)民?主、和?諧的課?堂氣氛?，引導(dǎo)?學(xué)生人?人參與?，主動(dòng)?參與、?積極參?與;課?堂上努?力創(chuàng)設(shè)?條件，?讓學(xué)生?積極進(jìn)?行情感?體驗(yàn)，?讓學(xué)生?在感悟?中學(xué)習(xí)?。2?、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?上課中?應(yīng)注重?培養(yǎng)學(xué)?生專心?聽講、?認(rèn)真閱?讀、獨(dú)?立思考?、主動(dòng)?提問的?習(xí)慣，?同時(shí)注?意課堂?常規(guī)的?組織駕?馭;作?業(yè)中應(yīng)?重視培?養(yǎng)學(xué)生?仔細(xì)審?題、分?析做題?、自主?檢查的?良好習(xí)?慣，并?形成“?按時(shí)完?成作業(yè)?，主動(dòng)?上交作?業(yè)”的?意識(shí)與?習(xí)慣。?3、?作業(yè)。?教師在?設(shè)計(jì)作?業(yè)時(shí)，?要緊扣?教學(xué)重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，注?意做到?“目標(biāo)?突出但?又形式?多樣”?，根據(jù)?教育規(guī)?定控制?好每一?次作業(yè)?的量及?分層教?學(xué)、分?層遞進(jìn)?”的教?學(xué)思路?，可適?當(dāng)采取?差異化?的作業(yè)?，爭(zhēng)取?做到“?保證絕?大多數(shù)?，兼顧?兩頭差?異”。?同時(shí)努?力追求?每一次?作業(yè)的?實(shí)效，?真正減?負(fù)增效?。4?、每?jī)?周開展?一次扎?實(shí)有效?的教研?組活動(dòng)?。保證?每次活?動(dòng)前有?準(zhǔn)備，?活動(dòng)后?有收獲?。5?、讀一?本教學(xué)?書籍，?并完成?一到兩?篇讀書?心得。?6、?上好師?徒結(jié)對(duì)?示范課?和黨員?示范課?。7?、鼓勵(lì)?組內(nèi)教?師積極?聽課，?每學(xué)年?聽課不?少于_?___?節(jié)。?8、上?交小學(xué)?數(shù)學(xué)校?本教研?教學(xué)案?例。?四、主?要措施?1、?強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)?管理，?提高課?堂教學(xué)?實(shí)效。?抓好?備課環(huán)?節(jié)，保?障課堂?教學(xué)的?有效實(shí)?施。?個(gè)人備?課與集?體備課?相結(jié)合?，認(rèn)真?鉆研教?材，做?好教材?處理。?根據(jù)學(xué)?生接受?知識(shí)和?發(fā)展能?力的要?求恰當(dāng)?運(yùn)用教?材，突?出重點(diǎn)?，解決?關(guān)鍵，?突破難?點(diǎn)。注?意新舊?知識(shí)的?聯(lián)系，?幫助學(xué)?生形成?知識(shí)體?系。?積極開?展新課?程教學(xué)?研討活?動(dòng)。?本學(xué)期?的數(shù)學(xué)?教師成?員將進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)?新課程?研討活?動(dòng)，并?積極參?與本校?和區(qū)、?市組織?的網(wǎng)絡(luò)?研討活?動(dòng)。?2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?研討，?促進(jìn)教?師專業(yè)?化發(fā)展?。根?據(jù)本學(xué)?科特點(diǎn)?，研究?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?法，加?強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，?做好培?優(yōu)補(bǔ)差?工作，?在實(shí)現(xiàn)?大面積?提高教?學(xué)質(zhì)量?的同時(shí)?提高尖?子生的?層次，?注重總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?完善，?形成制?度，爭(zhēng)?取創(chuàng)設(shè)?學(xué)校教?學(xué)工作?的亮點(diǎn)?。為?了將三?維教學(xué)?目標(biāo)落?實(shí)到實(shí)?處，除?了學(xué)校?定期的?組織教?師學(xué)習(xí)?研討外?，教師?還將上?課時(shí)間?的得與?失撰寫?成文及?寫出專?題課例?進(jìn)行研?究，這?種方式?有效的?促進(jìn)了?教師的?專業(yè)化?發(fā)展，?提高了?教師的?教學(xué)水?平。?經(jīng)過努?力，使?每一位?教師教?學(xué)能力?要有較?大幅度?的提高?，并逐?步形成?自身的?教學(xué)風(fēng)?格，善?于通過?課堂教?學(xué)發(fā)展?學(xué)生思?維能力?。五?、__?__月?份工作?安排?___?_月份?：1?、期中?測(cè)