一場(chǎng)勇氣之旅——《老人與?！?.了解海明威及其作品，積累文學(xué)常識(shí)。2.細(xì)讀文本，緊抓細(xì)節(jié)，把握老人與鯊魚五個(gè)回合的搏斗過(guò)程。4.培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦環(huán)境中進(jìn)行抗?fàn)幍木?。語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用審美鑒賞與創(chuàng)造思維發(fā)展與提升教學(xué)目標(biāo)文化傳承與理解3.了解圣地亞哥的硬漢性格，分析和揣摩本文的哲理與文學(xué)價(jià)值。壹貳叁肆壹貳叁壹貳肆叁壹貳《滿江紅》《無(wú)名》《流浪地球》《深?！贰督粨Q人生》線索：1.這是一個(gè)有關(guān)救贖的故事……2.故事的主人公是一個(gè)患有抑郁癥的女孩……3.在大海的深處有一家大飯店……“希望你今后的每一次笑，都是真心的！”

——《深海》導(dǎo)入新課

大海的深處并沒(méi)有大飯店，一切都只不過(guò)是小女孩在瀕死之前的想象罷了，但是大海里有一望無(wú)垠的神秘深邃，也有暗流涌動(dòng)的驚濤駭浪；有潔白優(yōu)美的空中飛鳥(niǎo)，也有暴戾兇殘的海底猛獸……

在很久很久以前，有一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，他沒(méi)有子女，沒(méi)有親人，唯一陪伴他的妻子也已經(jīng)去世了。他已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到過(guò)一條魚了。其他的漁民都嘲笑他說(shuō)：“你可真是一個(gè)徹頭徹尾的loser！”為了證明自己，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的激烈搏斗，終于捕到了一條足足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，他在歸途中，卻遭遇到了兇殘暴戾的鯊魚，成群結(jié)隊(duì)的鯊魚接二連三地襲擊他，他不得不與鯊魚們展開(kāi)了殊死搏斗……

任務(wù)1——聽(tīng)故事，想畫面

同學(xué)們，你們想不想知道這個(gè)老漁夫與鯊魚搏斗的結(jié)果呢？老漁夫是否全身而退了呢？是否保住了自己的馬林魚呢？

今天，就讓我們走進(jìn)海明威的《老人與?！?，一起去尋找答案吧！

這個(gè)可憐的、孱弱的老人總共與鯊魚進(jìn)行了幾次殊死搏斗呢？想一想？5次合作交流

同學(xué)們，假如你現(xiàn)在是上帝，你親眼目睹了老人與鯊魚在大海上的5次搏斗場(chǎng)面，你能跟我們這些吃瓜群眾描述一下當(dāng)時(shí)激烈的場(chǎng)景嗎？我看著他……上帝視角——我看著他！老人與鯊魚的搏斗第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量使用的工具老人的身體狀態(tài)搏斗的結(jié)局灰鯖鯊1條漁叉鮮血模糊的雙手殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅加拉諾鯊2條綁著刀子的槳雙手和肩膀生疼殺死一條，一條溜走；大魚被吃掉四分之一鏟鼻鯊1條殺死鏟鼻鯊，刀子被折斷加拉諾鯊2條棍子從骨子里累了鯊魚受重傷，剩下半條魚鯊魚成群結(jié)隊(duì)棍子舵柄渾身僵硬、酸痛鯊魚游走，馬林魚只剩下殘骸差點(diǎn)喘不過(guò)氣成果展示年老體弱精疲力竭渾身傷痛

缺乏武器

孤立無(wú)援接二連三兇狠強(qiáng)悍從五次激烈的搏斗當(dāng)中，我們看到了雙方力量的對(duì)比：鯊魚：老人：VS自主探究

同學(xué)們，現(xiàn)在我們不再是上帝了，而是化身為這個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，假如你就是他，你認(rèn)為是什么力量支撐著你戰(zhàn)斗到最后呢？我就是他……代入人物——我就是他！什么力量？勇敢堅(jiān)毅永不服輸……樂(lè)觀智慧

同學(xué)們，《老人與?！肥且徊恐衅≌f(shuō)，既然是小說(shuō)，那么你們認(rèn)為這個(gè)故事是真的？還是假的？真假OR？假的故事就沒(méi)有價(jià)值嗎？這個(gè)故事的價(jià)值在哪里呢？“硬漢”精神“但人不是為失敗而生的，”他說(shuō)“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！比绻蜻\(yùn)來(lái)臨，我會(huì)……寫一寫老人與海海明威

生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方?！Ｃ魍n堂小結(jié)