2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期七年級英語期中考試質(zhì)量分析高密四中劉莉一試卷分析:一）試題結(jié)構(gòu)分析：七年級英語共分兩卷,I卷65分為聽力題20個20分、單項選擇題（15個15分），一篇完型填空題（10空10分）和四篇閱讀理解題（20分）。II卷55分包括音標(biāo)考查（5分）、詞匯考查（10分）、單詞運用（10分）句型考查（10分）、任務(wù)型閱讀（10分）和書面表達(dá)（10分），二）設(shè)計本題的指導(dǎo)思想：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三）試卷考查內(nèi)容：1、本試題的聽力題目包括以下類型，I題是讀圖題。根據(jù)圖片提示內(nèi)容選擇，II題是聽對話，選擇正確答案，III題聽一則對話選擇正確答案，IV題聽短文，完成表格。個別學(xué)生認(rèn)為有點困難，我們應(yīng)該借助這些題在平日的教學(xué)中向?qū)W生傳授做聽力題目的方法與技巧。2、本題單項選擇題目難度比較小，考查了語言基礎(chǔ)知識和基本技能，其目的在于讓學(xué)生明白要在交際中學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)英語是為了學(xué)以致用。3、完型填空題目中除有一些是固定搭配之外，有些題要通過讀完上下文才能獲得正確答案，其目的是讓學(xué)生習(xí)得一種做完型填空題的方法，除廣泛的練習(xí)之外，還應(yīng)注意一定要通讀全文才能選擇。4、閱讀理解的考查，每一篇都代表一種題型，都是選擇題，短文的形式不一樣，A篇是一個表格，B篇是一張地圖，CD是以短文的形式。都注重對學(xué)生綜合能力的考查。C篇里59題，WhattimewilltheygetbackfromtheGreenHill?這一題要求學(xué)生通讀全文才能找到答案，這就要求我們在平日的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，5、音標(biāo)的考查旨在引導(dǎo)教師重視對音標(biāo)的教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生重視音標(biāo)的學(xué)習(xí)，從起始年級就將音標(biāo)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，從而掌握根據(jù)音標(biāo)記單詞的好辦法。本題只考查了兩種形式，一種是根據(jù)音標(biāo)寫出單詞，這種題型較為簡單，大多數(shù)學(xué)生都能得分。第二種題型是寫出單詞劃線部分的音標(biāo)。設(shè)計題型時重點考查了元音字母的發(fā)音和重要字母組合的發(fā)音。6、詞匯題是必考題型，它不僅是對單詞拼寫的考查，同時也是語法的考查。本題也包括兩種題型，一種是根據(jù)句意提示，完成單詞，另外一種是用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。雖然是詞匯題，但里面考查的知識點并不少。如第3、4小題分別考查了學(xué)生短語掌握。第7題考查了學(xué)生對詞形轉(zhuǎn)換的掌握，第8題考查dosome+V-ing的用法，第9題考查現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)用法，第10題考查了lookforwardtoding。而這些都是來自課本的基礎(chǔ)知識。7、句型考查覆蓋了所學(xué)模塊的包括形容詞比較級的考查，同時也有對動詞短語的提問，對人口的提問，時態(tài)改寫，同義句，一般疑問句，還考查了短語的記憶。8、任務(wù)型閱讀已是近幾年來的重要題型，設(shè)計本題的目的是讓學(xué)生從簡單的任務(wù)型閱讀入手，從基礎(chǔ)的翻譯文中句子開始，慢慢地掌握任務(wù)型閱讀的閱讀方法。12、書面表達(dá)題不僅考查學(xué)生對語法的掌握，也考查學(xué)生的書寫及組織語言的能力。本題書面表達(dá)題是一封給材料書信題，但沒有重點考查書信的格式。要求寫一封回信介紹自己所見所聞，事實上就是考查了現(xiàn)階段所學(xué)的重要語法現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法等。二學(xué)生答題分析：總體來講，初一學(xué)生經(jīng)過努力，在書寫上比較認(rèn)真，答題比較規(guī)范，一）通過對學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)失分較多的題目是聽力題第III題.失分原因主要在于錄音材料不太清楚,第IV題聽短文，補全所缺單詞并不難，第18小題是失分點，很多學(xué)生沒有聽清。二）在II卷中，根據(jù)音標(biāo)寫單詞學(xué)生得分率較高，除個別學(xué)生單詞記得不熟。但是在寫出單詞劃線部分的音標(biāo)題中，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一部分也是整張試題中丟分最多的題目之一。學(xué)生對音標(biāo)寫的不規(guī)范，這需要老師在平日教學(xué)中細(xì)化，強調(diào)。三）詞匯題目整體來說不難，這說明我們平日的教學(xué)還是抓緊單詞不放松。三存在問題1．音標(biāo)仍然是基礎(chǔ)教學(xué)的重中之重。2．學(xué)生聽力練習(xí)欠缺,因此在聽力題目中失分較多.我們需要加大聽力能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。3．在平日的教學(xué)中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生歇息英語的興趣。四教學(xué)建議：一）減少非智力因素失分1．雖然英語學(xué)科在非智力因素失分方面較少，但是我們?nèi)匀灰訌妼W(xué)生審題的指導(dǎo)，如何找題中有價值的信息，如標(biāo)點符號，如上下文信息等，如何抓住關(guān)鍵詞，同時在心理上對學(xué)生應(yīng)對考試加以幫助和指導(dǎo)。2．時刻教育學(xué)生認(rèn)真書寫，做到卷面整潔，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二）音標(biāo)教學(xué)不能放松，常抓在手。我們不能想著一下子就讓學(xué)生掌握音標(biāo)，音標(biāo)教學(xué)不是三天兩天就能完成的。我們允許學(xué)生犯錯誤，但是我們不能放棄，不能因為講了好幾遍學(xué)生還錯就覺得無可救藥了。這需要我們的耐心和策略。音標(biāo)教學(xué)即使再難，學(xué)生再不好掌握，我們更好突破它，因為這是為學(xué)生的長效學(xué)習(xí)具有相當(dāng)重要的作用。三）抓課本的同時，深研教材，做到一材多用。我們現(xiàn)階段缺少一些聽力材料，但是，我們完全可以充分挖掘教材，一篇課文我們可以用來閱讀，同時也可以設(shè)置成聽力材料讓學(xué)生去聽。這是一舉兩得的好辦法。四）抓高效課堂。目前正在開展的三段四環(huán)節(jié)五課型的模式研究要