2023年六安市市直中小學(xué)新任教師招考聘用105人模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.金融市場(chǎng)是一個(gè)信息的市場(chǎng)，金融市場(chǎng)的信息不對(duì)稱是________金融機(jī)構(gòu)道德風(fēng)險(xiǎn)行為的主要原因，而金融自由化和金融創(chuàng)新________了市場(chǎng)的信息不對(duì)稱，也激發(fā)了金融機(jī)構(gòu)更多也更為________的道德風(fēng)險(xiǎn)行為。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A:引發(fā)加劇隱蔽B:誘發(fā)凸顯嚴(yán)重C:構(gòu)成加快頻繁D:導(dǎo)致強(qiáng)化直接2.下列說(shuō)法中，所含光學(xué)知識(shí)原理達(dá)兩種以上的是_____。A:鏡中花，水中月B:豬八戒照鏡子C:海市蜃樓D:潭清疑水淺3.熊在地球上分布廣泛，但是南極洲沒有熊，原因是_____。A:在熊這個(gè)物種出現(xiàn)之前，南極洲就與其他板塊隔離B:南極洲的氣候條件極其惡劣，熊不能適應(yīng)，無(wú)法生存C:南極洲生物構(gòu)成不能為熊提供足夠食物，因而熊無(wú)法生存D:南極洲曾發(fā)生過重大地質(zhì)變化，熊全部滅絕4.在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，堅(jiān)持適度原則，防止“過”和“不及，這在哲學(xué)上符合_____。A:內(nèi)容和形式相互作用的原理B:量和質(zhì)相統(tǒng)一的原理C:理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原理D:內(nèi)因和外因相結(jié)合的原理5.某單位原有45名職工，從下級(jí)單位調(diào)人5名黨員職工后，該單位的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重上升了6個(gè)百分點(diǎn)。如果該單位又有2名職工入黨，那么該單位現(xiàn)在的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重為多少？_____A:40%B:50%C:60%D:70%6.某地方電視臺(tái)要播放一部30集的電視劇，如果要求每天播出的集數(shù)互不相等，則最多可以播放幾天？_____A:6天B:7天C:8天D:9天7.某區(qū)政府在整頓市容時(shí)對(duì)某個(gè)表貿(mào)自由市場(chǎng)作出了關(guān)閉的決定，該行政行為屬于_____。A:行政確認(rèn)行力B:行政征收行為C:具體行政行為D:抽象行政行為8.“大河有水小河滿”和“小河有水大河干”說(shuō)明_____。A:人們看問題的角度不同B:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定了系統(tǒng)的整體功能C:人們所持的心態(tài)不同D:系統(tǒng)的整體功能不等于個(gè)體功能之和9.進(jìn)了國(guó)外電視節(jié)目制作的創(chuàng)意和運(yùn)營(yíng)模式，同時(shí)又進(jìn)行了本土化的包裝和創(chuàng)新。這說(shuō)明文化創(chuàng)新_____。A:要處理好中華文化和外來(lái)文化的關(guān)系B:要有利于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展C:應(yīng)著眼于大眾喜聞樂見的形式D:應(yīng)滿足人們多樣化的文化需求10.碾坊—合物_____A:春耕一播種B:平爐一鋼鐵C:顆粒一歸倉(cāng)D:等價(jià)一交換11.被稱為近代中國(guó)了解西方的第一部著作是_____。A:《瀛環(huán)志略》B:《四洲志》C:《海國(guó)圖志》D:《康輶紀(jì)行》12.1996年的葉幼兒園工作規(guī)程曳明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為_____。A:園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B:園長(zhǎng)責(zé)任制C:園長(zhǎng)職級(jí)制D:園長(zhǎng)級(jí)別制13.針對(duì)“學(xué)術(shù)造假”風(fēng)氣的盛行，教育部前部長(zhǎng)周某提出要像體育界反興奮劑一樣，敢于對(duì)學(xué)術(shù)不端“下猛藥。教育行政部門要給學(xué)術(shù)不端“下猛藥”就應(yīng)該_____。A:嚴(yán)格立法，為打擊學(xué)術(shù)造假提供法律依據(jù)B:統(tǒng)一執(zhí)行學(xué)術(shù)論文審核，嚴(yán)格審核制度C:完善相關(guān)行政法規(guī)，并嚴(yán)格依法行政D:加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，在全社會(huì)建立起社會(huì)主義核心價(jià)值體系14.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所提出的職業(yè)道德的“五項(xiàng)要求”是_____。A:愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)B:愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)C:遵紀(jì)守法，文明禮貌，崇尚科學(xué)，艱苦樸素，服務(wù)人民D:熱愛集體，以人為本，守土有責(zé)，勤勞勇敢，開拓創(chuàng)新15.十三五規(guī)劃建議提出，要實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快構(gòu)建_____的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施。A:高速、智能、安全B:融合、安全、可靠C:高效、快速、全覆蓋D:高速、移動(dòng)、安全、泛在16.對(duì)洋務(wù)派辦洋務(wù)事業(yè)的指導(dǎo)思想最先做出完整表述的人是_____A:馮桂芬B:曾國(guó)藩C:李鴻章D:張之洞17.詩(shī)仙李白詩(shī)云：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月！”為政者當(dāng)有一的視野和胸襟，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在公共政策上展露決斷的智慧。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。^A:長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里B:虛懷若谷C:卓爾不群'D:海納百川18.對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的正確繼承，并非表現(xiàn)在對(duì)某一地域建筑形式元素的生搬硬套，而是體現(xiàn)在他們?nèi)谕俗鳛榻ㄖ幕顚咏Y(jié)構(gòu)的人文特征，再現(xiàn)的是傳統(tǒng)意境而不單是傳統(tǒng)的物質(zhì)性表象。對(duì)這段文字，理解最準(zhǔn)確的是：_____A:對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的正確繼承，不能忽略現(xiàn)代建筑的精髓B:對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的正確繼承，要關(guān)注本土建筑文化的歷史斷裂C:對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的正確繼承，既要關(guān)注傳統(tǒng)表象，更要再現(xiàn)傳統(tǒng)意境D:對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的正確繼承，要弱化地域特征19.實(shí)行按勞分配的前提是_____A:社會(huì)分工發(fā)達(dá)B:社會(huì)生產(chǎn)資料公有制C:生產(chǎn)力發(fā)展水平較高D:市場(chǎng)化水平較高20.有人學(xué)了《愚公移山》的故事后，認(rèn)為愚公真“愚，為什么不用炸藥炸，不用汽車運(yùn)呢？這種觀點(diǎn)錯(cuò)在否認(rèn)了實(shí)踐的_____。A:客觀物質(zhì)性B:主觀能動(dòng)性C:社會(huì)歷史性D:直接現(xiàn)實(shí)性二.多選題(共10題)1.關(guān)于人事行政的作用，下列論述正確的是_____。A:人事行政是治國(guó)安邦、鞏固政權(quán)的根本B:人事行政是發(fā)展生產(chǎn)、振興經(jīng)濟(jì)的保證C:人事行政是開發(fā)人才、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵D:人事行政是促進(jìn)精神文明建設(shè)，提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的條件2.黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)全面深化改革做出了系統(tǒng)部署，主要措施包括_____。A:加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系，加快轉(zhuǎn)變政府職能B:深化財(cái)稅體制改革，構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制C:推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革創(chuàng)新，創(chuàng)新社會(huì)治理體制D:推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，加快生態(tài)文明制度建設(shè)E:加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治制度建設(shè)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)3.中國(guó)行政管理的主要特征包括_____。A:國(guó)家性B:社會(huì)性C:民族性D:政治性4.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦的突出問題是形式主義和_____。A:自由主義B:官僚主義C:享樂主義D:奢靡主義5.第二次世界大戰(zhàn)前夕，中國(guó)、埃塞俄比亞、西班牙等國(guó)家都發(fā)生了反抗法西斯的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)之所以未能遏制二戰(zhàn)的爆發(fā)，是因?yàn)開____。A:各自為戰(zhàn)，未能形成反法西斯同盟B:西方大國(guó)推行綏靖政策C:美國(guó)、蘇聯(lián)實(shí)行中立自保政策D:德、意、日法西斯結(jié)成軍事侵略同盟6.—個(gè)城市的城市精神能鼓舞人心，激勵(lì)人民不斷奮發(fā)進(jìn)取，能弘揚(yáng)歷史文化，打響城市品牌，亮出自己的城市名片，南昌精神內(nèi)容有_____。A:大氣開放B:自強(qiáng)不息C:誠(chéng)信圖強(qiáng)D:和諧安康7.下列關(guān)于我國(guó)各種“之交”的解釋，正確的有_____。A:患難之交——在逆境中結(jié)交的朋友B:莫逆之交——幼年相交的朋友C:泛泛之交——平淡而浮泛交往的朋友D:布衣之交——有錢人與窮人交朋友8.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是各黨派團(tuán)體、各族各界人士在中國(guó)政治體制中參與國(guó)事、發(fā)揮作用的基本形式。其主要職能包括_____。A:政治協(xié)商B:民主監(jiān)督C:專題調(diào)研D:參政議政9.能源使用帶來(lái)的環(huán)境問題及其誘因?qū)θ说挠绊懺絹?lái)越明顯，在此背景下“低碳經(jīng)濟(jì)、“低碳技術(shù)、“低碳生活方式、“低碳城市”等新概念應(yīng)運(yùn)而生，這說(shuō)明_____。A:意識(shí)是客觀存在的反映B:價(jià)值觀決定人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)C:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的D:社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性10.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的歷史動(dòng)力是_____。A:改革開放深化推進(jìn)的需求B:處理復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的要求C:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)D:大量社會(huì)問題的存在三.填空題(共6題)1.班級(jí)里的非正式群體主要是____。2.____是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心。3.____與定勢(shì)常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。4.國(guó)民教育制度的核心與主體是____。5.認(rèn)為新知識(shí)的獲取建立在原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的心理學(xué)派是____。6.對(duì)品行有問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定____未成年學(xué)生。四.判斷題(共6題)1.根據(jù)下面資料，作答1、2題【資料】基于當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的人力資本理論，教育發(fā)展是理應(yīng)無(wú)條件地優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這個(gè)說(shuō)法是否正確？（）2.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是指競(jìng)爭(zhēng)充分而不受任何阻礙和干擾的市場(chǎng)，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)生活前提條件下，很難成立。_____。3.技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新的動(dòng)力是受到新技術(shù)革命的威脅以及開發(fā)人員的洞察力。_____4.對(duì)于銷售科長(zhǎng)而言，其管理職能的發(fā)揮,更強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)職能的重要性。_____5.剛性的管理方法是以“復(fù)雜人”假設(shè)為基礎(chǔ)。_____6.用人單位招用勞動(dòng)者，可以扣押勞動(dòng)者的居民身份證件和其他證件，但不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)保。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.接受學(xué)習(xí)2.簡(jiǎn)述教師導(dǎo)入新課的注意事項(xiàng)。3.簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素。4.桌教師因臨時(shí)有事，私自請(qǐng)人代課，園內(nèi)教師議論紛紛后被園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，園長(zhǎng)決定在年終師德考核時(shí)給其不合格。有教師說(shuō)此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說(shuō)不合理，否則，以后老師都請(qǐng)人代課，怎么管理呢？a：你覺得該教師的行為是否合理？b：聯(lián)系材料分析如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。5.一個(gè)基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去找食物吃，但是勺子把太長(zhǎng)，他們無(wú)法把食物送進(jìn)自已嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣快樂？原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。(1)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理？(2)請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解。六.公文寫作(共3題)1.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)出效率、政府管公平、法律保公正。2.請(qǐng)您談?wù)勀壳暗纳鷳B(tài)環(huán)境污染有哪些？3.公文改錯(cuò)(5分)第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：第一空，金融市場(chǎng)的信息不對(duì)稱和金融機(jī)構(gòu)道德風(fēng)險(xiǎn)行為之間為因果關(guān)系，首先排除不表因果關(guān)系的C項(xiàng)的“構(gòu)成。由第:^空可知，金融自由化和金融創(chuàng)新使信息不對(duì)稱的情況更嚴(yán)重了，基于此，道德風(fēng)險(xiǎn)行為被發(fā)現(xiàn)的難度也相應(yīng)提高，能描述這一特點(diǎn)的是A項(xiàng)的“隱蔽。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】A項(xiàng)的鏡中花、水中月和B項(xiàng)的豬八戒照鏡子所含原理為反射，D項(xiàng)的潭清疑水淺為折射，故都排除。海市蜃樓是晴朗、無(wú)風(fēng)或微風(fēng)條件下，光在折射率不均勻的空氣中連續(xù)折射和全反射而產(chǎn)生的一種光學(xué)現(xiàn)象。所以海市蜃樓現(xiàn)象包含了光的折射與反射兩種光學(xué)原理，故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析動(dòng)物的地理分布，與地質(zhì)發(fā)展史有密切關(guān)系6南極洲早在熊類祖先出現(xiàn)之前便是一個(gè)海洋環(huán)繞的大陸，不與其他大陸相連。大洋的隔斷使陸生熊類根本不可能往那里遷移，所以南極不可能發(fā)現(xiàn)北極熊的蹤影。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B。解析：由于量變只有在一定的范圍和限度之內(nèi)，事物才能保持其原有的性質(zhì)，所以，當(dāng)我們需要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定時(shí)，就必須把量變控制在一定的限度之內(nèi)。做事情要注意分寸，掌握火候，堅(jiān)持適度的原則。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:根據(jù)題意可設(shè)原有的45人中共有黨員x人，則可列方程式x÷45+6%=（5+x）÷50，解得x=18;職工中又有2名人黨，則現(xiàn)在黨員所占比重為（18+5+2）÷（45+5）=50%,因此選擇B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：每天播放的數(shù)量不一樣，又要使得播放的天數(shù)盡量多，可以為1+2+3+4+5+6+9=30，用7天。8天最少要播1+2+3+…+8=36集。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：行政確認(rèn)行為，是指行政主體所具有的確認(rèn)或否定相對(duì)方的法律地位或權(quán)利義務(wù)的單方法律行為。例如，道路交通事故責(zé)任認(rèn)定、醫(yī)療事故責(zé)任認(rèn)定、傷殘等級(jí)的確定、產(chǎn)品質(zhì)量的確認(rèn)等。行政征收是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)國(guó)家和社會(huì)公共利益的需要，依法向行政管理相對(duì)人強(qiáng)制地、無(wú)償?shù)卣骼U一定數(shù)額金錢或者實(shí)物的單方具體行政行為。具體行政行為是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員、法律法規(guī)授權(quán)的組織、行政機(jī)關(guān)委托的組織或者個(gè)人在行政管理活動(dòng)中行使行政職權(quán)，針對(duì)特定的公民、法人或者其他組織，就特定的具體事項(xiàng)，作出的有關(guān)該公民、法人或者其他組織權(quán)利義務(wù)的單方行為。簡(jiǎn)而言之，即指行政機(jī)關(guān)行使行政權(quán)力，對(duì)特定的公民、法人和其他組織作出的有關(guān)其權(quán)利義務(wù)的單方行為。抽象行政行為，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定法規(guī)、規(guī)章和有普遍約束力的決定、命令等行政規(guī)則的行為。題干中某區(qū)政府是針對(duì)特定的具體事項(xiàng)作出的單方行為，因此選C項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“大河有水小河滿”和“小河有水大河干”說(shuō)明系統(tǒng)的整體功能不等于個(gè)體功能之和。題干并未體現(xiàn)出看問題的角度、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及心態(tài)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:目制作的創(chuàng)意和運(yùn)營(yíng)模式，又進(jìn)行了本土化的包裝和創(chuàng)新，說(shuō)明文化創(chuàng)新要處理好中華文化和外來(lái)文化的關(guān)系。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:谷物可以在碾坊進(jìn)行再加工；鋼鐵可以在平爐里進(jìn)行再加工。因此答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:]答案:A解析:《瀛環(huán)志略》是徐繼畬于1848年編成的介紹了當(dāng)時(shí)世界各國(guó)的疆界位置、山脈河流、地形氣候、人種膚色、歷史沿革等情況得地理著作。被稱為近代中國(guó)了解西方的第一部著作。故本題選A。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：30多個(gè)國(guó)家的地理、歷史和政治狀況，是近代中國(guó)第一部相對(duì)完整、比較系統(tǒng)的地界地理志書。《海國(guó)圖志》是魏源受林則徐囑托而編著的一部世界地理歷史知識(shí)的綜合性圖書。它以林則徐主持編譯的不足九萬(wàn)字的《四洲志》為基礎(chǔ)，全書詳細(xì)敘述了世界輿地和各國(guó)歷史政制、風(fēng)土人情，主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，提出“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的中心思想，是一部具有劃時(shí)代意義的巨著。道光二十五年(1845)，姚瑩在西南各地進(jìn)行實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，著《康輶紀(jì)行》一書，旨在“知彼虛實(shí)”“徐圖制夷，以“冀雪中國(guó)之恥，重邊海之防。該書對(duì)英法歷史，英俄、英印關(guān)系，印度、尼泊爾、錫金入藏交通要道，以及喇嘛教、天主教、回教源流等問題，都有所闡述，尤其注重考察西藏地區(qū)情況，揭露英國(guó)侵藏野心，建議清政府加強(qiáng)沿海與邊疆防務(wù)，以反抗外國(guó)侵略。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十二條規(guī)定，幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.參考答案:C本題解釋:[解析]教育行政部門屬于政府部門，而不是立法機(jī)關(guān)，A項(xiàng)“嚴(yán)格立法”的說(shuō)法錯(cuò)誤;學(xué)術(shù)論文包羅萬(wàn)象，所以不可能有統(tǒng)一的審核標(biāo)準(zhǔn)，B項(xiàng)“法錯(cuò)誤;““學(xué)術(shù)造假”的風(fēng)氣，而是指法律手段，排除D項(xiàng)。故選C。14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:D《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出，要拓展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)空間。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快構(gòu)建高速、移動(dòng)、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施。故選D。本題所屬考點(diǎn)-《“十三五”規(guī)劃》16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。【解析】馮桂芬提出了“以中國(guó)之倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)”的思想。這個(gè)思想后來(lái)被進(jìn)一步概括為“中學(xué)為體，西學(xué)為用，即以中國(guó)封建倫理綱常所維護(hù)的統(tǒng)治秩序?yàn)橹黧w，用西方的近代工業(yè)和技術(shù)為輔助，并以前者來(lái)支配后者。故選A。17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析虛懷若谷”指胸懷像山谷一樣深廣，形容十分謙虛，能容納別人的意見?！昂＜{百川”指大海可以容得下成百上千條江河之水，比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。這兩個(gè)成語(yǔ)都是用來(lái)形容胸襟寬廣的，不能與“視野”搭配。排除B、D?！白繝柌蝗骸敝覆诺鲁^眾人。不與“視野”搭配，排除C?！伴L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里”形容非常壯闊、爽朗?！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月！”表達(dá)了詩(shī)人滿腔的豪情壯志。與此對(duì)應(yīng)，填“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里”契合句意，故答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：文段說(shuō)的是對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的正確繼承，應(yīng)融通建筑文化中的人文特怔，要再現(xiàn)傳統(tǒng)的物質(zhì)性表象，更要再現(xiàn)傳統(tǒng)意境。C項(xiàng)表述與此相符，為正確答案。A項(xiàng)“現(xiàn)代建筑的精髓、B項(xiàng)“關(guān)注本土建筑文化的歷史斷裂、D項(xiàng)“弱化地域特征”均屬無(wú)中生有。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：實(shí)行按勞分配，是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提；社會(huì)主義公有制條件下，生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的直接原因。20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：（1）實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性。即實(shí)踐的構(gòu)成要素，2）實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性。即實(shí)踐是3）實(shí)踐具有社會(huì)歷史性。即實(shí)踐是處于一定社會(huì)關(guān)系中的人的活動(dòng)。歷史上每個(gè)階段實(shí)踐的內(nèi)容、規(guī)模、水平都受到一定歷史條件的制約。認(rèn)為愚公真“愚，不用炸藥炸，不用汽車運(yùn)就是否認(rèn)了實(shí)踐的社會(huì)歷史性。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:AC本題解釋:[解析]人事行政是指國(guó)家人事行政主管部門依法對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)組織的人事工作所進(jìn)行的宏觀的、綜合性的管理活動(dòng)，包括對(duì)各類公務(wù)人員、專業(yè)技術(shù)人員以及機(jī)構(gòu)編制工作的管理。人事行政在國(guó)家政權(quán)建設(shè)和行政管理中處于十分重要的地位，發(fā)揮著不可替代的作用。首先，人事行政是立國(guó)安邦、鞏固政權(quán)的根本大計(jì)。其次，人事行政是政治文明建設(shè)的有效途徑。再次，人事行政是開發(fā)政府人力資源的重要保證。本題選AC。2.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：黨的十八屆三中全會(huì)從以下15個(gè)方面對(duì)全面深化改革作出系統(tǒng)部署：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系，加快轉(zhuǎn)變政府職能，深化財(cái)稅體制改革，健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治制度建設(shè)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)，強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革創(chuàng)新，創(chuàng)新社會(huì)治理體制，加快生態(tài)文明制度建設(shè)，深化國(guó)防和軍隊(duì)改革，加強(qiáng)和改善黨對(duì)全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)。故本題答案選ABCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:BD本題解釋:[解析]中國(guó)行政管理具有社會(huì)性和政治性。本題選BD。4.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，聚焦的突出問題是:形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：中國(guó)、西班牙、埃塞俄比亞都進(jìn)行了局部反抗法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是這些國(guó)家很大程度上處于孤立無(wú)援的不利地位；由于一些大國(guó)的縱容、綏靖、中立自保，國(guó)際上未能形成反法西斯的統(tǒng)一力量去遏制法西斯發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)的圖謀，所以未能遏制第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:南昌的城市精神是“大氣開放，誠(chéng)信圖強(qiáng)。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:莫逆之交指非常要好或情投意合的朋友。出自《莊子·大宗師》三人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”B項(xiàng)錯(cuò)誤。布衣之交指平民之間的交往、友誼。也指顯貴與無(wú)官職的人相交往。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的主要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督，組織參加本會(huì)的各黨派、團(tuán)體和各族各界人士參政議政。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:低碳新概念源于我國(guó)能源使用帶來(lái)的環(huán)境問題，是在人們的實(shí)踐中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的，環(huán)保概念是對(duì)客觀存在的主觀反映，AC正確；價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)人們的行為具有驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用，但不是決定作用，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性是指社會(huì)意識(shí)有時(shí)先于社會(huì)存在而存在，有時(shí)又會(huì)落后于社會(huì)存在而存在，環(huán)保概念是對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，D項(xiàng)與題意不符。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：改革開放深化推進(jìn)的需求、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)、復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)都要求加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:同伴群體本題解釋:參考解析：同伴群體本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:項(xiàng)目活動(dòng)本題解釋:參考解析：項(xiàng)目活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:心向本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理4.參考答案:學(xué)校教育制度本題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度5.參考答案:建構(gòu)主義心理學(xué)派本題解釋:參考解析：建構(gòu)主義心理學(xué)派本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)6.參考答案:開除本題解釋:參考解析：【答案】開除。解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。”本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育具有相對(duì)獨(dú)立性，與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，有時(shí)會(huì)超前發(fā)展，有時(shí)會(huì)滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是指競(jìng)爭(zhēng)充分而不受任何阻礙和干擾的一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)生活前提條件的情況下，很難成立，因而，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的效率也必須在具備了嚴(yán)格前提條件的情況下才會(huì)出現(xiàn)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新活動(dòng)一部分源于技術(shù)開發(fā)人員的個(gè)人興趣或志向另―部分則要看企業(yè)資本和技術(shù)實(shí)力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：管理的領(lǐng)導(dǎo)職能是指指導(dǎo)和協(xié)調(diào)組織中的成員，包括領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)下屬，指導(dǎo)他們的活動(dòng)，選擇最奏效的溝通渠道，解決組織成員間的沖突等。一般而言，基層管理者會(huì)花費(fèi)較多時(shí)間處理這些問題，而高層管理者會(huì)花費(fèi)較多時(shí)間去做關(guān)于組織整體計(jì)劃、組織、控制等活動(dòng)。銷售科長(zhǎng)為基層管理者，因此，其管理職能的發(fā)揮，更強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)職能的重要性。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：剛性的管理方法以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為基礎(chǔ)，基于管理對(duì)象生存和安全的需要，主要運(yùn)用職位權(quán)力進(jìn)行程序化管理。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:《勞動(dòng)合同法》第9條規(guī)定，用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)保或者以其他名義向勞動(dòng)者收取財(cái)物。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:接受學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語(yǔ)講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合2.參考答案:【答案】導(dǎo)人新課的方法多種多樣、不拘一格，但是要達(dá)到的目的相同，都是為了盡快吸引學(xué)生的注意力，搞活課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開闊學(xué)生知識(shí)視野。為此，還應(yīng)注意以下事項(xiàng)：（1）要有目的性；（2）導(dǎo)入要干練；（3）導(dǎo)人要具有新穎性；（4）導(dǎo)人要具有趣味性；（5）導(dǎo)入形式多樣性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：（1）主觀因素：主要有學(xué)生的需要與目標(biāo)結(jié)構(gòu)、成熟與年齡特點(diǎn)、性格特征與個(gè)別差異、志向水平與價(jià)值觀、焦慮程度等；（2）客觀因素：主要有家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育等。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:參考解析：（12）[參考答案]提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有：①堅(jiān)持知行合一。在師德修養(yǎng)中，教師要注意把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但加強(qiáng)師德的理論學(xué)習(xí)，也注重師德的實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持以正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)本職工作，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不懈地進(jìn)行自覺鍛煉和自我改造。材料中，該教師私自請(qǐng)人代課，正是知行不合一的體現(xiàn)，違背了教師職業(yè)道德。②努力做到自省慎獨(dú)。在提高師德修養(yǎng)的過程中，教師要不斷地進(jìn)行自我剖析、自我反省，這樣才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒有做好“慎獨(dú)。③開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與途徑。④學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。師德修養(yǎng)的提高不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向古今中外的教育家和優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，特別是身邊的優(yōu)秀典型和榜樣。材料中該教師私自請(qǐng)人代課的行為，極有可能給別的教師樹立不良例證，甚至對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)造成不良影響。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:【出題思路】本題考查對(duì)材料的理解體悟與分析能力以及對(duì)教師合作的認(rèn)識(shí)。1）這個(gè)故事告訴我們的社會(huì)哲理是：“雙贏思維”是人與人之間合作的首要原則?！半p贏思維”是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更好的機(jī)會(huì)、財(cái)富和資源，而非你死我活的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)。（2）“雙贏思維”鼓勵(lì)我們共同解決問題，分享互惠。社會(huì)的發(fā)展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互利在人們的社會(huì)生活中越來(lái)越顯示出重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一個(gè)人要想在事業(yè)中成功，一定要廣結(jié)善緣，樂于助人，在幫助別人獲得成功的同時(shí)，自己也獲得成功——達(dá)到“雙贏”的功效。天堂中的人們懂得開啟“雙贏思維，所以可以人人享受豐美的食物。我們的工作伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來(lái)思考，這也是當(dāng)代各行業(yè)提倡的合作意識(shí)和合作行為的基礎(chǔ)與信念。在我們的教學(xué)工作中教師必須本著“雙贏思維，齊心協(xié)力，才能完成學(xué)校教書育人的重任。同時(shí)教師與教師之間應(yīng)該彼此尊重，互相幫助，不搶奪時(shí)間，不搞“文人相輕”的不道德行為。另外，教師應(yīng)該服從、接受、支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中的缺點(diǎn)和失誤，要善意地予以指正，積極幫助其克服與改進(jìn)，不諷刺挖苦，以學(xué)校利益為重，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】這句話是正確的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、開放性等特點(diǎn)，市場(chǎng)可以有效地調(diào)節(jié)社會(huì)資源的分配，引導(dǎo)企業(yè)按照社會(huì)需要組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并且可以對(duì)商品生產(chǎn)者實(shí)行優(yōu)勝劣汰的選擇。所以，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式,市場(chǎng)出效率。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府的職能與作用主要不是經(jīng)濟(jì)的而應(yīng)是社會(huì)的，應(yīng)該管市場(chǎng)管不了的或市場(chǎng)、企業(yè)無(wú)能為力的事，如社會(huì)福利、社會(huì)保障、生態(tài)環(huán)境、科技教育、人口、社會(huì)公共事務(wù)等。所有這些社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理職能的發(fā)揮，其根本出發(fā)點(diǎn)，在于維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)公平，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的有利環(huán)境。由此可見，政府需要做和擅長(zhǎng)做的事，就是確保社會(huì)的公平和公正。作為宏觀調(diào)控的政府，應(yīng)把目標(biāo)確定在完善市場(chǎng)機(jī)制和維持市場(chǎng)的良好秩序，給企業(yè)活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)公平、寬松自由的環(huán)境空間，同時(shí)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)性服務(wù)，并通過稅收和福利開支等措施，防止收入分配的嚴(yán)重不均，力求滿足社會(huì)的