關(guān)于教師的年度總結(jié)模板合集6篇

教師的年度總結(jié)篇1

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事仔細負責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極協(xié)作教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進班級。

在教學(xué)工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的有規(guī)劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，準(zhǔn)時反應(yīng)的形式，努力提高后進生的文化根底學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進展一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后

教師的年度總結(jié)篇2

一學(xué)期個人工作自我總結(jié)

時間荏苒中，一學(xué)期工作已經(jīng)完畢。一學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好自己工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)：平常積極參與校內(nèi)活動，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。盡我所能地為學(xué)校為學(xué)生奉獻自己的微薄之力。

二、教育教學(xué)狀況：在教學(xué)工作中，我留意做到：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見,準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.

5、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

三.遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面：

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、喜愛學(xué)生、到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正.我肯定再接再厲,努力工作!

教師的年度總結(jié)篇3

20xx20xx學(xué)年度，教育局和學(xué)校為加快20xx年新上崗教師的成長步伐，組織了屢次聽課、講課、評課活動和教師根本功大賽活動，使我們新教師受益匪淺。

我從以下這些方面來總結(jié)自己這一學(xué)期的收獲：

一、我們要求小學(xué)生預(yù)習(xí)，單單一句“課下自己預(yù)習(xí)下篇課文”是遠遠不夠的，這種描述太籠統(tǒng)，小學(xué)生們大多數(shù)不知從何下手來進展預(yù)習(xí)，從教師的敘述中我們知道可以采納“預(yù)習(xí)單”，將預(yù)習(xí)任務(wù)詳細化，使學(xué)生真正到達預(yù)習(xí)的效果。

二、上課時的生字檢測，并不能只為檢測生字而檢測還應(yīng)為自己后面的講課做預(yù)備，所以生字的檢測要有目的性；此外，這些優(yōu)秀教師在生字檢測時會將生字分成幾組來進展，以此來對應(yīng)課文內(nèi)容，可謂一石二鳥，既檢測了生字又將課文內(nèi)容呈現(xiàn)了出來。

三、這學(xué)期的聽課內(nèi)容涵蓋面特別廣，包括了小學(xué)的各個階段：低年級（1、2年級）、中年級（3、4年級）和高年級（5、6年級）。講課教師們依據(jù)學(xué)生的年齡特點綻開教學(xué)，對不同年級有不同的教學(xué)策略，使我們新教師大開眼界，明白了教學(xué)最重要的是依據(jù)學(xué)生的年齡特點、班級特點來綻開。

低年級的學(xué)生奇怪心特別強但他們的”急躁缺乏而且有意留意的時間短，針對這些，教師們采納嬉戲的形式來激起和保持學(xué)生的留意力；教師們更是一遍一遍急躁地領(lǐng)著學(xué)生們讀，來強化他們的記憶；有的教師還把學(xué)問口訣化，如“6像哨子嘟嘟響”，使學(xué)問朗朗上口，變得簡潔。

中年級的學(xué)生已有了肯定的學(xué)問根底，處于直觀形象思維向抽象思維的過渡時期，針對此，中年級的教師在解釋重點詞語時采納做出表情出示意思運用詞語造句的方法，我覺得這種方法特別特別好，不僅使學(xué)生當(dāng)堂理解了詞語，而且教師還可以利用讓學(xué)生造句準(zhǔn)時得到反應(yīng)，暴露出了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度；但并不是對于全部的重點詞語都要如此，對于其中比擬簡潔易懂的詞語則可以一帶而過，真正做到了詳略得當(dāng)。正由于學(xué)生很大程度上還依靠于直觀感受，所以我們在應(yīng)用日常生活中的事物舉例子時，應(yīng)考慮到這些事物真實的情景。

高年級的學(xué)生已具備了肯定的分析力量，所以高年級的教師都注意對學(xué)生的引導(dǎo)作用，我們都知道引導(dǎo)學(xué)生得出答案比直接告知他效果要好的多，但重要的是他們的引導(dǎo)性語言恰到好處，既能使學(xué)生到達，又不會暴露太多。

四、語文要求學(xué)生理解重點的詞語和句子，理解文章，但理解的取得必需通過閱讀，所以閱讀在語文教學(xué)中舉足輕重的作用。閱讀的形式有許多：齊讀、各自朗讀、領(lǐng)讀、默讀，所以我們教師在應(yīng)用時也要選擇適宜的閱讀形式。低年級的學(xué)生適合齊讀、領(lǐng)讀等，高年級的學(xué)生思索問題時默讀將會受到更好的效果。

五、語文中每組課文后都會有“口語交際習(xí)作”，它們被放于本組課文學(xué)完之后，但并不是意味著把課文學(xué)完之后才能進展這兩項。在聽這些優(yōu)秀教師講課時，她們都是將這兩項內(nèi)容貫穿到課文的學(xué)習(xí)中，比方：李春紅教師的《一面五星紅旗》課堂上有“教師扮演面包店老板，學(xué)生扮演要向老板求助的中國留學(xué)生”這一環(huán)節(jié)，而且在師生開頭進展對話前，對學(xué)生們的口語交際提出了明確要求；王淑麗等教師在她們的課堂上會消失“課堂小練筆”，從而讓學(xué)生將新學(xué)習(xí)到的寫作方法運用到學(xué)生自己的習(xí)作中，也熬煉了學(xué)生們的習(xí)作力量。

六、教師們還都注意學(xué)生平日里的自我積存。周玲敏教師讓學(xué)生預(yù)備“好詞佳句本”，鄭領(lǐng)弟教師引導(dǎo)學(xué)生在書的空白處寫下自我感受，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會并擅用作批注的學(xué)習(xí)方法。

七、語文教學(xué)小組爭論必不行少，在小組爭論中學(xué)生們不僅口語得到了熬煉而且還學(xué)會了傾聽別人的意見和建議，更熬煉了他們的發(fā)散思維的力量。

八、聽課給我感受頗深的是：教師們的語言頓挫抑揚、情感豐富，很有感染力，富有感染力的語言對于語文這門學(xué)科尤其重要！

九、中心校舉辦的“教師根本功大賽”使我呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采，同時更是直面了自己的缺點，今后定會連續(xù)努力，努力保持自己的特長、彌補自己的缺乏。

優(yōu)秀教師還有許多許多的地方值得我們新教師來學(xué)習(xí)和借鑒，是我的語言文字所不能勝任的。雖然這學(xué)期的聽課、講課、評課活動和教師根本功大賽活動完畢了，但我的學(xué)習(xí)不會完畢，我清晰地知道還有許多的地方需要改良和加強。盼望在以后的工作和學(xué)習(xí)中還能有如此豐富的活動。

最終再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)組織這么意義重大的活動。

教師的年度總結(jié)篇4

經(jīng)過一個月的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡潔，當(dāng)一名一年級班主任教師更是不簡潔。需要無限的愛心、急躁，更要有如針般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作在很多方面還是存在著缺乏。如：

1、預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進展準(zhǔn)時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

教師的年度總結(jié)篇5

我是19xx年2月誕生，20xx年8月由師范畢業(yè)安排進入鎮(zhèn)小學(xué)工作至今。過去的一年我從事四年級語文教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)對一年來的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神，在思想上，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“七條禁令”，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)四年級語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

三、德育活動方面

為了磨練學(xué)生的意志，培育學(xué)生的吃苦精神，我班組織學(xué)生進展了遠足活動；為了培育知農(nóng)愛農(nóng)的情感，提高學(xué)生實踐力量，組織我班學(xué)生到鄉(xiāng)間地頭參與勞動；為了加強安全意識，提高安全行走力量，組織學(xué)生參與了校舉辦的“校園安全”學(xué)問學(xué)習(xí)……

四、校務(wù)工作方面

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)儀器室治理工作，屢次勝利地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參與素養(yǎng)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育！

教師的年度總結(jié)篇6

忙勞碌碌一學(xué)期，隨著新年腳步的接近，本期電教工作也馬上接近尾聲。本學(xué)期中，電教處成員立足效勞教學(xué)，分工合作，發(fā)揮集體才智，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。能嚴密圍繞學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期初的電教工作規(guī)劃，緊急有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的電教工作?，F(xiàn)就本年度的電教工作總結(jié)如下：

一、設(shè)施制度

1、加大硬件建立。完善電子備課室，為教育信息化教學(xué)做好預(yù)備。

2、準(zhǔn)時上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動態(tài)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)互動平臺，促進教師專業(yè)成進步程。

3、積極上傳教育教學(xué)資源庫的相關(guān)資源。

4、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的治理制度，健全各項電教記錄，提高電教設(shè)備的利用率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

5、進一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，連續(xù)抓好教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作，提高教師電教運用力量，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。努力建立一支具有信息技術(shù)應(yīng)用力量的教師隊伍，幫忙教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問，并嫻熟應(yīng)用多媒體課件。

6、公開課要求必需上多媒體課，積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的力量，促使大局部教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程改革的進程。

二、強化校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是當(dāng)前教師培訓(xùn)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主平臺，我校校本培訓(xùn)工作必需做好周密安排：

1、對教師使用電腦水平進展培訓(xùn)，尤其是老教師電腦操作水平的培訓(xùn)，要實行形式多樣、敏捷的方式進展培訓(xùn)，大面積提高