一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷質(zhì)量剖析一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷質(zhì)量剖析#/32019年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷質(zhì)量剖析一、觀察的知識(shí)點(diǎn)本份試卷共有十道大題.主要觀察了拼音、一類(lèi)字、二類(lèi)字的認(rèn)和寫(xiě).漢語(yǔ)拼音字母表的大小寫(xiě)識(shí)記.量詞、反義詞的運(yùn)用.成語(yǔ)和句子的累積以及閱讀和寫(xiě)話。二、存在優(yōu)勢(shì)詞語(yǔ)的累積掌握的較好。關(guān)于詞語(yǔ)的搭配、量詞的搭配.以及AAB,AABB等.大多數(shù)學(xué)生都能夠掌握并書(shū)寫(xiě)正確。課文內(nèi)容較熟習(xí)。按課文內(nèi)容填空.大多數(shù)學(xué)生都能夠拿到較高的分?jǐn)?shù)。小部分學(xué)生失分許多。但出現(xiàn)幾個(gè)會(huì)背卻不會(huì)寫(xiě)的狀況。寫(xiě)句子的題目做得不錯(cuò).90%的學(xué)生都在造句題上拿到較高的分?jǐn)?shù).但出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)別字及拼錯(cuò)拼音的問(wèn)題。%三、存在問(wèn)題拼音掌握的不好。一方面書(shū)寫(xiě)不規(guī)范.另一方面是寫(xiě)得不正確。錯(cuò)別字許多.有的是馬虎造成的.比方說(shuō)：仔細(xì).黃河。這兩個(gè)詞簡(jiǎn)單把黃字和真字寫(xiě)錯(cuò)。漢語(yǔ)拼音字母表大小寫(xiě)的相對(duì)應(yīng)寫(xiě)法沒(méi)有掌握好.以及給字加偏旁.再組詞的。好多學(xué)生總把加偏旁做成了加幾筆.致使失分許多?？v觀整張?jiān)嚲礤e(cuò)字太多。固然有些字沒(méi)學(xué)過(guò).但學(xué)過(guò)拼音.能夠用拼音去寫(xiě)。句子訓(xùn)練需增強(qiáng)。給詞語(yǔ)造句做的較好.可是給句子擺列次序.學(xué)生的失分最多。有些學(xué)生可能連句子的意思沒(méi)有看懂.有些沒(méi)有掌握做題技巧.這道題.拿到滿分的不到20%.寫(xiě)話能力和閱讀能力需增強(qiáng)。從閱讀題看來(lái).因?yàn)槎涛姆N類(lèi)不常有.自然段和幾句話老是有人搞混掉.或許數(shù)錯(cuò)了。從寫(xiě)的狀況看.不盡人意。一是寫(xiě)的字?jǐn)?shù)太少.有15%的同學(xué)只寫(xiě)了一句話。二是寫(xiě)的語(yǔ)句不連接.有的同學(xué)就想回答下列問(wèn)題同樣。四、改良舉措增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字能力的培育.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段階段目標(biāo)對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)是這樣表述的：能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字.注意間架構(gòu)造。初步感覺(jué)漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和優(yōu)秀的寫(xiě)字習(xí)慣.書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正直、整齊。因此建議老師持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字能力的培育.達(dá)到目標(biāo)中的要求。.增強(qiáng)對(duì)拼音的穩(wěn)固復(fù)習(xí)。包含書(shū)寫(xiě).拼讀。.重視字、詞教課。特別是同音字、形近字.要指引學(xué)生總結(jié)納字、記字的方法.鼓舞學(xué)生自主識(shí)字.增添識(shí)字量。此外還要著重對(duì)詞語(yǔ)的理解.自然不一樣于過(guò)去的解詞.而是指引學(xué)生聯(lián)合詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境或許是上下文等方式弄懂詞語(yǔ)的意思.這也是課標(biāo)所要求達(dá)到的目標(biāo)。.重視句子的教課.平常在教課中指引學(xué)生說(shuō)完好話.多進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式訓(xùn)練.突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性。.增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)話能力的培育。階段目標(biāo)對(duì)寫(xiě)話提出的要求是：對(duì)寫(xiě)話有興趣.寫(xiě)自己想說(shuō)的話.寫(xiě)想像中的事物.寫(xiě)出自己對(duì)四周事物的認(rèn)識(shí)和感想。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。依據(jù)表達(dá)的需要.學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆息號(hào)。建議老師要熟知課標(biāo)對(duì)寫(xiě)話的要求.