中學(xué)生校園暴力演講稿范文我今天要講的是關(guān)于“反對(duì)語言暴力”的話題。一個(gè)禮拜前臺(tái)灣藝人楊又穎自殺身亡。她曾被票選為xx宅男女神，曾上過《康熙來了》、《大學(xué)生了沒》等熱門綜藝節(jié)目，在臺(tái)灣有一定的人氣。25號(hào)的現(xiàn)代金報(bào)用一個(gè)版面來告訴我們“別輕視文字暴力的殺傷力”。也許是人紅是非多。在一個(gè)臺(tái)灣論壇，短短70天內(nèi)有65篇鞭撻文章，指證她酗酒又出賣身體。對(duì)此楊又穎曾發(fā)帖澄清：“我私下并無酗酒的習(xí)慣，也沒有因?yàn)槿魏文康某鲑u自己的身體，我知道公眾人物需要承受這些子虛烏有，謝謝指教我的人，我往后會(huì)更加注意自己的言行，虛心檢討每個(gè)對(duì)我的建議?！逼涓咔樯痰幕貞?yīng)讓網(wǎng)友大贊。但時(shí)間一長，她心理上再也承受不住，被如今網(wǎng)絡(luò)流行的“污蔑式霸凌”所打敗，這些匿名攻擊，扭曲事實(shí)真相與前因后果的行為。無風(fēng)不起浪，臺(tái)灣資深媒體人林慧娟覺得有跡可循，臺(tái)灣明星交際圈窄，工作壓力大，每天兩點(diǎn)一線的生活，總是處于隔離狀態(tài)的他們會(huì)變得敏感。我覺得和我們的生活很像，每天往返于學(xué)校和家庭之間，同樣兩點(diǎn)一線的生活，網(wǎng)絡(luò)成為我們傾訴的良好平臺(tái)。我們可以發(fā)說說，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，把要吐槽的事情一股腦說出來，也可以大罵某個(gè)討厭的人，之后下面的評(píng)論就來了，各式各樣的人身攻擊。又或許你只是單純的發(fā)發(fā)牢騷，但說者無心，聽者有心，他們自動(dòng)對(duì)號(hào)入座，簡直算是定時(shí)炸彈，在人際交往圈中隨時(shí)爆發(fā)。就像楊又穎哥哥說的那樣，不要以為說幾句話而不會(huì)怎樣，別成為網(wǎng)絡(luò)言語霸凌的共犯，我們社會(huì)已習(xí)慣各式各樣的發(fā)言與批評(píng)，外表上看來這似乎是多元與包容的表現(xiàn)，然而，一旦少了尊重與好心來維系，為我們所帶來的，可能是紛擾與上海，畢竟人言可畏。謝謝。校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧平安的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，安康的成長。近年來，校園暴力這個(gè)詞越來越多的見著于電視，他們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿著毒液的腫瘤附身于校園，使美麗的校園變得可怕，那么我們?cè)撊绾晤A(yù)防校園暴力的發(fā)生呢？首先，家長教育要到位，發(fā)生校園暴力，家庭教育是很大的內(nèi)因。不能全盤否認(rèn)家長的教育，但至少他們的教育上是有缺失的。在當(dāng)前的家庭教育中，許多家庭把智育作為壓倒一切的教育活動(dòng)。總希望自己的子女出人頭地、光宗耀祖，假設(shè)孩子某次考試成績不理想或做錯(cuò)了事都會(huì)成為被斥責(zé)、遭懲罰（或體罰）的導(dǎo)火線。這種望子成龍的心情是可以理解的，但長此以往，就會(huì)使孩子生活在壓抑和不安的狀態(tài)之中。假設(shè)這種情緒一旦帶到學(xué)校后，很可能因?yàn)橥瑢W(xué)間產(chǎn)生矛盾給誘發(fā)出來，使其他同學(xué)成為被發(fā)泄的對(duì)象或暴力事件的受害者。因此，家長要實(shí)在轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，學(xué)會(huì)尊重子女，把子女實(shí)實(shí)在在地當(dāng)人看，讓孩子感受到家庭的溫暖作為學(xué)校應(yīng)該將心理安康教育作為中小學(xué)校學(xué)生的必修課，健全校園暴力事件（平安事故）的預(yù)防、監(jiān)視、管理機(jī)制，各級(jí)各類的學(xué)校都要摒棄過去那種只重視教學(xué)成績，輕視德育工作的育人理念。要把學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知的育人理念，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終；要從教育社會(huì)學(xué)的角度，盡量排除任何誘發(fā)、增強(qiáng)及擴(kuò)大青少年暴力傾向的學(xué)校社會(huì)環(huán)境；要訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中各種壓力的心理承受才能，指導(dǎo)學(xué)生建立和諧、友好、可信賴的人際交往關(guān)系；老師及德育工作者要擅長發(fā)現(xiàn)引發(fā)暴力事件的苗頭，并對(duì)有明顯暴力傾向的學(xué)生進(jìn)展必要的心理疏導(dǎo)，從而使暴力事件可以被及時(shí)消滅在萌芽之中，做到防患于未然，從某種意義上講，中小學(xué)校的大多數(shù)暴力事件是可以防止的，關(guān)鍵在于學(xué)校能否建立起一套完善的預(yù)防、監(jiān)視和責(zé)任機(jī)制。每一位老師和教育工作者都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要擅長發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問題。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向，除了要做好必要的心理疏導(dǎo)外，還要用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等去約束學(xué)生的行為，最大限度地防止校園暴力事件的發(fā)生。除此以外，學(xué)校還可以嘗試與所有的老師、家長、學(xué)生之間簽訂平安責(zé)任書，使平安責(zé)任落實(shí)到人，做到群防群治，防患于未然。老師要防止發(fā)生體罰或傷害學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生，老師被喻為人類靈魂的工程師，從事的是一項(xiàng)榮耀而又神圣的職業(yè)。中小學(xué)校應(yīng)抓緊師德師風(fēng)建立，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本、以生為本”的育人理念，充分做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所有老師都要努力進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，改良教育方法。要盡量防止去傷害學(xué)生的自尊心，更不能體罰學(xué)生。只有這樣，老師才能得到學(xué)生的尊重，才能最大限度地防止師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。校園暴力事件的發(fā)生，往往與社會(huì)環(huán)境、不良風(fēng)氣的影響有著直接關(guān)系。一方面，社會(huì)各方面要花大力氣，治理整頓不良社會(huì)風(fēng)氣，改善治安環(huán)境，特別是要預(yù)防發(fā)生在中小學(xué)校的搶劫、綁架等嚴(yán)重暴力案件的發(fā)生；另一方面，要限制或制止媒介對(duì)暴力文化的不當(dāng)傳播（如暴力影片、暴力玩具、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、口袋書等），以最大限度地凈化文化市場。除此之外，有關(guān)部門應(yīng)嘗試開通“反暴力”熱線，對(duì)有暴力傾向的中小學(xué)生進(jìn)展必要的心理疏導(dǎo)。同時(shí)對(duì)遭受過暴力傷害的學(xué)生給予及時(shí)的心理治療，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。青少年學(xué)生要進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和才能.中小學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的才能。而家長、老師和社會(huì)也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們，中小學(xué)生只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范社會(huì)生活中的侵權(quán)損害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、進(jìn)步自我保護(hù)才能，是非常必要的。詳細(xì)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：1.進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。如遇事不要忍著不吭聲，要及時(shí)告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力損害時(shí)，立即采取靈敏的應(yīng)急措施，不刺激對(duì)方，以減少被損害程度，事后立即報(bào)案。2.進(jìn)步社會(huì)交往才能。如交友要慎重，少與行為不端的人聯(lián)絡(luò)，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見網(wǎng)友；出外辦事不單獨(dú)行動(dòng)，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開；化裝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小廉價(jià)，不要對(duì)生疏人交付現(xiàn)金以及物品；與別人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。青少年學(xué)生要進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和才能.中小學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的才能。而家長、老師和社會(huì)也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們，中小學(xué)生只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范社會(huì)生活中的侵權(quán)損害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、進(jìn)步自我保護(hù)才能，是非常必要的。詳細(xì)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：1.進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。如遇事不要忍著不吭聲，要及時(shí)告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力損害時(shí)，立即采取靈敏的應(yīng)急措施，不刺激對(duì)方，以減少被損害程度，事后立即報(bào)案。2.進(jìn)步社會(huì)交往才能。如交友要慎重，少與行為不端的人聯(lián)絡(luò)，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見網(wǎng)友；出外辦事不單獨(dú)行動(dòng)，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開；化裝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小廉價(jià)，不要對(duì)生疏人交付現(xiàn)金以及物品；與別人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。尊敬的各位指導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是號(hào)參賽選手陳華旺。今天我演講的題目是《校園不容暴力》校園,本該是一方凈土,文明的殿堂。然而近年來,一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)絡(luò)在一起。如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件,一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。這不得不引起我們的考慮:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命,漠視自己的安康。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng),局部學(xué)生法制觀念淡薄,使得他們?cè)谂c別人發(fā)生矛盾后,常常用暴力手段來解決問題。第二、家庭方面曾有機(jī)構(gòu)通過對(duì)2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)展調(diào)查,發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦,更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模擬對(duì)象，孩子學(xué)會(huì)粗暴、打斗、殘酷。第三、社會(huì)環(huán)境方面在我國,通過各種傳播媒介，青少年可以非常方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面,使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。針對(duì)以上因素，我們應(yīng)該如何盡量防止校園的慘案的發(fā)生呢？我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。2、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān),而公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)展宣傳、教育。對(duì)于施行暴力損害行為的,及時(shí)依法給以懲罰;3、從小對(duì)未成年人進(jìn)展責(zé)任意識(shí)的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育,;4、要抓好家庭教育,家長要關(guān)注孩子的身心安康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,尤其注重培養(yǎng)孩子仁慈的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心,讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)與別人和睦相處。校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來,讓暴力遠(yuǎn)離校園！尊敬的各位指導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是號(hào)參賽選手涂燕。今天我演講的題目是《中學(xué)生如何擁有安康的心理》。假設(shè)我問一位同學(xué)：“你安康嗎?”也許他會(huì)說：“我當(dāng)然安康！瞧，我壯的像小牛犢?！蓖瑢W(xué)們！安康不僅是指體格強(qiáng)健與否，還應(yīng)包括內(nèi)在的心理安康。那么，如何讓自己的心理更安康？我們可以從下面8點(diǎn)來注意：1.不要對(duì)自己過分苛求：有些人做事要求十全十美，對(duì)自己要求近乎吹毛求疵，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)，結(jié)果受害者還是自己。2.對(duì)別人期望不要過高：很多人把希望寄托在別人身上，假設(shè)對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大感絕望。其實(shí)每個(gè)人都有他的思想、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要求別人迎合自己的要求呢？3.疏導(dǎo)自己的憤怒情緒：當(dāng)我們勃然大怒時(shí)，會(huì)做出許多錯(cuò)事。與其事后懊悔，不如事前加以自制，把憤怒轉(zhuǎn)移至另一方面，如打球或唱歌之上，練就一種阿q精神。4.暫時(shí)逃避：在生活受到挫折時(shí)，便應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做你喜歡做的事。如運(yùn)動(dòng)、睡眠、看書等，等到心境平衡時(shí)，再重新面對(duì)自己的難題。5.找人傾訴煩惱：把所有的抑郁埋藏在心底只會(huì)令自己郁郁寡歡。假設(shè)把內(nèi)心的煩惱告訴你的知心好友或師長，心情會(huì)頓感舒暢。6.為別人做點(diǎn)事：助人為快樂之本，幫助別人不但使自己忘卻煩惱，而且可以確定自己的存在的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。何樂而不為呢?7.在一段時(shí)間內(nèi)只做一件事：根據(jù)美國心理輔導(dǎo)