學習-----好資料專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試判斷題部分bB2B就是企業(yè)與政府之間通過專用網(wǎng)絡(luò)或 Internet 進行數(shù)據(jù)信息傳遞、開展商務(wù)活動的運營模式。 (判斷)P163 ×b辦公自動化是電子政務(wù)建設(shè)的基石。(判斷)√P134b病毒本身各具特性，病毒的癥狀也是各種各樣的。 (判斷)P117 √病毒不能使自身的代碼強行感染到符合其感染條件的未受到感染的程序之上。(判斷)P119×b病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。 (判斷)√P119傳感技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的基石，對計算機設(shè)備的發(fā)展起到重要的制約作用。(判斷)P32×c從某種意義上，互聯(lián)網(wǎng)可以說是美蘇冷戰(zhàn)的產(chǎn)物。阿帕網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)最早的雛形。(判斷)√P34c從學生的角度去理解信息技術(shù)與課程整合，其實質(zhì)就是進行數(shù)字化學習。(判斷)√P212電子病歷是醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS）的信息基礎(chǔ)，電子病歷依附于醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS）。(判斷)√P231d電子病歷系統(tǒng)專門為病人病歷進行記錄、管理、保存。(判斷)√228電子商務(wù)安全的基本要求主要體現(xiàn)在有效性、機密性、完整性、可靠性、可抵賴性、法律性。(判斷)錯誤d電子商務(wù)安全基本要求的機密性是指由于更多精品文檔學習-----好資料網(wǎng)上通信雙方互不見面，所以在交易前必須首先確認對方的真實身份，支付時還要確認對方賬號等信息是否真實有效。(判斷)錯誤d電子商務(wù)安全基本要求的機密性指出， 傳統(tǒng)的紙面貿(mào)易是通過郵寄封裝的信件或通過可靠的通信渠道發(fā)送商業(yè)報文來達到保守機密的目的。 (判斷) 正確電子商務(wù)的基本組成要素有計算機網(wǎng)絡(luò)、用戶、認證中心、網(wǎng)上銀行等，不包括物流配送中心。(判斷)P155×d電子商務(wù)環(huán)境安全包括計算機系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全和交易信息安全、支付安全等多個方面。 P175×電子商務(wù)具有信息不完善、耗費時間長、花費高、庫存占用大、生產(chǎn)周期長、客戶服務(wù)不及時等局限性?！罰158d電子政務(wù)安全與服務(wù)的開放性是一對矛盾，電子政務(wù)安全并不是“越安全越好”。(判斷)正確d電子政務(wù)就是簡單地將傳統(tǒng)的政府管理事務(wù)照搬到互聯(lián)網(wǎng)上。 (判斷)P132×對于我國教育來說，面臨的一大問題是網(wǎng)上中文信息資源的嚴重不足。(判斷)√P208e20世紀80年代以后得到廣泛應(yīng)用的個人 計算機，特別是20世紀90年代得到快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，真正把人類帶入信息時代。 (判斷)√P32凡是涉及保密性、完整性、可用性、可追溯性、真實性和可靠性保護等方面的技術(shù)和理論，都是信息安全所需要研究的范疇，也是信息安全所要實現(xiàn)的目標。(判斷)√P103更多精品文檔學習-----好資料f 飯否網(wǎng)是由校內(nèi)網(wǎng)（即現(xiàn)在的人人網(wǎng)）的創(chuàng)始人王興于 2007年5月建立的，是中國第一個微博網(wǎng)站。(判斷)√g工作人員應(yīng)當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓和為完成特定任務(wù)的專項培訓。 (判斷)√第23條g管理控制層，是信息系統(tǒng)的最高管理層。戰(zhàn)略決策層要總攬全局，確定組織發(fā)展的目標并為組織發(fā)展作出各種戰(zhàn)略決策。(判斷)P79×g管理自動化最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò)上建立電子學檔， 其中包含學生電子作品、學習活動記錄和學習評價信息等。 (判斷) 正確廣義而言，信息技術(shù)是指能充分利用與擴展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。 (判斷)√P10g 國民經(jīng)濟信息化是信息化的基礎(chǔ)。(判斷)P7×j 基于PKI技術(shù)的PPTP協(xié)議現(xiàn)在已經(jīng)成為架構(gòu) VPN的基礎(chǔ)。(判斷) 錯誤j 計算機病毒不占用磁盤空間。 (判斷)×P118j 計算機病毒可以破壞鍵盤輸入程序， 使用戶的正常輸入出現(xiàn)錯誤。 (判斷) 正確j 計算機病毒通過破壞系統(tǒng)程序，從而損壞硬件設(shè)備。 (判斷)P117×j 計算機的發(fā)明給信息安全帶來了第二次變革。(判斷) 錯誤j 計算機三維動態(tài)圖像技術(shù)已使心臟動態(tài)功能的定量分析成為可能。 (判斷)√P226更多精品文檔學習-----好資料j 建構(gòu)主義任務(wù)驅(qū)動式教學模式的廣泛推廣， 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的異步教學方式的普及，使學生有更多自主學習的機會。 (判斷)√P208j結(jié)構(gòu)化設(shè)計思想中的層次性指不僅考慮重要的部分，也要兼顧考慮次重要的部分；不僅考慮當前急待開發(fā)的部分，也要兼顧考慮今后擴展部分。(判斷)錯誤利用計算機醫(yī)學圖像處理與圖像識別技術(shù)，就可以迅速、高效地完成大量的分析診斷工作。(判斷)正確l兩化融合發(fā)展的第二個階段，是信息技術(shù)在企業(yè)、行業(yè)、地區(qū)各個方面加快應(yīng)用，提高應(yīng)用效率和效果。現(xiàn)在絕大多數(shù)企業(yè)、行業(yè)仍處在這個階段。 (判斷)P188×流過信息系統(tǒng)的信息有可能十分敏感，因為它們可能涉及產(chǎn)權(quán)信息、政府或企業(yè)的機密信息，或者與企業(yè)之間的競爭密切相關(guān)。(判斷)正確目前，教學網(wǎng)絡(luò)溝通平臺主要有三個功能：一是收集和分析學生的學習情況，二是監(jiān)督與管理有關(guān)的教學活動，三是編制試題和進行評分。 (判斷)P214×m目前全國第二代身份證中運用了 RFID技術(shù)。(判斷) 正確pPKI不具有密鑰恢復能力，不能提供可信的、可管理的密鑰恢復機制。(判斷)P126×普遍認為傳感器網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程分為傳感器→無線傳感器→傳感器網(wǎng)絡(luò)三個階段。(判斷)√P264更多精品文檔學習-----好資料融合是信息化與工業(yè)化的協(xié)同發(fā)展而不是簡單集成，融合的最高境界是“意識不到信息化的存在”。(判斷)√P187s《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2012年9月1日起施行。(判斷)√第48條《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。(判斷)√第44條三網(wǎng)融合是指電話網(wǎng)、有線電視網(wǎng)和計算機網(wǎng)在數(shù)字化的基礎(chǔ)上在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上走向一致，在業(yè)務(wù)內(nèi)容上相互覆蓋。(判斷)正確s射頻識別（RFID）讀寫器分移動式的和固定式的。 (判斷)√P53s射頻識別即RFID技術(shù)，又稱電子標簽、有線射頻識別。 (判斷)P53×s世界上約有近300個國際和區(qū)域性組織，制定標準或技術(shù)規(guī)則。其中最大的是國際標準化組織、國際電工委員會和國際電信聯(lián)盟。 (判斷) 正確s事業(yè)單位根據(jù)職責任務(wù)和工作需要，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。(判斷)√第6條s事業(yè)單位工作人員按照國家有關(guān)規(guī)定不能進行交流。 (判斷)×第11條s事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。 (判斷) 錯誤s事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。(判斷)正確更多精品文檔學習-----好資料s事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、以精神獎勵為主的原則。(判斷)√26條s事業(yè)單位工作人員的培訓經(jīng)費按照有關(guān)規(guī)定完全由個人負擔。(判斷)24條×事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應(yīng)當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。(判斷) 正確s事業(yè)單位工作人員受到開除處分的， 自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關(guān)系。 (判斷) 錯誤s 事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足 10年，提出訂立聘用至退休的合同的， 事業(yè)單位應(yīng)當與其訂立聘用至退休的合同。 (判斷)√14條s事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。(判斷)正確s事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。 (判斷)錯誤s事業(yè)單位應(yīng)當根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。√二十條s數(shù)據(jù)安全涉及兩方面的問題：數(shù)據(jù)不可篡改與數(shù)據(jù)遭破壞時的及時恢復。(判斷)正確數(shù)據(jù)檢索的技術(shù)方法中，對于隨機結(jié)構(gòu)文件，常用順序檢索、分塊查找法、兩分檢索等。(判斷)P63×數(shù)據(jù)流程圖是描述管理信息系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，主要有細化性和具體性兩個特點。(判斷)P88×s數(shù)據(jù)流程圖需要用到四個基本符號，即外部實體、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲。(判斷)正確更多精品文檔學習-----好資料s數(shù)字衛(wèi)生建設(shè)涉及到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的各個方面， 新醫(yī)改為加強數(shù)字衛(wèi)生的技術(shù)研發(fā)以及擴大數(shù)字衛(wèi)生關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域提供有利于發(fā)展的政策環(huán)境。(判斷)√P226數(shù)字證書認證中心、審核注冊中心、密鑰管理中心都是組成PKI的關(guān)鍵組件。(判斷)√P124所謂第三方支付，就是一些和產(chǎn)品所在國家以及國內(nèi)外各大銀行簽約并具備一定實力和信譽保障的第三方獨立機構(gòu)提供的交易支持平臺。 (判斷)√P172w完整性與不可否認是 PKI提供的最基本的服務(wù)。 (判斷) 正確w網(wǎng)絡(luò)溝通平臺是一個開放性平臺，不僅僅是教師和學生可以使用，學生家長和社會各界人士都可以使用。√P215w網(wǎng)絡(luò)教育資源通過網(wǎng)絡(luò)的連通，為人們提供了一種高效、便捷的施教、學習、管理和服務(wù)的途徑，從而打破教育過程在時間和空間上的限制，大大推動教育全球化的進程。 (判斷) 正確w網(wǎng)上商店實現(xiàn)了零庫存，企業(yè)可以從經(jīng)銷商處直接拿貨，省去了商品存儲的環(huán)節(jié)。(判斷)正確w網(wǎng)上醫(yī)療專家系統(tǒng)有兩種模式，一種是人工智能模式，一種是專家在線模式。(判斷)√P163w微博最早源于Twitter ，這是一個成立于 2006年的英國微博網(wǎng)站。 (判斷)P254×w微信是新浪于2011年初推出的一款手機即時通訊工具。 (判斷) 錯誤更多精品文檔學習-----好資料w為了做到教學的個性化，學生個性的測定，特別是認知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題。正確w我國的信息化發(fā)展戰(zhàn)略中，提高信息產(chǎn)業(yè)競爭力，要突破核心技術(shù)與關(guān)鍵技術(shù)、培育有核心競爭能力的信息產(chǎn)業(yè)。(判斷)正確w我國國民經(jīng)濟與社會信息化建設(shè)水平在“十一五”期間得到提升，但仍有突出問題存在。(判斷)正確w無線網(wǎng)絡(luò)在國際上被認為是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的第二大網(wǎng)絡(luò)。(判斷)正確w物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)。 (判斷)√P270物聯(lián)網(wǎng)其基礎(chǔ)核心仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)。(判斷)√P270w物聯(lián)網(wǎng)這一概念是 1999年提出來的。(判斷)√P270行政機關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開除處分。(判斷) 正確系統(tǒng)分析階段回答了新系統(tǒng)“做什么”的問題，而系統(tǒng)設(shè)計階段的任務(wù)就是回答“怎么做”的問題。(判斷)√P90x系統(tǒng)分析階段又稱為物理設(shè)計階段。 (判斷) 錯誤x系統(tǒng)設(shè)計分為總體設(shè)計和詳細設(shè)計兩個階段,系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計也稱為硬件架構(gòu)。(判斷)P90×x系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計的任務(wù)是使信息系統(tǒng)的輸出能滿足用戶需求的信息。 (判斷)P94×更多精品文檔學習-----好資料狹義的信息檢索為“信息存儲與檢索”的前半部分，通常稱為“信息查找”或“信息搜索”。(判斷)錯誤x現(xiàn)代管理科學的基本原理表明，信息作用力的大小取決于信息流動的速度。(判斷)錯誤現(xiàn)代信息系統(tǒng)以電子計算機為最基本的信息處理手段，以現(xiàn)代通信設(shè)備為基本傳輸工具，以計算機網(wǎng)絡(luò)為傳輸介質(zhì)。 (判斷)√P74x校園網(wǎng)是以應(yīng)用為目的，基于Internet/Intranet 技術(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò)和它的使用者以及相關(guān)規(guī)定的集合。 (判斷)√P217信息安全機制的路由控制機制通過填充冗余的業(yè)務(wù)流來防止攻擊者進行流量分析，填充的信息要加密保護才能實現(xiàn)。(判斷)P109×x信息安全機制的認證交換機制用來加密數(shù)據(jù)或通信中的信息。 (判斷)P108×x信息傳遞是指人們通過聲音、 文字、圖像或者動作相互溝通消息。 (判斷)√P3信息分析方法中的分析綜合法說明，綜合是同分析相對立的一種方法。(判斷) 正確x信息分析方法中的專家調(diào)查法采用匿名的方式。 (判斷)×P64x信息化的層次包括產(chǎn)品信息化、企業(yè)信息化、產(chǎn)業(yè)信息化、國民經(jīng)濟信息化和社會生活信息化。(判斷)√P7x信息化是向信息社會前進的動態(tài)過程，它所描述的是難以觸摸的信息產(chǎn)品起主導作用向可觸摸的有形物質(zhì)產(chǎn)品起主導作用轉(zhuǎn)變的過程。 (判斷) 錯誤更多精品文檔學習-----好資料x信息化是一個漸進的動態(tài)過程。它是從工業(yè)經(jīng)濟向信息經(jīng)濟、從工業(yè)社會向信息社會逐漸演進的動態(tài)過程。正確 x 信息技術(shù)與課程教學整合的三個基本點是：要在多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實施課程教學活動； 對課程教學內(nèi)容進行信息化處理后成為學習者的學習資源； 利用信息化加工工具讓學生進行知識重構(gòu)。(判斷) 正確x 信息加工技術(shù)指跨越時間保存信息的技術(shù)。 (判斷)×P13x信息具有可感知、可存儲、可加工、可傳遞和可再生等社會屬性。 (判斷)P1 ×x信息收集包括對信息的分類排序、分析綜合、運算、建模處理等等。 (判斷) 錯誤x信息系統(tǒng)的成功開發(fā)和運行，與高層領(lǐng)導的支持無關(guān)。 (判斷)P75 ×信息系統(tǒng)的實施中，系統(tǒng)的切換方式通常有三種：直接切換、并行切換、逐步切換。(判斷)正確x信息系統(tǒng)開發(fā)的創(chuàng)新性原則要求， 在建立管理信息系統(tǒng)時，就要尋找管理中的薄弱環(huán)節(jié)，分析它所帶來的損失，想辦法用計算機來克服它們。 (判斷)正確更多精品文檔學習-----好資料信息系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)最核心的工作，就是開發(fā)出一套適合于現(xiàn)代企業(yè)管理要求的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。(判斷)√P81x信息系統(tǒng)可以不涉及計算機等現(xiàn)代技術(shù)，甚至可以是純?nèi)斯さ摹?判斷)正確x信息像其他產(chǎn)品一樣，也有自己的生命周期。 (判斷)√P60信息用戶是信息系統(tǒng)的目標用戶，信息系統(tǒng)的一切設(shè)計和實現(xiàn)都圍繞信息用戶的需求來進行。(判斷)正確x信息組織是信息檢索利用的基礎(chǔ)。(判斷)正確x信息組織通過對信息外在特征和內(nèi)容特征的表征和排序，實現(xiàn)有序信息流向無序信息流的轉(zhuǎn)換。錯誤x信息組織與存儲是基于信息共享而來的， 它主要實現(xiàn)一次輸入，多次使用，一地存儲，多方共享?！蘹信息系統(tǒng)分析的組織結(jié)構(gòu)與功能分析是整個系統(tǒng)分析中最先進行的一個環(huán)節(jié)，也是較為簡單的一個環(huán)節(jié)?！蘌84x虛擬可支持實現(xiàn)物理資源和資源池的動態(tài)共享，提高資源利用率，特別是針對那些平均需求遠低于需要為其提供專用資源的不同負載。(判斷)正確y1946年，馮?諾伊曼研制出了第一臺被認為是現(xiàn)代計算機原型的通用電子計算機。(判斷)√P31更多精品文檔學習-----好資料業(yè)務(wù)處理是信息系統(tǒng)的高級功能，但至今仍然不能代替人腦直接進行決策。(判斷)P77×y業(yè)務(wù)流程圖是一種用盡可能簡單的方法來描述業(yè)務(wù)處理過程的方法。 通常采用6個基本圖形符號來描述業(yè)務(wù)流程圖。 (判斷)P86√醫(yī)學影像信息系統(tǒng)幫助醫(yī)生對臨床檢驗室的信息進行采集、存儲、處理、分析并特供診斷支持。√P228醫(yī)院信息系統(tǒng)