第教師期述職報(bào)告7篇寫(xiě)述職報(bào)告是記錄我們工作情況的重要方式，為了詳細(xì)記錄自己的任職情況，寫(xiě)述職報(bào)告是最好的方式，XX小編今天就為您帶來(lái)了教師期述職報(bào)告7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

教師期述職報(bào)告篇1

一、默默耕耘，厚積薄發(fā)

我xx年參加工作，在中學(xué)任教x年，上班第一年獲得學(xué)校先進(jìn)，校長(zhǎng)說(shuō)史無(wú)前例的全票通過(guò)，給予我巨大的鼓勵(lì)，覺(jué)得自己還行，不大喜歡這行，看來(lái)得好好干下去，不能只求鐵飯碗！盡管那時(shí)每年統(tǒng)考全鄉(xiāng)一二名我兩個(gè)班全包，但卻不知道什么是公開(kāi)課，什么是教研，什么是學(xué)生活動(dòng)，以為把學(xué)生拉上國(guó)道喊幾聲計(jì)劃生育的口號(hào)，平時(shí)開(kāi)開(kāi)班主任會(huì)而已。

直到x年到開(kāi)發(fā)區(qū)，要我參與“人人講”，我教自然，正好上魚(yú)這課，便一大早在菜市場(chǎng)抓了幾條活蹦亂跳的鯽魚(yú)，獲一等獎(jiǎng)；后來(lái)還受邀給全區(qū)老師進(jìn)行自然教學(xué)講座；又一個(gè)演講比賽，我看報(bào)紙受感動(dòng)，曾帶領(lǐng)學(xué)生與鄖西偏遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)秀教師胡安梅聯(lián)系捐款捐書(shū)，便以此為演講素材，獲得第一名，自此，什么講課寫(xiě)作，什么能力競(jìng)賽，什么指導(dǎo)學(xué)生，會(huì)的不會(huì)的，全上，能來(lái)就來(lái)不能來(lái)的就摸索學(xué)習(xí)。特別是任紅光教導(dǎo)主任和副校長(zhǎng)以來(lái)，為了完成任務(wù)，為了鼓勵(lì)大家積極參與教研活動(dòng)，自己帶頭，一學(xué)期一兩項(xiàng)，一年年下來(lái)，區(qū)的市的省的國(guó)家的，自己的，指導(dǎo)學(xué)生的，一大堆。其實(shí)毫不夸張地說(shuō)，我們學(xué)校老師們每個(gè)人的成果，都是一大堆。

二、以身作則，凝聚力量

我總記得中原突圍的口號(hào)：生存第一，勝利第一。我們一起回憶當(dāng)年共同創(chuàng)業(yè)的情景，久久不能平靜。夾縫中求生存，生存中求發(fā)展，從在菜市場(chǎng)打招牌招生，到現(xiàn)在的精致內(nèi)涵，實(shí)屬不易，相扶相攜，一步步走來(lái)，凝聚了每個(gè)紅光人的心血和智慧。在生存與勝利的質(zhì)變中，我一直走在前沿，擔(dān)任教學(xué)主力，從而有實(shí)戰(zhàn)能力，和大家一起，贏得最終的勝利。

校長(zhǎng)眼光高遠(yuǎn)，電子時(shí)代到來(lái)，在電腦剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，為了不被淘汰，于是一聲令下：與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)電腦，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，學(xué)制作，不會(huì)的就直接拿來(lái)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用課件，人人講好一堂公開(kāi)課，做到不怕隨時(shí)被聽(tīng)。這對(duì)于一張白紙的我們來(lái)說(shuō)，多難啊！我連哄帶逼：還有幾年要熬呀，學(xué)，學(xué)了回家?guī)O子，讓媳婦更歡喜。然后自己偷偷去學(xué)院前的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，回來(lái)好有底氣哄大家?guī)Т蠹野?！記得培?xùn)的第一天，正好是汶川地震爆發(fā)的第一天，晚上去上課，一路上都是緊急救援的呼喊，一如我們渴求學(xué)習(xí)的心。

教師期述職報(bào)告篇2

尊敬的__：

您好!

本人于19__年畢業(yè)于__學(xué)校，分配到__中心小學(xué)工作，擔(dān)任了5年高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，20__年，受區(qū)教育局安排，調(diào)入__中學(xué)工作，至今已整整6個(gè)年頭，6年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下，我恪盡職守，努力拼搏，積極積極，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，今天借述職報(bào)告的機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、豐富坎坷的班主任經(jīng)歷

從教11年，我擔(dān)任了9年的班主任，其實(shí)我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，我更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)母校__中學(xué)，對(duì)他們的班主任老師存有一份溫情的懷念?；厥?年的班主任坎坷經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)千：__年8月，分管教學(xué)的劉校長(zhǎng)找我協(xié)商，讓我擔(dān)任七年級(jí)普通班班主任和兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)的普通班后進(jìn)生多，班級(jí)管理難度大，情況復(fù)雜，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，接受了分工，與此同時(shí)，我感覺(jué)肩負(fù)了重任，這重任既是來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是來(lái)自于學(xué)生的期盼，正是我對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及學(xué)生對(duì)我的理解和依戀，讓我一步步堅(jiān)定著自己的信念。

三年來(lái)，我所帶普通班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谕?lèi)型班級(jí)中一直名列第一，甚至有時(shí)超越不同類(lèi)型的班級(jí)。__年8月學(xué)校又分工我擔(dān)任七年級(jí)非住宿班班主任兼兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，這一次非住宿班只剩下一個(gè)七(1)班，班級(jí)構(gòu)成更為復(fù)雜，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是臨危受命，天降大任。很多同事勸我，就一個(gè)非住宿班，敷衍敷衍，又沒(méi)有可比性，不出事穩(wěn)定住就是成功，可我更愿意挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來(lái)，班級(jí)未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)與其他類(lèi)型班級(jí)相差無(wú)幾。一路走來(lái)，我以高度的責(zé)任感、勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功，給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定：我先后被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)規(guī)范月先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干、揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任、__年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎(jiǎng)。在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的厚愛(ài)，然而，我謹(jǐn)記管子的話(huà)“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲?！?/p>

二、扎實(shí)全面的教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

我在__中學(xué)工作6年，有5年擔(dān)任跨年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。近年來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)方面，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我努力探索，大膽創(chuàng)新，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

6年的初中語(yǔ)文教學(xué)，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是出不了成績(jī)的。只有“活”字當(dāng)先，不拘一格，語(yǔ)文課才會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。而這一切必須建立在教師扎實(shí)全面的教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，為此，我踏實(shí)積極，不懈努力，悉心鉆研，辛勞的付出使我取得了一系列的成績(jī)：繼續(xù)教育方面：完成了三輪信息技術(shù)整合考核，職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，區(qū)、市、省級(jí)班主任工作培訓(xùn)，__年參加普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試獲得一級(jí)乙等93.1的高分。課堂教學(xué)方面：__年參加百堂好課評(píng)選獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選獲三等獎(jiǎng)，__年參加區(qū)青年教師語(yǔ)文說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng)，__年參加區(qū)主題班會(huì)賽課獲二等獎(jiǎng)，由于工作表現(xiàn)出色，__年被區(qū)教研室聘為語(yǔ)文特約教研員，擔(dān)任了__年區(qū)青年教師基本功大賽__片評(píng)委工作，__年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教壇新秀、x市語(yǔ)文學(xué)科教壇新秀。

教科研方面：先后參與了省級(jí)課題《__》，市級(jí)課題《__》，市級(jí)課題《__》等三個(gè)課題的研究，論文方面有《__》等近20篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中發(fā)表或獲獎(jiǎng)，__年獲x市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，__年暑期我參加了x省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，回校后為全體青年教師作了省級(jí)班主任工作培訓(xùn)專(zhuān)題講座，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生方面：__年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)信筆會(huì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);組織學(xué)生參加全國(guó)少先隊(duì)“創(chuàng)新杯”活動(dòng)競(jìng)賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);__年組織成立了__中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了?？送?，我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，扎實(shí)全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)無(wú)形中為我在廣大師生中樹(shù)立了良好的形象。

回首來(lái)到__中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得我是一個(gè)幸運(yùn)的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了__中學(xué)的師魂，是你們的無(wú)私引領(lǐng)著我走向成熟，我將沿著__中學(xué)改革發(fā)展之路一直走下去，義無(wú)反顧，矢志不渝。工作閑暇之余，我常常靜思己過(guò)，感到自身還有很多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁放心，“往者不可諫，來(lái)者猶可追”，我堅(jiān)信我會(huì)在糾錯(cuò)中不斷提升自己，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我堅(jiān)信_(tái)_中學(xué)在我們這一代會(huì)再次騰飛。

此致

敬禮!

教師期述職報(bào)告篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間300多個(gè)日子就這么悄然而去，拾起那一頁(yè)頁(yè)舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充滿(mǎn)青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來(lái)相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過(guò)“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。

一、范——事必親躬、率先垂范

在教學(xué)上，我主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開(kāi)課教學(xué)，主動(dòng)參加教研沙龍和課題研究活動(dòng)，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實(shí)踐中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來(lái)我所撰寫(xiě)的論文《讓體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》上、撰寫(xiě)的《夢(mèng)幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報(bào)上。在學(xué)校舉行的各種競(jìng)賽中我也是積極參與，也獲得了nit競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、教育敘事寫(xiě)作三等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)心得寫(xiě)作三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)比賽中也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

在年段里，我更是以身作則，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平時(shí)的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

二、帶——依山帶水、共同提高

常言道：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實(shí)勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿(mǎn)，有青春四射的燕子，有歌聲甜美的阿芳，有充滿(mǎn)活力的阿華，有熱情和氣的“財(cái)財(cái)”，有很多女孩子既愛(ài)又恨的教學(xué)能手“來(lái)雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟(jì)濟(jì)。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢(shì)，帶著他們?nèi)〉昧艘豁?xiàng)又一項(xiàng)的戰(zhàn)果——我們不但完成了期初與校長(zhǎng)訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過(guò)了預(yù)計(jì)的數(shù)目，其中縣級(jí)一等獎(jiǎng)的有4人次、縣級(jí)二等獎(jiǎng)的有11人次、縣級(jí)三等獎(jiǎng)的有10人次，中心小學(xué)級(jí)一等獎(jiǎng)的有10人次、中心小學(xué)級(jí)二等獎(jiǎng)的有7人次、中心小學(xué)級(jí)三等獎(jiǎng)的有11人次，中心校一等獎(jiǎng)的有12人次、中心校二等獎(jiǎng)的有8人次、中心校三等獎(jiǎng)的有15人次。而且全年段老師撰寫(xiě)的論文在各級(jí)刊物上發(fā)表有6篇，獲獎(jiǎng)的有2篇。

俗話(huà)說(shuō)單純只是會(huì)工作的人并不是會(huì)生活的人，因此除了鼓勵(lì)全體教師積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還常組織全年段的老師開(kāi)展一些有益的集體活動(dòng)，讓老師們?cè)诠ぷ髦嗄鼙３指玫男膽B(tài)去享受生活。這一年來(lái)，我們開(kāi)展了一次語(yǔ)文組對(duì)數(shù)學(xué)組和一次男教師對(duì)女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀(guān)光旅游活動(dòng)。

三、齊——齊抓共管、和諧團(tuán)結(jié)

在期初我們就提出了無(wú)論是在管理班級(jí)還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問(wèn)題的班級(jí)管理的思路。實(shí)踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學(xué)年中，我們各班在紅旗班級(jí)評(píng)比中獲得的次數(shù)占學(xué)?？倲?shù)是最多的，我們年段在學(xué)校的各項(xiàng)賽事中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也是比較多的。

我知道，雖然工作中我取得了些許成績(jī)，但也存在很多的不足，比如做事魯莽不計(jì)后果，也沒(méi)有考慮別人的感受;又如因?yàn)槟芰τ邢蓿瑢?duì)那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，但我相信他們都會(huì)理解我的。

總的來(lái)說(shuō)，成績(jī)是我們?nèi)w教師辛勤汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)w教師全身心付出的一種回報(bào)，但它也是一種激勵(lì)和鞭策，我們將在今后的教學(xué)路上更加固結(jié)、努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取能有更多的收獲，也收獲更多的希望。

教師期述職報(bào)告篇4

本學(xué)年，我擔(dān)任了高三女生的生活教師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角，沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b，我只能是在探索中慢慢積累。可是在政教處的帶領(lǐng)下和自我的不斷努力下，覺(jué)得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活教師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分情景做一個(gè)記錄和比較。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有必須的難度，我就異常關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。

同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的進(jìn)取性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活教師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往本事可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活教師工作的對(duì)象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對(duì)象，對(duì)她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自我顯得異常重要。那里有一個(gè)案例。

高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都十分認(rèn)真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自我的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，名次也略微有些落后，可父母對(duì)她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她十分苦惱，壓力很大。了解了這些情景后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應(yīng)正確對(duì)待考試成績(jī)，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是經(jīng)過(guò)考試要找出差距，爭(zhēng)取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長(zhǎng)練習(xí)，作為家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于強(qiáng)求，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)，給孩子以異常的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考。

一年的生活教師下來(lái)，覺(jué)得自我的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的提高，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

教師期述職報(bào)告篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!首先向您們說(shuō)聲抱歉，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。

自五年前我到以來(lái)，我一直受到了您們的各方面的提點(diǎn)和幫助，對(duì)此不是我說(shuō)一句感謝就足夠的，但是我還是要鄭重地對(duì)您們說(shuō)一聲：謝謝!謝謝您們讓我在快樂(lè)又幸福地成長(zhǎng)!真的很喜歡在這個(gè)大家庭里工作，不知不覺(jué)就已經(jīng)第五個(gè)年頭了。真心地感謝您們!還記得當(dāng)時(shí)的我大學(xué)還有半年才畢業(yè)，突然間由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。當(dāng)初剛來(lái)學(xué)校時(shí)我什么也不懂，膽子也很小。正是在您們的領(lǐng)導(dǎo)下，我才適應(yīng)了環(huán)境，了解了學(xué)校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。

在這五年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗(yàn)等原因，可能給您們和學(xué)校帶來(lái)了不少的麻煩，在此，深表歉意!。

在這五年教學(xué)生活中，我切實(shí)感受到了教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。雖然在教學(xué)上沒(méi)有很大的成就，但是也可以說(shuō)問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲艺娴挠袌?jiān)持做到給學(xué)生多一份愛(ài)心，對(duì)教育多一份真心!但現(xiàn)在因?yàn)榧彝ピ蛐枰儞Q工作地點(diǎn)，所以請(qǐng)您們諒解!現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過(guò)閱。

同時(shí)也感謝您們給予我在職期間的信任和支持，并祝學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥〉酶蟮某煽?jī)。也祝越來(lái)越好!

辭職人：

xx年x月x日

教師期述職報(bào)告篇6

一、做一個(gè)思想提高的教師

要想做一個(gè)合格的人民教師，你首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康提高的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自我的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師

我自我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是教師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)便的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

教師期述職報(bào)告篇7

一、思想品德方面

積極參加