化工學(xué)院仿真實(shí)習(xí)心得（通用3篇）化工學(xué)院仿真實(shí)習(xí)心得（通用3篇）

化工學(xué)院仿真實(shí)習(xí)心得篇1

化工仿真實(shí)習(xí)感想經(jīng)過這幾天的仿真實(shí)習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實(shí)習(xí)我們可以了解基本單元操作方法，增加對(duì)工藝過程的了解，熟識(shí)掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及操作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單掌握系統(tǒng)的投運(yùn)，學(xué)習(xí)安全和規(guī)范化操作同時(shí)增加我們訓(xùn)練排解故障的力量。

下面我將詳細(xì)爭(zhēng)論下對(duì)于鍋爐單元的開車流程和操作體會(huì)。

(一)在仿真操作前腰熟識(shí)工藝流程，熟識(shí)操作設(shè)備，掌握系統(tǒng)，開車規(guī)章

在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對(duì)流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯(lián)箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預(yù)熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風(fēng)分別器、水位計(jì)等組成，主要作用是汽水分別，連接受熱面構(gòu)成正常循環(huán)。水冷壁由，主要作用是汲取爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調(diào)整過熱蒸汽的溫度。

(二)分清各個(gè)操作流程的挨次性

要求分清操作流程的挨次主要有兩個(gè)緣由：第一是考慮安全生產(chǎn)，假如不按操作挨次開車回引發(fā)事故，其次是由于工藝過程的自身規(guī)律，不按操作挨次就開不了車。因此操作步驟之間的挨次至關(guān)重要不能隨便更改。在鍋爐單元中，需要先啟動(dòng)供水裝置，然后做點(diǎn)燃鍋爐的前期預(yù)備，再通過高壓燃?xì)鈱?duì)鍋爐進(jìn)行加熱，接著鍋爐并氣，之后漸漸增加鍋爐的負(fù)荷，最終通煙氣使鍋爐正常運(yùn)行。

(二)分清閥門應(yīng)當(dāng)開大還是開小

當(dāng)手動(dòng)操作一個(gè)調(diào)整閥或者一個(gè)手操閥時(shí)，首先要搞清晰閥門應(yīng)當(dāng)開大還是關(guān)小。閥門的開和關(guān)于當(dāng)前所處的工況以及工藝過程的結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系。比如在鍋爐單元中當(dāng)開小HV-29時(shí)就會(huì)使PIC-01的壓力檢測(cè)值上升，當(dāng)上升至4.00MPa時(shí)系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警，這里HV-29是向上氣體的排空閥。同樣當(dāng)我們關(guān)HV-30就會(huì)使TIC-01的溫度上升。

(三)操作切忌大起大落

大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現(xiàn)較大的慣性的滯后特性。假如當(dāng)被調(diào)變量的偏離期望值較大時(shí)我們大幅度調(diào)整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時(shí)看不出變化，因而臨時(shí)看不出變化，而肯定時(shí)間后又消失被調(diào)量超出期望值，同樣又急于扳回，導(dǎo)致被控變量反復(fù)震蕩，難以穩(wěn)定。比如在鍋爐單元中對(duì)除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將LIC-02的液位穩(wěn)定在400mm。

(四)先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況再緩慢提升負(fù)荷

先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況再緩慢提升負(fù)荷無論對(duì)于動(dòng)設(shè)備還是靜設(shè)備，無論對(duì)于單個(gè)設(shè)備還是整個(gè)流程，都是一條開車的基本安全規(guī)章。如在鍋爐單元中首先將水量掌握在10t/h，然后再并氣后達(dá)到15t/h最終達(dá)到65t/h，這樣漸漸增加生產(chǎn)負(fù)荷不僅能有效的發(fā)揮設(shè)備的最大安全生產(chǎn)負(fù)荷，又能夠達(dá)到安全開車，防止在開車過程中發(fā)生事故，毀壞設(shè)備，造成重大損失。

(五)建立物料平衡的概念

在一個(gè)詳細(xì)單元中總體的進(jìn)物料量和出物料量是動(dòng)態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個(gè)平衡來間接推斷設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，來合理的調(diào)整開車步驟，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的開啟時(shí)機(jī)。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調(diào)在自動(dòng)上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進(jìn)水量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過推斷進(jìn)水量的多少來推斷產(chǎn)出蒸汽的量，以合理把握并氣的時(shí)機(jī)。

通過仿真試驗(yàn)，能讓我們更深化地了解生產(chǎn)裝置的工藝過程，理解理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的作用，在削減對(duì)實(shí)際生產(chǎn)干擾的狀況下，提高操作水平，讓我們嫻熟把握一些常見事故的處理方法，削減突發(fā)性事故和誤操作，可以便利地讓我們把握不同崗位的生產(chǎn)運(yùn)行操作技能，達(dá)到一人適合多個(gè)崗位的生產(chǎn)操作要求，提升我們的全面生產(chǎn)操作技能。

化工學(xué)院仿真實(shí)習(xí)心得篇2

為期五天的仿真實(shí)訓(xùn)在周五上午的考試后結(jié)束了，在這緊急而又開心的五天里，我們主要用仿真軟件如同身臨其境的對(duì)氣相色譜分析法和高效液相色譜法的試驗(yàn)操作和學(xué)問要點(diǎn)做了深刻的實(shí)訓(xùn)。根據(jù)老師的支配，前兩天我針對(duì)氣相色譜分析法做專項(xiàng)訓(xùn)練，接著兩天在高效液相色譜法用心攻克，第五天進(jìn)行考試。根據(jù)這個(gè)方案實(shí)行下來，我有了不少心得與體會(huì)，這里面當(dāng)然有好的方面也有不足的地方，就這些心得我做了一下總結(jié)。

由于我們正在學(xué)習(xí)氣相色譜分析法，雖然還沒有進(jìn)行試驗(yàn)環(huán)節(jié)，但其原理和儀器設(shè)備我已在課本上有了也許的了解，所以對(duì)它的一些術(shù)語(yǔ)并不生疏，進(jìn)行起來比較順當(dāng)。在仿真試驗(yàn)中除了一些軟件必要的過程(如選擇試驗(yàn)等)之外，其他試驗(yàn)操作使我深刻了解到真實(shí)試驗(yàn)操作中對(duì)載氣、助燃?xì)饧捌滗撈靠傞y和減壓閥的使用，然后是查看壓力表是否達(dá)到要求壓力，不是就再調(diào)整減壓閥;之后調(diào)整氣體流量;打開主機(jī)總開關(guān)，在溫度掌握器中依據(jù)試驗(yàn)要求設(shè)定柱體、進(jìn)樣室、離子室的溫度;然后在信號(hào)掌握及調(diào)整系統(tǒng)調(diào)整熱導(dǎo)電流、衰減度和點(diǎn)火開關(guān);之后打開記錄儀，等輸出信號(hào)穩(wěn)定后，注入樣品;待試驗(yàn)完成打印試驗(yàn)報(bào)告，然后關(guān)主機(jī)開關(guān)和載氣減壓閥和總閥，試驗(yàn)即完成。這些過程到現(xiàn)在還清楚的出現(xiàn)在我的腦海里，特殊是對(duì)于載氣鋼瓶，要先開總閥后開減壓閥，關(guān)時(shí)正好相反;電源要先開總電源開關(guān)后開次要電源開關(guān)，關(guān)時(shí)也正好相反;這些過程千萬(wàn)不能顛倒挨次。在學(xué)問要點(diǎn)方面，通過這樣的學(xué)習(xí)比單記課本上的學(xué)問要簡(jiǎn)單深刻的多，而且鞏固學(xué)過的學(xué)問，印象更深刻。

化工學(xué)院仿真實(shí)習(xí)心得篇3

校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)最終到了。這次的仿真實(shí)習(xí)我們依舊跟大三時(shí)那樣，模擬一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)，不同的是這一次的規(guī)模很大，參加的人也許多，學(xué)校的重視程度也很高。首先在參加人數(shù)上，由于這一次仿真實(shí)習(xí)是全校性的，因此幾乎全部的四同學(xué)都參與了，而模擬的也不僅僅是只有生產(chǎn)制造公司，還有了供應(yīng)商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認(rèn)證中心等外部機(jī)構(gòu)，最終就是老師扮演的政府角色。生產(chǎn)制造公司也不再是只集中在本地市場(chǎng)，而是分成了兩個(gè)地區(qū)，分別使用人民幣和美元，兩地生產(chǎn)制造商是國(guó)際市場(chǎng)關(guān)系。每個(gè)生產(chǎn)制造公司的人數(shù)也從以前的8人擴(kuò)大到現(xiàn)在的13人，這也給團(tuán)隊(duì)之間成員的磨合加大了難度，由于人多是不太簡(jiǎn)單協(xié)調(diào)的，需要較好的溝通協(xié)調(diào)力量才能保證公司運(yùn)作流暢。還有就是這一次的仿真實(shí)習(xí)規(guī)章比以前多了許多，約束條件也許多，因此做方案時(shí)要考慮的方面也會(huì)比較多?？偟膩碚f，這次的難度應(yīng)當(dāng)會(huì)比較大，花費(fèi)的時(shí)間也會(huì)相對(duì)較多。

這一次的仿真實(shí)習(xí)，我的角色是生產(chǎn)主管。其實(shí)工商管理專業(yè)做CEO是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個(gè)是工商管理專業(yè)的，假如做了CEO就沒有人熟識(shí)生產(chǎn)