【第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】3.3組建小型無線網(wǎng)絡(luò)（二）——組建智能家居網(wǎng)絡(luò)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是教科書《信息系統(tǒng)與社會》的第三章第三節(jié)，將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“組建小型無線網(wǎng)絡(luò)”的教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)選擇性必修模塊《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》的基礎(chǔ)知識與技能準(zhǔn)備。本章以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以知識技能為載體，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動為途徑，開展自主、協(xié)作、探究學(xué)習(xí)。本節(jié)通過“組建智能家居網(wǎng)絡(luò)”項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握無線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置的方法與步驟，掌握智能家居設(shè)備的連接，能夠?qū)W會根據(jù)需求合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)的組建，從而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、學(xué)情分析學(xué)生在第二章已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的組成與功能，能夠理解計(jì)算機(jī)、移動終端在信息系統(tǒng)中的作用，會描述計(jì)算機(jī)和移動終端的基本工作原理。學(xué)生在之前也學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)的組成以及網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，但對計(jì)算機(jī)的工作原理、網(wǎng)絡(luò)的功能以及組建無線網(wǎng)絡(luò)等知識還不夠系統(tǒng)和全面。現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生經(jīng)常會使用到無線網(wǎng)絡(luò)，對于無線網(wǎng)絡(luò)并不陌生，但對于無線網(wǎng)絡(luò)以及組建方法缺少系統(tǒng)的認(rèn)識，對于常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還缺乏了解。三、教學(xué)目標(biāo)分析1.學(xué)科核心素養(yǎng)信息意識：了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。計(jì)算思維：知道組建小型無線網(wǎng)絡(luò)的方法，常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能；能夠根據(jù)具體需要，完成無線網(wǎng)絡(luò)的組建。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：積極利用各種數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)促進(jìn)學(xué)習(xí)與發(fā)展。信息社會責(zé)任：具有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識與能力。2.教學(xué)目標(biāo)（1）通過實(shí)踐操作，能夠掌握無線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置的方法與步驟；（2）通過完成組建智能家居網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目，能夠?qū)W會根據(jù)需求合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)的組建。（3）通過成果交流與評價(jià)提升學(xué)生信息素養(yǎng)（4）通過章節(jié)回顧和學(xué)業(yè)評價(jià)使學(xué)生自主建構(gòu)知識體系。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：（1）小型無線網(wǎng)絡(luò)組建的過程（2）智能家居設(shè)備的連接（3）本章回顧和學(xué)業(yè)評價(jià)難點(diǎn)：（1）能夠根據(jù)實(shí)際需要，選著恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備，組建智能家居網(wǎng)路（2）智能場景展示和項(xiàng)目評價(jià)五、教學(xué)活動設(shè)計(jì)六、教學(xué)準(zhǔn)備資源名稱清單及描述形式（類型）來源課件3.3組建小型無線網(wǎng)路演示文稿自主制作微課智能家居、無線路由器的連接及配置視頻機(jī)房安裝導(dǎo)學(xué)案3.3組建小型無線網(wǎng)路文檔自主制作設(shè)備無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、天貓精靈網(wǎng)絡(luò)設(shè)備自找資源七、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動項(xiàng)目導(dǎo)入經(jīng)過上節(jié)課，“無線網(wǎng)絡(luò)初探”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我們知道一、無線網(wǎng)絡(luò)的接入方式：1、移動通信網(wǎng)絡(luò)接入2、Wi-Fi接入3、藍(lán)牙技術(shù)4、紅外數(shù)據(jù)傳輸二、無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備：無線網(wǎng)卡路由器調(diào)制解調(diào)器交換機(jī)學(xué)生回顧梳理歸納對無線網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識項(xiàng)目活動根據(jù)實(shí)際需求選擇相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備后，就可以動手組建無線網(wǎng)絡(luò)了。下面我們以組建基于ADSL接入互聯(lián)網(wǎng)的無線網(wǎng)絡(luò)為例，介紹無線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置。項(xiàng)目活動：使用無線路由器，組建無線網(wǎng)絡(luò)各小組觀看無線路由器配置視頻，并自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，完成下面操作，實(shí)現(xiàn)智能家居網(wǎng)絡(luò)的組建。1、無線路由器的連接2、無線路由器的配置3、終端設(shè)備的接入項(xiàng)目活動1：無線路由器的連接1.將無線路由器的WAN口連接外網(wǎng)網(wǎng)線或與Modem的LAN口2.將無線路由器的電源線插上3.設(shè)備需要有線連接，插入LAN口無線網(wǎng)絡(luò)接線圖項(xiàng)目活動2：無線網(wǎng)絡(luò)的配置1.查看路由器背面，找到路由器名稱，并無線連接路由器。（已經(jīng)用過的路由器需要重置一下）2.進(jìn)入管理界面，首先創(chuàng)建管理員密碼。（各小組設(shè)置管理員密碼為12345678）3.上網(wǎng)設(shè)置，選擇上網(wǎng)方式為自動獲取IP地址4.設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)名稱及登錄密碼（要求各小組無線名稱：小組名密碼：12345678）總結(jié)：1.重置路由器后，連接對應(yīng)的路由器信號2.跳轉(zhuǎn)路由器配置界面，創(chuàng)建管理員密碼3.選擇路由設(shè)置——選擇無線設(shè)置，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)名稱及登錄密碼4.重連無線網(wǎng)，連接對應(yīng)的無線信號名稱項(xiàng)目活動3：終端設(shè)備接入無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接好后，就可以將各種終端設(shè)備接入無線網(wǎng)絡(luò)了。請各小組將帶有無線網(wǎng)卡的電腦通過Wi-Fi的方式接入剛剛組建的小組網(wǎng)絡(luò)Wi-Fi接入方式:Wi-Fi接入方式:找到各小組設(shè)置的無線網(wǎng)絡(luò)名稱，輸入密碼即可完成連接。教師：連接的設(shè)備多而亂，不能有效管理怎么辦？智能控制主機(jī)是智能物聯(lián)網(wǎng)中的一種常見設(shè)備，它擔(dān)當(dāng)了網(wǎng)關(guān)和中控的作用，集成了紅外遙控、射頻遙控等功能。通過智能控制主機(jī)，能將各種帶紅外或射頻的開關(guān)、面板、插座、電器等終端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)。借助手機(jī)就可以遠(yuǎn)程控制安裝無線網(wǎng)絡(luò)，使用無線路由器學(xué)生觀看學(xué)生小組為單位操作連接無線路由器學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，小組為單位配置無線路由器通過Wi-Fi或藍(lán)牙方式接入小組通過Wi-Fi的方式實(shí)踐接入設(shè)備天貓精靈就是一種智能控制主機(jī)智能場景展示項(xiàng)目成果：各小組展示本組的智能場景第一小組：智能化門窗感應(yīng)燈系統(tǒng)第二小組：居家賴人智能插座系統(tǒng)第三小組：智能加濕系統(tǒng)第四小組：水浸傳感報(bào)警系統(tǒng)小組提前錄制演示視頻，進(jìn)行播放展示。學(xué)生討論交流各組作品項(xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)：評價(jià)表項(xiàng)目評價(jià)網(wǎng)址：/vm/hNjxY68.aspx#學(xué)生完成評價(jià)表填寫并進(jìn)行網(wǎng)上填寫本章扼要回顧同學(xué)們通過本章學(xué)習(xí)，根據(jù)“信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建”知識結(jié)構(gòu)圖，扼要回顧，總結(jié)歸納學(xué)過的內(nèi)容，建立自己的知識結(jié)構(gòu)體系。學(xué)生回顧，歸納終結(jié)本章學(xué)業(yè)評價(jià)同學(xué)們打開下面的問卷星鏈接，完成測試題。（10個(gè)選擇題，共100分）。

https://ks.wjx.top/vm/OtJfSza.aspx#學(xué)生完成測試展望未來智能家居，創(chuàng)造美好生活播放教師家的智能家居生活視頻學(xué)生觀看展望未來八、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容安排較為合理，學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)間較多，參與度高，學(xué)習(xí)熱情高，教學(xué)效果好，整節(jié)課以“組建智能家居網(wǎng)絡(luò)”為項(xiàng)目情景貫穿課堂，設(shè)計(jì)巧妙每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了高中信息技術(shù)課程的核心素養(yǎng)，不僅使學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)的組建不是一蹴而就的，每一步都要根據(jù)需求合理規(guī)劃，還培養(yǎng)了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識遷移解決問題的能力。附件1：作品評價(jià)量表項(xiàng)目及分值評分標(biāo)準(zhǔn)與分值得分自評互評作品選題20準(zhǔn)確把握項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意義和目的。5選題切合實(shí)際、符合科學(xué)。5選題有應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新價(jià)值。5選題適宜解決、可行性高。5規(guī)劃與分析15準(zhǔn)確分析設(shè)計(jì)的目的。5準(zhǔn)確分析方案的需求。5準(zhǔn)確描述方案的功能。5工具與方法10合理使用數(shù)字化工具及資源。5圍繞項(xiàng)目進(jìn)行自主、協(xié)作學(xué)習(xí)。5步驟與過程40交流與溝通的團(tuán)隊(duì)合作能力。10明確問題，了解項(xiàng)目情景需要。5掌握無線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置5智能家居設(shè)備的連接5成果與展示15組建智能家居網(wǎng)絡(luò)環(huán)境示意圖。10小組協(xié)作完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動記錄表。10能靈活展示，內(nèi)容完整，表達(dá)清晰。10合計(jì)得分100

附件2：單元項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動記錄表項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動記錄表班級小組編號項(xiàng)目選題項(xiàng)目主題項(xiàng)目目的小組成員及分工組長：成員1成員2成員3成員4成員5項(xiàng)目規(guī)劃問題列表編號問題內(nèi)容方法項(xiàng)目實(shí)施活動1：通過對智能家居系統(tǒng)的剖析，了解信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，掌握常見的傳感與控制機(jī)制，設(shè)計(jì)小組選題的智能信息系統(tǒng)與外部設(shè)備的連接方式并進(jìn)行可行性分析，并對所需設(shè)備用到的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。知識技能知識點(diǎn)具體描述信息系統(tǒng)與外部世界連接方式物聯(lián)網(wǎng)概念及其特征物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)小組項(xiàng)目成果（思維導(dǎo)圖）活動2：通過對智能家居系統(tǒng)的剖析，理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息系統(tǒng)中的作用，對比不同網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)，了解常見的網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議。分析小組選題的智能信息系統(tǒng)所需要哪些設(shè)備，并繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。知識技能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息系統(tǒng)中的作用具體描述數(shù)據(jù)傳輸資源共享分布式處理小組項(xiàng)目成果（智能系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D）活動3：通過智能家居系統(tǒng)或常見無線網(wǎng)絡(luò)的分析，讓學(xué)生了解常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的