長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2023年西南民族大學(xué)招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.()年5月4日，北京爆發(fā)了五四愛國運動A.1918B.1919C.1920D.19212.關(guān)于教育管理機關(guān)、學(xué)校和其他教育機構(gòu)、教師和其他教育工作者以及受教育者的法律規(guī)范，即關(guān)于他們的法律條件、資格、權(quán)利義務(wù)和待遇等方面的法律規(guī)范的總和。此描述的是()。A.教育基本法規(guī)B.教育主體法規(guī)范C.教育根本法規(guī)范D.教育單行法規(guī)范3.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.知識B.文化C.社會D.人長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她4.人文素養(yǎng)的建立基礎(chǔ)是A.較高的智力B.完善的道德；C.一定的社會科學(xué)知識的擁有和內(nèi)化D.豐富的社會實踐5.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）A.壓抑作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用6.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有A.約束功能B.導(dǎo)向功能C.調(diào)節(jié)功能D.制導(dǎo)功能7.團體心理輔導(dǎo)的獨特性體現(xiàn)在（）A.感染性強、影響廣泛B.效率高、省時省力C.效果以鞏固D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人8.下列何項表述，符合我國《教師法》對教師身份的定位？（A.教師是國家公務(wù)員B.教師是政府雇員）C.教師是學(xué)校職員D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員9.對于不主動透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實情況？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她10.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則()。A.客觀公正B.分類考核C.注重實效D.科學(xué)合理E.量化為主11.教師的教育能力中語言表達能力是占首位的12.中共河北省委教育工委、省教育廳《關(guān)于高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員行政職級晉升的暫行辦法》規(guī)定，晉升科級輔導(dǎo)員職業(yè)資格條件是：須獲得國家認證的_____或_____資格證書，并能對學(xué)生進行有效指導(dǎo)。13.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括()。A.明確評估目的B.制定評估標準C.選取評估指標D.組織實施評估E.進行戰(zhàn)略分析14.簡述英、法、美、日四國普及義務(wù)教育的最早開端。15.教師道德最基本的作用是A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人.集體.社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成B.促進學(xué)生品德形成和智能發(fā)展；C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化D.促進人類文明進步16.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃C.高校是文化傳承的基地D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所17.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定專門辦法和激勵保障機制，落實專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級“雙線”晉升要求，推動輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。18.我國高校教師聘任制的核心是()。A.按需設(shè)崗B.公開招聘C.平等競爭D.擇優(yōu)聘用E.合同管理19.黨組的成員，由（_____）的黨組織決定。A.批準成立黨組B.本單位推薦C.當(dāng)?shù)攸h委D.上級黨委20.教師道德行為是純粹道德意義上的行為21.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是A.教學(xué)工作關(guān)系B.心理情感關(guān)系C.個人交往關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系22.教學(xué)計劃管理包括（A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B.教學(xué)計劃的監(jiān)督C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估23.高校最基本的一項職能是（A.科研B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.知識創(chuàng)新24.高校師德教育的規(guī)章制度包括的層次有A.國家的法律.行政法規(guī).地方性法規(guī)和政府規(guī)章B.政策；C.高校有關(guān)管理規(guī)章D.教師行業(yè)協(xié)會的章程.公約；E.教師與學(xué)校的聘任合同等25.心理健康的最終目標是A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒26.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征27.學(xué)生享有的法定權(quán)利有（A.參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料B.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金C.在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書D.對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她28.《黨章》規(guī)定，黨員對黨組織作出的處分決定不服，可以提出（_____理或者迅速轉(zhuǎn)遞，不得扣壓。A.申辯B.復(fù)議C.申訴D.訴訟29.（A.教育法）是我國教育法律體系中的基本法。B.義務(wù)教育法C.高等教育法D.教師法30.對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)當(dāng)堅持什么樣的態(tài)度A.創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展B.批判性繼承、選擇性發(fā)展31.中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利，但無受教育的義務(wù)。32.33.高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于_____的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。34.下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（A.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告B.參加學(xué)生社團的學(xué)術(shù)研究活動C.參加教學(xué)實習(xí)D.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她35.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的？（）A.從眾B.環(huán)境對心理的感染C.直接同化D.間接同化36.把握大學(xué)生思想特點的常用方法有哪些（）A.日常觀察B.個別談心法C.活動檢驗法D.心理疏導(dǎo)發(fā)37.當(dāng)一個人占有物質(zhì)或精神上的東西不是他的貢獻所得，就不能真實反映他的社會價值38.德國和法國屬于集中型高等教育體制。39.專才教育以往多見諸于（A.市場經(jīng)濟國家B.計劃經(jīng)濟國家C.發(fā)展中國家D.美國E.前蘇聯(lián)40.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究是（A.個案研究法B.觀察法C.定性研究法D.定量研究法41.教師道德行為是教師個人自愿選擇的結(jié)果長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她42.十九屆三中全會指出，加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、實現(xiàn)機構(gòu)職能優(yōu)化協(xié)同高效的必然要求是（）A.統(tǒng)籌黨政軍群機構(gòu)改革B.轉(zhuǎn)變政府職能C.優(yōu)化政府機構(gòu)設(shè)置和職能配置D.建設(shè)服務(wù)型政府43.結(jié)構(gòu)主義課程理論對美國中小學(xué)課程改革產(chǎn)生了巨大影響,但并不適合高校課程領(lǐng)域。44.應(yīng)征意向的高校在校生可在夏秋季征兵開始之前登錄“大學(xué)生應(yīng)征入伍網(wǎng)上報名平臺”進行報45.教師在選擇道德行為時，道德認識的高低有時會直接決定道德行為的正誤46.真正的大學(xué)（university）起源于西歐的中世紀大學(xué)。47.人把直接作用于感覺器官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是()。A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性48.黨的十八屆五中全會提出，要加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實行最嚴格的環(huán)境保護制度，深入實施大氣、水、土壤污染防治行動計劃，實行（）A.省以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度B.市以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度C.縣以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她49.教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學(xué)校管理的民主權(quán)利。50.高校團組織在具體開展活動時應(yīng)遵循(A.因地制宜)四項原則B.雙向受益C.就近就便D.精心組織E.廣泛參與第1卷參考答案一.參考題庫1.答案：B2.答案：B3.答案：D4.答案：C5.答案：D6.答案：D7.答案：A,B,C,D8.答案：D9.答案：解析：1.從多種途徑了解情況：（12）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委34）通過調(diào)查飯卡等消費長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她情況了解學(xué)生平時的生活水平。2.在確定貧苦生是要持謹慎態(tài)度應(yīng)通過日常談話側(cè)面了解等多種渠道盡可能了解學(xué)生最全面真實的信息。10.答案：A,B,C,D11.答案：錯12.答案：職業(yè)指導(dǎo)師心理咨詢員13.答案：A,B,C,D14.答案：解析：英國于1870年頒布《初等教育法》規(guī)定各學(xué)區(qū)有權(quán)對5-12歲兒童實施強迫教育。法國于1881年頒布法令規(guī)定實施普及義務(wù)初等教育。美國于1852年由馬薩諸塞州率先頒布強迫義務(wù)教育法令。日本于1872年頒布“學(xué)制令”開始教育的普及。15.答案：A16.答案：A17.答案：專業(yè)化職業(yè)化18.答案：A,D,E19.答案：A20.答案：錯21.答案：A22.答案：A23.答案：C24.答案：A,B,C,D,E25.答案：C26.答案：A,B,C,D27.答案：A