新概念英語1《新概念英語》是世界聞名的英語教程。本版是該書出版30年來經(jīng)作者親自修訂的唯一新版。這套經(jīng)典教材通過完整的英語學習體系，幫助學生掌握英語的4項基本技能——聽、說、讀、寫，使學生能在學習中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。此第一冊《FirstThingsFirst英語初階》的學習對象為英語初學者，共有72個教學單元、144課。學習者學完后可以達到初級以下和初級的英語水平，若想繼續(xù)提高，可以接著學習2、3、4冊。新版特色新版除了保留原來的精華外，又增加了以下重要特色：●專為中國的英語學習人士而編，根據(jù)中國讀者的需要增添了詞匯表、課文注釋、練習講解和課文的參考譯文；●剔除了所有過時的內容，其中過時的由新課文取代，并配以全新的練習和插圖；●對原有教學法進行調整，更利于學生加強交際能力；●內容更簡潔精練，取消過去單獨出版的繁瑣補充材料，將其精華納入主要教材；●版面加大，方便翻閱；每課書相對獨立，以利課堂教學。內容介紹在這本教材中，每兩課課文——每課大約為1課時——被看成1個教學單元。學生學每課時大概用1小時。每個教學單元的前半部分有一篇按句型結構編排的情景對話或描述性文字，其中每課書介紹的新的語言內容被融進了上下文之中。課文用于訓練學生的理解能力，以及學生說、讀和運用漸進型句型的能力。每個教學單元的后半部分通常有幾組有編號的插圖，用于理解和口語練習。在可能的情況下，新詞匯在學生口頭掌握之后才見之于文字。在具有語境的課文中介紹的新的語言現(xiàn)象被單列出來，并進行反復練習。在這種口頭練習之后有一小段筆頭練習，用來鞏固已經(jīng)學到的技能。這本教材是完全獨立的，足夠一年使用。在課程結束后，學生應能較好掌握英語口語。凡打算繼續(xù)深造的學生，可以接著學習以下各冊。教學各冊之間的內容相互“重疊”，學生繼續(xù)學習不會感到困難。作者簡介

亞歷山大山大（L.G.Alexander），世界著名的英語教學權威，曾任歐洲現(xiàn)代語言教學委員會理事。他的著作為交際教學法奠定了基礎，其中一些如NewConceptEnglish（《新概念英語》）和FollowMe（《跟我學》）已成為經(jīng)典教材。何其莘，男，出生于1947年7月，廣東大埔縣人。英語教授，博士生導師，中共黨員。曾任北京外國語大學副校長，博士生導師，首都師范大學首席英語教授，清華大學、浙江大學、武漢大學等十幾所國內知名院校客座教授，現(xiàn)擔任教育部高校專業(yè)外語教學指導委員會副主任、英語組組長。在國內外發(fā)表學術論文幾十篇。著名的《新概念英語》作者。著有《英國文藝復興時期文學史》、《英國戲劇選讀》和ListentoThis等。學習方法《新概念英語》（NewConceptEnglish）作為享譽全球的經(jīng)典地道的英語教材，發(fā)音準確，實用性強，內容嚴謹。我們可以利用這本教材來提高我們自身的英語水平?；A詞匯學習英語單詞不能死記硬背，應該采用良好的記憶方法。我們可以邊聽邊寫，這樣可以提高我們單詞的記憶效率?！缎赂拍钣⒄Z》學習的都是最基礎、最常用的詞匯，對于在學習過程中不認識的單詞，我們一定要及時查字典，記錄它的用法和意義。聽力《新概念英語》的錄音有美式和英式兩種，我們要根據(jù)自己的實際去購買。在練習聽力時，我們可以邊聽邊寫，把我們聽下來的內容記錄下來，再與原文對照，查找錯誤，避免下次問題再出現(xiàn)。在不清楚的地方我們可以把它記錄下來，隨著聽寫的增多，聽力方面會有很大的提高。聽的過程中加大口語的練習，一定要模仿原聲課文，一句一句重復模仿，直到可以把每個句子聽得很透，甚至可以背下來。閱讀能力在學習過程中，加大課后的閱讀力度。制定適合的學習計劃，加大自己的閱讀量，遇到自己感覺不錯的文章我們可以把它背下來，對我們的寫作能力提高有很大的幫助。語法應用每個單詞都有自己的用法，且用法可能不止一個，我們要活學活用，理解每一個單詞在不同語境中的含義。這樣有利于我們外語水平的提高，也有利于我們活學活用，對外語產(chǎn)生濃厚的興趣。背誦學習英語不成功的人關鍵的問題在于自己不能持之以恒。背課文，要求用心、認真去面對每一個細節(jié)，目標就容易實現(xiàn)，很快就會產(chǎn)生成就感，如此過程，不知不覺地規(guī)范了學習者的習慣，提高了學習者的自學效率?！缎赂拍钣⒄Z》為基礎教程，背誦《新概念英語》課文，可為學習者打下牢固的英語語法基礎。如何讓學習充滿興趣一、要學會精神轉移在英語學習過程中，感到枯燥乏味、信心不足的時候，不要強迫自己往下學，因為從你的思想意識里已經(jīng)開始產(chǎn)生抵觸英語的情緒了，這時再繼續(xù)只能是“適得其反”。請你先放一放你所學習的內容，最好的去處是書店，到外文書店看看那些嶄新的原版小說，先不要看其內容，只看圖書的封面。這些原版圖書要比國內圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面（特別是名著的封面）能夠強烈刺激你的大腦神經(jīng)，讓你對書中的內容產(chǎn)生聯(lián)想，從欣賞圖片的審美角度去激發(fā)你閱讀的興趣。這時，你選擇一本自己喜歡的，翻開內容看上一兩段，你就會發(fā)現(xiàn)原來你的英語水平已經(jīng)大有提高了，以前的時間沒有白費。還有一個原因，你學英語的時候是孤立的，當你置身到外文書店的時候，你會發(fā)現(xiàn)那里有很多中國人、外國人，這時候你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他（她）的英文水平很高，也許他（她）還不如你，從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你繼續(xù)學習的興趣。而你所看到的那些外國人，如果你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂的事情？除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD來調節(jié)自己的心態(tài)。盡量不要去想自己現(xiàn)在所學的教材。畢竟在內容上它有很大的局限性，只有豐富多彩的內容才能保持你好學的心態(tài)。二、學習他人之長學習英語是要虛心的，在自堅持不住的時候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。俞敏洪、李陽、杜子華、鐘道隆等等，這些已經(jīng)取得成功的人士，他們同樣也遭遇過你我這樣的經(jīng)歷，也曾經(jīng)在堅持和放棄之間徘徊過。他們是怎樣走過來的？這是我們要學習的，不管你是否認可這些人。為什么他們成功了？就因為他們會調節(jié)自己的心態(tài)堅持到底。在堅持不住的時候，可以聽聽鐘道隆教授《踏踏實實學英語》講座錄音，體會一位老人學習英語的艱辛；看看李陽《瘋狂英語》的演講，感受他的狂熱；讀讀杜子華的《英語成功學》，吸取他豐富的經(jīng)驗。這些都能調節(jié)自身的心態(tài)，鼓勵我們“堅持”下去。三、不要一棵樹上吊死無論是學習方法，還是教材，都有它的局限性，都會因人而異。別人的經(jīng)驗是經(jīng)過多少次失敗總結而來的，或許對你就不實用。要學“博取眾家之長，補己之短”，在實踐中去歸納總結，找到自己能夠“堅持”的方法。一套教材未必就要全書背誦下來，人都有個性、喜惡?；蛟S某一類你就不喜歡，那就別硬著頭皮去看、去聽。即使別人都說好的，也要自己去衡量，找到自己感興趣的，你才能夠堅持下去。如果非讓一個喜歡流行音樂的人去聽京劇，還不如讓他去參觀瘋人院的好。所以，千萬不要一棵樹上吊死，喜歡什么就去接觸什么，一本書里只一點點也好，一盤磁帶里只一句就行。四、要了解學習的資源有些人開始時如狼似虎地背誦英文，一天好幾課?？墒潜沉税胩?，卻發(fā)現(xiàn)除了會說些已經(jīng)背過的課文，再想說點別的就什么也不會了，腦子里空空如也。能聽懂的錄音也僅限于學過的課文，再聽別的就好像是聽天書一樣。于是，自信心開始動搖，對教材開始懷疑。英語作為母語以外的第二語言，要想掌握它不是短時間內突擊就能取得效果的，這是必須要經(jīng)過漫長的時間去大量接觸。不是你背誦幾篇文章就會了，聽懂一盤磁帶就明白了那么簡單。你要理解背誦文章、聽錄音的目的是什么。背誦文章要理解性地去記憶，不能“傻背”。能背誦下來并不是目的，而是你要掌握作者寫作的風格以及用詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應該一字不落把原文背誦下來。而是應該以原文為模板，去進行創(chuàng)作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個旁觀者的位置。只有這樣，通過模仿，你才能鍛煉自己的思維以及寫作能力，你才能在想表達時不至于腦中無詞。聽錄音，是要你了解英語發(fā)音的特點，糾正你的發(fā)音和說話的語氣，訓練你的反應速度，訓練你的對話能力。然而很多人卻用錯了錄音帶，只是把它當成了一部有聲詞典，發(fā)現(xiàn)一個單詞不會念時才會去聽，甚至根本就不聽磁帶。學習英語重要的是思考，只有不斷地思考，才能深入地理解，從而進行創(chuàng)作。英語一定要去“悟”，去“練”，只有這樣才能始終保持著對英語學習的興趣，你才能夠堅持下來，最終掌握英語。如何背而不忘要想背好《新概念英語》所有課文，要做到以下幾點：第一點：利用每天早上的時間背誦前一天背誦的課文。第二點：利用空閑時間重復背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復。第三點：每天聽\o"查看圖片"

《新概念英語1》自學導讀從頭至尾的錄音，也許你現(xiàn)在不能完全記住前面背過的課文，時間長了，這些錄音都會深深地印在你的腦海中，自然而然也就記住了。這需要一個過程。錄音非常重要，必須天天聽！第四點：不要抱著強烈的目的性去背誦，比如說為了短期內提高自己的水平，為了應付考試等等而背誦，好像完成任務一樣。那樣的話，用不了幾課書就會把你累得筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師！第五點：《新概念英語》每篇課文都堪稱是微型小說，市面上再也找不到這么好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角度去理解背誦，這樣就不會感到枯燥了，當然水平也是在不知不覺中突飛猛進。第六點：對于《新概念英語》中課文篇幅較長的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有8句話，我們縮短一些，只背5句，滾瓜爛熟。第二天再背誦其他的。當天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得也快的原因。只記住表層，沒有深入骨髓。第七點：利用電腦、或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。第八點：當你背誦時，感到自己進入了最佳狀態(tài)時，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來時，要強制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢待發(fā)，才能更加應付得輕松自如。趣味學習法--聽英文歌1、學唱歌是加深記憶的好辦法。英文歌曲詞匯簡煉，意味深長，有許多流行的"時髦詞"和地道的表達法，也可以擴大詞匯量。"OneSweetDay"一首歌中有這樣的歌詞："Iknoweventuallywe'llbetogether…"，你會逐漸了解到eventually是eventual的副詞形式。2.學唱歌也可以學習許多句型，這樣的例子不勝枚舉，如在"ISwear"這首歌詞中，有這樣的句子：ISwear,liketheshadowthat'sbyyour.3.歌詞是詩的語言，音簡意明，節(jié)奏明快，鏗鏘有力。學歌詞就是最有效的語音練習。唱英語歌講究咬詞、吐字清晰，以字帶唱，并需要省音、連續(xù)等語音知識。這就需要歌唱者特別注意新概念英語語音、聲調。4.有些歌的產(chǎn)生有一定的時代背景，學唱這些歌曲，不但學習語言，還可以學到一定的歷史文化知識和社會背景知識.5.英文歌曲包含了各種各樣的語法現(xiàn)象，學生學習唱英文，會絲毫沒感到這是在學習語法，枯燥難記的語法用藝術形式再現(xiàn)，會使人印象極為深刻，一旦記不準，只需將歌唱一遍，就會準確無誤。將來進行時是一個不易掌握的新概念英語語法，舉一反三，對于將來進行時便會融匯貫通了！語法要點Lesson1—2

語言點：與陌生人說話或引起別人的注意。Excuseme.Yes?Pardon?Thankyouverymuch.

語法點：主系表結構this為主語，名詞做表語1的一般疑問句以及它的肯定回答。Isthisyourhandbag?Yes,itis.

Lesson5—6

語言點：如何介紹別人。ThisisMissSophieDupont.Nicetomeetyou.

語法點：主語為第三人稱單數(shù)的主系表結構。SheisFrench.HeisGerman.It’saVolvo.(L6)

a/an的使用。

Lesson7—8

語言點：如何自我介紹和相互認識。

語法點：主語為第二人稱的主系表結構。AreyouFrench?

Whatnationalityareyou?What’syourjob?特殊疑問句。

Lesson9—10

語言點：朋友或熟識的人之間如何相互問候。Howareyou?

語法點：主系表結構形容詞做表語。

介詞短語表示位置nearthewindow,onthetelevion,onthewall

Lesson29—30

語言點：如何發(fā)號命令。

語法點：祈使句（肯定）。

動詞與賓語的固定搭配。

Lesson37—38

語言點：如何表達將要做的事情。

語法點：現(xiàn)在進行時態(tài)begoingtodo結構表達將要發(fā)生的事情。

Therebe句型的一般疑問句形式。

Lesson41-42

語法點：如何表示不可數(shù)名詞的量。

Lesson63-64

語言點：建議忠告。

語法點：don’tdo….Youmustn’tdo…

Lesson65-66

語法點：具體時間表示法(半點和刻鐘）。

反身代詞。

具體日期表達方式。

Lesson73-74

語言點：問路。

語法點：不規(guī)則動詞的過去式。

形容詞轉變成副詞。

Lesson77-78

語言點：看病。

語法點：綜合時間表達方式。

Lesson105-106

語言點：辦公室用語。

語法點：wantsbtodo…./tellsbtodo…以及其否定形式。

Lesson103-104

語言點：考試。

語法點：賓語從句。（從句部分為非現(xiàn)在時態(tài)）

程度副詞too,very,enough

Lesson125-126

語言點：/

語法點：havetodo…/don’tneedtodo…

Lesson127-128

語言點：娛樂界。

語法點：must/can’t對現(xiàn)在事情的肯定/否定猜測。

Lesson129-130

語言點：交通狀況。

語法點：must/can’thavebeen….對過去事情的肯定/否定猜測。

Lesson131-132

語言點：度假。

語法點：may對現(xiàn)在/過去事情的肯定或否定猜測。

以下學的知識慢慢與新二接軌：

現(xiàn)在完成時：Lesson83—90

直接引語變成間接引語：Lesson99—102

形容詞的比較級和最高級：Lesson107—112

neither,so的用法：Lesson113—114

不定代詞的用法：Lesson115—116

過去進行和過去完成時：Lesson117—120

定語從句：Lesson121—124

情態(tài)動詞的綜合用法：Lesson125—132

直接引語變間接引語：Lesson133—136（著重講時態(tài)的倒推）

if的用法：Lesson137—140

被動語態(tài)：Lesson141—1448教學重點LessonOne一般疑問句：由BE動詞開頭，并用YES或NO回答的問句。EG：Isthisyourhandbag?Yes,itis.No,itisn’t.BE動詞簡單的講一下Be(amisare)Iam,hesheit(is)youwethey(are)用student舉例:Iamastudent.He(she)isastudent.LessonThree復習一般疑問句及回答。教授句型：here’s(倒裝句)Eg:Hereismyticket.Hereisyourumbrellaandyourcoat..重點掌握：否定句：（BE動詞后加NOT組成。含有“不”的意思的句子。是陳述句的一種。Eg:Thisisnotmyumbrella.Lessonfive復習BE動詞的用法：重點句型：介紹別人時：Thisis…..andThisis….教授國籍（大點的學生教授國家和國籍。）這里第一次輸入國籍的詢問方式（whatnationality……）提一下：a/anLessonseven復習BE動詞，教授BE動詞的縮寫形式。Eg:Iam=I’m重點教授特殊疑問句：What’s….job重點掌握各種職業(yè)。重點掌握問國籍的問法。（多出一些就畫線部分提問的題目）a/an本課過關。Lessonnine復習BE動詞。重點講述HOW的疑問句，區(qū)別howareyou?Howis….適當擴展回答：fine,